SlideShare a Scribd company logo
ИнтерактивныеИнтерактивные
компьютерные программыкомпьютерные программы
для повышения успеваемостидля повышения успеваемости
младших школьниковмладших школьников
Зрительное
восприятие
Внимание Мышление Память
Проблемы детей:Проблемы детей:
 путает буквы и меняет их местами,путает буквы и меняет их местами,
 пишет все слова в предложении слитно,пишет все слова в предложении слитно,
 пропускает или добавляет слоги илипропускает или добавляет слоги или
буквы в словобуквы в слово
 наблюдается зеркальность письманаблюдается зеркальность письма
 теряет строку при чтении и списываниитеряет строку при чтении и списывании
с доски или книги в тетрадь и т.д.с доски или книги в тетрадь и т.д.
КОДИНГКОДИНГ
ЭффективностьЭффективность
использования программыиспользования программы
 В 2.5. раза увеличивает зрительнуюВ 2.5. раза увеличивает зрительную
работоспособностьработоспособность
 увеличивает скорость чтения иувеличивает скорость чтения и
списывания с учебника и доски.списывания с учебника и доски.
 Происходит развитие зрительнойПроисходит развитие зрительной
памяти и внимания, без сниженияпамяти и внимания, без снижения
остроты зрения.остроты зрения.
ЦВЕТОКЦВЕТОК
ЭффективностьЭффективность
использования программыиспользования программы
 в 1.5 раза увеличивается скоростьв 1.5 раза увеличивается скорость
чтения, нахождение абзаца, слова,чтения, нахождение абзаца, слова,
предложения в тексте;предложения в тексте;
 Сокращает срок изучения букв,Сокращает срок изучения букв,
называние и узнавания;называние и узнавания;
 развитие зрительного внимания;развитие зрительного внимания;
 кратковременной памяти;кратковременной памяти;
 зрительно-моторной координации.зрительно-моторной координации.
ОХОТАОХОТА
ЭффективностьЭффективность
использования программыиспользования программы
 повышается зрительнаяповышается зрительная
работоспособность в 1,3 раза;работоспособность в 1,3 раза;
 развивается зрительная память,развивается зрительная память,
внимание и зрительно-моторнаявнимание и зрительно-моторная
координация.координация.
 развиваются зрительно-развиваются зрительно-
пространственные и моторные навыкипространственные и моторные навыки
КАРУСЕЛЬКАРУСЕЛЬ
ЭффективностьЭффективность
использования программыиспользования программы
 развитие и расширения объемаразвитие и расширения объема
кратковременной зрительной памяти;кратковременной зрительной памяти;
 развитие пространственной памяти;развитие пространственной памяти;
 развитие зрительного внимания;развитие зрительного внимания;
 развитие зрительно-моторной координации иразвитие зрительно-моторной координации и
локализации;локализации;
 позволяет развить и сохранить природноепозволяет развить и сохранить природное
зрение, повысить успеваемость школьниковзрение, повысить успеваемость школьников
Интерактивные компьютерные игры

More Related Content

Viewers also liked

Estratificación social
Estratificación socialEstratificación social
Estratificación social
Fernando Rodriguez
 
Drácula Résumenes.
Drácula Résumenes.Drácula Résumenes.
Drácula Résumenes.
Alondra P.S
 
Bio2#3
Bio2#3Bio2#3
Structure and governance of financing - Steve Wright, WHO
Structure and governance of financing - Steve Wright, WHOStructure and governance of financing - Steve Wright, WHO
Structure and governance of financing - Steve Wright, WHO
OECD Governance
 
Simbologia do nº 3
Simbologia do nº 3Simbologia do nº 3
Simbologia do nº 3
antoniopedropinheiro
 
Bank and office interiors case studies
Bank and office interiors case studiesBank and office interiors case studies
Bank and office interiors case studies
Jake Weaver
 
Memorial do Convento-Dimensão simbólica
Memorial do Convento-Dimensão simbólicaMemorial do Convento-Dimensão simbólica
Memorial do Convento-Dimensão simbólica
nanasimao
 
