Download free for 30 days
Sign in
Upload
Language (EN)
Support
Business
Mobile
Social Media
Marketing
Technology
Art & Photos
Career
Design
Education
Presentations & Public Speaking
Government & Nonprofit
Healthcare
Internet
Law
Leadership & Management
Automotive
Engineering
Software
Recruiting & HR
Retail
Sales
Services
Science
Small Business & Entrepreneurship
Food
Environment
Economy & Finance
Data & Analytics
Investor Relations
Sports
Spiritual
News & Politics
Travel
Self Improvement
Real Estate
Entertainment & Humor
Health & Medicine
Devices & Hardware
Lifestyle
Change Language
Language
English
Español
Português
Français
Deutsche
Cancel
Save
Submit search
EN
Uploaded by
bankerfan
2,815 views
بینش انسان
Spiritual
◦
Read more
1
Save
Share
Embed
Embed presentation
Download
Downloaded 60 times
1
/ 124
2
/ 124
3
/ 124
4
/ 124
5
/ 124
6
/ 124
7
/ 124
8
/ 124
9
/ 124
10
/ 124
11
/ 124
12
/ 124
13
/ 124
14
/ 124
15
/ 124
16
/ 124
17
/ 124
18
/ 124
19
/ 124
20
/ 124
21
/ 124
22
/ 124
23
/ 124
24
/ 124
25
/ 124
26
/ 124
27
/ 124
28
/ 124
29
/ 124
30
/ 124
31
/ 124
32
/ 124
33
/ 124
34
/ 124
35
/ 124
36
/ 124
37
/ 124
38
/ 124
39
/ 124
40
/ 124
41
/ 124
42
/ 124
43
/ 124
44
/ 124
45
/ 124
46
/ 124
47
/ 124
48
/ 124
49
/ 124
50
/ 124
51
/ 124
52
/ 124
53
/ 124
54
/ 124
55
/ 124
56
/ 124
57
/ 124
58
/ 124
59
/ 124
60
/ 124
61
/ 124
62
/ 124
63
/ 124
64
/ 124
65
/ 124
66
/ 124
67
/ 124
68
/ 124
69
/ 124
70
/ 124
71
/ 124
72
/ 124
73
/ 124
74
/ 124
75
/ 124
76
/ 124
77
/ 124
78
/ 124
79
/ 124
80
/ 124
81
/ 124
82
/ 124
83
/ 124
84
/ 124
85
/ 124
86
/ 124
87
/ 124
88
/ 124
89
/ 124
90
/ 124
91
/ 124
92
/ 124
93
/ 124
94
/ 124
95
/ 124
96
/ 124
97
/ 124
98
/ 124
99
/ 124
100
/ 124
101
/ 124
102
/ 124
103
/ 124
104
/ 124
105
/ 124
106
/ 124
107
/ 124
108
/ 124
109
/ 124
110
/ 124
111
/ 124
112
/ 124
113
/ 124
114
/ 124
115
/ 124
116
/ 124
117
/ 124
118
/ 124
119
/ 124
120
/ 124
121
/ 124
122
/ 124
123
/ 124
124
/ 124
More Related Content
PDF
کتاب عرفان حلقه
by
bankerfan
PDF
انسان از منظری دیگر
by
bankerfan
PDF
Mangle 2452
by
mitra_sunda
PDF
Mitra Sunda WA - Mangle 2438
by
mitra_sunda
PDF
BAHASA BALI KELAS XI
by
JULIADI SUPADI
DOCX
Pidato peranan pemuda dalam pembangunan
by
Operator Warnet Vast Raha
DOCX
хэрвээ би багш байсан бол
by
Ganaa12
DOCX
Pidato peranan pemuda'
by
Taufiq Hadie
کتاب عرفان حلقه
by
bankerfan
انسان از منظری دیگر
by
bankerfan
Mangle 2452
by
mitra_sunda
Mitra Sunda WA - Mangle 2438
by
mitra_sunda
BAHASA BALI KELAS XI
by
JULIADI SUPADI
Pidato peranan pemuda dalam pembangunan
by
Operator Warnet Vast Raha
хэрвээ би багш байсан бол
by
Ganaa12
Pidato peranan pemuda'
by
Taufiq Hadie
Viewers also liked
PDF
مدیریت کل نکر
by
bankerfan
PPTX
Marx Weber Durkheim
by
bchozinski
PPT
آشنایی با سایت اسلایدشیر
by
javad
PPTX
Quality Control Circles(QCC) حلقه هاي كيفيت
by
Yaser Zabolestani
PPS
شهادت آب
by
میترا سبحانی
PDF
زمان و زمینی برای تمرین
by
کانون آرمان شریعتی
PDF
بحران غزه، حماس و حزبالله ـ تقي رحماني
by
کانون آرمان شریعتی
مدیریت کل نکر
by
bankerfan
Marx Weber Durkheim
by
bchozinski
آشنایی با سایت اسلایدشیر
by
javad
Quality Control Circles(QCC) حلقه هاي كيفيت
by
Yaser Zabolestani
شهادت آب
by
میترا سبحانی
زمان و زمینی برای تمرین
by
کانون آرمان شریعتی
بحران غزه، حماس و حزبالله ـ تقي رحماني
by
کانون آرمان شریعتی
Similar to بینش انسان
PDF
مجموعه مقالات جادوی شیاطین - هوش زیرکلاغی بخش 6
by
Asad Hoseiny
PDF
مجموعه مقالات جادوی شیاطین - آخر الزمان قسمت 20 دفع دیوها بخش 16- شرایط گلخا...
by
Asad Hoseiny
PDF
مجموعه مقالات جادوی شیاطین - آخر الزمان قسمت 28 - اصلاح حرکتی
by
Asad Hoseiny
PDF
مجموعه مقالات جادوی شیاطین - هوش زیرکلاغی بخش 9
by
Asad Hoseiny
PDF
Mobile version the reality slap - learning plan
by
pouyafani
PDF
نیمه تاریک وجود نوشته دبی فورد
by
Farid Kamali
PDF
Rayegansubliminal
by
09378586207
DOCX
Shariati سلام های نماز
by
Hamid Karami
PDF
The reality slap learning plan
by
pouyafani
PDF
جهاني شدن و بحران هويت.بخش اول
by
Majid Zavari
PDF
جهاني شدن و بحران هويت.بخش اول
by
Majid Zavari
PDF
دو مانع و دو راه حل اساسی در مسیرخودشناسی
by
feridoonahmadi
PDF
علم دینی
by
Ali Reza Hashemi Nekoo
PPTX
تحلیل و درمان یونگی.pptx
by
nargesnassari
PDF
68 فلسفه اندیشه گری بشر
by
alireza behbahani
PDF
سرالاسرار از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
by
alireza behbahani
PDF
کاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
by
alireza behbahani
PDF
کندوکاوی در اصول جلد دوم از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
by
alireza behbahani
PDF
از خود تا خودآ از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
by
alireza behbahani
PDF
من وتو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
by
alireza behbahani
مجموعه مقالات جادوی شیاطین - هوش زیرکلاغی بخش 6
by
Asad Hoseiny
مجموعه مقالات جادوی شیاطین - آخر الزمان قسمت 20 دفع دیوها بخش 16- شرایط گلخا...
