SlideShare a Scribd company logo
Визначення рівня сформованості 
пізнавального 
розвитку дошкільників
Запам’ятай кольори смужок 
А тепер назви кольори смужок
Згадай та назви п’ять днів, 
не називаючи чисел та 
назви днів 
ПОЗАВЧОРА 
ВЧОРА 
СЬОГОДНІ 
ЗАВТРА 
ПІСЛЯЗАВТРА
Запам’ятай предмети, 
зображені на малюнку. 
А тепер назви все, 
що ти бачив на картинці
Намалюй трикутник у колі, 
над колом, під колом
Скажи, яка з двох смужок 
світліша?
Намалюй: 
• КРАПКУ І КОЛО 
• КРАПКУ ПІД КОЛОМ 
• КРАПКУ НАД КОЛОМ 
• КРАПКУ ВСЕРЕДЕНІ КОЛА 
Поклади олівець: 
• НА МАЛЮНОК 
• ПІД МАЛЮНОК 
• МІЖ МАЛЮНКАМИ 
• НАД МАЛЮНКАМИ
Якщо у воду кинути важкий предмет, 
то він неодмінно потоне. А якщо 
легкий – ні. Які з предметів, 
зображених на малюнку, потонуть у 
воді?
Якого кольору кошеня сидить 
праворуч від кішки? А ліворуч?
Полічи всіх по черзі. Якою по порядку 
стоїть зебра? Хто стоїть між зеброю й 
крокодилом? Хто йде за бегемотом? А хто 
стоїть перед левом? Хто на картинці 
зайвий?
Знайди відмінності на 
малюнках:
Упродовж однієї хвилини уважно 
розглянь предмети, подані на 
малюнку. 
Чого бракує? А що з’явилося?
Визнач 
зайвий 
предмет. 
Назви решту 
предметів 
одним 
словом.
Знайди 
відмінності 
на малюнках
Скажи, який з кружечків 
більший за червоний і менший 
за синій?
Зігни пальці в кулачок. покажи мені: 
великий, мізинець, 
безіменний, вказівний. 
Скажи, що перед літом? 
Після літа? 
Між літом і весною?
Назви п'ять предметів, 
що можуть мати червоний колір.
Назви асоціації 
на слово «НІЧ» 
• Коли почуєш слово «НІЧ», 
назви будь-яке слово, яке 
спаде тобі на думку. 
• Закрий очі, уяви собі, що ти 
вийшов на вулицю вночі. 
Скажи, що ти бачиш? 
• Уяви, що я поклала перед 
тобою малюнок «Ніч у лісі» 
Скажи, що ти бачиш?
Знайди 
відмінності 
на малюнках
Уважно розглянь намальовані в 
табличці предмети. Чого браку?
Ігор та Олег поливали квіти. У Олега 
поливальниця не синя і не жовта, без 
кришечки, на ній намальовані не квіточка і 
не яблуко. А у Ігоря поливальниця не 
червона і не жовта, із кришечкою. Визнач, 
де чия поливальниця.

More Related Content

Similar to визначення рівня сформованості пізнавального розвитку дошкільників

Bukvar 1-klas-vashulenko-2018-1
Bukvar 1-klas-vashulenko-2018-1Bukvar 1-klas-vashulenko-2018-1
Bukvar 1-klas-vashulenko-2018-1kreidaros1
 
«Українська мова. Буквар» Пономарьова К. І (частина 1)
«Українська мова. Буквар» Пономарьова К. І (частина 1) «Українська мова. Буквар» Пономарьова К. І (частина 1)
«Українська мова. Буквар» Пономарьова К. І (частина 1) ssuser95e93f
 
1_b1_p_2018.pdf
1_b1_p_2018.pdf1_b1_p_2018.pdf
1_b1_p_2018.pdf4book
 
1 klas-bukvar-ponomarova-2018-1
1 klas-bukvar-ponomarova-2018-11 klas-bukvar-ponomarova-2018-1
1 klas-bukvar-ponomarova-2018-1NoName520
 
Буквар за НУШ для 1 класу (автор Катерина Пономарьова)
Буквар за НУШ для 1 класу (автор Катерина Пономарьова)Буквар за НУШ для 1 класу (автор Катерина Пономарьова)
Буквар за НУШ для 1 класу (автор Катерина Пономарьова)VsimPPT
 
