Михаил Трошев "Школа разработки интерфейсов"Yandex
Мы любим получать новые знания и всегда с радостью обмениваемся ими. В этом году мы решили открыть Школу разработки интерейсов, чтобы поделиться своими знаниями и опытом в области фронтенд-разработки со всеми желающими.
Михаил Трошев "Школа разработки интерфейсов"Yandex
Мы любим получать новые знания и всегда с радостью обмениваемся ими. В этом году мы решили открыть Школу разработки интерейсов, чтобы поделиться своими знаниями и опытом в области фронтенд-разработки со всеми желающими.
лекция №4 участие родителей в получении ребенком общего образования. ресурсы ...Pavel Shivarev
Четвертая часть курса лекций, посвященного образованию в семье и шире - участию родителей в образовании ребенка. В лекции кратко рассматриваются основные виды ресурсов, полезных при организации образования в семье. Видеозапись лекции доступна здесьhttp://youtu.be/5S8odp8e69U
Политика трансформации в образовании с ИКТElena Fesenko
В рамках Конференции "Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники" на Образовательной Галактике Intel9 ноября 2015 года прошел вебинар-презентация инструментария Intel «Создание политики трансформации образования с ИКТ»
Стоит ли безучастно наблюдать за растущей популярностью социальных сетей в молодежной среде?
А может быть педагогам стоит присмотреться к этим необычным инструментам?
Какие социальные сети можно использовать в учебном процессе?
Что такое OpenBadges? Как вставить свой бейдж в портфолио? Проведем мастер-класс.
Наиболее интересное задание на ОГЭ по физике - это задание №23 (экспериментальное задание). Только оно предполагает работу с реальным лабораторным оборудованием. Только за него можно получить сразу 4 балла. Какие бывают экспериментальные задания, как их выполнить и оформить, как их оценивают эксперты - все эти вопросы затрагиваются на вебинаре, который провел 5 октября Опаловский Владимир Александрович, кандидат технических наук, учитель высшей категории, методист по физике объединённой издательской группы «ДРОФА»-«ВЕНТАНА-ГРАФ».
лекция №4 участие родителей в получении ребенком общего образования. ресурсы ...Pavel Shivarev
Четвертая часть курса лекций, посвященного образованию в семье и шире - участию родителей в образовании ребенка. В лекции кратко рассматриваются основные виды ресурсов, полезных при организации образования в семье. Видеозапись лекции доступна здесьhttp://youtu.be/5S8odp8e69U
Политика трансформации в образовании с ИКТElena Fesenko
В рамках Конференции "Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники" на Образовательной Галактике Intel9 ноября 2015 года прошел вебинар-презентация инструментария Intel «Создание политики трансформации образования с ИКТ»
Стоит ли безучастно наблюдать за растущей популярностью социальных сетей в молодежной среде?
А может быть педагогам стоит присмотреться к этим необычным инструментам?
Какие социальные сети можно использовать в учебном процессе?
Что такое OpenBadges? Как вставить свой бейдж в портфолио? Проведем мастер-класс.
Наиболее интересное задание на ОГЭ по физике - это задание №23 (экспериментальное задание). Только оно предполагает работу с реальным лабораторным оборудованием. Только за него можно получить сразу 4 балла. Какие бывают экспериментальные задания, как их выполнить и оформить, как их оценивают эксперты - все эти вопросы затрагиваются на вебинаре, который провел 5 октября Опаловский Владимир Александрович, кандидат технических наук, учитель высшей категории, методист по физике объединённой издательской группы «ДРОФА»-«ВЕНТАНА-ГРАФ».
Сервис http://prism.scholarslab.org/ для совместной работы с текстами. Использование для видоизмененного приема "Инсерт" или "Пометки на полях" в рамках технологии РКМЧП
3. 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс
Физика - -
Блог Игнатьевой Веры
ignatueva.blogspot.ru + блог проектов 7 класса
Физика
(внеуроч.)
Блог в помощь…
fizlicey.blogspot.ru
ПЕРСПЕКТИВА:
СОЗДАНИЕ САЙТА - ЗАДАЧНИКА
Информатик
а
kidblog.org
/class/_5/
kidblog.or
g/class/6
informfml
7.blogspot
.ru
informfml
8.blogspo
t.ru
- -
22. Задание: создать анимированное изображение, которое
сможет проиллюстрировать одну из веселых задач по
физике Григория Остера.
Порядок работы:
1. Внимательно прочитайте задачу предложенную учителем или выбранную Вами.
Подумайте, кто или что является в ней основным "действующим лицом".
2. Создайте эскиз Вашего будущего рисунка на бумаге. При этом не забывайте о
времени, которое отведено на выполнение задания!
3. С помощью онлайн-сервиса ABC Animate создайте анимированное изображение.
Для этого последовательно добавьте фон, фигуры, необходимые линии и
надписи (надписи можно добавлять ТОЛЬКО на английском языке).
4. Создав серию слайдов выберите один из трех вариантов воспроизведения
(быстро, нормально, медленно).
5. Сохраните изображение в личной папке на жестком диске.
6. Создайте запись на виртуальной стене № 1 (для первой группы) для №2 (для
второй группы) под именем "Задача Григория Остера про...". В тексте записи
разместите текст задачи, затем изображение. Подпишите авторство рисунка.
Желаю Вам удачи!