by
Asad Hoseiny
مجموعه مقالات جادوی شیاطین - آخر الزمان قسمت 28 - اصلاح حرکتی
by
Asad Hoseiny
مجموعه مقالات جادوی شیاطین - هوش زیرکلاغی بخش 9
by
Asad Hoseiny
Mobile version the reality slap - learning plan
by
pouyafani
نیمه تاریک وجود نوشته دبی فورد
by
Farid Kamali
Rayegansubliminal
by
09378586207
Shariati سلام های نماز
by
Hamid Karami
The reality slap learning plan
by
pouyafani
جهاني شدن و بحران هويت.بخش اول
by
Majid Zavari
جهاني شدن و بحران هويت.بخش اول
by
Majid Zavari
دو مانع و دو راه حل اساسی در مسیرخودشناسی
by
feridoonahmadi
علم دینی
by
Ali Reza Hashemi Nekoo
تحلیل و درمان یونگی.pptx
by
nargesnassari
68 فلسفه اندیشه گری بشر
by
alireza behbahani
سرالاسرار از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
by
alireza behbahani
کاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
by
alireza behbahani
کندوکاوی در اصول جلد دوم از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
by
alireza behbahani
از خود تا خودآ از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
by
alireza behbahani
من وتو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
by
alireza behbahani
بینش انسان
4.
انسان بينش طاهـري علـي
محمـد
6.
فهرست 7........................................................................................................ مقدمه 9 ..............................................................
زندگی در بینش نقش :اول فصل 23 ................................................................... بینشی اشکاالت :دوم فصل 25 ............................... آن بر حاکم اصول و قوانین ،هستی جهان درک و فهم ،شناخت عدم - 28 ........................................................................... دوقطبی جهان درک و فهم ،شناخت عدم - 30 ............................................................................. مقصد و مسیر درک و فهم ،شناخت عدم - 35 .............................................................................. وسیله و هدف ودرک فهم ،شناخت عدم - 42 ............................................................................... زمینی عشق درک و فهم ،شناخت عدم - 49 ................................................................................. بودن صالح درک و فهم ،شناخت عدم - 61 ................................................... )زمان با فازی هم (عدم زمان درک و فهم ،شناخت عدم - 66 ................................................... )فلک با فازی هم (عدم فلک درک و فهم ،شناخت عدم - 73 ......................................... آن بر حاکم اصول و هستی قوانین :سوم فصل 75 .......................................................................................................................... نسبیت قانون - 84 .......................................................................................................... نظمی بی و نظم قانون - 96 ................................................................................................................. مرگ و تولد قانون - 101 ........................................................................................................................... تغییر قانون - 102 ...................................................................................................... مانند و تکرار عدم قانون - 104 .................................................................................... )فواره (قانون حضیض و اوج قانون -
7.
107 ...................................................................................................... سکون
در حرکت قانون - 108 .............................................................................................................. متقابل تاثیر قانون - 110 ................................................................................................ العمل عکس و عمل قانون - 111 .................................................................................................................. پیوستگی قانون - 115 ........................................................................................................................ ارتباط قانون - 116 ........................................................................................................................... تضاد قانون - 118 ............................................................................................................................. جبر قانون - 119 ................................................................................................................... هرز علف قانون - 121 ......................................................................................................................... تعادل قانون -
8.
انسان بينش 7 مقدمه اما .دارد
هستی جهان گستردگی و عظمت به وجودی ،است الهی مخلوق ترینهپیچید که ،انسان این درک به و ورزد غفلت هستی جهان و خود به نسبت معرفت و آگاهی کسب از که صورتی در قرب به و بود نخواهد مخلوقات اشرف داشت؛ نخواهد ارتقایی و رشد تنها نه ،نیابد دست عظمت .بردخواهدسربهبیماریوگرفتاریدرهموارهبلکه،رسیدنخواهدالهی که صورتی در زیرا دارد؛ هستی به او نگرش طرز با مستقیمی نسبت ،انسان مشکالت از بسیاری وقایعوحوادثدربارهقضاوتبههستیقوانینازآگاهیاندراوونباشدحقیقتبرمنطبقوینگاه درراخودوشودیمسستاعتقادیلحاظبهتنهانهورسدیمبیرونیودرونیتضادهایبه،بپردازد هاییبیمار به ،آن از حاصل روانی فشارهای اثر در بلکه ،بیندیم پناهیب و سرگردان هستی جهان عوارضاینباکشمکشحالدرراخودزندگیاو،صورتایندر.شدخواهددچارنیزمتنوعومتعدد انجام به را خویش رسالت و برد خواهد کمتری بهره عمر بهاینگرا فرصت از و کندیم سپری .رساندنخواهد بازیابی و هستی جهان حقایق کشف ،انسان وظایف ترینیضرور از یکی ،حقیقت این اساس بر که نظر مورد قوانین و اصول ترینممه از برخی حاضر کتاب در ،مهم امر اینرب بنا .است آن قوانین بررسی و مطالعه و بهتر تفکر و توجه برای بستری تا شودیم ارائه ،است نگارنده شناسایی حاصل .آیدفراهمبیشتر
10.
اول فصل زندگي در
بينش نقش
12.
زندگي در بينش
نقش 11 جالب نکتهودهدیمنشانمتفاوتیواکنش،خودپیرامونوقایعوحوادثازیکهرمقابلدرانسان به نسبت شخصی هر و نیست یکسان ،مختلف افراد رفتار و پندار ،نیز حادثه هر در که است این این از برخی .دارد را خود به مختص و متفاوت واکنشی ،یکسان وقایع با مقابله در دیگر اشخاص بررسیکهطورهمان.باشندداشتهسزاییهبسهممختلفهاییبیمارایجاددرتوانندیمهاشواکن وی »«بینش از ناشی که اوست عملکرد نحوه ،انسان در بیماری ایجاد علل از یکی ،شد خواهد »بینشی هایی«بیمار را هانآ توانیم که است هایییبیمار منشأ ،آن به مربوط اشکاالت ،بوده برای ،ذهنی غلط هایشبین اثر بر که هستند هایییبیمار »بینشی هایی«بیمار ،بنابراین .نامید .آیندیموجودبهانسان در ... و طال ،ارز نرخ ناگهانی کاهش مانند خبرهایی شنیدن محض به ایهعد همواره ،مثال برای ،استشایعبسیاردنیادررخداداینوشوندیمهایبیمارسایروبدنرعشه،قلبییهسکتدچار،بازار آیدیم پیش سؤال این ،اند داشته برخورد آن با افراد اکثر که تجربه این قطعیت به توجه با حال بعضی در چرا و چیست؟ قلب عملکرد با قبیل این از دیگری چیز هر و طال ،ارز نرخ بین رابطه که چرا یا و است؟ نگذاشته جا به بدی اثر دیگر بعضی در ،شده ... و قلبی سکته ایجاد باعث اشخاص بیماری دچار ترتیب همین به خود دوستان و خویشان ،نزدیکان مرگ خبر شنیدن با افراد از برخی اعضای عملکرد و وقایع و حوادث بین ایهرابط هیچ ًاظاهر پزشکی علم در که حالی در شوند؛یم مثبتتغییراتباعثتواندیمخبریکشنیدنچراراستیبه.استنشدهمطرحانسانبدنمختلف شود؟ انسان روان و ذهن ،جسم در منفی یا دالیل به انسان .کنیمیم بندی دسته را انسان بیماری علل ابتدا ،سؤال این به دادن پاسخ برای : جمله از .دهدیم دست از را خود سالمتی ،شده بیماری دچار مختلفی میکروارگانیسمیهاییآلودگوجود-
13.
