Школа читательских компетенций

1. НАВИГАЦИЯ В МИРЕ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
НА ЕВРАЗИЙСКОМ ПЕРЕКРЕСТКЕ
Е.О. Галицких
Вятский государственный гуманитарный университет, г. Киров
Творчество – это потрясающий способ существования,
это состояние души, плодородная жизнь,
разумная, щедрая, избыточная.
Марина Москвина
Мир детской литературы нового века насыщен интересными событиями,
яркими авторами и увлекательными книгами. Педагогам, школьным
библиотекарям, родителям и их детям часто не хватает читательского кругозора
для выбора книги. Конечно, можно ориентироваться на издательства, доверяя
их выбору, или на литературные премии, или на мнения литературных
критиков. Появился и еще один очень нужный помощник учителя – это
«навигаторы» в мире детской литературы, книги, которые представляют
читателям новых авторов и нужные для педагогического общения книги.
Доверие к их составителям, продуманный отбор текстов, а главное – сама
форма организации материала в этих книгах – в центре внимания этой статьи.
Цель ее создания – методическая поддержка читательского интереса к
современной, талантливой, яркой, многоцветной детской литературе. А смысл
навигации в мире детской литературы – в заражении читательским азартом,
который эти книги и проекты формируют.
Дань признательности и восхищения книге Михаила Яснова
«Путешествие в ЧУдетство» [6], у неё есть подзаголовок «Книга о детях,
детской поэзии и детских поэтах». Эта книга не только мастерски выстроена,
организована как «путешествие» в мир детства, в мир поэтического
волшебства. Она доказывает, что чтение поэзии требует от читателя
сотворчества. Книга написана увлекательно, оригинально, современно, она
соединяет традиции авторитетных мастеров детской поэзии с перспективами
чтения поэтических сборников молодых авторов. Вместе с Михаилом Ясновым
читатель совершает путешествие в мир фантазии, воображения, детских
впечатлений, поэтических чудес. «Ближний круг» поэтов представлен сердечно
и личностно, заголовок-ловушка внимания, портрет, имя и фамилия автора, а
дальше творческий портрет, в котором обязательно стихотворение-крючок,
который ловит внимание и интерес читателя на талант, на удивление, на
новизну взгляда на мир. Эту книгу можно назвать «праздником чтения» и
энциклопедией стихового воспитания. Михаила Яснова отличает особая
лукавая интонация, чувство юмора, он беседует с читателем, играет с ним в
рифмы и образы, слова и сюжеты с помощью юмора, выдумки, поэтических
открытий, от которых читатель получает «понимание и удовольствие» как и от
поэзии для детей. [6, стр. 359]. В книге много читательских перспектив –
захочется сразу «Из давнего» перечитать книгу «Разговор о стихах» Е.Г.
Эткинда и найти нестареющие «уроки чтения» Валентина Берестова, который

