Цель:
1 Образовательная: Сформировать представление о предмете; объекте его изучения.
2 Развивающая: Разъяснить методику работы с учеником.
3 Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к учебнику.
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе Proznanie.ru
Совершенствование системы начального образования направлено на решение ряда важнейших задач, среди которых следует особо выделить создание прочного фундамента для последующего обучения. Это предполагает не только освоение младшими школьниками системы опорных знаний, но и, прежде всего их успешное включение в учебную деятельность, становление учебной самостоятельности.
Цель:
1 Образовательная: Сформировать представление о предмете; объекте его изучения.
2 Развивающая: Разъяснить методику работы с учеником.
3 Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к учебнику.
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе Proznanie.ru
Совершенствование системы начального образования направлено на решение ряда важнейших задач, среди которых следует особо выделить создание прочного фундамента для последующего обучения. Это предполагает не только освоение младшими школьниками системы опорных знаний, но и, прежде всего их успешное включение в учебную деятельность, становление учебной самостоятельности.
Подробная, полная биография и творческий путь А.С. Пушкина, подготовленная выдающимся отечественным пушкинистом Б.В. Томашевским (1890-1957) и вышедшая в свет в 1935 году.
1. Класс: 7
Тема: Вводный урок к Новой истории зарубежных стран.
1 Образовательная: Показать значение изучение курса Новой истории. Охарактеризовать
особенности курса.
2 Развивающая: Познакомить учащихся с учебником по новой истории, рассказать о
самостоятельной работе с учебником.
3 Воспитательная: Интерес к новому курсу.
Тип урока: вводный урок
Структура урока:
1. Объяснение нового материала.
2. Закрепление нового материала.
3. Объяснение домашнего задания.
Методы: работа с учебником, объяснение
Оборудование: доска, учебник.
План:
1 Определение понятия Новая история.
2 Значение изучения курса.
Понятия и термины:
Время Деятельность учителя Деятельность
детей
1 Объяснение нового материала.
1 Определение понятия Новая история.
Новой историей в российской исторической литературе
традиционно называют развитие европейских и американских
стран с середины XVI в. до начала XX столетия. Существовало и
существует много периодизаций новой истории, одни историки
видят начало новой истории с середины XVIв., другие с середины
XVIIв. Автор предложенного нам учебника имеет свое видение по
данному вопросу.
Конечно, такое название эпохи условно. Но эта эпоха
отличается от предшествовавшей большой плотностью событий,
масштабом и интенсивностью общественных процессов, глубиной
перемен, которые происходили в жизни народов, - в сущности,
возникновение новой цивилизации.
2 Значение изучения курса.
Изучение новой истории позволяет проследить основные
закономерности экономического, социального, политического и
духовного развития зарубежных стран с середины XVII – начала
XX в.
2 Закрепление пройденного материала.
1 В чем проявлялась неравномерность социально –
экономического развития стран к началу нового времени?