انسان بينش 12 خستگیوپیری،کهولت- مختلفسوانح- محیط آلودگی
و سموم - مناسب نا ی تغذیه - بدنی تحرک عدم - )منتوسوماتیک-تنیذهنی(بیمارهایغلطبینش- )سایکوسوماتیکدوگانه(بیمارهایومتضادرفتارهای- ارثی و مادرزادی نقایص و هایبیمار - ... - ایجاد عوامل از یکی »غلط «بینش وجود ،شودیم مشاهده بندی گروه این در که طور همان وقایعی کلیه و خود پیرامون از انسان تلقی طرز از است عبارت »«بینش .است انسان در بیماری برداشت زندگی رویدادهای از انسان چه آن ،دیگر عبارت به .شودیم مواجه هانآ با او که ،است روان و ذهن هایدفراین شده خالصه نتیجه که بینشی افزار نرم چارچوب از ،کندیم چارچوب این .شود می تعیین حوادث با برخورد در او واکنش ،خودکار صورت به و کندیم عبور ریزیهبرنام زیرا دارد؛ قرار خودآگاه نیمه سطح در و است فیلتر و برنامه پیش یک صورت به عملکرد ولی دارد؛ بستگی شخص تفکر به ،وتحلیل تجزیه نحوه حسب بر و است خودآگاه آن نیمه برنامه یک را آن توانیم نتیجه در .گرددیم آشکار خودکار و ناخودآگاه صورت به آن به نسبت »«بینش افزار نرم که امتیازی شودیم معلوم توضیح این با .کرد محسوب خودآگاه تغییر خودآگاه صورت به را آن برنامه توانیم که است این ،دارد ناخودآگاهی هایهبرنام سایر .کرد ریزی برنامه و هدایت ،دلخواه سمت به و داد
14.
زندگي در بينش
نقش 13 بخشی ،ذهن و شودیم تعیین و تعریف انسان عواطف و احساسات آن در که است بخشی ،روان .کندیم تعیین زندگی به نسبت را او نگاه نوع و هاتبرداش ،تفکرات ،ادراکات که خودآگاه بخش فعالیت .است فعال ناخودآگاه و خودآگاه نیمه ،خودآگاه بخش سه در انسان ذهن است الزم زمانی تمد زیرا شود؛یم انجام زمان صرف با ،است گیریمتصمی و تفکر به وابسته که .شود ختم ایهنتیج به و انجام ،آن مبنای بر گیریمتصمی و ذهن آگاهانه فعالیت و پردازش تا پیش از ایهبرنام نتیجه با را انسان ،زمان صرف بدون ،ناخودآگاه بخش که است حالی در این فرد گیریمتصمی و تفکر اساس بر ،بخش این به مربوط هایشواکن و کندیم مواجه شده تعیین سالگی 6 الی 5 سن تا و طفولیت دوران در عمده طور به ناخودآگاه بخش زیرا .گیردینم انجام 1 .است پذیرنامکا سختی به ،بزرگسالی در آن تغییر و شودیم ریزیهبرنام (اطالعات شده تعیین پیش از ایهبرنام اساس بر که حال عین در ،خودآگاههنیم بخش اما و در ،آن به وابسته هایشواکن و هاشکن و کندیم نقش ایفای )زندگی خالل در شده نهادینه ناخودآگاه بخش خالف بر ،شودیم انجام )خودکار طور (به گیریمتصمی و توجه بدون و لحظه آن تغییر به تصمیم آگاهانه ،فرد که شرایطی در و است تغییر قابل و دسترس در نیز بزرگسالی در .است مجدد ریزیهبرنام قابل ،شود متقاعد آن تغییر به نسبت یا و باشد داشته تغییرپذیروتأثیرپذیروکودکیدوراندرشدهنهادینهاطالعاتازگرفتهشکلکه»انسان«بینش و روان واکنش و دارد خودآگاه نیمه فعالیت ،است بزرگسالی دوران در قبول مورد اطالعات از .دارد دخالت آن برنامه تغییر در ،ذهن خودآگاه بخش .است باطنی ادراکات به رسیدن و اشراق ،افزارمنر این اصالح و تغییر عوامل از یکی .1
15.
انسان بينش 14 پس و
شوندیم دریافت گانهجپن حواس یا مغز خارجی هایهگیرند توسط بیرونی وقایع و حوادث و زشتی ،بدی و خوبی ،ضعف و شدت گیرند؛یم قرار ارزیابی مورد بینش چارچوب از عبور از و شانسیشخو یا بدبختی و خوشبختی احساس فرد ،آن اساس بر و شودیم تعیین هانآ زیبایی .داشت خواهد شانسیدب به و شودیم آشکار مختلف وقایع مقابل در ذهن واکنش ،چارچوب این از عبور از پس ،واقع در و درک ،مثال برای .گرددیم تعیین خارجی حوادث مقابل در فرد تلقی طرز و ادراک ،آن دنبال بستگی چارچوب این به ... و بیماری ،فقر ،جنگ ،انفجار ،تولد ،مرگ پدیده از کسی هر برداشت و ذهن چارچوب از عبور از پس .دارد وقایع این از متفاوتی درک فردی هر است بدیهی .دارد نسبت را احساسی و روانی واکنش تا رسدیم روان بخش به نوبت ،ذهنی هایتبرداش و درک (وقایع شودیم هویدا احساسی هایشواکن ،مرحله این در .کند آشکار هاهپدید و حوادث این به ... و غرور ،ناامیدی ،انزجار ،غم یا شادی احساس و )شوندیم تبدیل خود احساسی معادل به نتایج با متناسب واکنش ،شیمیایی هایمپیا ایجاد طریق از مغز ،بعد مرحله در .یافت خواهد ظهور و شودیم ترجمه فیزیک زبان به روانی -ذهنی هایتحال و دهدیم نشان خود از روانی -ذهنی .داشت خواهد دنبال به را جسم واکنش نهایت در مهیبی انفجار صدای ،سالن بیرون از ناگهان و باشند داشته حضور سالنی در ایهعد اگر ،مثال برای وقايع و حوادثمغزخارجيهايهگيرندمغز ذهنواكنش روانواكنش مغزواكنش شيمياييوعصبيهايمپيا زندگي حوادث از فرد برداشت و تلقي طرز بدنالعملسعك بينشيفيلتر
16.
