Документ содержит ряд логических задач для учеников 5 класса, включая задачи о стульях, лестнице, яблоках и попугайчиках. Он также включает элементы японского счёта. Задачи направлены на развитие логического мышления и математических навыков.

1. РЕШАЕМ ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ №2.
Ученик(ца) 5-____ класса _________________________________
№1. Папа Карло заготовил 13 ножек для стульев. Хватит ли этих
ножек, чтобы сделать для Буратино, Пьеро и Мальвины по одному
стульчику? ___________________________________________________
№2. Лестница состоитиз 11 ступеней. На какую ступеньку надо
встать, чтобы быть на середине лестницы? _______________________
№3. Мама купила дзю яблок. Её дети Таня и Андрей съели:Таня – ни
яблок, а Андрей – сан яблок. Сколько яблок осталосьу мамы?
______________________________________________________________
№4. В большой клетке 6 волнистых попугайчиков, а в маленькой – 5. Из
большой клетки в маленькуюпересадили 1 попугайчика. Поровну ли
попугайчиков стало в клетках? _____________________________________
№5.Раньшемонету в 20 копеек называли двугривенным. А сколько
копеек содержитгривенник? ______________________________________
№ 6. Посчитайтепо-японски
1 (идти) 2 (ни) 3 (сан) 4 (си) 5 (го) 6 (року) 7 (нети) 8 (хати)
9 (ку) 10 (дзю)
И решите задачи.
1) Мама купила дзю яблок. Двое её детей съели по си яблок. Сколько
яблок осталось у мамы? ________________________________________