空間能吃嗎?(Class 5) 組員:
領域與認同之空間政治
學 習 單
1. 本週討論主題整理:
(1) 政治與空間如何產生關連性?
(2) 什麼是「國家機器」?
(3) 就你來看,「亞投行」與「M503 航線」為何在台灣掀起社會議題?
2. 請各組討論,分別提出贊成兩岸「統一」、台灣「獨立」或兩岸「維持現狀」的理由,並主張合
理國界範圍。(請以領域和認同相關的政治論述為主)
兩岸應該「統一」,理由:
台灣應該「獨立」,理由:
兩岸應該維持現狀,理由:
(沒有標準答案,也請不要一句話帶過,請勿丟給一人單獨完成。)

「空間能吃嗎?」課程_第五週學習單

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    空間能吃嗎?(Class 5) 組員: 領域與認同之空間政治 學習 單 1. 本週討論主題整理: (1) 政治與空間如何產生關連性? (2) 什麼是「國家機器」? (3) 就你來看,「亞投行」與「M503 航線」為何在台灣掀起社會議題? 2. 請各組討論,分別提出贊成兩岸「統一」、台灣「獨立」或兩岸「維持現狀」的理由,並主張合 理國界範圍。(請以領域和認同相關的政治論述為主) 兩岸應該「統一」,理由: 台灣應該「獨立」,理由: 兩岸應該維持現狀,理由: (沒有標準答案,也請不要一句話帶過,請勿丟給一人單獨完成。)