زندگي در بينش
نقش 15 این وقوع از افراد و کندیم دریافت را انفجار صدای )(گوش مغز شنوایی های گیرنده ،شود شنیده متفاوتی واکنش دیگری به نسبت حاضرین از یک هر ،حادثه این قبال در .شوندیم خبر با انفجار در تفاوت این علت .بود خواهد سایرین از متفاوت کسی هر وحشت و ترس میزان و داشت خواهد آن به که کنندیم عبور بینش شخصی فیلتر و چوب چار از حوادث همه اطالعات که است این .گوییمیم»بینشی«فیلتر شدت ،هانآ اثر در که است شده داده هاییهبرنام قبل از ،حوادث تفسیر و تعبیر برای فیلتر این در که است مرحله این از پس .گرددیم تعیین وقایع و حوادث بودن ناخوشایند یا خوشایند و ضعف و (برایکندیمتعیینهاهپدیدبهنسبتراماادراکوشودیمارزیابیحادثهآنازذهنادراکیواکنش نوبت بعد و )خیر یا است خطرناکی مسئله انفجار واقعه آن که شودیم ارزیابی مرحله این در مثال کهکندیمتعیینروانمثال(برایدهدیمنشانرویدادآنبهنسبترامااحساسکهرسدیمروان هاییارزیاب ،روان احساسی واکنش واقع در .)است بوده کننده ناراحت یا و بخش مسرت پدیده آن .کندیمآشکارراعاطفیواحساسی جسم و فیزیک زبان به احساسی حاالت ترجمه و مغز واکنش ،روان و ذهن هاییارزیاب دنبال به فیزیکیآثارکهاستترجمهاینازپسوشودیمنمایانشیمیاییهایشواکنصورتبه،شدهآغاز هر .شودیم ظاهر جسم روی بر غیره و گونه شدن سرخ ،بدن و دست لرزش ،پریدگی رنگ مانند بودن ناخوشایند و خوشایند ،حوادث ضعف و شدت با متناسب فردی هر برای هاتحال این از یک حامل کسی هر برای ای حادثه و رویداد هر که این کلی طور به .شودیم ارزیابی و مشخص ... و فیلتر این از عبور در ،دهدیم انتقال او به را احساسی و ادراکی بار چه و است مفهومی و معنا چه .شودیممشخص خواهدرخمتعددیهایشواکنبلکهترسند؛ینمنسبتیکبهافرادهمه،مثالموردانفجارحادثهدر
17.
انسان بينش 16 هرانسانیهایشبینفیلتربخشدرزیرااست؛متفاوتهاشواکناما،یکسانحادثه،عبارتیبه.داد .شودیمتعیینفردبهمنحصرطوربهحادثهضعفوشدت می داده
الزم واکنش دستور مغز به ،کندیم تعیین را ترس شدت که بینشی فیلتر ارزیابی اساس بر در.کندیمصادرآنبهمربوطبخشبهراشیمیاییهایمپیاترشحفرماننیزمغز،آندنبالبهوشود »بینشی«فیلتر،کندیمتعیینراآنمیزانوشیمیاییپیامنوعمختلفحوادثطیکهعاملی،واقع به رو ترس با ابتدا مغز مثال برای آیا که هستیم رو به رو مهم سؤال این با جا این در ،حال .است آن از پس و کندیم ترشح آدرنالین ابتدا یا و دهدیم آدرنالین ترشح دستور آن از پس و شودیم رو شود؟یمحاکمانسانبرترس دستور سپس و کندیم ارزیابی را هانآ و گرددیم مواجه وقایع با انسان ابتدا ،شد اشاره که چنان عهده بر را زندگی حوادث و وقایع ارزیابی که بخشی ،بنابراین .شودیم صادر شیمیایی هایشواکن شویم متحمل را ضربه حداقل که بدهیم آن به ایهبرنام باید ما و است کننده تعیین بسیار ،دارد و ادراکات ترجمه ،آن وظیفه که است رابط یک تنها جا این در مغز .نیفتد خطر به ما سالمت و .استجسمزبانبهاحساسات در مثال برای .شودیم توجه شده صادر شیمیایی پیام و هورمون به فقط پزشکی درمان در اقدام هاییودار کمک با ،باشد خورده هم بر شیمیایی ترکیبات از یک هر ترشح تعادل که صورتی در بتوانیم ،شود صادر مغز به اولیه دستور که این از قبل اگر اما کنند؛یم آن کردن متعادل به تعادل توانند نمی وقایع و حوادث دیگر ،کنیم ریزی برنامه را صحیح دستورات بینشی فیلتر بخش .بزنند هم بر را مغز شیمیایی دیگری انفجار ،انفجار وقوع از ساعت یک گذشت از بعد ،قبلی مثال مورد در کنیم فرض حال کیفیت ،بینشی فیلتر زیرا .باشیم نداشته را پیشین واکنش است ممکن صورت این در .دهد رخ
18.
زندگي در بينش
نقش 17 به ما واکنش است ممکن بعدی دفعات در .کندیم تعیین را آن نوع و پیام ساز و ساخت ،پیام .باشد قبلی دفعات از تریقو یا ترفضعی مراتب به رو ناگهان و دهد قرار خود صورت روی وحشتناکی ماسک فردی اگر که است این دیگر مثال اینازیکیاستممکن.دادخواهدرخمختلفیهایشواکن،افرادتعدادبه،شودظاهرنفرچندروی ازبعددفعاتدرامابرود؛حالازوکندغشدیگریفردکهحالیدرندهد؛نشانواکنشیهیچافراد .بدهد دست از را خود وحشتناکی ،تکرار بار چند از پس و شود کاسته حالت این شدت صورتی در اما .شوند افسردگی دچار بیرونی حوادث و وقایع با برخورد در افرادی است ممکن گاهی شوند؟یمافسردههمهآیا،افتداتفاقنیزدیگرانبرایحوادثهمانکه آن پشت از را حوادث و وقایع که دارد چشم به عینکی انسانی هر .است منفی پاسخ مسلم طور به وتعبیر،بنابراین.کندیمتعییناوبینشیعینککهبینندیمرنگیبهراهستیجهانوکندیممشاهده کهایواقعه،نتیجهدر.داردچشمبرکهاستعینکیطبقبرهستیجهانوزندگیازهرکسیتفسیر .نکندایجادراوضعیتایندیگریفردبرایاستممکن،شودیمفردیدرافسردگیایجادباعث هایبیمارازبسیاریدرزیرابگیرد؛قراربررسیموردنوازبایدکهاستبینشیفیلتراین،ترتیباینبه .کرد جلوگیری هایبیمار از بسیاری بروز از توانیم آن اصالح با و است کننده تعیین بخش این اما .گذاشت سرتپش صحیح بینش به تجهیز و نگرش اصالح با توانیم را مشکالت از بسیاری معرضدر،نیاییمبرآناصالحصدددروباشیمداشتهبینشفیلترازدقیقیتعریفنتوانیمچهچنان .گرفتخواهیمقرارعدیدههاییبیمارومشکالت بستگیآنهایهبرنامبه،انسانآنیهاییگیرتصمیمونگاهکهاستافزارنرمیک»بینش«فیلتر برنامه غلط یا صحیح تواندیم زیرا .است مهم افزار نرم این ریزی برنامه چگونگی ،بنابراین .دارد گیریمتصمیبهترینتوانیمیم،بدهیمافزارنرماینبهصحیحیهایهبرنامبتوانیماگر.شودریزی
19.
