รายงานการประเมินมาตรฐานการปฏิบิติงานโรงเรียนมัธยม
•Download as DOCX, PDF•
0 likes•1,525 views
รายงานการประเมิน
More Related Content
Similar to รายงานการประเมินมาตรฐานการปฏิบิติงานโรงเรียนมัธยม
Similar to รายงานการประเมินมาตรฐานการปฏิบิติงานโรงเรียนมัธยม (20)
รายงานการประเมินมาตรฐานการปฏิบิติงานโรงเรียนมัธยม
- 1. 1 แบบประเมิน/รายงานการประเมินมาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธ ยมศึกษา คาชี้แจง ๑. ใช้แบบประเมิน/รายงานฉบับนี้ คู่กับเอกสารมาตรฐานปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา ๒. แบบประเมินฉบับนี้เป็นแบบประเมินเกี่ยวกับคุณภาพการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธ ยมศึกษา ซึ่งครอบคลุมกลไกการบริหารสถานศึกษา ๔ ด้าน ได้แก่ การบริหารงานวิชาการ, การบริหารงานบุคคล, การบริหารงบประมาณและการบริหารทั่วไป ซึ่งประกอบด้วยภาระงาน ๘ เรื่อง ได้แก่ ๒.๑ งานแผนงานและการประกันคุณภาพ ๒..๒ งานวิชาการ ๒.๓ งานบุคคล ๒.๔ งานกิจการนักเรียน ๒.๕ งานธุรการ ๒.๖ งานการเงินและพัสดุ ๒.๗ งานบริการและอาคารสถานที่ ๒.๘ งานชุมชนและภาคีเครือข่ายฯ ชื่อโรงเรียน..........................โรงเรียนดงขุยวิทยาคม................ ............................................................... สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา................มัธยมศึกษา................... .........................เขต.......๔๐................ อาเภอ...........................ชนแดน......................................จังห วัด..................เพชรบูรณ์.......................... ศูนย์ประสานงานการจัดการมัธยมศึกษา ศูนย์ที่..............................จังหวัด.......................................... โทรศัพท์.......................056- 769251..................................โทรสาร...............056- 769251..................
- 2. 2 ๓. แบบประเมินฉบับนี้มีรายการประเมินรวม ๑๒๑ ข้อ ในแต่ละข้อมีเกณฑ์ในการพิจารณากาหนดเป็นค่าตัวเลข ๕ ระดับ โดยในแต่ละระดับมีความหมายดังนี้ ๕ หมายถึง โรงเรียนมาตรฐานการปฏิบัติงาน ในระดับ มากที่สุด ๔ หมายถึง โรงเรียนมาตรฐานการปฏิบัติงาน ในระดับ มาก ๓ หมายถึง โรงเรียนมาตรฐานการปฏิบัติงาน ในระดับ ปานกลาง ๒ หมายถึง โรงเรียนมาตรฐานการปฏิบัติงาน ในระดับ น้อย ๑ หมายถึง โรงเรียนมาตรฐานการปฏิบัติงาน ในระดับ น้อยที่สุด ๔. การบันทึกข้อมูล ให้ผู้ประเมินทาเครื่องหมาย ลงในช่อง ที่ตรงกับค่ามาตรฐานการปฏิบัติงาน ๕,๔,๓,๒ หรือ ๑ ให้ตรงกับสภาพความจริงมากที่สุด และโปรดตอบทุกข้อ และหากข้อใดที่โรงเรียนไม่ได้ดาเนินการหรือไม่ได้ปฏิบัติให้ทาเครื่องหมาย ในช่อง (ไม่มีการปฏิบัติ) รายการ ระดับการปฏิบัติ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลาง) (น ๑. งานแผนงานและประกันคุณภาพ ๑.๑ การวางแผนพัฒนาโรงเรียน ๑. การกาหนดทิศทางการพัฒนาโรงเรียน
- 3. 3 ๒. แผนปฏิบัติการของโรงเรียน รายการ ระดับการปฏิบัติ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลาง) (น ๑.๒ การจัดองค์กร ๓. การจัดทาแผนภูมิการบริหารโรงเรียน ๔. การกาหนดหน้าที่ความรับผิดชอบและมอบหมายงาน ๑.๓ การจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ๕. การดาเนินงานด้านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
- 4. 4 ๖. การพัฒนาระบบงานสารสนเทศ ๑.๔ การจัดระบบการประกันคุณภาพภายใน ๗. การจัดระบบการประกันคุณภาพภายใน รายการ ระดับการปฏิบัติ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลาง) ๒ (น้อย) ๑ (น้อยที่สุด) ไม่มีการ