Capitulo vii
Capitulo viiCapitulo vii
Capitulo vii
12anogolega
 
Aparato circulatorio EAT (2016)
Aparato circulatorio EAT (2016)Aparato circulatorio EAT (2016)
Aparato circulatorio EAT (2016)
Encarna Alcacer Tomas
 
A képzés minőségét befolyásoló oktatás- és tanulásszervezési kérdések a felső...
A képzés minőségét befolyásoló oktatás- és tanulásszervezési kérdések a felső...A képzés minőségét befolyásoló oktatás- és tanulásszervezési kérdések a felső...
A képzés minőségét befolyásoló oktatás- és tanulásszervezési kérdések a felső...
Dr. Ollé János
 
Differenciálás és adaptivitás
Differenciálás és adaptivitásDifferenciálás és adaptivitás
Differenciálás és adaptivitás
Dr. Ollé János
 
A konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátossága
A konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátosságaA konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátossága
A konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátosságaDr. Ollé János
 

Viewers also liked (12)

Estratificación social
Estratificación socialEstratificación social
Estratificación social
 
Drácula Résumenes.
Drácula Résumenes.Drácula Résumenes.
Drácula Résumenes.
 
Bio2#3
Bio2#3Bio2#3
Bio2#3
 
Structure and governance of financing - Steve Wright, WHO
Structure and governance of financing - Steve Wright, WHOStructure and governance of financing - Steve Wright, WHO
Structure and governance of financing - Steve Wright, WHO
 
Simbologia do nº 3
Simbologia do nº 3Simbologia do nº 3
Simbologia do nº 3
 
Bank and office interiors case studies
Bank and office interiors case studiesBank and office interiors case studies
Bank and office interiors case studies
 
Memorial do Convento-Dimensão simbólica
Memorial do Convento-Dimensão simbólicaMemorial do Convento-Dimensão simbólica
Memorial do Convento-Dimensão simbólica
 
Capitulo vii
Capitulo viiCapitulo vii
Capitulo vii
 
Aparato circulatorio EAT (2016)
Aparato circulatorio EAT (2016)Aparato circulatorio EAT (2016)
Aparato circulatorio EAT (2016)
 
A képzés minőségét befolyásoló oktatás- és tanulásszervezési kérdések a felső...
A képzés minőségét befolyásoló oktatás- és tanulásszervezési kérdések a felső...A képzés minőségét befolyásoló oktatás- és tanulásszervezési kérdések a felső...
A képzés minőségét befolyásoló oktatás- és tanulásszervezési kérdések a felső...
 
Differenciálás és adaptivitás
Differenciálás és adaptivitásDifferenciálás és adaptivitás
Differenciálás és adaptivitás
 
A konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátossága
A konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátosságaA konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátossága
A konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátossága
 

Similar to Интерактивные компьютерные игры

Managing the School Age Child: Kathryn Wilson
Managing the School Age Child: Kathryn WilsonManaging the School Age Child: Kathryn Wilson
Managing the School Age Child: Kathryn WilsonMonika Lehnhardt PhD
 
Lesson.doc
Lesson.docLesson.doc
Lesson.doc
ArailymOspan
 
тематический план для 9 кл. на 1 полугодие
тематический план для 9 кл.  на 1 полугодиетематический план для 9 кл.  на 1 полугодие
тематический план для 9 кл. на 1 полугодиеIrina Zabotina
 
Presentation for elearn_expo_k_shestakov2
Presentation for elearn_expo_k_shestakov2Presentation for elearn_expo_k_shestakov2
Presentation for elearn_expo_k_shestakov2Konstantin Shestakov
 
Theacher3fsad f
Theacher3fsad fTheacher3fsad f
Theacher3fsad f
bukish
 
визитная карточка
визитная карточкавизитная карточка
визитная карточкаsimadargali
 
