This document discusses the history and types of computer-assisted language learning (CALL). CALL uses technology and computer-based resources to help teachers provide high-quality language education. CALL has evolved from using computers as tutors for drills and practice to utilizing them as tools for writing, research, and global communication. The computer can serve various roles, including a tutor, stimulus for discussion, and a medium for authentic materials on the internet.
The document discusses the Cone of Experience, which is a visual model representing different levels of experience from direct, purposeful experiences to more abstract verbal symbols. It lists the levels from most concrete to abstract as: direct experience, contrived experience, dramatized experience, demonstration experience, study trips, exhibits, educational television, motion pictures, still pictures/recordings/radio, visual symbols, and verbal symbols. The implications are that teaching should use multiple materials to help students conceptualize, avoid teaching symbolically without concrete foundations, and bring students to more abstract thinking while building on concrete experiences.
This document discusses the history and types of computer-assisted language learning (CALL). CALL uses technology and computer-based resources to help teachers provide high-quality language education. CALL has evolved from using computers as tutors for drills and practice to utilizing them as tools for writing, research, and global communication. The computer can serve various roles, including a tutor, stimulus for discussion, and a medium for authentic materials on the internet.
The document discusses the Cone of Experience, which is a visual model representing different levels of experience from direct, purposeful experiences to more abstract verbal symbols. It lists the levels from most concrete to abstract as: direct experience, contrived experience, dramatized experience, demonstration experience, study trips, exhibits, educational television, motion pictures, still pictures/recordings/radio, visual symbols, and verbal symbols. The implications are that teaching should use multiple materials to help students conceptualize, avoid teaching symbolically without concrete foundations, and bring students to more abstract thinking while building on concrete experiences.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In just one sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create engaging slideshows.
FaadooEngineers - Call for Papers
Reach to 1.8 million engineering students, enthusiasts, aspirants of engineering. Have a idea, thought, paper, article. Send it to us and we will publish it.
even If you are a nontechie, HR, Marketing, sales, operations, write for your field and if we feel this is relevant for students we will publish.
The more you write about students, colleges, reviews the more chance you have for getting published.
The is an Invitation for call of papers 2015 for website faadooengineers.com
Canada - Clear a Way for Santa | Tips from The Grounds GuysDGCommunications
The document discusses the results of a study on the impact of COVID-19 lockdowns on air pollution. Researchers found that lockdowns led to significant short-term reductions in nitrogen dioxide and fine particulate matter pollution globally as transportation and industrial activities declined substantially. However, the document notes that the improvements in air quality were temporary and pollution levels rose back to pre-pandemic levels as restrictions eased and activity increased again.
Queen Elizabeth Park was built on an old rock quarry and features beautiful gardens, displays, and wildlife that over 6 million people enjoy yearly. The park offers walking trails and places for relaxation among expanding trees and plants like hazelnuts and blackberries. It provides an accessible natural space for all to appreciate its sunken gardens and arching bridge throughout the changing seasons.
Study abroad for international studentsEdufactsIndia
eduFactsINDIA is an Overseas Education Consultancy. They are offering detailed assistance to Indian students who are keen on pursuing their education abroad. They have a linked to a number of world famous Universities offering a range of course to Indian students.
This document provides tips for identifying unsafe websites and protecting personal information. It outlines signs of a threatening website like suspicious links or requests for sensitive data. It also describes how to verify a website is secure by looking for an HTTPS URL, lock icon, and contact information. Users should enable browser security tools, use antivirus software, and only search securely on Google.
Canada: Spring Trends | Tips from The Grounds Guys®DGCommunications
Spring is in the air, and that means you’re probably thinking about how to prepare your yard for warmer weather. If you’re in search of some inspiration, consider these spring trends and the benefits they provide in your back yard.
This document is the June/July 2015 issue of The Candle, the newsletter of Westhampton Baptist Church. It recognizes recent graduates Dimitri Durosseau, Scotty Orrock, and Molly Gardner. It provides updates from the pastor and various church ministries. It includes the church calendar for June and July with events and a listing of member birthdays for each month. The finance committee provides a report on contributions and expenses showing a deficit for the first four months of the year.
Виртуальная выставка «Память с нами навсегда»
Отдел информационных технологий и электронных ресурсов ГУК «Донецкая республиканская библиотека для детей им. С. М. Кирова» продолжает серию виртуальных книжных выставок нашей библиотеки.
Вторая выставка серии расположена в отделе обслуживания дошкольников и учащихся 1 – 4 классов.
Посмотрев виртуальную выставку "Память с нами навсегда" Вы можете выбрать заинтересовавшую Вас литературу и более подробно ознакомиться с ней в отделе нашей библиотеки.
На выставке представлена литература, которая приурочена к Году Победы и посвящена подвигу нашего народа в Великой Отечественной войне.
