представлена информация для повторения к экзамену в 11 классе по истории Беларуси.
Партизанское и подпольное движение.
Освобождение БССР
Вклад в Победу
представлена информация для повторения к экзамену в 11 классе по истории Беларуси.
Партизанское и подпольное движение.
Освобождение БССР
Вклад в Победу
Урок по образованию Франкского государства.
Рассматриваются занятия и общественный строй франков, деятельность Хлодвига и его личность.
Вводятся понятия знати, монархии, бенефиция, поземельной и личной зависимости.
Есть задания
урок по истории средних веков.
рассматривается Византия в период правления Юстиниана.
есть задания на выбор неверных утверждений, проблемные вопросы, сравнение истории Франкской империи и Византии
Урок по всемирной истории в 6 классе.
История образования Франкской империи при Карле Великом. Рассматривается личность и деятельность Карла Великого. Есть задания на выбор лишнего, ПОПС-формула.
урок всемирной истории в 9 классе.
сословия, война 1812 г., декабристы, общественное движение, Крымская война
схемы, задания к уроку, облака слов.
ссылки на видео и задания к ним и учебнику.
80 лет великой отечественно войне. Предисловиеprivate
Предыстория Великой отечественной войны начинается с Первой Мировой войны, где Германия потерпела поражение и осталась в крайне тяжелом состоянии. Выход из кризиса Германия начала искать в войне. Экономический кризис Германии и помощь крупных
предпринимателей и банкиров привел Гитлера к власти. 30 января 1933 года. С приходом Гитлера страна
укрепилась. Фюрер был недоволен
результатами войны и решил идти к мировому господству, начав Вторую Мировую войну.
В ходе ведения Великой Отечественной войны 1941 год стал годом ужасающих неудач для Советского Союза. Начальный период войны был самым трудным в борьбе Советского Союза с фашистскими захватчиками. Его последствия длительное время определяли условия и характер военных действий на советско-германском фронте.
Великое, видится только на расстоянии. Восемьдесят лет спустя историки могут судить о тех событиях с достаточного расстояния, судить и сравнивать с другими событиями других эпох. Теперь, восемьдесят лет спустя, людям новой эпохи трудно представить весь ужас и все отчаяние этой борьбы – трудно представить апокалипсис 1941 года. Советские солдаты сражались с непобедимой армией, обладавшей новым оружием – сражались и выстояли до того момента, когда им на помощь пришла сама природа. Окруженные французы и поляки мирно сдавались в плен, пишет английский историк Роберт Киршоу «Русские же предпочитали сражаться до конца».
Новые знания позволяют нам объяснить то, что прежде вызывало недоумение – странные ошибки политических деятелей; удивительные победы вермахта и его роковое поражение под Москвой. Но самое главное, она позволяет осознать суть событий – осознать величие подвига народа, который остановил непобедимых завоевателей, обладавших новым оружием.
80 лет с начала великой отечественной войны. День первыйprivate
В этом году исполняется 80 лет одной из самых печальной и трагической дате в нашей истории – началу Великой Отечественной войны. Среди
исторических дат 2021 года эта занимает особое место, по масштабам испытаний и потерь, по влиянию на мировую историю и по актуальности – даже сейчас, через восемь десятилетий – для общества XXI
века.
Презентация к уроку по обществоведению в 9 классе.
Здесь объединены две темы с целью закрепления на следующем уроке.
Элитарная, массовая, народная, профессиональная культура.
Доминирующая культура, субкультура, контркультура.
Вандализм и его виды.
Примеры.
презентация к уроку всемирной истории в 6 классе.
Рассматриваются основные события истории Чехии и Польши.
Карл IV и Казимир III
Общество.
Схемы, задания.
презентация к уроку обществоведения в 9 классе
Схемы, иллюстрации, ссылка на видеоурок, картины исторических личностей.
вопросы:
1. Понятие общества. Формы взаимосвязи человека и общества.
2. Социализация личности.
3. Исторический процесс и его участники.