انسان بينش 18 .باشیم داشته
خود زندگی در را واکنش و در دیگر فردی و شودیم هایییبیمار و مسایل دچار مالی مشکالت برابر در فردی مثال برای ماازیکهرواکنش.بیندینمجسمیوذهنی،روانیلطمهگونهچهینامالیماتگونهاینبابرخورد .دارد فیلتر این ریزیهبرنام به بستگی ،حوادث با شدن رو به رو در درنارساییموجب...ومحیطیهاییآلودگ،حوادث،سوانح،هاممیکروارگانیز،سمومفقط،حقیقتدر حوادثووقایعتحلیلوتجزیهدرغلطهایشبین،عواملاینبرعالوهوشوندینمانسانسالمت هایینابساماندستخوشراویواندازدخطربهمهلکیصورتبهرااوسالمتتواندیمنیزبیرونی میهستیجهاندرواوپیرامونکهچههرازراانسانذهنیهایارزیابی،بینشزیرا.کندجسمی .بود خواهد هایارزیاب این برای پاسخی ،جسم و روان هایشواکن آن دنبال به و دهدیم بروز گذرد این.شودبیماریبهابتالموجبتواندیم،باشدنشدهریزیهبرنامصحیحطوربهکهذهنی،بنابراین .کنیمیمنامگذاری»mentosomatic-تنییذهنهایی«بیمارهاییبیمارراهایبیمار هاییبیمارکهحالیدردهند؛یمرخناگهانیویکبارهبهکهاستاینهایبیمارازدستهاینخصوصیاتاز .افتندیماتفاقطوالنیزمانطیدرومروربه )psychosomatic-تنین(رواسایکوسوماتیک برخودمنفیتأثیربا،بینشیاشکاالتودارددوطرفهایهرابطذهندیگرهایشبخباانسانبینش «عدمموجبمستقیمغیرطوربهغلطبینش،مثالبرای.شوندجسمیاختالالتباعثتوانندیمذهن .است»تنییذهنهایی«بیماربروزعواملازیکی،عارضهاینوشودمی»ذهنیکپارچگی زير ،یک هر كه است زير هايشبخ شامل و انسان وجود مديريتي هایشبخ از یکی ،ذهن :داردمفصليهايهمجموع سلول وبدن دهينسازما مدیریت - انسانادراكاتدهينسازمامدیریت-
20.
زندگي در بينش
نقش 19 )اطالعاتبايگانیو(آرشيواطالعاتدهينسازمامدیریت- کهفردی،بنابراین.کندمدیریتراانسانبدنخوبیبهتواندینمریختههمبهومشوشذهنیک به هانآ در که دارد هایییبیمار به ابتال برای باالیی آمادگی ،است ایهآشفت ذهن چنین صاحب هانسرطاانواعبهتوانیمهایبیمارازدستهایننمونهاز.شودیممختلبدنوسلولبرنامهنوعی کاری کم یا رویه بی تکثیر دچار و کنندیم گم را خود برنامه ها سلول ها بیماری این در .کرد اشاره .شوندیمخودبهمربوطعضوتحلیلو خیلیاوزیرا .است تاريخطولدرانسانهایشتالترينگبزرازیکی،ذهناغتشاشازجلوگیری دارد دست در را کردن فکر در او اختيار عنان درونیعامل يك که است بردهیپ مسئله این به زود .كشانديمخوددلخواهسمتبهو .باشدمسلطآنبر،داشتهاختیاردرراخودفکرکنترلخواهدیمانسانکهاستسالهزارچندشايد كمال ضد جهت در و شودیم مانع ،زندیم هم به را او ذهن پارچگی یک که درونی عامل اين اما تفکرآنچگونگیوهستیمورددرتواندینمخوبیبه،استتشتتدچارکهذهنیزیرا.كنديمعمل سرانجام ذهنی هایشگرد این در او و بردیم سویی به را او مزاحم عامل این لحظه هر در و کند .کشدیم دست تالش از ،باشد آورده دست به مثبتی یهنتیج هیچ که این بدون ،شده خسته خواهندیمدستههرکهداردقرارها»«منازدستهدوکشاکشدرخوددروندرانسان،کلیطوربه های»«منازیکی.کمالدضسویبهدیگردستهوکمالسویبهدستهیک:بکشانندسوییبهرااو باشد داشته حضور جاکی و لحظه یک در انسان ذهن گذاردینم که است »«من همین ،ضدکمال صورتاینبه.کندیمبازی...ومکان،زمانبابازدارندهعاملاین.هستكه بگیردقرارجاییدرو هماندرصورت این غیر در و بردیم آینده یا گذشته به را ما ،باشیم داشته قرار حال زمان در اگر که راماذهننیزگاهیودهدیمانتقالدیگریمکانبه،داریمقرارآندرکهمکانیازرافکر،حالزمان
21.
انسان بينش 20 .کندیمدرگیر،)باشدداشتهارتباطیزمانباکهاین(بدونگوناگونومتعددموضوعاتبا در ذهن
.كندیم دنبال را روز روند همان ادامه هم درخواب ،است مغشوش ذهن دارای که فردی جاي در و کند مرتب را بیداری زمان به مربوط اطالعات هایلفاي كه دارد وظیفه خواب حالت برخوردار خوبی یهحافظ از فرد و گیرد قرار دسترس در راحتی به لزوم مواقع در تا بچيند درست )است شده ایجاد روز طی در (که را اطالعات این از ناشی هایشتن و هاساستر ،همچنین و باشد .باشد نداشته تنشی گونهچهیبدن ،خواب از پس تا كند آزاد طریقازبدناجزایوظیفهشرحتعیینبدنوسلولسازماندهیمدیریتاصلیوظیفه،اینبرعالوه دچارهانآ،نکندعرضههالسلوبهصحیحیوظیفهشرحودستورمدیرایناگر.استشعوریتوزیع .شوندیم)رفتگي(تحليلكاري كميا و)(سرطانكاري پر .استغلطبینشاثردربدنمديرانرژياززياديبخششدنتلفورفتنهدربه،عارضهایندلیل :از عبارتند ،شودیم انرژی اتالف این به منجر که اشکاالتی از برخی نیست مؤثر او زندگي در و ندارد فرد به ارتباطي هيچ كه مسايلي با ذهن حد از بيش گيريرد - غلطبینشازناشیطلبیتکثروتبعیض - كمال هاينم ضدكمال هاينم
22.
زندگي در بينش
نقش 21 غلطبینشازناشیموردیبهایتقضاو - :طلبیکثرتوتبعیض وتبعيض بینیتكثر یعنی نآ كردن پارچه دچن و هستي جهان وحدت با انسان ذهن شدن درگير سپهري سهراب مرحوم از ايهسرود .شوديم بيشتري ذهني انرژي صرف باعث هستی اجزای بین :كنديمبيانرا موضوعاينخوبيبه !ستازيب كبوتر ،است نجيبي حيوان اسب ،گوينديم چرا كه دانمينم «من !نيست كركس كسيچهي قفس در چرا و !دارد؟ قرمز يهالل از كم چه شبدر گل !ديد بايد ديگر جور !شست بايد را هامچش !شست بايد را هاهواژ ».باشد باران خود بايد واژه ،باد خود بايد واژه :غلطبینشازناشیموردیبهایتقضاو گذرنديم او مقابل از که افرادی همه ظاهري مشخصات و كنديم عبور روييهپياد از عابري وقتی بعضي در حتي و کندیم ارزيابي ...و قد بلندي و كوتاهي ،زيبايي و زشتي ،الغري و چاقي نظر از را قرار قضاوت و بررسي مورد را )...و جنسيبد و جنسي خوش (مانند هانآ دروني مشخصات مواقع ذهن مديريت ،دلیل همین به .روديم هدربه و شودیم صرف زيادي بسيار ذهني انرژي ،دهديم .گردديم اختالل دچار بدن مديريت و اداره در و شوديم آشفتگي و خستگي دچار و طرح به نياز ،انرژي اين صرف براي ،است محدود انسان ذهني انرژي كه جانآ از ،کلی طور به .گيرد قرار مطالعه مورد »ذهني انرژي «مديريت عنوان تتحاست الزم كه است ايهبرنام
24.
