SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
«Веришь – не веришь»
          (по рассказам А.П.Чехова «Смерть чиновника» и «Хамелеон»)

   Уважаемые друзья! Эта игра называется “Веришь – не веришь» и подвергает
суровому испытанию Вашу доверчивость и интуицию. Ибо далеко не все из 13
нижеприведенных утверждений истинны. Как отличить правду ото лжи? Просто
отвечайте «верю», если информация вызывает у Вас доверие. Или «не верю», если
утверждение кажется Вам ложью. Будьте внимательны: коварство составителя
заключается в том, что неправильность утверждения может спрятаться в мелкой
детали, в нюансе, в то время как все утверждение кажется верным. Ну что, начнем?

Верите ли Вы, что в решете, которое нес городовой, лежала смородина?
Верите ли Вы, что собака, виновница произошедшего, выскочила из магазина купца
Пичугина?
Верите ли Вы, что окровавленный палец демонстрировал толпе золотых дел мастер
Хрюкин?
Верите ли Вы, что на спине белого щенка, виновника скандала, - коричневое пятно?
Верите ли Вы, что фамилия городового Елдырин?
Верите ли Вы, что генеральского повара звали Петр?
Верите ли Вы, что собака принадлежала генералу Жигалову?
Верите ли Вы, что должность Ивана Дмитриевича Червякова - экзекутор?
Верите ли Вы, что Иван Дмитриевич смотрел «Аиду»?
Верите ли Вы, что генерал Бризжалов служил в ведомстве путей сообщения?
Верите ли Вы, что случай с Червяковым произошел в «Астории»?
 Верите ли Вы, что Червяков хотел написать генералу письмо, где собирался
извиниться?
  Оценивание: за каждый правильный ответ – 1 балл.
  Максимальное количество баллов – 12.

More Related Content

More from Юлия Лукьяненко

публикация. в помощь классному руководителю. копия
публикация. в помощь классному руководителю.   копияпубликация. в помощь классному руководителю.   копия
публикация. в помощь классному руководителю. копияЮлия Лукьяненко
 
диагностические методики изучения классного коллектива
диагностические методики изучения классного коллективадиагностические методики изучения классного коллектива
диагностические методики изучения классного коллективаЮлия Лукьяненко
 
классный коллектив. секреты успеха.
классный коллектив. секреты успеха.классный коллектив. секреты успеха.
классный коллектив. секреты успеха.Юлия Лукьяненко
 
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенковметодики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенковЮлия Лукьяненко
 
Шкала рейтинга поведенческих характеристик (Дж. Рензулли)
Шкала рейтинга поведенческих характеристик (Дж. Рензулли)Шкала рейтинга поведенческих характеристик (Дж. Рензулли)
Шкала рейтинга поведенческих характеристик (Дж. Рензулли)Юлия Лукьяненко
 
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.К.пашнєв)
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів  (Б.К.пашнєв)Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів  (Б.К.пашнєв)
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.К.пашнєв)Юлия Лукьяненко
 
Щур А.Ф. Из практики работы с одаренными детьми
Щур А.Ф. Из практики работы с одаренными детьмиЩур А.Ф. Из практики работы с одаренными детьми
Щур А.Ф. Из практики работы с одаренными детьмиЮлия Лукьяненко
 

More from Юлия Лукьяненко (20)

Телефоны служб
Телефоны службТелефоны служб
Телефоны служб
 
публикация. в помощь классному руководителю. копия
публикация. в помощь классному руководителю.   копияпубликация. в помощь классному руководителю.   копия
публикация. в помощь классному руководителю. копия
 
психологические упражнения
психологические упражненияпсихологические упражнения
психологические упражнения
 
диагностические методики изучения классного коллектива
диагностические методики изучения классного коллективадиагностические методики изучения классного коллектива
диагностические методики изучения классного коллектива
 
Анкета атмосфера в классе
Анкета атмосфера в классеАнкета атмосфера в классе
Анкета атмосфера в классе
 
классный коллектив. секреты успеха.
классный коллектив. секреты успеха.классный коллектив. секреты успеха.
классный коллектив. секреты успеха.
 
2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.
2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.
2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.
 
план развёрнутого ответа
план развёрнутого ответаплан развёрнутого ответа
план развёрнутого ответа
 
стимульный материал 9 класс
стимульный материал 9 классстимульный материал 9 класс
стимульный материал 9 класс
 
стимульный материал 8 класс
стимульный материал 8 классстимульный материал 8 класс
стимульный материал 8 класс
 
стимульный материал 7 класс
стимульный материал 7 классстимульный материал 7 класс
стимульный материал 7 класс
 
стимульный материал 6 класс
стимульный материал 6 классстимульный материал 6 класс
стимульный материал 6 класс
 
стимульный материал 5 класс
стимульный материал 5 классстимульный материал 5 класс
стимульный материал 5 класс
 
Буклет
БуклетБуклет
Буклет
 
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенковметодики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
 
Шкала рейтинга поведенческих характеристик (Дж. Рензулли)
Шкала рейтинга поведенческих характеристик (Дж. Рензулли)Шкала рейтинга поведенческих характеристик (Дж. Рензулли)
Шкала рейтинга поведенческих характеристик (Дж. Рензулли)
 
Інструментарій
ІнструментарійІнструментарій
Інструментарій
 
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.К.пашнєв)
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів  (Б.К.пашнєв)Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів  (Б.К.пашнєв)
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.К.пашнєв)
 
Щур А.Ф. Из практики работы с одаренными детьми
Щур А.Ф. Из практики работы с одаренными детьмиЩур А.Ф. Из практики работы с одаренными детьми
Щур А.Ф. Из практики работы с одаренными детьми
 
30.11.2016
30.11.201630.11.2016
30.11.2016
 

копия веришь не веришь

  • 1. «Веришь – не веришь» (по рассказам А.П.Чехова «Смерть чиновника» и «Хамелеон») Уважаемые друзья! Эта игра называется “Веришь – не веришь» и подвергает суровому испытанию Вашу доверчивость и интуицию. Ибо далеко не все из 13 нижеприведенных утверждений истинны. Как отличить правду ото лжи? Просто отвечайте «верю», если информация вызывает у Вас доверие. Или «не верю», если утверждение кажется Вам ложью. Будьте внимательны: коварство составителя заключается в том, что неправильность утверждения может спрятаться в мелкой детали, в нюансе, в то время как все утверждение кажется верным. Ну что, начнем? Верите ли Вы, что в решете, которое нес городовой, лежала смородина? Верите ли Вы, что собака, виновница произошедшего, выскочила из магазина купца Пичугина? Верите ли Вы, что окровавленный палец демонстрировал толпе золотых дел мастер Хрюкин? Верите ли Вы, что на спине белого щенка, виновника скандала, - коричневое пятно? Верите ли Вы, что фамилия городового Елдырин? Верите ли Вы, что генеральского повара звали Петр? Верите ли Вы, что собака принадлежала генералу Жигалову? Верите ли Вы, что должность Ивана Дмитриевича Червякова - экзекутор? Верите ли Вы, что Иван Дмитриевич смотрел «Аиду»? Верите ли Вы, что генерал Бризжалов служил в ведомстве путей сообщения? Верите ли Вы, что случай с Червяковым произошел в «Астории»? Верите ли Вы, что Червяков хотел написать генералу письмо, где собирался извиниться? Оценивание: за каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов – 12.