Теорія графів
Накреслити фігури безперервним
рухом, не відриваючи олівець від
паперу, і, не проводячи двічі по одній
лінії, тобто одним розчерком пера.
Графом називається сукупність
скінченної кількості точок і ліній, що
попарно з’єднують деякі з них.
Точки називаються вершинами
графа, а з’єднуючі лінії – ребрами
або дугами графа.
1
3
2
4
6
5
7
0
9
8
Кількість ребер, що виходять з
вершини графа, називається
степенем вершини.
Вершини, степінь яких є парним
числом називають парними, а
вершини з непарним степенем
– непарними.
0
5
9
4
8
2
3
6
1
8
Назвати степінь кожної вершини
графа на слайді.
А тепер повернімося до завдання
1. Укажіть скільки ліній виходить з
тієї чи іншої точки перетинів: якщо
кількість ліній парна, то поставте
біля вершини число ліній та букву
«п», якщо непарне – «н».
0
5
9
4
8
2
3
6
1
8
Закономірності Ейлера:
1. Неможливо накреслити граф з непарним числом вершин з
непарним степенем.
2. Якщо всі вершини графа парні, то його можна накреслити. Рух
можна почати з будь-якої вершини і закінчити в тій самій вершині.
3. Граф, який має лише дві непарні вершини, накреслити можна,
при цьому рух треба почати в одній з непарних вершин, а
закінчити у другій.
4. Граф, який має більше двох вершин з непарним степенем,
накреслити неможливо.
0
2
3
1
0
2
3
1
8 5
32
7 6
41
Задача про цікаву муху
Муха залетіла в ємність, що має форму
куба. Чи може муха послідовно обійти
всі 12 ребер куба, не пройшовши двічі по
одному ребру і не перелітаючи з місця
на місце?
«Розв’язування задач – практичне мистецтво,
подібне до плавання, катання на лижах чи грі на
фортепіано; навчитись його можна, тільки беручи
приклад із кращих зразків та постійно
практикуючись… Та пам’ятайте: якщо ви хочете
навчитись плавати, то сміливо входьте в воду, а
якщо хочете навчитись розв’язувати задачі, то
розв’язуйте їх».
Д. Пойа

графи

  • 1.
  • 2.
    Накреслити фігури безперервним рухом,не відриваючи олівець від паперу, і, не проводячи двічі по одній лінії, тобто одним розчерком пера.
  • 3.
    Графом називається сукупність скінченноїкількості точок і ліній, що попарно з’єднують деякі з них. Точки називаються вершинами графа, а з’єднуючі лінії – ребрами або дугами графа. 1 3 2 4 6 5 7 0 9 8
  • 4.
    Кількість ребер, щовиходять з вершини графа, називається степенем вершини. Вершини, степінь яких є парним числом називають парними, а вершини з непарним степенем – непарними. 0 5 9 4 8 2 3 6 1 8
  • 5.
    Назвати степінь кожноївершини графа на слайді. А тепер повернімося до завдання 1. Укажіть скільки ліній виходить з тієї чи іншої точки перетинів: якщо кількість ліній парна, то поставте біля вершини число ліній та букву «п», якщо непарне – «н». 0 5 9 4 8 2 3 6 1 8
  • 6.
    Закономірності Ейлера: 1. Неможливонакреслити граф з непарним числом вершин з непарним степенем. 2. Якщо всі вершини графа парні, то його можна накреслити. Рух можна почати з будь-якої вершини і закінчити в тій самій вершині. 3. Граф, який має лише дві непарні вершини, накреслити можна, при цьому рух треба почати в одній з непарних вершин, а закінчити у другій. 4. Граф, який має більше двох вершин з непарним степенем, накреслити неможливо. 0 2 3 1 0 2 3 1
  • 7.
    8 5 32 7 6 41 Задачапро цікаву муху Муха залетіла в ємність, що має форму куба. Чи може муха послідовно обійти всі 12 ребер куба, не пройшовши двічі по одному ребру і не перелітаючи з місця на місце?
  • 8.
    «Розв’язування задач –практичне мистецтво, подібне до плавання, катання на лижах чи грі на фортепіано; навчитись його можна, тільки беручи приклад із кращих зразків та постійно практикуючись… Та пам’ятайте: якщо ви хочете навчитись плавати, то сміливо входьте в воду, а якщо хочете навчитись розв’язувати задачі, то розв’язуйте їх». Д. Пойа