Документ рассматривает конкурсы по отбору абитуриентов на педагогические специальности в различных странах АТР, таких как Южная Корея, Сингапур, Гонконг, Япония, Австралия и Новая Зеландия, выделяя разные подходы и требования к кандидатам. В частности, описаны критерии отбора, включая результаты экзаменов и практический опыт, а также подчеркивается высокий статус педагогических курсов. Отмечается, что педагогическая подготовка требует значительных финансовых затрат, что делает ее привлекательной для студентов.