тема презентации определяет основные проблемы в здоровье педагога. В данной презентации даны практические рекомендации для улучшения и укрепления здоровья педагогов.
Управление стрессом. Сергей Будько, Вадим Нарейко.Vadim Nareyko
Школа Управленческого Мастерства (ШУМ) - 5. Тренинг по управлению стрессом.
Посвящен разбору стресс-факторов и тренировке навыков сохранения внутренних ресурсов во время стресса.
Ведущие: Сергей Будько, Вадим Нарейко
Страница: https://www.facebook.com/ManagementMasters
В. В. Бойко под эмоциональным выгоранием понимает "выработанный личностью механизм психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций (понижения их энергетики) в ответ на избранные психотравмирующие воздействия".
тема презентации определяет основные проблемы в здоровье педагога. В данной презентации даны практические рекомендации для улучшения и укрепления здоровья педагогов.
Управление стрессом. Сергей Будько, Вадим Нарейко.Vadim Nareyko
Школа Управленческого Мастерства (ШУМ) - 5. Тренинг по управлению стрессом.
Посвящен разбору стресс-факторов и тренировке навыков сохранения внутренних ресурсов во время стресса.
Ведущие: Сергей Будько, Вадим Нарейко
Страница: https://www.facebook.com/ManagementMasters
В. В. Бойко под эмоциональным выгоранием понимает "выработанный личностью механизм психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций (понижения их энергетики) в ответ на избранные психотравмирующие воздействия".
3. Три правила составления аутотренинга:
1) Все утверждения должны быть в утвердительной
форме.
Обычно: «В моём классе нет двоечников».
Эффективно: «В моём классе все учатся на
положительные оценки».
2) Все утверждения должны быть в настоящем времени.
Обычно: «Я буду уверен в себе».
Эффективно: «Я уверен в себе».
3) Нельзя употреблять такие слова, как «пытаться»,
«стараться» и т.п.
Обычно: «Я стараюсь хорошо воспитывать всех детей».
Правильно: «Я хорошо воспитываю всех детей».
4. Релаксация.
Если Вы чувствуете, что злы, раздражены, то:
Максимально напрягите всё тело, все
мышцы и расслабьтесь (мышечная
релаксация);
Глубоко вдохните и очень медленно
выдохните (дыхательная релаксация);
Дышите на счёт (дыхательная релаксация).
5. Медитация.
Медитация на предмет –
выбираете любой предмет
(часы, кольцо, ручка и т.п.),
кладете его перед собой и
в течение определенного времени
(не больше 3-5 минут)
удерживаете внимание на предмете,
рассматриваете его, не отвлекаетесь от
предмета на постороннее.
6. Медитация на расслабляющие картинки,
видео, музыку.
Когда состояние покоя достигнуто, Вам
комфортно, придумайте слово для этого
состояния.
В будущем, Вы можете возвращаться в него
с помощью слова.
Для этого примите удобное положение,
расслабьте тело, закройте глаза, назовите
слово.
15. В нашем арсенале,
обязательно должны быть способы,
помогающие нам успокоится в момент,
когда мы
«готовы взорваться» и
методы, которые дадут нам возможность
расслабиться и набраться сил.
Тогда мы сможем по-настоящему успешно
обучать и
воспитывать детей.