2. считал, что «вечно обновляет чтением душу и свою повседневную жизнь». Он
«свои стихи предлагает читателю как дар своей дружбы» [6, стр. 111]. Михаил
Яснов с мастерством детского поэта и мудростью литературного критика
рассказывает о поэтах, чьи книги должны быть в руках детей и их родителей
немедленно, потому что они современны и талантливы, потому что являются
«живым знанием» о проблемах и радостях, чувствах и мыслях детей,
думающих, переживающих, любознательных. Без этого «Путешествия в
ЧУдетство» не может обойтись семья, школа и библиотека.
Издательство «БерИнгА» подготовило в 2014 году первый выпуск очень
нужной для читателей всех возрастов книги «Живые лица. Навигатор по
современной отечественной детской литературе» [2]. Составила книгу Татьяна
Говенько. Она автор этого оригинального издательского проекта. Каждая глава
имеет интересный сюжет – большой портрет писателя, биографию, ответы на
блиц-опрос и эссе. Завершается глава списком книг, которые этим автором
написаны и изданы, указаны возрастные рекомендации для читателей. Эта
книга наполнена сердечностью и вниманием к каждому автору, главы
сохраняют общую структуру, но не повторяются по содержанию, поэтому
«навигатор» дает направление чтению, поиску книг на полках библиотек и
магазинов. Каждый автор – это «живое лицо» без хрестоматийного глянца и
званий «великих, гениальных, выдающихся». Это очень вдохновляющее
чтение, потому что читатель начинает дружить и любить этих писателей,
узнаёт, что они думают о жизни, о чем мечтают, почему пишут. Татьяна
Говенько выстраивает галерею «живых лиц» авторов ярких, творческих,
интересных, книги которых обращены к детской аудитории, они несут в себе
энергию жизнетворчества.
В первый выпуск «Навигатора» вошли известные и любимые авторы:
Станислав Востоков и Артур Гиваргизов, Наринэ Абгарян и Ирина Краева,
Елена Габова и Сергей Георгиев и др. Каждый читатель сумеет найти в книге
нового для себя автора.
Составитель Елена Усачева назвала свою книгу по навигации в
литературе для детей так «Новые имена в детской литературе» [4]. Она
представляет читателям участников Форума молодых писателей, который
проходил в подмосковных Липках. Молодых авторов представляют
авторитетные литераторы, писатели, критики. Главное, чтобы этот сборник не
прошел мимо внимания педагогов, чтобы услышали голоса молодых дети и их
родители. Дарья Вильке, Ася Петрова, Евгения Коробкова, Наталья Семёнова и
многие другие протягивают читателям руку дружбы и знакомят со своими
сказками, рассказами, стихами:
Живут на книжной полке моей
Незнайка и Пятачок,
И Золушка, потерявшая
Хрустальный свой башмачок,
Том Сойер, Герда и Фрекен Бок,
Хоттабыч и Бармалей,

3. Гек Финн и Пеппи Длинныйчулок.
А кто живет на твоей? (Наталья Семёнова) [4, стр. 108].
Марта Славина подметила особенность чтения нового времени в
ироничном стихотворении «Где же кнопка»
За компьютером весь день я:
Игры, фильмы, Интернет. ..
Мама сердится: «Бездельник!
В доме книжек, что ли, нет?!»
С полки сказку взял я робко
Про Емелю на печи…
Ну и где у книжки кнопка?..
Как теперь ее включить?! [4, стр.17]
Российская государственная детская библиотека очень помогает
педагогам и библиотекарям своими путеводителями по разным направлениям:
стихи, сказки и фантастика, рассказы, повести, романы, познавательное чтение.
Например, «Детские книги 2000-2012. Библиотека рекомендует: сказки и
фантастика / под общей редакцией А. Копейкина [2].
Особенно привлекательно оформление, шрифт, краткость представления
книг и книжкиных портретов. В детских книгах царит дружба автора и
художника, от этого дуэта зависит привлекательность книги, ее «живой образ»,
часто дети читают книги наизусть, перелистывая страницы, а иллюстрации-
«картинки» помогают им таким волшебным способом читать. Раздел «Что еще
почитать?» откроет перспективы самостоятельному выбору книги. Обязательно
обратите внимание на книгу стихотворений Михаила Яснова «Детские время»
Автор восхищает новизной восприятия мира детства, его стихотворения
запоминаются с первого прочтения. Постарайтесь ответить на вопрос, чему бы
вы хотели научиться, а потом прочитайте ответ Михаила Яснова в
стихотворении «Хорошо бы научиться», получится игра в сравнение и
сотворчество. Сергей Махотин с книгой стихотворений «За мелом» и Марина
Бородицкая с книгой «Прогульщик и прогульщица» обязательно вам
понравятся своей искренностью и свежестью мироощущения.
Эти путеводители дают возможность подготовиться к походу в книжный
магазин или библиотеку, идти туда целенаправленно или сделать заказ в
«Лабиринте» той книги, которую ждет ваш ученик или читатель. Стоит
вспомнить, что лучший подарок – это книга, о которой мечтаешь.
Кроме этого, особую роль в мире детской литературы играют
литературные премии. Например, лауреатами российской литературной премии
имени Александра Грина в 2015 году, а Год литературы, стали два автора книг
для детей и о детях Ирина Краева и Наринэ Абгарян. Вручение премии
традиционно происходит в день рождения А. Грина 23 августа на его родине, в
городе Кирове. В разные годы лауреатами были Альберт Лиханов, Владислав
Крапивин, Кир Булычев, Владимир Железников, Валерий Воскобойников,
Владислав Бахревский и Александр Кердан и др. Широкое евразийское
пространство детства нашло отражение в их творчестве, их книги проникнуты