- 7. 7 รายการ ระดับการปฏิบัติ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลาง) ๒ (น้อย) (น ๒. งานวิชาการ ๒.๑ การวางแผนงานวิชาการ ๑o. การรวบรวมข้อมูลและ จัดทาระเบียบแนวปฏิบัติเกี่ยวกับงานวิชาการ ๑๑. การทาแผนงานวิชาการ ๒.๒ การบริหารงานวิชาการ ๑๒. การกาหนดหน้าที่ความรับผิดชอบ ๑๓. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
- 8. 8 รายการ ร ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๑๔. การจัดกลุ่มการเรียน ๑๕. การจัดตารางสอน ๑๖. การจัดครูเข้าสอนตามตารางสอน ๑๗. การจัดครูสอนแทน
- 9. 9 ๑๘. การนานวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการดาเนินงานทางวิชาการ ๒.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ๑๙. การจัดทา การใช้ การปรับปรุงหน่วย การเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ รายการ ระดับการปฏิบัติ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลาง) ๒ (น้อ ๒o. การจัดกระบวนการเรียนรู้ ๒๑. การจัดหา จัดทา ใช้ บารุงรักษาและส่งเสริมการผลิตสื่อการจัดการเรียนรู้ ๒๒. การจัดสอนซ่อมเสริม
- 10. 10 ๒๓. การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตร ๒.๔ การพัฒนาและส่งเสริมทางด้านวิชาการ ๒๔. การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ รายการ ๕ (มากที่สุด) ๒๕. โรงเรียนส่งเสริมให้ครูได้รับการพัฒนาทางด้านวิชาการอย่างน้อย ๒o
- 11. 11 ชั่วโมงต่อปี ๒๖. การพัฒนาครูทางด้านวิชาการ ๒๗. การจัดบรรยากาศทางวิชาการในโรงเรียน ๒๘. การส่งเสริมการวิเคราะห์ วิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ๒๙. การส่งเสริมการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ๒.๕ การวัดผลและประเมินผลการเรียน และงานทะเบียน ๓o. การดาเนินการวัดผลและประเมินผลการเรียน ๓๑. การสร้างและปรับปรุงเครื่องมือการวัดผลการเรียน รายการ ๕ (มากที่สุด)
- 12. 12 ๓๒. การจัดให้มีเอกสารและแบบฟอร์มเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลการเรียน ๓๓. การดาเนินการเกี่ยวกับหลักฐานการวัดผลและประเมินผลการเรียน ๓๔. งานทะเบียนนักเรียน ๒.๖ การแนะแนวการศึกษา ๓๕. การแนะแนวการศึกษา
- 17. 17 ๓.๓ การประเมินผลการ ดาเนินงานบุคคล ๔๔. การประเมินผลการ ดาเนินงานบุคคล รวม รวมด้านที่ ๓ (ค่าเฉลี่ย) รายการ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มา
- 18. 18 ๔. งานกิจการนักเรียน ๔.๑ การวางแผนงานกิจการนักเรียน ๔๕. การรวบรวมข้อมูลและจัดทาระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับงานกิจการนักเรียน ๔๖. การทาแผนงานกิจการนักเรียน ๔.๒ การบริหารกิจการนักเรียน ๔๗. การกาหนดหน้าที่ความรับผิดชอบงานกิจการนักเรียน รายการ ระดับการ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกล ๔๘. การประสานงานกิจการนักเรียน
- 19. 19 ๔๙. การส่งเสริมงานกิจการนักเรียน ๔.๓ การส่งเสริมพัฒนาให้นักเรียนมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม ๕๐. การจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาความประพฤติและระเบียบวินัย ๕๑. การจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม รายการ ระดับก ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปาน ๕๒. การจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาด้านความรับผิดชอบต่อสังคม ๕๓. การจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
- 20. 20 รายการ ระดับการปฏิบัติ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลาง) ๒ (น้อย) ( ๕๔. การยกย่องให้กาลังใจแก่นักเรียนผู้ประพฤติดี ๔.๔ การดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๕๕. การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๕๖. การจัดนักเรียนเป็นรายบุคคล รายการ ระดับการปฏิบัติ
