Downloaded 13 times
Різноманітність кісткових риб
- 1. Різноманітність кісткових риб Презентація до уроку біології у 8 класі з використанням ІКТ технологій Підготувала учитель біології Лагода Т.Г.
- 2. Мета уроку: :1. Узагальнення матеріалу, вивченого на уроках з теми «Риби» 2. Розвивати навички самостійної творчої діяльності з навчальним матеріалом з використанням інформаційних технологій. Формувати навички самоосвіти та самоконтролю. 3. Активізувати пізнавальний інтерес до навчального матеріалу, використовуючи ІКТ, виховувати біологічну та екологічну культуру.
- 3. План уроку: 1.Організаційний момент. 2. Інструктаж з БЖ при роботі в комп’ютерному класі. 3. Віртуальна зупинка “Засели акваріум” 4. Віртуальна зупинка «У нас урок біології». 5. Зупинка «Узнавалки». 6. Зупинка «Фотогалерея». 7. Зупинка «Знімається кіно». 8. Тест «Перевіряйки». 9. «Всерйоз і не дуже». Відповісти на жартівливі запитання про риби. 10. Перегляд презентацій учнів “Засели акваріум” 11. «Шлях додому» (підведення підсумків уроку) 12. Оцінювання роботи учнів н
- 4. Правила сьогоднішнього уроку 1. Уважно слухати завдання, виконувати всі інструкції експерт; 2. Кожен сьогодні працює у своєму ритмі. Усі отримали залікові листи, впишіть в них свою прізвище. Оскільки темп виконання деяких завдань різний, кожен зможе брати участь в різній кількості конкурсів. В свій заліковий лист необхідно вписувати назви тих конкурсів, в яких брав участь, експерт виставляє бали за роботу. 3. Шанобливе ставлення один до одного - запорука успіху всіх. Не перебивайте того, хто відповідає, невикрикуйте з місця. 4. При виникненні труднощів - піднята рука, експерти нададуть допомогу.
- 5. Сайти про риб http://rubalka.net/ http://fish-news.teia.org/ http://priroda.clow.ru/ http://club-fish.ru/content/blogsection http://www.apus.ru/ http://gonefishing.org.ua/»
- 6. «Засели акваріум» Запосиланнями знайти сайти, присвячені рибам. Переглянути Web сторінки, скласти звіт в програмі Power Point.
- 7. «У нас урокбіології» Учні готують в програмі Power Point глосарій - словник термінів, вивчених по темі (глосарій супроводжується фотографіями, малюнками).
- 8. «Успішний риболов» .Учні працюють на сервісі learningapps.org Виконують завдання, де треба розділити на групи: Хрящові риби, Кісткові риби
- 9. «Узнавалки» За фотографієювизначити назву риби. (Презентація)
- 10. «Фотогалерея» Намалювати надошці найкреативнішу рибу, дотримуючи всі біологічні особливості будови риб (робота може виконуватися в парах).
- 11. «Знімається кіно» Кожнагрупа придумує озвучку для для свого героя у відеоролику «Про рибку».
- 12. Тест «Перевіряйка» Упрограмі Майстер -Тest відповісти на 12 питань по темі «Риби».
- 13. «Всерйоз і недуже» . Відповісти на жартівливі запитання про риби.
- 14. Щука Хвостом виляє,зубаста, а не гавкає.
- 15. Сом На дні,де тихо і темно, Лежить вусате дерево
- 16. Карась У мулівін ховається, в сметані смажиться.
- 17. Риба Пір'я є,та не літає, ніг немає, а не здоженеш.
- 18. «Шлях додому» (підведенняпідсумків уроку) Рефлексія: ● Що нового дізналися? ● Що найбільше сподобалось на уроці? ● Що ще хотілося б дізнатися?
- 19. Домашнє завдання ●Вивчити параграф підручника.(низький рівень) ● Знайти інформацію, які риби занесені до Червоної Книги (достатній рівень) ● Зробити кросворд у learningapps.org (високий рівень)