設計一個好的制度(以大專生洄游農村計畫為例)，以學習者為中心，讓參與者能夠主動參與，發揮他們的天賦，並且在過程中察覺問題、獲取知識、展現他們的態度、並且採取行動學習改變的技能，本次演講也說明如何透過逐步的修正經營，讓這個活動逐漸成為品牌，並且擴大其影響層面。

1. 環境教育設計
以大專生洄游農村為例
柯勇全
ycko1973@gmail.com
105年度全國環境教育政策研討會

2. 柯勇全
農委會水土保持局 科長
屏科大 兼任助理教授
國際專案管理師 PMP
政府內訓講師
環境教育人員

3. 開始之前
先來幾個小測驗

4. 哪裡是台灣農村?

5. 花蓮富里竹田

6. 全台超過430處都市計畫

7. 8成的人居住在都市(13%)

8. 年齡 <50 50~59 60~69 70~79 80~89 90~99 >100
人數 269,870 264,983 280,795 373,797 198,903 25,542 516
農保資料
Avg.62.1歲

9. 如何讓學生
看得到真實的台灣農村

10. 學校教育

12. 農村社區學生
• 充滿熱情
• 創意無限
• 多元技能
• 挑戰精神
• 想要改變
• 現場經驗
• 實作導向
• 各式資源
HOW

13. 洄游平台
洄游農村計畫
農村社區學生隊伍
獎金
隊輔指導員訓練
農村再生
計畫
學校專業
支援
學生網絡
政府輔導
諮詢

14. photo:Paweł Kuczyński

16. 組成團隊

17. 指導老師
Photo:網路圖片

18. 報名準備
駐村計畫書(70%)

19. Catch your eye
自我介紹影片(30%)

20. 甄選評分標準
項目內容 評分比例
駐村計畫書 佔70%
計畫符合社區需求 25%
目標可執行性 25%
計畫創意性 20%
Catch your eyes 自我介紹影片 佔30%
團隊自我介紹 10%
對駐村社區的了解 10%
人氣回響程度 10%

21. 只選 20個隊伍

22. 駐村經費
新台幣 12萬

23. 駐村做甚麼
一場超寫實農村之旅

24. 駐村
第一個問題

25. 命不同

28. 駐村做甚麼?想辦法活下去

29. 接觸

31. 計畫被打槍

35. 教導孩童對於土地的觀念和態度

40. 這不只是一隻筆

41. 這不只是一枝筆
產業加值
社區就業
創業機會

42. 朝陽科技大學
百寶鄉系列包裝設計

45. 文史記錄、紀錄片、MV

46. 空間實驗

47. 技藝升級

48. 工藝師:劉彩雲
49個國家
4,824件作品
出國比賽

50. 實踐的力量
你可以改變台灣

51. 92.6%
學校所教的
不足以應付
社區的需求
83.7%
在社區學習
到新的技能
67%
將來想要再
回到農村
參與學習

52. 合作延續
駐村有可能變成

53. 洄游之路
洄游二次方農村體驗 大專生洄游 社會企業
宣傳體驗 合作實踐 創新延續 創業回饋

54. Photo:廖怡雅
社區聘請

55. 社區+學生

56. 學校+社區

57. 產學合作

58. 畢業設計

59. 操作經驗分享

60. 如何
讓大學生來參加

61. 100年起跑
• 新聞稿：開跑、記者會、報名提醒
• 報紙廣告：十全廣告
• 雜誌刊登：2本雜誌，各2頁，共4頁
• 海報寄發：1,576張
• 活動專屬網站
• 部落格及Facebook

62. • Yahoo 內頁廣告購買
• 分於地方、社會及股市等新聞內頁與旗下相關網站
進行聯播網式內頁廣告曝光
• 4個月計曝光3500萬餘次
• 熱門關鍵字購買
• 購買「青村白皮書-Touch農村體驗」、「青村白皮
書-駐村贏10萬獎勵金」、「青村白皮書 駐村甄選
至6/30」、「青村白皮書-Touch新農村」等關鍵字
網路廣告

63. 猜猜看
那一年共有幾隊報名參加?
30隊

64. 30場以上

65. 項
次
學院別 第一屆 第二屆 第三屆 第四屆 第五屆
1 生物暨農學院 9 9 26 7 20
2 工學院 3 3 14 3 3
3 設計學院 2 1 13 26 29
4 人文暨社會學院 4 2 6 6 6
5 商學院 0 5 7 13 11
6 傳播學院 2 3 6 5 3
7 觀光休閒學院 6 3 5 5 1
8 理學院 2 1 3 0 0
9 通識中心 1 1 1 1 1
10 文學院 1 0 1 1 5
11 美術學院 0 0 1 1 2
12 電資學院 0 0 1 2 0
13 醫學院、教育學院、
原住民族學院
0 0 3 2 2
合計 30 28 87 72 83

66. 經營品牌
誠懇。累積。傳遞

69. 全球教育創新獎

71. 做 。做事 。做好事 。做好一件事

72. Know me more