دوم فصل بينشياشكاالت
26.
بينشي اشكاالت 25 او برای
مشکالتی تواندیم هانآ به تجهیز عدم که انسان زندگی بر حاکم بینشی اصول ترینممه :از عبارتند ،شود بیماری به منجر و آورد وجود به آن بر حاکم قوانین و هستی جهان درک و فهم ،شناخت - قطبیودجهان درک و فهم ،شناخت - مقصد و مسیر درک و فهم ،شناخت - وسیله و هدف درک و فهم ،شناخت - زمینی عشق درک و فهم ،شناخت - بودن صالح درک و فهم ،شناخت - )زمان با فازیمه (عدم زمان درک و فهم ،شناخت - )فلک با فازیمه (عدم فلک درک و فهم ،شناخت - ذهنیکپارچگی درکوفهم،شناخت- روانی بلوغ به رسیدن درک و فهم ،شناخت - ... - آن بر حاکم اصول و قوانین ،هستی جهان درک و فهم ،شناخت عدم .استانسانبینشدراساسیوایریشهاشکاالتازمادیهستیجهاندرکوفهم،شناختعدم کتاب این به توجه عدم و آموزدیم انسان به را زندگی قوانین که است کتابی مانند هستی جهان قالبدرخداوند.شودیمزندگیدرناپذیریجبراناشتباهاتبروز وآنباویهماهنگیعدمباعث رویپیشدنیانقاطهمهدروتاریخطولتمامدرهموارهواستاوآشکارآیاتحاویکهکتاباین است کرده عرضه را آن با برخورد و زندگی به نگرش قوانین ،بود خواهد و است بوده هانانسا همه .شودریزیهبرناماو»«بینشوسیلهاینبهتا
27.
انسان بينش 26 است تعالی
حق کتاب عالم همه است تجلی در جانش که آن نزد به )(شبستری توانیمکهاستکتاباینخواندنباواستالهیآشکارآیاتکتاب،مادیهستیجهان،حقیقتدر .کرد ریزیهبرنام را صحیحی بینش و کشف را درست نگرش اساس و پایه آفرینش در همانا :باَبْلَ ْأال ِلىْوُ ِّأل ٍاتَيََال ِراََّهالن َو ِلْيَّلا ِِلاَفتْاخ َو ِضْرَ ْأال َو ِاتَواَم َّالس ِقْلَخ ِفى َّنِإ« ».دارد وجود خرد اهل برای هاییهنشان روز و شب رفت و آمد در و زمین و هانآسما )190آیه -3سوره ( هدایتهایهواسطراهانآکهاستنیازمندراهنمایانیوجودبهتعالیوکمالبهرسیدنبرایانسان وشناساییراستایدرشکلیهربهکهانسانوحیوان،نبات،جمادانواعازاعمعاملیهر.نامیمیم .شودیم محسوب زمره این در ،کنندیم یاری را او هستی جهان بر حاکم قوانین درک معنوی مقامات درس ،دوش خواندیمـــ پهلوی گلبانگ به ،ســـرو شاخ ز بلبل بشنوی تـوحـیـد نکتـــــه ،درخـت از تا لُگ نمود موســی آتش که ،بیـا یعنی )(حافظ :شود گرفته کار به امکانات و وسایل همه که است الزم او سوی به و او راه در انسان حرکت برای )35– (مائده »الوسیله الیه ابتغوا و ...« باشد داشته هاسدر انسان برای تواندیم آن ذره به ذره که است وسایل این از یکی هستی کتاب .بخشد کمال او به و هدفیب و شدم کوه عازم ،بودم ناامید و افسرده ،گرفته بسیار که روزی قبل ها سال دارم خاطر به گرفتمنظرزیرراآناختیاریب.شدممواجهبزرگیسنگتختهباکهکردمیمطیرامسیریکوهدر ،سنگ تخته این دل در که شدم عجیب خیلیپدیده این متوجه ناگاه به .کردم نگاه آن به دقت با و
28.
بينشي اشكاالت 27 دل در
"حتی که بست نقش ذهنم در را پیام این اختیاریب ،صحنه این دیدن .بود زده جوانه گیاهی ."هستزدنجوانهامکاننیزسنگ گناهبزرگترینشاید.اندهکرددعوتهستیکتاببارهدرتعمقوتفکربهراانسان،آسمانیکتبهمه شناخت با .بشناسد را هستی بر حاکم اصول و قوانین که آن بدون برود؛ دنیا از که باشد این انسان عدم و شودیم استخراج )مبین (کتاب الهی آشکار آیات کتاب از هاشبین اساس و پایه ،قوانین این قوانینازبرخی.شودیمبیماریوبینشیمشکالتبهمنجرکهاستمسایلیعمدهازشناختاین :ازعبارتندهستیجهانبرحاکم نسبیتقانون- )فواره حضیض(قانون و اوج قانون - نظمییبونظمقانون- هرز علف قانون - قطبیودجهانقانون- العمل عکس و عمل قانون - تضادقانون- مانند و تکرار عدم قانون - سکون در حرکت قانون - مرگ و تولد قانون - تغییرقانون- ... -
29.
انسان بينش 28 دوقطبی جهان
درک و فهم ،شناخت عدم قطبیود جهان درک و فهم ،شناخت عدم با رابطه در انسان بینشی مشکالت ترینگبزر از یکی آن به اگر یا و است نبردهیپ آن از منظور و )تضاد قطبی(جهانود جهان چیستی به او یعنی .است انسانکهقطبیودجهانمایهخمیرواساس.نداردتوجهیمهمآگاهیاینبهعملدر،استواقف انسان و آفرید را منفی و مثبت شبکه دو خداوند .است تضاد و بودن قطبیود همان ،دارد قرار آن در تا نهاد او وجود درنیز رادواینبهمیلکهحالیدرداد؛قرارشبکهدواینبینانتخابوضعیتدررا هاَمَهلَأَف« :کند حرکت آن سوی به و انتخاب را متضاد شبکه دو این از یک هر خود اختیار به بتواند .)8یهآی الشمس یه(سور »کرد الهام او به را اشیپرهیزگار و پلیدکاری سپس :قواهاَت َو هاَور ُجُف هستیجهاندرهرگز،نبوداگرودارددنبالبهآزمودگیکاروپختگیکهاستبزرگیآزمایشاین .شدینمایجادمتعالیایهتجرب .چیست تضاد از پر دنیای این آفرینش از منظور و دارد قرار کجا در که کندیم فراموش انسان اما فداکاریوایثار،عدالتوحقآندیگرسویدرو...وعدالتییبوظلم،فسادسویکدرکهدنیایی خداوندیاواستدادهرخاشتباهیخلقتطراحیدرکهکنندیمفکرافرادبرخی.استجریاندر...و خلقت ابتدای همان از که حالی در .است تفاوتیب یا اطالعیب زمین در بشر فساد و ظلم به نسبت اتفاقاتی چه که دانستندیم )هانآ برای زمان وجود (عدم زمان بر تسلط علت به نیز مالئک حتی .کردخواهدرفتارچگونهانسانوافتادخواهد و ظلم چرا که کنندیم اعتراض خداوند به سرعت به ظلم با مواجهه در هانانسا از بسیاری ًاتقریب وخشمگین...وگرسنگیوفقر،عدالتییبوظلمبابرخوردمحضبهگاهیوداردوجودعدالتییب گرفتهربدرراانسانظلمیوفسادچهکهبیندینممگرکجاست؟خدا"پسکهزنندیمفریادناراحت ".ندارم قبول دیگر را خدا این "من :گویندیم شکایت و اعتراض این دنبال به نیز برخی ."است؟
30.
