лрпалшщр

3. ТОМУ КОРЕЙСЬКИМ ДІТЯМ ЗА ДОКУМЕНТАМИ
ЗАВЖДИ НА РІК БІЛЬШЕ, НІЖ ЇХ РОВЕСНИКАМ З
ІНШИХ КРАЇН, ХОЧА ЧИСТО ФІЗИЧНО НІЯКОЇ
РІЗНИЦІ У ВІЦІ НЕМАЄ.

4. • ВИРАЗ «І ЇЖАКУ ЗРОЗУМІЛО» СТАЛО
ПОПУЛЯРНИМ ЗАВДЯКИ РАДЯНСЬКИМ
ІНТЕРНАТАМ ДЛЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ

5. ДІТИ, ЯКІ ВЖЕ МАЮТЬ ДОСВІД ЗАНЯТЬ ЗА
НЕСТАНДАРТНОЮ ПРОГРАМОЮ, НАВЧАЛИСЯ У
КЛАСАХ А, Б, В, Г, Д, А НОВАЧКІВ ВИЗНАЧАЛИ В
КЛАСИ Е, Ж, І. ВІДЧУВАЮЧИ СВОЮ ПЕРЕВАГУ,
БІЛЬШ ДОСВІДЧЕНІ ДІТИ НАЗИВАЛИ НОВАЧКІВ
«ЇЖАКИ» І ЖАРТУВАЛИ НАД НИМИ : «ЦЕ І ЇЖАКУ
ЗРОЗУМІЛО, НЕ ТЕ ЩО НАМ!»

6. ЯКЩО В УСЬОМУ СВІТІ ВІДЗНАЧАЮТЬ ДЕНЬ
ЗАХИСТУ ДІТЕЙ, ТО НА СЕЙШЕЛАХ
ВІДЗНАЧАЄТЬСЯ ЦІЛИЙ МІСЯЦЬ ЗАХИСТУ
ДІТЕЙ

8. СТАТИСТИКА ПІДРАХУВАЛА, ЩО МАЛЕНЬКІ
ДІТИ У ВІЦІ 3-4 РОКІВ ЩОДНЯ ВИМОВЛЯЮТЬ
12000 СЛІВ

9. І ЗАДАЮТЬ БЛИЗЬКО 900 ПИТАНЬ

10. У БІЛЬШОСТІ МОВ СВІТУ СЛОВА «МАМА» І
«ТАТО» МАЮТЬ СХОЖЕ ЗВУЧАННЯ.

11. ЦЕ ПОЯСНЮЄТЬСЯ
НЕ ЄДИНИМ
ПОХОДЖЕННЯМ
ВСІХ МОВ, А ТИМ,
ЩО ЦІ СЛОВА –
ПЕРШІ СХОЖІ НА
СЛОВА ЗВУКИ,
ЯКІ ВИМОВЛЯЮТЬ
НЕМОВЛЯТАМИ

12. ДІТИ ІНГДІГО БУЛИ ЗАВЖДИ, В УСІ ЧАСИ, В УСІХ
ЦИВІЛІЗАЦІЯХ. ТАКІ ДІТИ ВВАЖАЛИСЯ ГЕНІЯМИ АБО
ОДЕРЖИМИМИ.

13. МОЦАРТ, ЛЕОНАРДО ДА ВІНЧІ, ЛОМОНОСОВ
- ТИПОВІ ІНДИГО

14. АНГЛІЙСЬКІ ВЧЕНІ СТВЕРДЖУЮТЬ, ЩО ДІТИ, ЯКІ
ПОСТІЙНО МАЮТЬ СПРАВУ З КОМП'ЮТЕРОМ,

15. НАБАГАТО ШВИДШЕ НАВЧАЮТЬСЯ МАТЕМАТИЦІ І
В 5 РАЗІВ ШВИДШЕ ВЧАТЬСЯ ЧИТАТИ І ПИСАТИ