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大學生了沒？談大學城創意生活產業
- 4. 大学城在中国的发展现况 • 大学很久以来就有，大学城在国外出现也已有将近半个世纪 的时间，而在中国，20世纪90年代初期的第二次院校调整， 有关高等院校实行“聚合”的结果是独立大学规模的扩大、 多校区大学的进一步发展、大学及其校园在空间上的进一步 集中以及高等院校的城市化、区域化趋势日益明显等等。 • 随着加速发展的以技术和通信革命为特征的知识经济革命、 中国社会经济的迅猛发展、人口的继续增长、终身学习和终 身教育理念的提出和实践等等，有越来越多的人需要接受高 等教育。面临着一个庞大的有着不同背景和不同经历的学习 人口，中国的高等教育逐渐地由精英教育向大众化和普及化 方向发展。与此同时，中国的城市化进程持续加快、城市的 教育和科研功能空前强化，学习型城市和学习型社会的口号 日益响亮，再加上中国政府在高等教育中所扮演的角色的转 换、企业与高校的联姻等社会因素的共同作用，大学城开始 在中国蓬勃发展。 • 据分析，影响大学城功能的因素可以归纳为三个方面：一是 现状基础；二是潜在优势；三是宏观环境的要求。综合考虑 以上三个因素，依据中国大多已经完成、正在建设以及将要 建设的大学城所在区域的现状基础、宏观社会环境和区域经 济发展的要求，分析大学城发展的潜在优势，大学城功能主 要采用两种定位模式。 (数据源：百度百科)
- 5. 中国大学城功能主要两种定位模式 • 教学主导型： – 该模式立足于中国高等教育发展的实际环境和 条件，为了满足社会经济文化的迅速发展所要 求的高等教育走向大众化的需求，其目的和任 务主要是通过原有高校的内部挖潜和加大外部 投入，扩大高等教育的规模和提高其效率，以 推进高等教育的大众化。 – 以浙江杭州下沙、滨江、小和山、宁波和温州 茶山五大高教园区，上海松江大学园区、浦东 大学集聚点，河北廓坊东方大学城、江苏连云 港市高校教育园区、北京房山区良乡高教园区、 昌平区沙河高教园区、大港生态高教园区等最 为典型。 • 研究主导型 – 该模式立足于大学城所在区域现有的高新 技术开发条件，考虑区域经济发展对扩大 和持续高新技术研究的需求，将高等教育 与高新技术产业和企业相结合，从而促进 高等教育的社会功能的发挥。 – 以深圳大学城，广东珠海、东莞、广州大 学科技城，上海杨浦东方大学城等为代表 并作具体分析。 (数据源：百度百科)
- 6. 中国大学城建设模式一： • 企业开发模式 企业开发模式。企业出资办学，实行“校企共 建，学校为主，各校合作”的运行机制。大学城 建立管委会，由投资方、校方、经营方组成，履 行管理、协调、监督、服务的功能。大学城从资 金投入、基本建设到经营管理、后勤服务都采用 市场化的运行机制。如廊坊东方大学城、上海松 江大学城的建设就属于此类。这种模式的特点是： 1． 产业化运作，由企业投资兴建，企业拥有城 区设施的产权并对其实施产业化运作和管理，企 业提供一切教学和生活设施，做好后勤服务，学 校则把消费市场全部交给企业，按市场原则运行。 2． 入住大学城的高等院校有偿使用城区资源， 并在城区管理部门、教育部门的指导和协调下自 主办学。学校是办学的主体，其教学活动不受企 业的影响。 3． 城区的城市功能齐全，整个城区按城市社区 模式规划建设，形成以若干所大学为核心的具有 特定整体功能和环境特征的城市社区。城区的建 设和管理注重资源的利用率和资源的共享，社会 化程度较高。
- 7. 中国大学城建设模式二： • 校区建设模式 许多高等院校、特别是位于大城市的高等院校，其校区位于城市的闹市区，校区内用地极度紧张，一些大学 通过将地处城市中心区域地价较高的旧校区置换，在城市近郊购买价格较低的土地，再通过校内挖潜和银行 贷款等方式自筹资金建设新校区。一所学校建设成功后，其他学校也纷纷效仿，并在其附近征地建设。随着 建设规模的扩大，地方政府也逐步介入其中，出面牵头成立园区管理委员会，以协调各方面的关系，强化园 区的整体功能，促成大学城的形成。例如浙江省5个高教园区（杭州3个，宁波、温州各1个）的建设就采用 了这种方式。这种模式的特点是： 1． 建设资金以高校自筹为主。高校筹资的 主要方式是资产置换，即将原有黄金地段的 小规模校园出让，用所得收入归还新校区建 设的贷款。 2． 大学城内一般都聚集了多所高校，使得 高等教育的资源可以实现合理配置和共享， 并为开展教育教学体制的改革提供了操作空 间。 3．大学城的建设与城市功能的 重新组合紧密结合，大学城成为推动当地高 等教育大众化、促进经济发展的重要基地。
