Download to read offline
More Related Content
навчання в інтернеті
- 1.
- 2. Для сучасної людини важливим єопанування інформаційних технологій, вміння застосовувати їх в навчальній і професійній діяльності, навички самостійного отримання потрібної інформації з використанням різноманітних засобів. 2
- 3. Програмні засоби навчального призначення аборесурси в мережі Інтернет – дають можливість самостійно отримувати потрібну інформацію 3
- 4. В Інтернеті наукраїнських і зарубіжних сайтах можна знайти багато матеріалів, які можуть бути корисними для поглиблення та розширення знань з різних предметів і розв‘язування різноманітних навчальних завдань 4
- 5. Вавілонська бібліотека Мережа стрімкоперетворювалася на гігантську бібліотеку, в якій можна було знайти відомості без перебільшення на будь-яку тему, а також в універсальний засіб комунікації 5 Всесвітня інформаційна система World Wide Web, створена в 1991 році Тімом Бернерсомлі, зазвичай звана Internet, провела справжню революцію в науці, культурі, зрештою - у всіх галузях людської діяльності, так або інакше пов'язаних з інформацією.
- 6. Для допомоги увивченні окремих предметів розроблені сайти, які містять добірки інформаційних матеріалів з предмета. Для пошуку можна скористатися допомогою улюбленого браузера. 6
- 7. Сайт Шкільна фізикаhttp://sp.bdpu.org/ 7 Знати, вміти, використовувати!
- 8. Хімічний портал http://chemportal.org.ua/ 8 Знати,вміти, використовувати!
- 9. Український біологічний сайтhttp://biology.org.ua/ 9 Знати, вміти, використовувати!
- 10. 10 Українська мова – Новамова http://novamova.com.ua Знати, вміти, використовувати!
- 11. Історія і географія http://izbornyk.org.ua/ 11 Знати,вміти, використовувати!
- 12.
- 13.
- 14.
- 15.
- 16.
- 17. В Інтернеті представленовелику кількість веб-енциклопедій та енциклопедичних словників як з окремих предметних областей, так і універсальних, що охоплюють різні галузі знань. 17
- 18.
- 19. Найбільш відомі єуніверсальні електронні енциклопедії Вікіпедія (http://uk.wikipedia.org), Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия (http://www.megabook.ru), Мировая цифровая библиотека (http://www.wdl.org/ru) 19
- 20. Вільна багатомовна енциклопедія Wikipediaбула започаткована в січні 2001 року. Вона побудована на технології ВікіВікі. На основі цієї технології створюються колекції записів, що пов‘язані між собою, так званий колективний гіпертекст. 20
- 21.
- 22. Матеріали енциклопедії створюються, уточнюютьсята доповнюються зусиллями всіх бажаючих. При цьому організатори стежать, щоб у кожній статті подавалася нейтральна точка зору, наводилися посилання на джерела. Статті Вікіпедії не мають авторства та можуть використовуватися. 22
- 23. Кожна стаття Вікіпедіївходить до певної категорії. Категорії об’єднуються в тематичні розділи. Усього виділено 8 основних розділів 23
- 24.
- 25.
- 26.
- 27.
- 28.
- 29. META — українськийпошуковий портал в Інтернеті 29
- 30. Віківиди довідник ізтаксономії біологічних видів, заснований на технології вікі. Один із проектів «Фонду Вікімедіа». 30
- 31. Фонд «Вікімедіа» (WikimediaFoundation Inc.) — непідприємницька організація, яка забезпечує матеріальне підґрунтя для численних Інтернет-спільнот, що створюють літературу, яка вільно розповсюджується; виконує в них функції керування. http://uk.wikipedia.org/wiki/ 31
- 32. Віківерситет бета -центр координації для усіх мовних розділів проекту «Віківерситет» http://beta.wikiversity.org/wiki/ 32
- 33. Дистанційне навчання –форма організації навчання з використанням інформаційних телекомунікаційних технологій, які забезпечують інтерактивну взаємодію викладачів та учнів на різних етапах навчання та самостійну роботу учнів з матеріалами, розміщеними в мережі. 33
- 34. Дистанційне навчання забезпечує: 34 вибір місця, часу та темпу навчання; отримання навчальних матеріалів від викладача; отримання консультацій від викладача; здійснення контролю за рівнем засвоєння матеріалу учнем.
- 35. В Україні системадистанційного навчання впроваджується окремими навчальними закладами та бізнес-структурами як форма отримання другої вищої освіти, підвищення кваліфікації, навчання персоналу, організації навчання людей з особливими потребами. 35
- 36.
- 37.
- 38.
- 39. Вебінар (відеомовлення,або асиметрична відеоконференція ) – це особливий формат онлайн- спілкування, що дозволяє розділити ролі між усіма допустимими учасниками конференції. Умовно, це ролі Лектора і Студентів. 39
- 40. Вебінар повністю відтворюєатмосферу звичайної університетської лекції. Студенти можуть бачити і слухати Лектора, відправляти йому запитання з аудиторії або давати короткі відповіді на поставлене всій аудиторії питання. При цьому Лектор через програму для вебінарів може бачити і чути кожного зі своїх слухачів. 40
- 41. Відеоконференція 41 Відеоконференція - технологія,яка дозволяє в режимі реального часу віддаленим абонентам у різних точках світу вільно чути і бачити один одного, одержувати і передавати дані, обмінюватися будь-якими файлами. Адже погодьтеся, що в сучасному світі інформація є найбільш цінним ресурсом для бізнесу і повсякденного життя. Від швидкості обміну інформацією, від оперативності передачі даних, від вчасно прийнятого і озвученого рішення залежить успішність і процвітання як і будь-якого бізнесу, так і окремо взятої людини.
- 42. Системи відеоконференції восвіті Компанія ВідеоПорт пропонує інноваційні підходи до навчання - програми та софт для відеоконференцій. Адже таке рішення забезпечує: доступність у всіх куточках світу; нову якісну ступінь освіти - студентів навчають провідні викладачі; здатність оперативно зібрати учасників в одному місці; швидкий обмін інформацією; аудиторії он-лайн - економія для всіх; безпеку, комфорт і легкість у використанні. 42
- 43. 43 Дистанційно на даниймомент можна отримати практично будь-які знання, починаючи від короткострокових курсів і закінчуючи вищою освітою. http://www.iatp.kharkov.ua/
- 44. • методи усноговикладу знань вчителем і активізації пізнавальної діяльності учнів: розповідь, пояснення, лекція, бесіда; • метод ілюстрації і демонстрації при усному викладі матеріалу, що вивчається; • методи закріплення матеріалу, що вивчається: бесіда, робота з підручником; • методи самостійної роботи що вчаться по осмисленню і засвоєнню нового матеріалу: робота з підручником, лабораторні роботи; • методи учбової роботи по застосуванню знань з практики і виробленню умінь і навиків: вправи, лабораторні заняття; • методи перевірки і оцінки знань, умінь і навиків учнів: повсякденне спостереження за роботою учнів, усний опит (індивідуальний, фронтальний, ущільнений), виставляння поурочного балу, контрольні роботи, перевірка домашніх робіт, програмований контроль. 44 Методи вчення дистанційно
- 45. Перевір себе • Наяких ресурсах можна отримати необхідні навчальні матеріали? Охарактеризуйте їх • Назвіть відомі вам сайти веб- енциклопедій. • Що таке дистанційне навчання? Які центри вам відомі? • Що таке вибінари? 45 Д/з: §4.2 с.270-279