4. романтикой жизни, стремлением к пониманию разных поколений, в них есть
жизнеутверждающая энергия мечты. Лауреаты этой премии умеют творить
чудеса своими руками, верят «в улыбку, прощение и вовремя сказанное нужное
слово» (А. Грин). Так в Кирове происходит пересечение, «скрещение судеб»
писателей из Москвы, Петербурга, Екатеринбурга, Симферополя, Севастополя,
Молдавии, Белоруссии. Алые паруса мечты преодолевают расстояния между
автором и читателем, «поэт живет – пока его читают. Хотя б один читатель на
земле» (С.Островой).
Книги Ирины Краевой «Чаепитие с пяткой», «Колямба – внук Одежды
Петровны», «Баба Яга пишет» доставят читателям много веселых минут и
серьезных размышлений. Ирина Краева умеет увлекать своей беседой, на
встрече с читателями она сказала: «Если бы все мечты, которые рождаются у
мальчишек и девчонок, стали реальностью, жизнь была бы намного прекрасней.
Не было бы войн и болезней. Все страны были бы богатыми. Люди жили в
красивых и удобных домах. По улицам гуляли бы волшебники. У нас всегда
было бы хорошее настроение. К сожалению, мир так устроен, что не все мечты
сбываются. Может быть, потому, что мы не умеем ждать? Не надо спешить.
Надо быть верным своей прекрасной мечте, и тогда всё обязательно
получится».
Наринэ Абгарян, получая премию А. Грина, сказала, что воспоминания ее
детства легли в основу книг о Манюне. Девчонки-подружки Нара и Манюня, их
родители и бабушка Ба стали любимыми героями книг Н. Абгарян как у детей,
так и у их родителей. Искрометная веселость, творческая энергия, открытость,
радушие, дар дружбы, жажда приключений – вот атмосфера детства Манюни.
Журналы «Школьная библиотека сегодня и завтра» [5] и «Вестник
детской литературы» открывают современные формы и технологии работы по
продвижению чтения детской литературы [1], они представляют новых авторов,
с которыми нужно познакомиться в школе и библиотеке. Навигация как
процесс пробуждения читательского интереса к чтению и новым книгам
требует от издателей и библиогидов понимания особенностей читательского
восприятия детей нового века, хорошего знания традиций культуры чтения и
новых, современных способов продвижения чтения, наполненных
сотворчеством и сорадованием читателей с писателем.
Мир детской литературы многообразен, в нем и Интернет, и читательские
проекты, и информационные технологии, и сообщества по читательским
интересам. Но книга с ее страницами живет и дружит с детьми, преодолевая
расстояния и испытания временем, встречая писателей с читателями в
библиотеках, на книжных фестивалях, форумах, на «перекрестках»
пространства чтения как сотворчества детей и их родителей, педагогов и
библиотекарей.
Список литературы
1. Вестник детской литературы / под ред Т.А.Федяевой. – СПб: ООО ИД
«Петрополис», 2015. – Выпуск 10. – 136с.

5. 2. Детские книги 2000-2012. Библиогид рекомендует: сказки и
фантастика/ под общей ред. А. Копейкина. – М.: НФ «Пушкинская
библиотека», 2013. – 400с.
3. Живые лица. Навигатор по современной отечественной детской
литературе. Отв. ред. Татьяна Головенько. – М.: Изд-во «БерИнгА»,
2014. – 224с.
4. Новые имена в детской литературе. Составитель елена Усачева. – М,
Фонд СЭИП, 2012. – 416с.
5. Школьная библиотека сегодня и завтра. – 2015. - № 6.
6. Яснов, М. Путешествие в ЧУдетство. – СПб.: Союз писателей СПб,
2014. – 360 с.