Bukvar 1-klas-ponomariova-2018-1
Bukvar 1-klas-ponomariova-2018-1Bukvar 1-klas-ponomariova-2018-1
Bukvar 1-klas-ponomariova-2018-1kreidaros1
 
1 klas-bukvar-ponomarova-2018-1
1 klas-bukvar-ponomarova-2018-11 klas-bukvar-ponomarova-2018-1
1 klas-bukvar-ponomarova-2018-1KnijekNet
 
1_yds1_v_2018.pdf
1_yds1_v_2018.pdf1_yds1_v_2018.pdf
1_yds1_v_2018.pdf4book
 
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-1
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-11 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-1
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-1KnijekNet
 
Ja doslidzhuju-svit-1-klas-vashulenko-2018-1
Ja doslidzhuju-svit-1-klas-vashulenko-2018-1Ja doslidzhuju-svit-1-klas-vashulenko-2018-1
Ja doslidzhuju-svit-1-klas-vashulenko-2018-1kreidaros1
 
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-1
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-11 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-1
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-1NoName520
 
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)Olena Slavinska
 
1_b1_v_ua_2018.pdf
1_b1_v_ua_2018.pdf1_b1_v_ua_2018.pdf
1_b1_v_ua_2018.pdf4book
 
1 klas-bukvar-vashulenko-2018-1
1 klas-bukvar-vashulenko-2018-11 klas-bukvar-vashulenko-2018-1
1 klas-bukvar-vashulenko-2018-1NoName520
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівHelen Pisna
 

Similar to визначення рівня сформованості пізнавального розвитку дошкільників (20)

Bukvar 1-klas-vashulenko-2018-1
Bukvar 1-klas-vashulenko-2018-1Bukvar 1-klas-vashulenko-2018-1
Bukvar 1-klas-vashulenko-2018-1
 
1
11
1
 
«Українська мова. Буквар» Пономарьова К. І (частина 1)
«Українська мова. Буквар» Пономарьова К. І (частина 1) «Українська мова. Буквар» Пономарьова К. І (частина 1)
«Українська мова. Буквар» Пономарьова К. І (частина 1)
 
1_b1_p_2018.pdf
1_b1_p_2018.pdf1_b1_p_2018.pdf
1_b1_p_2018.pdf
 
1 klas-bukvar-ponomarova-2018-1
1 klas-bukvar-ponomarova-2018-11 klas-bukvar-ponomarova-2018-1
1 klas-bukvar-ponomarova-2018-1
 
Буквар за НУШ для 1 класу (автор Катерина Пономарьова)
Буквар за НУШ для 1 класу (автор Катерина Пономарьова)Буквар за НУШ для 1 класу (автор Катерина Пономарьова)
Буквар за НУШ для 1 класу (автор Катерина Пономарьова)
 
Bukvar 1-klas-ponomariova-2018-1
Bukvar 1-klas-ponomariova-2018-1Bukvar 1-klas-ponomariova-2018-1
Bukvar 1-klas-ponomariova-2018-1
 
1 klas-bukvar-ponomarova-2018-1
1 klas-bukvar-ponomarova-2018-11 klas-bukvar-ponomarova-2018-1
1 klas-bukvar-ponomarova-2018-1
 
1
11
1
 
1_yds1_v_2018.pdf
1_yds1_v_2018.pdf1_yds1_v_2018.pdf
1_yds1_v_2018.pdf
 
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-1
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-11 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-1
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-1
 
Ja doslidzhuju-svit-1-klas-vashulenko-2018-1
Ja doslidzhuju-svit-1-klas-vashulenko-2018-1Ja doslidzhuju-svit-1-klas-vashulenko-2018-1
Ja doslidzhuju-svit-1-klas-vashulenko-2018-1
 
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-1
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-11 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-1
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-vashulenko-2018-1
 
1
11
1
 
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
 
1
11
1
 
Тема 17. Пастка
Тема 17. ПасткаТема 17. Пастка
Тема 17. Пастка
 
1_b1_v_ua_2018.pdf
1_b1_v_ua_2018.pdf1_b1_v_ua_2018.pdf
1_b1_v_ua_2018.pdf
 
1 klas-bukvar-vashulenko-2018-1
1 klas-bukvar-vashulenko-2018-11 klas-bukvar-vashulenko-2018-1
1 klas-bukvar-vashulenko-2018-1
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалів
 

