Документ описывает программу подготовки специалистов в области клинической психологии, которая включает шестилетнее образование с практической подготовкой и возможностью специализации по шести направлениям. Программа сочетает научное и прикладное обучение, что обеспечивает выпускникам высокую конкурентоспособность на рынке труда и востребованность профессий психологов. Указаны также основные преподаватели программы и их достижения, а также организации-партнеры для практической подготовки студентов.

1. Клиническая психология
программа подготовки специалиста
Очная форма обучения
6 лет

2. Конкурентные преимущества
Программы подготовки специалиста. Клиническая психология
 непрерывное шестилетнее образование, включающее один год практической
консультационной подготовки с индивидуальной супервизией, соответствующее
современным международным стандартам подготовки психолога, имеющего право на
независимую практику и консультирование
 сочетание научного и прикладного образования, дающее конкурентные преимущества на
рынке труда: получение знаний в области клинической психологии, заложенных
классиком российской и советской медицинской психологии В.Н. Мясищевым, а также–
отработка навыков под руководством современных ученых и практиков, прошедших
обучение в зарубежных вузах и практических центрах (США, Германии, Великобритании,
Финляндии и других стран)
 начиная с 3го курса – широкие возможности для специализации по шести основным
направлениям, отвечающим современным мировым тенденциям: Клиническая
психодиагностика, консультирование и психотерапия; Клиническая психология детей и
родителей; Психология кризисов и экстремальных состояний; Поведенческая психология
здоровья; Судебная и криминальная психология; Психология спорта и физической
активности
 высокая востребованность профессий «клинический психолог» и «психолог-консультант»
 наличие Психологического центра как базы для консультационной практики, а также
исследовательских лабораторий для проведения фундаментальных научных
исследований

3. Организации-партнеры
Программы подготовки специалиста. Клиническая психология
Научно-
исследовательские
институты
Общественные
организации
Медицинские
учреждения
Министерства и
ведомства

4. Трудоустройство выпускников
Медицинские учреждения
психоневрологического и
соматического профиля
• ФЦСКЭ им. В.А. Алмазова
• НИПНИ им. В.М.Бехтерева
• ГПБ №3 им. И.И. Скворцова-Степанова
Ведомственные
психологические службы
правоохранительных органов
• ФГКУ УВО ГУ МВД России по г.СПб и ЛО
• Северо-Западный филиал ГУ ЦЭПП
МЧС России
Кризисные,
реабилитационные центры,
социальные службы
• Центр социальной реабилитации инвалидов
и детей-инвалидов Центрального района
• Комплексный центр социального
обслуживания населения В.О. района
Консультативные,
психотерапевтические
кабинеты
• Служба психологической помощи
СПбГУ
• Информационно-консультативный
центр «Психометрика»
Спортивные команды
разного уровня
• хоккейный клуб «Серебряные львы»
• спортивный клуб «Динамо»
Программы подготовки специалиста. Клиническая психология

5. Преподаватели
Программы подготовки специалиста. Клиническая психология
Шаболтас Алла Вадимовна
кандидат психологических наук, доцент
• Декан, заведующая кафедрой психологии поведения и превенции поведенческих аномалий
• Эксперт Всемирной организации здравоохранения (WHO) по вопросам этики проведения
исследований в уязвимых группах населения
• Член Президиума Российского Психологического общества (РПО)
• Председатель Этического комитета РПО
• Руководитель совместного российско-американского проекта «Международное исследование
социобиологических факторов риска и превенции ВИЧ у женщин» (совместно с Национальными
институтами здоровья, США)
Мухамедрахимов Рифкат Жаудатович
доктор психологических наук, профессор
• Заведующий кафедрой психического здоровья и раннего сопровождения детей и родителей,
председатель научной комиссии факультета психологии СПбГУ.
• Член Межведомственной рабочей группы по организации системы ранней помощи и
сопровождения детей и взрослых с инвалидностью, а также их семей, при Министерстве труда и
социальной защиты Российской Федерации.
• Член Межведомственной рабочей группы Комитета Государственной Думы Федерального
Собрания РФ по вопросам семьи, женщин и детей.
• Член Совета по Профилактике и Вмешательству Европейской Федерации Психологических
Ассоциаций (European Federation of Psychologists Associations Board of Prevention and Intervention).
•Руководитель мега-гранта Правительства РФ «Влияние ранней депривации
на био-поведенческие показатели развития ребенка» (совместно с
Е.Л. Григоренко, Йельский университет, США)

6. Преподаватели
Программы подготовки специалиста. Клиническая психология
Щелкова Ольга Юрьевна
доктор психологических наук, профессор
• Заведующая кафедрой медицинской
психологии и психофизиологии
• Награждена почетной грамотой
Министерства образования и науки РФ
(2009)
•Руководитель проекта «Психологические
аспекты восстановительного лечения
больных ишемической болезнью сердца,
перенесших коронарное шунтирование»,
2014-2016
Хрусталева Нелли Сергеевна
доктор психологических наук, профессор
•Заведующая кафедрой психологии
кризисных и экстремальных ситуаций
•Член Координационного комитета
Российско-Германского форума
«Петербургский диалог»
Исурина Галина Львовна
Кандидат психологических наук, доцент
•Почетный работник высшего
профессионального образования
Российской Федерации
•Ведущий научный сотрудник отделения
неврозов и психотерапии
Психоневрологического института им. В.М.
Бехтерева
•Руководитель совместного российско-
американского проекта «Профилактика
Фетального Алкогольного Синдрома (ФАС)
и нарушений нейроразвития у детей в
России» (совместно с Национальными
институтами здоровья , США)

7. Наши выпускники:
Программы подготовки специалиста. Клиническая психология
•Владеют навыками психодиагностической работы, включая использование
специализированных психологических методов, применяемых в психиатрии,
неврологии, наркологии, в соматической медицине, при экстремальных и
кризисных состояниях, при работе с детьми и подростками и др.
Психодиагностическая
деятельность
•Умеют квалифицированно осуществлять клинико-психологическое
вмешательство в целях профилактики, лечения, реабилитации и развития,
владеет разнообразными методами и техниками индивидуальной, групповой и
семейной психотерапии и консультирования.
Консультационная и
коррекционная
деятельность
•Владеют навыками проведения различных видов психологической экспертизы
(комплексной психолого-психиатрической, военной, медико-социальной,
медико-педагогической), способен анализировать ее результаты,
формулировать экспертное заключение, соответствующее задачам экспертизы.
Экспертная деятельность
•Умеют разрабатывать дизайн психологического исследования: формулировать
проблемы и гипотезы, описывать методологию психологических исследований,
планировать и проводить исследование.
Научная деятельность
•Владеют навыками организации и проведения учебных занятий в различных
формах (лекции, семинары, практические занятия, активные и дистанционные
методы обучения), способен обеспечивать теоретический уровень занятий,
соответствующий современным научным представлениям.
Преподавательская
деятельность