SlideShare a Scribd company logo
РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Ученик(ца) 5- ___ класса __________________________________________
1.Разность, каких двух чисел равна нулю? ________________________________________
2. У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 – позади. Сколько ног у
животного? __________________________________________________________________
3. Из какой посуды нельзя ничего есть? __________________________________________
4. Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу, которая на ней сидит?
______________________________________________________________________________
5. Груша тяжелее яблока, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее: груша или
персик? ______________________________________________________________________
6.Какие два числа надо сложить, чтобы получить число 1? _______________________
7. Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда
встанет на одну ногу? ________________________________________________________
8. За чем пьют чай? __________________________________________________________
9. На что похожа половина персика? ___________________________________________
10.Назовите 5 дней недели, не пользуясь указанием чисел месяца и не называя дней
недели._______________________________________________________________________
11.На сколько надо увеличить 30, чтобы получить 70? (На 40)______________________
12. Уменьшаемое –7 десятков, вычитаемое –7 единиц. Найдите разность. __________
13. Увеличьте 67 на 3. _________________________________________________________
14. Какое число меньше 15 на 7? _________________________________________________
15. Какое число надо прибавить к 38, чтобы получить 40? _________________________
16.Назовите число, в котором 4 десятка и 8 единиц. ______________________________
Уменьшите его на 2 десятка. ___________________________________________________
17. Первое слагаемое – 23, второе – 3. Найдите сумму. ____________________________
18. Найдите разность 57 и 30. __________________________________________________
19.Сумма двух слагаемых равна 90. Первое слагаемое – 40. Чему равно второе
слагаемое? ___________________________________________________________________
20.Какое число надо увеличить на 2, чтобы получить 26? ________________________
21. Расставьте знаки, чтобы получился заданный результат.
18 = 2 2 2 2
65 = 5 5 5 5
примеры задач логических задач. ученики

More Related Content

More from Egor Tolmachov

статистика
статистикастатистика
статистика
Egor Tolmachov
 
создание блога обновлённая
создание блога обновлённаясоздание блога обновлённая
создание блога обновлённая
Egor Tolmachov
 
титульный личный
титульный личныйтитульный личный
титульный личный
Egor Tolmachov
 
титульный личный . егор.
титульный личный . егор.титульный личный . егор.
титульный личный . егор.
Egor Tolmachov
 
примеры задач логических
примеры задач логическихпримеры задач логических
примеры задач логических
Egor Tolmachov
 
почему нобелевскую премию не присуждают математикам
почему нобелевскую премию не присуждают математикампочему нобелевскую премию не присуждают математикам
почему нобелевскую премию не присуждают математикам
Egor Tolmachov
 
математика в пословицах и поговорках
математика в пословицах и поговоркахматематика в пословицах и поговорках
математика в пословицах и поговорках
Egor Tolmachov
 
лог. задачи
лог. задачи лог. задачи
лог. задачи
Egor Tolmachov
 
лог. задачи .ученики
лог. задачи  .ученикилог. задачи  .ученики
лог. задачи .ученики
Egor Tolmachov
 
игра веришь не веришь на уроках математики
игра веришь   не веришь на уроках математикиигра веришь   не веришь на уроках математики
игра веришь не веришь на уроках математики
Egor Tolmachov
 
антиникотиновая пропаганда в рамках недели математики
антиникотиновая пропаганда в рамках недели математикиантиникотиновая пропаганда в рамках недели математики
антиникотиновая пропаганда в рамках недели математики
Egor Tolmachov
 
арифметические ребусы
арифметические ребусыарифметические ребусы
арифметические ребусы
Egor Tolmachov
 
толмачова. участь дітей в ..
толмачова. участь дітей в ..толмачова. участь дітей в ..
толмачова. участь дітей в ..Egor Tolmachov
 
толмачова с.в.рейтинг учнів
толмачова с.в.рейтинг учнівтолмачова с.в.рейтинг учнів
толмачова с.в.рейтинг учнівEgor Tolmachov
 
толмачова с.в. проекти
толмачова с.в. проектитолмачова с.в. проекти
толмачова с.в. проектиEgor Tolmachov
 
толмачова с.в. досягнення за три роки.
толмачова с.в. досягнення за три роки.толмачова с.в. досягнення за три роки.
толмачова с.в. досягнення за три роки.Egor Tolmachov
 
толмачёва. тиждень природ...
толмачёва. тиждень природ...толмачёва. тиждень природ...
толмачёва. тиждень природ...Egor Tolmachov
 

More from Egor Tolmachov (20)

статистика
статистикастатистика
статистика
 
создание блога обновлённая
создание блога обновлённаясоздание блога обновлённая
создание блога обновлённая
 
фотоотчёт
фотоотчётфотоотчёт
фотоотчёт
 
титульный личный
титульный личныйтитульный личный
титульный личный
 
титульный личный . егор.
титульный личный . егор.титульный личный . егор.
титульный личный . егор.
 