Web2
Web2Web2
Web2
larinaea
 
barabook.ru - presentation from Kivo2016 at EdCrunch
barabook.ru - presentation from Kivo2016 at EdCrunchbarabook.ru - presentation from Kivo2016 at EdCrunch
barabook.ru - presentation from Kivo2016 at EdCrunch
barabook
 
связная речь+мнемотехника
связная речь+мнемотехникасвязная речь+мнемотехника
связная речь+мнемотехника
yuyukul
 
Онлайн курсы для детей_Вебинар Дарьи Куматренко
Онлайн курсы для детей_Вебинар Дарьи Куматренко  Онлайн курсы для детей_Вебинар Дарьи Куматренко
Онлайн курсы для детей_Вебинар Дарьи Куматренко
deutschonline
 
Presentation in ELT
Presentation in ELTPresentation in ELT
Presentation in ELTEkaterina
 
1sd asd asdf as
1sd asd asdf as1sd asd asdf as
1sd asd asdf as
bukish
 
Психодиагностика в работе репетитора
Психодиагностика в работе репетитораПсиходиагностика в работе репетитора
Психодиагностика в работе репетитора
Александра Руденко
 

Similar to Интерактивные компьютерные игры (16)

Managing the School Age Child: Kathryn Wilson
Managing the School Age Child: Kathryn WilsonManaging the School Age Child: Kathryn Wilson
Managing the School Age Child: Kathryn Wilson
 
Lesson.doc
Lesson.docLesson.doc
Lesson.doc
 
Mashnv06
Mashnv06Mashnv06
Mashnv06
 
Mashnv06
Mashnv06Mashnv06
Mashnv06
 
тематический план для 9 кл. на 1 полугодие
тематический план для 9 кл.  на 1 полугодиетематический план для 9 кл.  на 1 полугодие
тематический план для 9 кл. на 1 полугодие
 
Presentation for elearn_expo_k_shestakov2
Presentation for elearn_expo_k_shestakov2Presentation for elearn_expo_k_shestakov2
Presentation for elearn_expo_k_shestakov2
 
Theacher3fsad f
Theacher3fsad fTheacher3fsad f
Theacher3fsad f
 
визитная карточка
визитная карточкавизитная карточка
визитная карточка
 
Web2
Web2Web2
Web2
 
barabook.ru - presentation from Kivo2016 at EdCrunch
barabook.ru - presentation from Kivo2016 at EdCrunchbarabook.ru - presentation from Kivo2016 at EdCrunch
barabook.ru - presentation from Kivo2016 at EdCrunch
 
связная речь+мнемотехника
связная речь+мнемотехникасвязная речь+мнемотехника
связная речь+мнемотехника
 
Онлайн курсы для детей_Вебинар Дарьи Куматренко
Онлайн курсы для детей_Вебинар Дарьи Куматренко  Онлайн курсы для детей_Вебинар Дарьи Куматренко
Онлайн курсы для детей_Вебинар Дарьи Куматренко
 
Presentation in ELT
Presentation in ELTPresentation in ELT
Presentation in ELT
 
1sd asd asdf as
1sd asd asdf as1sd asd asdf as
1sd asd asdf as
 
Guide
GuideGuide
Guide
 
Психодиагностика в работе репетитора
Психодиагностика в работе репетитораПсиходиагностика в работе репетитора
Психодиагностика в работе репетитора
 

More from MarinaDock

Дополнительный материал к урокам ИЗО и технологии по теме «Народные промыслы»
Дополнительный материал к урокам ИЗО и технологии по теме «Народные промыслы»Дополнительный материал к урокам ИЗО и технологии по теме «Народные промыслы»
Дополнительный материал к урокам ИЗО и технологии по теме «Народные промыслы»
MarinaDock
 
Изложение текста-повествования 3 класс
Изложение  текста-повествования 3 классИзложение  текста-повествования 3 класс
Изложение текста-повествования 3 класс
MarinaDock
 
День открытых дверей 2016
День открытых дверей 2016День открытых дверей 2016
День открытых дверей 2016
MarinaDock
 
