С.А.Федотова

1. Эссе
«Всё в твоих руках…!»
Счастье – понятие для каждого человека глубоко индивидуальное. Оно,
как мозаика, складывается из разноцветных кусочков всю жизнь: вот я,
шестилетняя, «учу» своих кукол и раздаю им «тетради» и «дневники»; вот
занимаюсь с младшим братом математикой, и голос у меня почти
«учительский»; вот я переступаю порог педагогического института,
повторяя про себя: «Ты сможешь, у тебя всё получится, ведь всё в твоих
руках…»
Картинка жизни, наконец-то, потихонечку начинает складываться, играть
разными красками, и ярких и светлых тонов в ней, безусловно, больше, и,
наверное, это счастье. Это счастье?Да! Ведь больше двадцати лет я работаю
в школе учителем начальных классов, и, хотя за это время моя детская
мозаика счастья превратилась в современные пазлы, я продолжаю собирать
свою живую картинку, в которой видны не только мои победы, но и
достижения моих учеников, их горящие, внимательные взгляды, их
«невозможно трудные» вопросы, на которые мы вместе находим ответы –
ведь всё в наших руках! Мы вместе создаём этот удивительный и сложный
мир, и, когда в очередной раз я отпускаю своих учеников в дальнейшее
плаванье, я говорюсебе:«Я – счастливый человек. Моя профессия – это моё
призвание, моя миссия на этой планете – учить детей!»
Сегодняшние дети, дети 21 века… Какие они? Отличаются ли они о тех, о
которых говорили мои любимые педагоги А.С.Макаренко,
В.А.Сухомлинский? Я думаю – нет. По- прежнему горят глаза моих
учеников в стремлении познать что-то новое, по – прежнему некоторые из
них вкладывают мне в руку свою ладошку – они побаиваются, ведь мир
такой большойи сложный, и я, учитель, должна оправдать эту доверчивость:
«Не бойся, встречас непознанным будет светлой и радостной, я помогу тебе
– всё в наших руках!» Как необходима сегодня постоянная обратная связь
учителя и ученика, ведь только тогда, на мой взгляд, возможно развитие и
становление личности, воспитание доброты и милосердия. Конечно же, со
времён Макаренко и Сухомлинского что-то изменилось в педагогике:
сегодня мойученик не только рассказываетмне про свою любимую собачку,
о профессии, которую он хочет выбрать, мы создаём проекты, в которых
объясняем, что каждому, в том числе и братьям нашим меньшим, нужна
любовь и забота, о том, как важно выбрать интересную профессию. Победы в

2. районных, городских, всероссийских конкурсах проектов – наша общая
победа, сложился ещё один фрагмент, и картинка жизни стала яркой и
понятной, ребёнок в очередной раз понял: труд и доброта побеждают
любые преграды.
Для меня, как для учителя и человека. Главная задача – донестидо каждого
ученика понимание, что Добро – это универсальная ценность, его
необходимо творить ежедневно, и поэтому основа моей работы – это
добронравие, доброжелательность. Дети должны чувствовать тепло и
поддержку, участие и сострадание, добрый нрав учителя и его милосердие.
Ничего в жизни учителя и ученика не должно противоречить христианской
заповеди: «Возлюби ближнего своего». «Возлюби», на мой взгляд, значит,
помоги, будь рядом.
Вместе с учениками я расту, мудрею, учусь, то есть живу, и получается, что
работа – это и есть жизнь, наполненная глубоким смыслом, добром.
Радостью от результата своего труда, а иногда поражениями и ударами,
после которых надо подняться и вновь идти, став сильнее. Такие падения
тоже уроки, уроки профессии, нелёгкого учительского труда, от которого
зависит, какими вырастут наши дети, и в конечно итоге зависит наше общее
будущее.
Сегодня, да и всегда, с учителем огромный спрос, ведь на нём лежит
ответственность за безопасность страны, зареальность светлого, счастливого
будущего детей. Поэтому сегодняшнийучитель – это творческий, мыслящий
человек, который постоянно совершенствуется, это человек культуры, с
которым легко и такое общение требует неимовернойэнергии, сил, терпения.
Где черпать их? Я для себя давно уже открыта такой животворящий
источник: я открываю дверь кабинета – свет…вот они –детские глаза!
Удивлённые и озорные, любознательные и немного испуганные: «Не
бойтесь, я с вами:
Не бойся, я с тобой,
Ты видишь свет перед собой?
Ты не останешься впотьмах,
Лишь помни: «Всё в твоих руках…»
Он, мой ученик, не боится, он меня слышит. Вот оно – счастье…