- 8. 中国大学城建设模式三： • 异地分校模式 地方政府通过实施或无偿划拨土地，大幅度降低土地费用、减免城市基础建设配套费等一系列特殊优惠政策， 吸引高等学校前来建设新校区，这样不仅改善了高等院校的办学条件，而且高校科技产业化和后勤社会化也 带动了当地经济的快速发展。例如，珠海市就是通过这种方式引进了中山大学、暨南大学等一批全国著名高 校在珠海建立分校的，从而加速了珠海市城市文化科学品味和经济建设的快速提升。这类大学城建设的特点 是： 1． 这种模式以政府行为为主。大学城多由政府出面策划，并由政府促成高等院校进入办学。由此可见，地 方政府投资与优惠政策的引导是大学城形成的关键。 2． 入驻大学城的高等院校是建设大学校区的主体。学校通过市场运作来筹集建校资金，并通过收取学费来 抵偿办学费用。这些大学出于学校的发展、办学声誉、经费压力等原因，也愿意集中较多的人力、物力创办 新的分校校区。 3． 由于有地方政府的支持，而且入城的学校又有一定的知名度，因此这类大学城建设的社会信任度较高， 在市场运作中也容易获得社会各界的支持。
- 9. 大学城文化特性 • 历史性：高校是文化濡化的重要机构之一，更是学生走向社会的最后一个相 对具有系统性和组织性的濡化机构，对青年人的社会化过程起着关键作用。 而大学城以高校为核心，同时配有社区和商业区等相关设施，相对于以往的 传统大学更具有社会性，其文化的历史积淀和传承功能就显得更为鲜明。 • 整合性：相对于传统的高校，大学城文化更具开放性的特征，高校之间虽然 相对独立，但又同属一个大学城。随着办学的不断深入，高校之间无论在教 学设备、课程和师资等教学资源方面，还是在非正式的学生社团方面，都会 逐步达成共享，最后整合成一种高校各具特色又相对和谐的大学城文化。 • 创新性：由于文化的创新需要文化的长久积淀，更需要高级人才和硬件配套 的支撑，高校历来是文化创新的重要阵地。在大学城的大环境下，由于高校 与社会的联系更加自然和紧密，文化的转换渠道更畅通，高校内的文化创新 因素可以更便捷、更直接地进行转换，从而产生社会和经济效应。 • 传播性：从高校文化和社区文化的关系来看，大学城文化具有传播性。通过 和周边社区的长时间接触，高校文化向周边社区传播，同时吸纳社区的文化 特色，甚至有可能通过文化涵化形成相互融合的文化整体。
- 10. 中国大学城文化缺失现象 由于种种原因，中国目前的大学城普遍存在文化缺失现象，其文化内涵并未呈现出上述四大 特性。下文对中国大学城文化缺失现象的阐述及原因分析，主要以高校文化这一大学城文化 的核心组成要素为中心而展开。 • 高校的文化底蕴积淀与传承尚需时日 由于两地办学或郊区办学引起的种种困难，大学城多数教师都住在远离校舍的市区，再加上 文化的不可复制性，一栋栋“大楼”是建起来了，“大师”及其精神的发扬却远非一朝一夕 可以达成。 • 高校之间文化共享与整合任重道远 高校之间文化共享与整合方面存在的另一问题是：图书馆、机房、食堂等部分硬件资源的共 享较易达成，师资、课程等软件资源的共享相对滞后，与之相关的教育理念、价值规范及风 俗习惯等文化的共享和整合则更需时日。 • 高校社区间文化传播与涵化举步维艰 目前中国大学城高校和社区之间的文化传播和涵化现状较为尴尬，基本上还处于只吸纳对方 的部分文化因素、但仍保持各自独立性的阶段，甚至存在相互拒斥的文化冲突现象，离最终 形成高校文化和社区文化相互融合的开放式大学城文化体系，还有一段较远的距离。
- 14. 2015/8/3 易展管理顾问有限公司 14 U-Town & U-Service 西门町纳入经营管理范围 主要以中华路以西、康定路以东以及汉口街以南、成都路 以北之范围为主，未来视情况得以扩大之。
- 15. 属于大学城里的创意生活产业
- 16. 创意生活产业 •近十年来兴起的新型态产业类 •不归属三级产业分类概念 •生活产业说起，再续创意的千丝万缕 •6个特色、4个解放、2个陷阱 作者：许士军 出处：2005年8月号《远见杂志》第230期