Неделя русского языка
Неделя русского языкаНеделя русского языка
Неделя русского языка
MarinaDock
 
проект цветы осени
проект цветы осенипроект цветы осени
проект цветы осени
MarinaDock
 
Битва под москвой
Битва под москвойБитва под москвой
Битва под москвой
MarinaDock
 
Битва под москвой
Битва под москвойБитва под москвой
Битва под москвой
MarinaDock
 
День занимательных наук
День занимательных наукДень занимательных наук
День занимательных наук
MarinaDock
 
Итоги I четерти 2015 начальная школа
Итоги I четерти 2015 начальная школаИтоги I четерти 2015 начальная школа
Итоги I четерти 2015 начальная школа
MarinaDock
 
всероссийская олимпиада школьников
всероссийская олимпиада школьниковвсероссийская олимпиада школьников
всероссийская олимпиада школьников
MarinaDock
 
итоги учебного 2014 2015 года
итоги учебного 2014 2015 годаитоги учебного 2014 2015 года
итоги учебного 2014 2015 года
MarinaDock
 
дополнительная общеобразовательная программа – основной документ педагога
дополнительная общеобразовательная программа – основной документ педагогадополнительная общеобразовательная программа – основной документ педагога
дополнительная общеобразовательная программа – основной документ педагога
MarinaDock
 
Дополнительное образование детей в образовательном учреждении
Дополнительное образование детей в образовательном учрежденииДополнительное образование детей в образовательном учреждении
Дополнительное образование детей в образовательном учреждении
MarinaDock
 
семинар
семинарсеминар
семинар
MarinaDock
 
создание заявления на посещение кружков и секций через
создание заявления на посещение кружков и секций черезсоздание заявления на посещение кружков и секций через
создание заявления на посещение кружков и секций через
MarinaDock
 
3 четверть
3 четверть3 четверть
3 четверть
MarinaDock
 
проект веселая буква
проект веселая буквапроект веселая буква
проект веселая буква
MarinaDock
 
родительское собрание по выбору модуля орксэ
родительское собрание по выбору модуля орксэродительское собрание по выбору модуля орксэ
родительское собрание по выбору модуля орксэ
MarinaDock
 
1 четверть
1 четверть1 четверть
1 четверть
MarinaDock
 
итоги 2 четв.2014
итоги 2 четв.2014итоги 2 четв.2014
итоги 2 четв.2014
MarinaDock
 

More from MarinaDock (20)

Дополнительный материал к урокам ИЗО и технологии по теме «Народные промыслы»
Дополнительный материал к урокам ИЗО и технологии по теме «Народные промыслы»Дополнительный материал к урокам ИЗО и технологии по теме «Народные промыслы»
Дополнительный материал к урокам ИЗО и технологии по теме «Народные промыслы»
 
Изложение текста-повествования 3 класс
Изложение  текста-повествования 3 классИзложение  текста-повествования 3 класс
Изложение текста-повествования 3 класс
 
День открытых дверей 2016
День открытых дверей 2016День открытых дверей 2016
День открытых дверей 2016
 
Неделя русского языка
Неделя русского языкаНеделя русского языка
Неделя русского языка
 
проект цветы осени
проект цветы осенипроект цветы осени
проект цветы осени
 
Битва под москвой
Битва под москвойБитва под москвой
Битва под москвой
 
Битва под москвой
Битва под москвойБитва под москвой
Битва под москвой
 
День занимательных наук
День занимательных наукДень занимательных наук
День занимательных наук
 
Итоги I четерти 2015 начальная школа
Итоги I четерти 2015 начальная школаИтоги I четерти 2015 начальная школа
Итоги I четерти 2015 начальная школа
 
всероссийская олимпиада школьников
всероссийская олимпиада школьниковвсероссийская олимпиада школьников
всероссийская олимпиада школьников
 
итоги учебного 2014 2015 года
итоги учебного 2014 2015 годаитоги учебного 2014 2015 года
итоги учебного 2014 2015 года
 