- 21. 21 ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลาง) ๒ (น้อย) ๕๗. การคัดกรองนักเรียน ๕๘. การดาเนินงานป้องกันการแก้ไขปัญหานักเรียน รายการ ระดับการปฏิบัติ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลาง) ๒ (น้อย) ๕๙. การสงเสริมและพัฒนาคุณภาพนักเรียน ๖๐. การส่งต่อนักเรียน ๔.๕ การดาเนินการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน ๖๑. การดาเนินการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน
- 35. 35 รายการ ระดับการปฏิบัติ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลาง) ๒ (น้อย) (น ๗. งานบริการและอาคารสถานที่ ๗.๑ การบริหารอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม ๘๕. การพัฒนาอาคารสถานที่ และสภาพแวดล้อม ๘๖. การจัดบรรยากาศบริเวณโรงเรียน ๗.๒ บริหารอาคารเรียน ๘๗. การจัดบรรยากาศภายในอาคารเรียน ๘๘. การใช้ประโยชน์จากอาคารเรียน (พิจารณาตามเกณฑ์ปริมาณที่กาหนด) ๘๙. การดูแลบารุงรักษาอาคารเรียน
- 37. 37 รายการ ระดับการป ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลา ๗.๕ การบริหารห้องพิเศษ ๙๕. การจัดบรรยากาศห้องพิเศษ ๙๖. การใช้และการดูแลรักษาห้องพิเศษ ๗.๖ การบริหารอาคารประกอบ ๙๗. การจัดอาคารโรงฝึกงานหรือห้องปฏิบัติงาน ๙๘. การใช้และบารุงรักษาอาคารโรงฝึกงานหรือห้องปฏิบัติงาน ๙๙. การจัดอาคารโรงอาหาร
- 38. 38 ๑oo. การใช้และบารุงรักษาอาคารโรงอาหาร รายการ ระดับการปฏิบัติ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลาง) ๒ (น้อย) ๑ (น้อยท ๑o๑. การจัดอาคารหอประชุม/ ห้องประชุม ๑o๒. การใช้และบารุงรักษาอาคารหอประชุม/ ห้องประชุม ๑o๓. การจัดอาคารห้องน้า- ห้องส้วม รายการ ระดับการปฏิบัติ
- 39. 39 ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลาง) ๒ (น้อย) (น ๑o๔. การใช้และดูแลรักษาห้องน้า- ห้องส้วม ๑o๕. การจัดอาคารพลศึกษา/ ห้องพลศึกษา ๑o๖. การใช้และดูแลรักษาอุปกรณ์อาคารพลศึกษา / ห้องพลศึกษา ๗.๗ การให้บริการน้าดื่ม ๑o๗. การให้บริการน้าดื่ม รายการ
- 40. 40 ๗.๘ การส่งเสริมสุขภาพอนามัย ๑o๘. การส่งเสริมสุขภาพอนามัย ๗.๙ การสื่อสารและการประชาสัมพันธ์ ๑o๙. การจัดการสื่อสาร ๑๑o. การดาเนินงานด้านการสื่อสารและประชาสัมพันธ์ ๗.๑o การสร้างและเผยแพร่เกียรติประวัติของโรงเรียน ๑๑๑. การกาหนดอุดมการณ์ของโรงเรียนเพื่อสร้างเสริมคุณธรรมลักษณะนิสัยและความประพฤต ๑๑๒. การสร้าง และเผยแพร่เกียรติประวัติ รายการ ระดับการปฏิบัติ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกลาง) ๒ (น้อ
- 41. 41 ๗.๑๑ การประเมินผลการดาเนินบริการและอาคารสถานที่ ๑๑๓. การประเมินผลการดาเนินงานบริการ และอาคารสถานที่ รวม รวมด้านที่ ๗ (ค่าเฉลี่ย) รายการ ระดับการ
- 42. 42 ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) ๓ (ปานกล ๘. งานชุมชนและภาคีเครือข่ายฯ ๘.๑ การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ๑๑๓. การรวบรวม และวิเคราะห์ข้อมูลของชุมชน ๑๑๔. การดาเนินงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ๘.๒ การให้บริการชุมชน ๑๑๕. การให้บริการชุมชน ๘.๓ การมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชน ๑๑๖. สถานศึกษาจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาชุมชน ๑๑๗. สถานศึกษาให้ความร่วมมือในการพัฒนาชุมชน รายการ ระดับ ๕ (มากที่สุด) ๔ (มาก) (ปาน ๘.๔ การได้รับการสนับสนุนจากชุมชน ๑๑๘. การจัดตั้งองค์กรเพื่อสนับสนุนโรงเรียน