- 17. 创意生活产业6个特色 • 传统的产业是自生产面出发，创意生活产业乃是自顾客立场出发。 • 传统的产业所着眼的，乃是满足需求的一种手段。然而对于所要满足的需求在哪里，如何用以满足需求， 中间存在有相当程度的隔阂和不确定因素；相对而言，创意生活产业所着眼的，顾名思义，它们所直接针 对的，就是生活本身这一种目的。 • 传统的产业，基本上建立在物质的基础上。虽然随着科技的发展和应用，所提供的可能是日新月异的产品； 多数的创意生活产业也离不开物质的成分，但是它们乃建立在文化的基础上。换言之，这种产业之真正的 意义和价值，乃是在于超脱于物质之外的文化意涵。 • 传统的产业，如前所称乃是属于一种工具性的分类；而创意生活产业本身所代表的就是一种整体。尽管它 可以表现为形形色色不同面貌，但每一种都是无法分割的有机体。 • 传统的产业一般是成本取向的，人们必须斤斤计较于投资和作业的成本，并且在这基础上从事竞争；然而 创意生活产业所重视的，却是一种未必和成本有关的价值。这类产业彼此间的竞争乃在于不同的创意内涵， 一般是无法自成本层次上进行比较的。 • 传统的产业所追求的，属于可以衡量的质量（quality），也是偏重于技术性质的；然而创意生活产业所追 求的，借用《非连续时代》中新力前任社长出井伸之所创的名词，乃是一种「感质」（qualia），它所提 供的乃是一种「心理感动」，或是一种「心弦受到拨弄的喜悦」。
- 18. 创意生活产业4种「解放」 • 由于创意生活产业脱离物质的生产，其价值主要来 自创意和生活，它的经营方式可以是大规模，也可 以小规模。对于这类产业，大规模未必具有优势， 因此无所谓「规模经济」的问题。 • 生活是整体性和文化性的，它包括有形的物质，但 更重要的，乃是无形的价值，二者已融为一体，因 此无所谓「形体之分」的问题。 • 生活代表一种体验，这种感觉或满足必须来自顾客 自己的体会，而不是像传统产业那样由供给者事前 规划和产制，这种产业的价值，如策略大师普哈拉 （C. K. Prahalad）在其近着《消费者王朝》中所 称，乃是由供给者和需求者双方互动中所共同创造 的，这样也就消除了「供需分立」的问题。 • 创意生活可以结合过去和现在，透过创意，将历史 和现代科技加以融合，给予顾客一种新奇而又怀旧 的满足，产生极高吸引力。因此这种产业中并没有 必须放弃「旧的」和「过时的」的烦恼；而新的也 未必就是「好的」和「受欢迎的」。 (原图出处：花香菇 / Xuite日志)
- 19. 创意生活产业2个「陷阱」 • 这种文化性和整体性的产业必将在我们周遭出现 和成长。实在说来，如何开发与推动这种产业， 目前无论在产业界或政府并没有一定的模式可资 遵循。在这状况下，极其可能，人们会不自觉地 倾向于沿袭和重复过去的经验以及思惟模式。在 此令人担心的是，过去的经验──即使是成功的 ──也未必适合这种异质的产业。譬如令人担心 的是，人们就可能将两种熟悉的企业经营方式如 法炮制，其结果可能使这种产业失去其特色而向 下沈沦。它们是： • 工业化陷阱：此即人们沿袭工业时代的思惟，对 于所提供的服务，尽量采取大量化和标准化的做 法，一味追求降低成本，甚至互相抄袭和模仿， 这种作法将使得这种产业失去其价值，变得千篇 一律、索然无味。 • 商业化陷阱：在一种急功近利的心态下，采取哗 众取宠与世俗化的作法，甚至走入一种低级趣味 的道路上。也许这样可以短期获利，但是长期而 言，不但会斲丧这种产业的生机，而且也对于社 会带来不良的影响。 • 绝不要将传统的那种三级产业分类观念应用在它 们的发展上，恐怕这是最困难也是最关键的一点。 生活 型態 生活 空間 生活 提案
- 20. 从故事来看
- 21. 从分类来看 时间 梦想 分享 回忆 感情 生活 无聊 寂寞 虚实 学习 就 是 一 种 喜 欢 和 不 喜 欢 的 脉 络 饮食 娱乐 体验 文化 时尚好奇
- 23. 从设计看
- 25. 从创业看
- 26. 从屌私看
- 28. 从情绪看
- 29. 从体验看
- 30. 从食色、性也看
- 33. 从商業看 33
- 34. 从农业看
- 36. 从互联网看 B百度 T腾讯A阿里
- 37. 总结
- 38. 2015/8/3 38