дополнительная общеобразовательная программа – основной документ педагога
дополнительная общеобразовательная программа – основной документ педагогадополнительная общеобразовательная программа – основной документ педагога
дополнительная общеобразовательная программа – основной документ педагога
 
Дополнительное образование детей в образовательном учреждении
Дополнительное образование детей в образовательном учрежденииДополнительное образование детей в образовательном учреждении
Дополнительное образование детей в образовательном учреждении
 
семинар
семинарсеминар
семинар
 
создание заявления на посещение кружков и секций через
создание заявления на посещение кружков и секций черезсоздание заявления на посещение кружков и секций через
создание заявления на посещение кружков и секций через
 
3 четверть
3 четверть3 четверть
3 четверть
 
проект веселая буква
проект веселая буквапроект веселая буква
проект веселая буква
 
родительское собрание по выбору модуля орксэ
родительское собрание по выбору модуля орксэродительское собрание по выбору модуля орксэ
родительское собрание по выбору модуля орксэ
 
1 четверть
1 четверть1 четверть
1 четверть
 
итоги 2 четв.2014
итоги 2 четв.2014итоги 2 четв.2014
итоги 2 четв.2014
 

Интерактивные компьютерные игры

  • 1. ИнтерактивныеИнтерактивные компьютерные программыкомпьютерные программы для повышения успеваемостидля повышения успеваемости младших школьниковмладших школьников
  • 2.
  • 3.
  • 5. Проблемы детей:Проблемы детей:  путает буквы и меняет их местами,путает буквы и меняет их местами,  пишет все слова в предложении слитно,пишет все слова в предложении слитно,  пропускает или добавляет слоги илипропускает или добавляет слоги или буквы в словобуквы в слово  наблюдается зеркальность письманаблюдается зеркальность письма  теряет строку при чтении и списываниитеряет строку при чтении и списывании с доски или книги в тетрадь и т.д.с доски или книги в тетрадь и т.д.
  • 7. ЭффективностьЭффективность использования программыиспользования программы  В 2.5. раза увеличивает зрительнуюВ 2.5. раза увеличивает зрительную работоспособностьработоспособность  увеличивает скорость чтения иувеличивает скорость чтения и списывания с учебника и доски.списывания с учебника и доски.  Происходит развитие зрительнойПроисходит развитие зрительной памяти и внимания, без сниженияпамяти и внимания, без снижения остроты зрения.остроты зрения.
  • 9.
  • 10. ЭффективностьЭффективность использования программыиспользования программы  в 1.5 раза увеличивается скоростьв 1.5 раза увеличивается скорость чтения, нахождение абзаца, слова,чтения, нахождение абзаца, слова, предложения в тексте;предложения в тексте;  Сокращает срок изучения букв,Сокращает срок изучения букв, называние и узнавания;называние и узнавания;  развитие зрительного внимания;развитие зрительного внимания;  кратковременной памяти;кратковременной памяти;  зрительно-моторной координации.зрительно-моторной координации.
  • 12. ЭффективностьЭффективность использования программыиспользования программы  повышается зрительнаяповышается зрительная работоспособность в 1,3 раза;работоспособность в 1,3 раза;  развивается зрительная память,развивается зрительная память, внимание и зрительно-моторнаявнимание и зрительно-моторная координация.координация.  развиваются зрительно-развиваются зрительно- пространственные и моторные навыкипространственные и моторные навыки
  • 14. ЭффективностьЭффективность использования программыиспользования программы  развитие и расширения объемаразвитие и расширения объема кратковременной зрительной памяти;кратковременной зрительной памяти;  развитие пространственной памяти;развитие пространственной памяти;  развитие зрительного внимания;развитие зрительного внимания;  развитие зрительно-моторной координации иразвитие зрительно-моторной координации и локализации;локализации;  позволяет развить и сохранить природноепозволяет развить и сохранить природное зрение, повысить успеваемость школьниковзрение, повысить успеваемость школьников