Rol iskusstva v_velikoy_otechestvennoy_voyne (3)DimaPupkin
Одержать победу над фашизмом в Советском Союзе помогали не только военное мастерство и техника, но также боевой и моральный дух солдат. В сохранении этого боевого духа особую роль играло искусство, которое даже в годы войны не переставало быть нужным для людей. В то время важным было каждое направление: живопись, кинематограф, литература, музыка — все это внесло свой вклад в преодолении силы захватчиков.
В преддверии Дня Победы предлагаем вашему вниманию виртуальную выставку «Две войны – две победы», посвящённую двум грандиозным историческим событиям ХХ века – Второй Мировой войне и Великой Отечественной войне. Экспозиция подготовлена по материалам электронных библиотечных систем «Университетская библиотека on-line» и «e-Library».
Ознакомиться с полными текстами представленных изданий можно после авторизации в указанных выше базах данных.
Поздравляем всех с наступающим Днём Победы!!!
Алтайская краевая детская библиотека им. Н. К. Крупской формирует свои фонды с 1920-х годов путем кропотливого и тщательного отбора изданий, представляющих историческую и культурную ценность. Наша библиотека обладает не только уникальным фондом, но, подчас, и поистине незаурядными книгами.
Авторы студенты и преподаватели ГБПОУ Московский колледж архитектуры и строительства:
Дроздов Алексей Николаевич
Баширова Анастасия Георгиевна
Реннь Елена Геннадьевна
Калашникова Александра Геннадьевна
Скакальская Виктория Борисовна
Кравцов Филипп
Звездин Борис
Демкова Дарья
Смирнов Юрий
2. Вели́кая Оте́чественная война́
1941—1945 — война Союза
Советских Социалистических
Республик против Германской
империи и её союзников
(Болгарии, Венгрии, Италии,
Румынии, Словакии,
Финляндии, Хорватии);
3. "По данным на январь 2010 года, общие
потери СССР в Великой Отечественной
войне составили 26,6 миллиона человек".
Уму непостижимо…
4. "В главном параде в честь Дня Победы 24 июня 1945 года участвовало десять
тысяч солдат и офицеров армий и фронтов. Прохождение парадных "коробок"
войск продолжалось тридцать минут. И знаешь, о чём я подумал? За четыре года
войны потери нашей армии составили почти девять миллионов убитых. И каждый
из них, отдавших Победе самое драгоценное — жизнь! — достоин того, чтобы
пройти в том парадном строю по Красной площади. Так вот, если всех погибших
поставить в парадный строй, то эти "коробки" шли бы через Красную площадь
девятнадцать суток..."
6. В связи с гибелью родителей в стране появилось много беспризорных
детей. Советское государство, несмотря на тяжелое военное время,
все же выполняло свои обязательства перед детьми, оставшимися без
родителей. Для борьбы с безнадзорностью была организована и
открыта сеть детских приемников и детских домов, организовано
трудоустройство подростков. Многие семьи советских граждан стали
брать к себе на воспитание детей-сирот, где они обрели себе новых
родителей. К сожалению, далеко не все воспитатели и руководители
детских учреждений отличались честностью и порядочностью.
7.
8. Истории детей-сирот ВОВ
«А мама свой хлеб мне отдавала. У нас в
комнате стояла голландка, она в ней
подогревала воду с крошками и кормила
меня. Постепенно маме делалось все
хуже и хуже, она сильно ослабла.»
«От истощения умерла бабушка. Незадолго
до этого похоронили дедушку. Он упал,
ударился сильно, видимо, это и стало
причиной смерти.»
9. Мои родители казнены фашистами в
годы войны на Украине, как участники
партизанского движения в г.
Золотоноше Черкасской области. Я
родилась в 1939 году, нас было 3
сестры и 2 брата. Мы все
воспитывались в детском доме. Мои 2
сестры остались жить в Украине, а нас
распределили по России.
10. Из воспоминаний:
«Теряли родителей, братьев и сестер. Иногда
напуганные дети по нескольку дней сидели
рядом с холодными телами погибших матерей,
ожидая решения своей участи. В лучшем
случае их ждал советский детдом, в худшем – в
фашистские застенки.»
«Я, родилась 22 июня 1941г.Родители мои
учителя, погибли в 1943 году. С
1943г.воспитывалась в детском доме. Но о
нас заботились как могли. Ужасное время,
ужасная война. Во время обстрелов мы все
кучкавались и напевали песни…чтоб не так
страшно было…»
11. В пилотке мальчик босоногий
С худым заплечным узелком
Привал устроил на дороге,
Чтоб закусить сухим пайком.
Горбушка хлеба, две картошки -
Всему суровый вес и счет.
И, как большой, с ладони крошки
С великой бережностью - в рот.
Стремглав попутные машины
Проносят пыльные борта.
Глядит, задумался мужчина.
- Сынок, должно быть сирота?
И на лице, в глазах, похоже,-
Досады давнишняя тень.
Любой и каждый все про то же,
И как им спрашивать не лень.
В лицо тебе серьезно глядя,
Еще он медлит рот открыть.
- Ну, сирота.- И тотчас:- Дядя,
Ты лучше дал бы докурить.