More from 80976088473

кузьмишина портфоліо
кузьмишина портфоліокузьмишина портфоліо
кузьмишина портфоліо80976088473
 
портфоліо валентина
портфоліо валентинапортфоліо валентина
портфоліо валентина80976088473
 
портфоліо зозуля
портфоліо зозуляпортфоліо зозуля
портфоліо зозуля80976088473
 
пригода портфоліо
пригода портфоліопригода портфоліо
пригода портфоліо80976088473
 
тетяна віталівна
тетяна віталівнатетяна віталівна
тетяна віталівна80976088473
 
шевченкопрезентация2
шевченкопрезентация2шевченкопрезентация2
шевченкопрезентация280976088473
 
театралізована діяльність в днз № 2
театралізована діяльність  в  днз № 2театралізована діяльність  в  днз № 2
театралізована діяльність в днз № 280976088473
 
логопедичне заняття
логопедичне заняттялогопедичне заняття
логопедичне заняття80976088473
 
подорож в космос (2)
подорож в космос (2)подорож в космос (2)
подорож в космос (2)80976088473
 
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...80976088473
 
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллямформування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям80976088473
 
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення 80976088473
 
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...80976088473
 
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...80976088473
 
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...80976088473
 
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...80976088473
 
креативне мислення у дошкільнят
креативне мислення у дошкільнят креативне мислення у дошкільнят
креативне мислення у дошкільнят 80976088473
 
знати, любити, берегти
знати,  любити,  берегтизнати,  любити,  берегти
знати, любити, берегти80976088473
 
збагачення мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
збагачення  мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...збагачення  мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
збагачення мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...80976088473
 

More from 80976088473 (20)

кузьмишина портфоліо
кузьмишина портфоліокузьмишина портфоліо
кузьмишина портфоліо
 
левина
левиналевина
левина
 
портфоліо валентина
портфоліо валентинапортфоліо валентина
портфоліо валентина
 
портфоліо зозуля
портфоліо зозуляпортфоліо зозуля
портфоліо зозуля
 
пригода портфоліо
пригода портфоліопригода портфоліо
пригода портфоліо
 
тетяна віталівна
тетяна віталівнатетяна віталівна
тетяна віталівна
 
шевченкопрезентация2
шевченкопрезентация2шевченкопрезентация2
шевченкопрезентация2
 
театралізована діяльність в днз № 2
театралізована діяльність  в  днз № 2театралізована діяльність  в  днз № 2
театралізована діяльність в днз № 2
 
логопедичне заняття
логопедичне заняттялогопедичне заняття
логопедичне заняття
 
подорож в космос (2)
подорож в космос (2)подорож в космос (2)
подорож в космос (2)
 
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
 
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллямформування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
 
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
 
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
 
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
 
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
 
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
 
креативне мислення у дошкільнят
креативне мислення у дошкільнят креативне мислення у дошкільнят
креативне мислення у дошкільнят
 
знати, любити, берегти
знати,  любити,  берегтизнати,  любити,  берегти
знати, любити, берегти
 
збагачення мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
збагачення  мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...збагачення  мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
збагачення мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
 

Recently uploaded

Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській областіГрафіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській області24tvua
 
Стабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
Стабілізаційні графіки відключень світла у РівномуСтабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
Стабілізаційні графіки відключень світла у Рівному24tvua
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
 
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідкаРоберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідкаAdriana Himinets
 
Албанія
АлбаніяАлбанія
АлбаніяCupCakeDoo
 
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляхуР.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляхуAdriana Himinets
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...santomihail264
 
дод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdf
дод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdfдод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdf
дод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdfssuser46127c
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfssuser7541ef1
 

Recently uploaded (13)

Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській областіГрафіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
Стабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
Стабілізаційні графіки відключень світла у РівномуСтабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
Стабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідкаРоберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
 
Албанія
АлбаніяАлбанія
Албанія
 
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляхуР.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
 
дод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdf
дод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdfдод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdf
дод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdf
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 

визначення рівня сформованості пізнавального розвитку дошкільників