Документ содержит сведения о жизни и творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова, включая его детство, юность, службу и творческие достижения. Лермонтов был значительной фигурой в русской литературе, известной его поэмами и стихотворениями, такими как 'Смерть поэта' и 'Бородино'. Последствия его дуэли, в которой он погиб, также рассматриваются в контексте его жизни и творчества.

1. 1. Михаил Юрьевич Лермонтов
(1814 – 1841)
2. «Песня про купца Калашникова…»

2. Тема урока: «Сведения о жизни и
творчестве М. Ю. Лермонтова»

3. {
Михаил Юрьевич
Лермонтов
(1814 – 1841)

4. Детство
 В октябре 1814 года, в ночь со 2-го на
3-е. В Москве (в доме генерал-майора
Ф. Н. Толя напротив Красных ворот) в
семье капитана Юрия Петровича
Лермонтова и Марии Михайловны,
урожденной Арсеньевой, родился
Михаил Юрьевич Лермонтов.
 Брак родителей Лермонтова был
неудачным. Ранняя смерть
матери и ссора отца с бабушкой
— Е. А. Арсеньевой — тяжело
сказались на формировании
личности поэта. Лермонтов
воспитывался у бабушки в
имении Тарханы Пензенской
губернии; получил превосходное
домашнее образование
(иностранные языки, рисование,
музыка).

5. Юность
 Очень значимы для формирования
Лермонтова были предания о
легендарном основоположнике его
рода — шотландском поэте Томасе
Лермонте. К сильным впечатлениям
детства относятся поездки на Кавказ
(1820, 1825).
 С 1827 Лермонтов живет в Москве.
Он обучается в Московском
университетском благородном
пансионе (сентябрь 1828 — март
1830), позднее в Московском
университете (сентябрь 1830 —
июнь 1832) на нравственно-
политическом, затем словесном
отделении.

6. Начало службы
 Оставив университет из-за
провала экзамена, Лермонтов в
1832 переезжает в Петербург и
поступает в Школу
гвардейских подпрапорщиков
и кавалерийских юнкеров;
выпущен корнетом Лейб-
гвардии гусарского полка в
1834.

7.  Слава к Лермонтову
приходит в одночасье - со
стихотворением «Смерть
поэта» (1937), откликом на
последнюю дуэль Пушкина.
 Заключительные строки
стихотворения с резкими
выпадами против высшей
аристократии вызвали гнев
Николая I. 18 февраля
Лермонтов был арестован и
вскоре переведен
прапорщиком в
Нижегородский драгунский
полк на Кавказ.
«Смерть поэта»

8. Становление Лермонтовакак
поэта
 Ссылка продлилась до октября 1837: Лермонтов изъездил
Кавказ, побывал в Тифлисе, лечился на водах изучал
восточный фольклор. Публикация в 1837 стихотворения
«Бородино» упрочила славу поэта.
 Осенью 1837 года Лермонтов вернулся в столицу. С апреля
1838 по апрель 1840 Лермонтов служит в Лейб-гвардии
гусарском полку, уверенно завоевывая «большой свет» и мир
литературы.

9. Интерескистории России
С ранних лет Михаил Юрьевич проявляет
интерес к истории России.
Известны такие его произведения :
 поэма «Хаджи Абрек» (1834);
 поэма «Боярин Орша» (1835-36);
 «Умирающий гладиатор» (1836);
 стихотворения «Бородино» (1837);
 поэма «Тамбовская казначейша» (1838);
 «Песня про царя Ивана Васильевича...»
(1838).

10. ЖивописьвжизниЛермонтова
Детское увлечение рисованием выросло в необходимость
выразить себя как художника.
Поэт рисует всё, что нравится (и Кавказ, и Крым).

11. Последняядуэль
 Возвращаясь на Кавказ, Лермонтов
задерживается в Пятигорске для
лечения на минеральных водах. Там
Лермонтов встречается со своим
соучеником Н. Мартыновым.
Острая шутка поэта, которая правда
не задевала честь Мартынова,
спровоцировала дуэль.
 15 июля 1841г. состоялся поединок у
подножья горы Машук. Расстояние
между противниками было 6 шагов.
Лермонтов направил пистолет вверх
и выстрелил – по правилам это был
знак примирения, и противник не
имел права стрелять. Однако,
Мартынов выстрелил поэту прямо в
грудь.

12. Бабушка Лермонтова
Бабушка Лермонтова добилась
того, чтобы ее внука похоронили
в фамильном склепе в Тарханах.
Она пережила его на четыре года.

13. Закончить предожения
1) М. Ю. Лермонтов - …
2) Стихотворение «Бородино»
рассказывает о …
3) Интерес к истории России
проявляется в …

15. Домашнее задание:
Прочитать «Песню про царя Ивана
Васильевича, молодого опричника и удалого
купца Калашникова» по учебнику (с. 128-140).

16. Материалы к уроку № 31
Тема урока: «"Песня про царя
Ивана Васильевича, молодого опричника и
удалого купца Калашникова" - поэма об
историческом прошлом Руси. Картины
быта XVI века, их значение для понимания
характеров и идеи поэмы. Смысл столкно-
вения Калашникова с Кирибеевичем и
Иваном Грозным. Защита Калашниковым
человеческого достоинства, его готовность
стоять за правду до конца».

17. «Песня про купца
Калашникова…»
М. Ю. Лермонтова в
исполнении Алексея
Борзунова (чтение)

19. Иллюстрации к «Песне
про купца Калашникова…»
М. Ю. Лермонтова

21. Домашнее задание:
* подобрать (нарисовать) иллюстрации к
поэме;
* составить цитатную характеристику
главных героев;
* устно ответить на вопросы учебника (с.140
– 142).

22. Материалы к уроку
№ 32
Тема урока: «Особенности сюжета поэмы.
Авторское отношение к изображаемому. Язык
поэмы. Фольклорные элементы в литературе».

23. Иллюстрации, подобранные
учениками, к поэме
М. Ю. Лермонтова

24. В. М. Васнецов.
«Иван Грозный», 1897г.

25. Царь Иван Грозный с опричниками.

26. Пир царя Ивана
Грозного.

27. Кирибеевич и Алёна
Дмитриевна.

28. Кулачный бой Калашникова с Кирибеевичем.

29. Кулачный бой Калашникова с Кирибеевичем.

30. Бой Калашникова с Кирибеевичем.

31. Кулачный бой Калашникова с Кирибеевичем.

32. Домашнее задание:
* подготовиться к выборочному
письменному изложению фрагмента поэмы
М. Ю. Лермонтова.

33. Спасибо за внимание !

34. Презентацію підготувала
вчитель світової літератури
Шосткинської спеціалізованої
школи І-ІІІ ступенів №1
Марченко С.В.