بينشي اشكاالت 29 شری که
خواستیم اگر و است خداوند خود شر و خیر خالق و طراح که اندهکرد فراموش هانآ جهان ،جهان صورت این در .فسادی نه و داشت وجود ظلمی نه آن در که آفریدیم جهانی ،نباشد .رسیدینم ظهور به هستی در ،شر بر غلبه در انسان هنر و بود مالیک یا و اندهگذاشت هستی به پا او امثال و فرعون چرا که کنیم طرح را سؤال این اعتراض حالت به اگر استاین،آنوایمهگرفتنادیدهرامهممسألهیککهاستاینپاسخ،داردوجودظلمچراکهبپرسیم آزمایشی در تا ایم گرفته قرار آن متضاد قطب دو میان در ما و است شده آفریده قطبیودجهان که سوی به ظلمت از و بیابیم را کمال مسیر ،خود انتخاب با بتوانیم و کنیم تجربه را شر و خیر ،بزرگ و سمت اگر اما .دهیم نشان هستی جهان در را خود ویژه قابلیت و توانایی عمل این با و برویم نور .بودیمگریختهآزمایشاز،بودقطبیتک،بودنقطبیودجایبهجهانونبودمیاندرانتخابوسو در .شدینم منتهی هدفی هیچ به انسان آفرینش طرح و بود شده پاک مسأله صورت ،حالت این در آگاهی با باید انسان که است آن الینفک جزء و قطبیودجهان الزمه ... و عدالتی بی و ظلم واقع ما .نباشد هستی و دیگران به نسبت ظلم به راضی و دارد باز آن از را خود ،آن به مربوط ادراکات و و برویم را )حسین(ع امام راه یا یعنی شویم؛ همراه آن با توانیمیم و کنیم مبارزه ظلم با توانیمیم .را یزید راه یا آن از و دارد قرار تضاد این دل در انسان و است حاکم تضاد قانون ،مادی هستی جهان در ،بنابراین آن به و بیابد را خود تکلیف و کند مشخص تضاد این مقابل در را خود موضع بتواند تا نیست جدا به باید .دارد وجود تضاد چرا که کند اعتراض مسأله صورت اصل به که این نه بپوشاند؛ عمل جامه اعتراضوانسانزندگیبرحاکمتضاددرکعدمکهبدانیمهمچنینوباشیمداشتهتوجهنکاتاین که حال عین در و شودیم خالق و انسان بین تضاد افزایش موجب خود خودی به ،آن وجود به این طرح ،این بر عالوه .گرددیم منجر بیشتر خودخوری و سردرگمی به ،کند نمی حل را مشکلی
31.
انسان بينش 30 برای،شده...وخودخوری،خوردنحرصموجب ودهدیمهدرراذهنیانرژیچراهاوهاضاعترا .داشتنخواهدبیماریجزایهنتیجانسان او
.کند اعتراض تضاد خلق به نسبت که است نکرده آغاز را خاکی کره بر زندگی این برای انسان خودوجودیقابلیتوسیلهاینبهودرآوردخودکنترلتحتراتضادکهاستشدهآفریدهاینبرای درباره مالئک اعتراض به پاسخ در ،آن به علم با خداوند که قابلیتی همان کند؛ عرضه هستی به را .)بقره-30(»دانیدینمشماکهدانمیمچیزیمن:تعلمونالماأعلمإنی«فرمودانسانخلقت مقصد و مسیر درک و فهم ،شناخت عدم ایندر.کندیمترسیمرامسیرهاییهانآبهرسیدنبرای،بودهمقاصدیدنبالبهلحظههردرانسان نیست؟ مهم مسیر کردن طی و دارد اهمیت مقصد فقط آیا که شودیم مطرح سؤال این جا و مسیر بهترین آن برای و است مشخص آن مقصد که برویم سفری به داریم قصد کنید فرض مسیرطیواستمهممقصدبهرسیدنفقطآیاصورتایندر.گیریمیمنظردرنیزرانقلیهوسیله مقصد؟ یا است ترممه مسیر زندگی در آیا کلی طور به و ندارد؟ ارزشی نظردر:کنیمیمطرحفرضیکقالبدررامثالی،شودمعلومبهترسؤالاینازمنظورکهاینبرای فردی ،حرکت محض به .باشیم داشته زاهدان به تهران از سفری اتوبوس با خواهیمیم که بگیرید !آقایان و هام"خان :گویدیم حاضرین همه به خطاب و شودیم بلند خود جای از مسافرین بین از کاری توانمیم من .دهم انجام انگیزی شگفت کارهای شما برای قادرم و هستم جادوگر یک من هم شما و شود سپری زدن هم به چشم یک در طوالنی مسافرت این برای نیاز مورد زمان که کنم اینبرایتانمایلیدشماآیا.بگذرانیدلحظهیکدرراکنندهخستهزماناینوبرسیدمقصدبهاکنون "دهم؟انجامراانگیز تشگفکار
32.
بينشي اشكاالت 31 حدسیچهدیگرمسافرینانتخابمورددرگرفت؟خواهیمتصمیمیچهمسافرینماازیکهرحال برایرامحیرالعقولکارایننظرموردجادوگربودخواهندمایلنفرچندرسدیمنظربهزد؟توانیم به زدن
همرب مچش یک در ،اتوبوس در ماندن ساعت 20 جای به که کند کاری و دهد انجام هانآ .بودخواهندموافقپیشنهاداینباهمه ًاتقریبکهزدحدستوانیمبرسند؟مقصد به بحث مورد جادوگر کنید فرض .آوریمیم را دیگری مثال هم باز موضوع شدن روشن برای حاملگیدورانماهنهکهکنمکاریدارید"میل:بگویداندهشدحاملهًااخیرکههاییمخانازتعدادی لحظه چند تا بگیرید قرار حمل وضع موقعیت در اکنون هم و شود طی زدن مهرب چشم یک در "بیاید؟دنیابهفرزندتاندیگر این همه فرزند کنید تصور حال .بیاید دنیا به هانآ فرزند لحظه همان که بخواهند هانآ همه شاید که کنم کاری خواهیدی"م بگوید مادران این به خطاب گروجاد این هم باز و شود متولد هامخان از پس و باشد شیرین کلمات ادای حال در و شده سالهکی زدن همرب چشم یک در شما فرزندان خواهیدیم است؟ بازی و دویدن حال در و شده سالههس فرزندتان ببینید که دارید دوست آیا آن هم مایلید برود؟آیا مدرسه به خواهدیم و است شده بزرگتر هم باز اکنون هم شما فرزند که ببینید را او خواهیدیم چطور؟ دانشگاه به رفتن حال در ببینید؟ مدرسه به رفتن حال در را فرزندتان اکنون "ببینید؟ازدواجشرفدر یک در که حاضرند نفر چند ... و رانندگی نامهیگواه ،تحصیلی نامهنپایا اخذ مانند موارد سایر در دوست ... و ماشین ،خانه خرید مورد در یا و کنند؟ اخذ را خود نظر مورد مدارک زدن همهب چشم نظرشانموردخواستهبهلحظههمیندروشودطیآنبهرسیدنبرایالزمزماناکنونهمدارند برسند؟ راهانآ،نظرموردجادوگردارندتمایلواندهآمادهانزماحذفاینبرایهمه ًاتقریبکهبگوییمباید
33.