примеры задач логических
примеры задач логическихпримеры задач логических
примеры задач логических
 
почему нобелевскую премию не присуждают математикам
почему нобелевскую премию не присуждают математикампочему нобелевскую премию не присуждают математикам
почему нобелевскую премию не присуждают математикам
 
математика в пословицах и поговорках
математика в пословицах и поговоркахматематика в пословицах и поговорках
математика в пословицах и поговорках
 
лог. задачи
лог. задачи лог. задачи
лог. задачи
 
лог. задачи .ученики
лог. задачи  .ученикилог. задачи  .ученики
лог. задачи .ученики
 
игра веришь не веришь на уроках математики
игра веришь   не веришь на уроках математикиигра веришь   не веришь на уроках математики
игра веришь не веришь на уроках математики
 
антиникотиновая пропаганда в рамках недели математики
антиникотиновая пропаганда в рамках недели математикиантиникотиновая пропаганда в рамках недели математики
антиникотиновая пропаганда в рамках недели математики
 
арифметические ребусы
арифметические ребусыарифметические ребусы
арифметические ребусы
 
толмачова
толмачоватолмачова
толмачова
 
толмачова. участь дітей в ..
толмачова. участь дітей в ..толмачова. участь дітей в ..
толмачова. участь дітей в ..
 
толмачова с.в.рейтинг учнів
толмачова с.в.рейтинг учнівтолмачова с.в.рейтинг учнів
толмачова с.в.рейтинг учнів
 
толмачова с.в. проекти
толмачова с.в. проектитолмачова с.в. проекти
толмачова с.в. проекти
 
толмачова с.в. досягнення за три роки.
толмачова с.в. досягнення за три роки.толмачова с.в. досягнення за три роки.
толмачова с.в. досягнення за три роки.
 
толмачёва
толмачёватолмачёва
толмачёва
 
толмачёва. тиждень природ...
толмачёва. тиждень природ...толмачёва. тиждень природ...
толмачёва. тиждень природ...
 

примеры задач логических задач. ученики

  • 1. РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ Ученик(ца) 5- ___ класса __________________________________________ 1.Разность, каких двух чисел равна нулю? ________________________________________ 2. У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 – позади. Сколько ног у животного? __________________________________________________________________ 3. Из какой посуды нельзя ничего есть? __________________________________________ 4. Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу, которая на ней сидит? ______________________________________________________________________________ 5. Груша тяжелее яблока, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее: груша или персик? ______________________________________________________________________ 6.Какие два числа надо сложить, чтобы получить число 1? _______________________ 7. Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? ________________________________________________________ 8. За чем пьют чай? __________________________________________________________ 9. На что похожа половина персика? ___________________________________________ 10.Назовите 5 дней недели, не пользуясь указанием чисел месяца и не называя дней недели._______________________________________________________________________ 11.На сколько надо увеличить 30, чтобы получить 70? (На 40)______________________ 12. Уменьшаемое –7 десятков, вычитаемое –7 единиц. Найдите разность. __________ 13. Увеличьте 67 на 3. _________________________________________________________ 14. Какое число меньше 15 на 7? _________________________________________________ 15. Какое число надо прибавить к 38, чтобы получить 40? _________________________ 16.Назовите число, в котором 4 десятка и 8 единиц. ______________________________ Уменьшите его на 2 десятка. ___________________________________________________ 17. Первое слагаемое – 23, второе – 3. Найдите сумму. ____________________________ 18. Найдите разность 57 и 30. __________________________________________________ 19.Сумма двух слагаемых равна 90. Первое слагаемое – 40. Чему равно второе слагаемое? ___________________________________________________________________ 20.Какое число надо увеличить на 2, чтобы получить 26? ________________________ 21. Расставьте знаки, чтобы получился заданный результат. 18 = 2 2 2 2 65 = 5 5 5 5