4. Роль личности в истории
3. Определите историческое событие или название
1.Надеясь на мощь оборонительных
укреплений, англо-французское командование
намеревалось с помощью военно-морских сил
навязать противнику экономическую блокаду и
позиционную войну.
2.17 сентября 1939 года части Красной Армии
вступили в восточные районы Польши и дошли
до этнической границы проживания поляков .
.
4. 3.Англо-французские войска надеялись, что
на франко-
германской границе надежно защитят их от
вторжения гитлеровской армии.
4.1 сентября 1939 года немецкие танковые
соединения, вступив на территорию Польши,
быстро прорвали оборону поляков и стали
окружать и уничтожать их войска. Польша была
разгромлена всего за 35 дней.
5. 6. Соотнесите даты и события
Даты События
1 22 июня
1940г.
А Агрессия Германии против Польши,
начало Второй мировой войны.
2 Апрель
1941г.
Б Начало «мирного похода» Красной
Армии в Польшу.
3 1 сентября
1939г.
В Перемирие Франции и Германии,
заключенное в Компьенском лесу.
4 17
сентября
1939г.
Г Наступление немцев против
Югославии и Греции в ходе
Балканской операции.
6. 7. Назовите причины Второй мировой
войны.
8. Определите характер войны.
9. Перечислите союзников Германии
во Второй мировой войне.
10.Почему западноевропейские
государства не смогли
противостоять Германии?
8. Фашистский
блок в Европе к
июню 1941 г.
-214 дивизий у
вермахта
-29 дивизий и 16
бригад у союзников
-оперативная
группировка против
СССР – 190 дивизий
10. План «Барбаросса»
Война объявлялась превентивной, планировалась как
молниеносная
Директива №21 «Барбаросса» подписана 18 декабря
1940 г.
Формировалось 3 группы армий – «Север», «Центр» и
«Юг»
Первые две недели – разгром основной части советских
войск, до 15 августа – захватить Москву и Донецкий
промышленный район на юге и до 1 октября завершить
разгром СССР
12. Красная Армия перед
летом 1941 г.
• Всего 303 дивизии, 166 – у
западной границы, это 2,9
млн. человек
• «Белостокский выступ» –
26 дивизий, 350 тыс.
солдат, ок. 2000 танков
ЗапОВО
• Основная группировка КА
– на Украине
13. Нападение Германии на СССР
• Нападение – рано утром 22 июня 1941 г.
• Нарушение коммуникаций и связи
диверсантами
• В первый день – массовые бомбардировки
приграничных городов и военных объектов
• Уничтожено на территории Беларуси 738
самолетов, из них 528 – на аэродромах
• Таран – метод борьбы советских летчиков
(С.Гудимов, Д.Кокарев, П.Рябцев, А.Данилов)
• Главное направление ударов – на Гродно и
Брест, с целью окружения войск
Белостокского выступа
16. Стратегия Германии заключалась в том, чтобы крупными
бронетанковыми соединениями окружить советские
военные соединения и при поддержке авиации,
уничтожить их в «котлах».
17. Красная Армия с тяжелыми боями отступала, потеряв только
за первые три недели войны:
около 850 тыс. человек,
3,5 тыс. самолетов,
до половины танков, имевшихся в пограничных округах.
К середине июля противнику удалось продвинуться на 300—
600 км вглубь страны, потеряв при этом лишь 100 тыс.
человек убитыми.
Начало войны
18. Численное превосходство немцев.
Внезапность нападения Германии на СССР, считали, что нападение
произойдёт на украинском направлении.
Личные ошибки Сталина в определении сроков начала войны и
оценке планов Германии
Высокая техническая оснащенность немецкой армии.
Богатый боевой опыт Германии, накопленный за два года войны.
Незавершенность процесса реорганизации и перевооружения Красной
Армии
Боеспособность армии в значительной мере была снижена сталинскими
репрессиями.
Причины неудач Красной Армии в начале войны:
19. Организация обороны страны
22 июня – Указ
Президиума ВС
СССР «О военном
положении»
30 июня –
создается
Государственный
Комитет Обороны,
главный орган
управления в
стране
3 июля –
выступление
И.Сталина,
необычное по
форме и
содержанию