انسان بينش 32 رامسیرآنکردنطیبراینیازموردزمانآنازایدروبرساندمطلوبشانخواستهبهسریعطوربه .کنندتقدیمجادوگراینبهلحظهیکدر مقصد؟بهرسیدنیااستترشارزبامسیرطیزندگیدرکهگردیمیمبازبحثموردسؤالبهاکنون .ماست )(عمر
زندگی طول همان که داریم اختیار در ایهسرمای بدانیم باید سؤال این به پاسخ برای :یعنی.هادمقصزمانومسیرهازمانمجموعبااستبرابرسرمایهاین کردن طی برای الزم زمان ،مثال برای .دارد وجود مشخصی زمان مسیرها همه کردن طی برای لحظه یکاز بیشمقصدهربهرسیدنزماناما.استساعت 20اتوبوسبازاهدانتاتهرانمسیر راننده و برسد ترمینال به اتوبوس که همین .است کردن ترمز یک اندازه به مثال این در و نیست و ایمهرسید مقصد به و است شده تمام مسیر این ،بکشد را دستی ترمز و کند متوقف را اتوبوس دیگریمقصدجااینازواستشدهحاصل،استبودهشهراینبهرسیدنکهمسافرینهمهمقصود صورت این در .برسانند بعدی مقصد به را خود که گردندیم ایهوسیل دنبال به همه و شودیم آغاز همین گذران یعنی زندگی .برسند نظر مورد بعدی مقصد به تا کنند طی را دیگری مسیر باید هانآ .مقصدهاومسیرها وگذاریمیموقتوکشیمیمزحمتماهچند،مثالبرای.)لحظهاست(یکثانیهصفرمقصدزمان نامهیگواهگرفتننامبهمقصدییعنی.کنیمیمدریافتراخودرانندگینامهیگواهلحظهیکدر سرانجام تا کنیمیم بسیاری تالش آن به رسیدن برای و گیریمیم نظر در خود برای را رانندگی لحظه (در کنیمیم دریافت را آن که لحظه همان در اما .آوریمیم دست به را نامهیگواه روزی یک خرید برای که است این دیگر مثال .شودیم گذاشته سر پشت مقصد این ،)مقصد به رسیدن عمر و زندگی طول =مسیر زمان + مقصد زمان
34.
بينشي اشكاالت 33 دفتر در
،امالک و اسناد ثبت محضر در روزی که این تا کنیمیم تالش سال چند آپارتمان دستگاه کاغذ روی از را دستمان که همین .کنیم امضاء را آن ما و "است برابر سند با "ثبت شود نوشته ثبت .استرسیدهپایانبهنیزمقصداین،داریمیبرم ،روایناز.آیدینمحساببهبیشترایهلحظواستثانیهصفرحدودمقصدبهرسیدنزمان،بنابراین .است مسیر همان زندگی ،واقع در یعنی مسیر؛ طی زمان با است برابر زندگی ،اصل در مقصدها این به که مسیرهایی خواهان هانآ و دارد ارزش مقصدها فقط ،افراد اغلب زندگی در اما اینخواستارشدتبهزیرا.کندیمخودمقاصدفدایراهارمسیافراداینهمه.نیستند،شوندمیختم مورد مقصد به زودتر تا گردد سپری سرعت به زمان و شود طی سرعت به مسیری هر که هستند ،شدن فرزند صاحب گاهی و است مکان و شهر یک به رفتن گاهی مقاصد این .برسند خود نظر . ... و شدن خانه بصاح ،تحصیلی مدرک گرفتن آن به دیگر ،کرد تعیین را آن که همین و است مقصدی تعیین حال در لحظه هر در انسان مسیر آن طی برای که را زمانی همه است حاضر و بیندینم را مسیر ،دوخته چشم مقصد مورد مقصد عوض در تا بگذارد جا لحظه یک در را آن و کند سپری سرعت به است الزم آن از و کندینم استفاده مسیر از باید که گونه آن ،بنابراین .باشد داشته اختیار در را خود نظر از هاییلسا شدن سپری از پس افراد همه .کندینم زندگی نیز دلیل همین به برد؛ینم لذت نکته این به کسی اغلب ولی "گذشت باد و برق مثل عمر چرا دانیمینم "گویندیم ،عمرشان به تنها و است خواستهینم را هانزما که اوست خود سوی از اشکال این که نیست واقف توجه بدون و مقاصد فکر به را خود عمر که کسی هر ،نتیجه در .است اندیشیدهیم هادمقص زندگی =مسیر طی زمان
35.
انسان بينش 34 .است باخته
را خود عمر همه ،کندیم سپری زندگی مسیر به توانستمیم تا شدیم تمام زودتر هم ماه چند این کاش «ای گویندیم افراد که شنویمیم بسیار تمام بانک اقساط تا گذشتیم زودتر سال ده این کاش «ای یا و »کنم برگزار را خود ازدواج مراسم اقساطاینکهروزیکهاینازغافل.»نبودمخانهخریدوامقسطپرداختبهموظفدیگروشدیم ،حساب این با .است رفته دست از زندگی اصلی سرمایه ،گذشته زندگی از سال ده ،شود تمام بانکی آپارتمانبانکیاقساطکهباشیمزمانیآمدنسرخواستار،هاهخواستبهانحصارینگاهبانبایدهرگز .شود تمام دیگرکارهای یا ما «چه "موریانه از عبارتند موریانه نوع دو این .است مواجه خطرناک نامرئی موریانه نوع دو با انسان و بلعندیم را انسان زندگی موریانه نوع دو این ."»...؟ شودیم ِیک« یه"موریان و "»...؟ اگر شدیم مسیردرکهزمانیافراداکثر.ربایندیمانسانازرامسیرهاهمه هانآ.کندزندگیاوکهگذارندینم مسیربهگذاردینمموریانهاین.»برسیم؟مقصدبهشودیم«کیکهپیچندیمخودبهمدام،هستند طی در قدرنآ زیرا .بود خواهند خسته مسیر پایان در ،نتیجه در .ببرنند لذت آن از و کنند توجهی ًالکامواستمسمومهانآبدن،دلیلهمینبهواندهشدگرفتگیدچارکهاندهداشتپریشانیمسیر .برندیمسربهعصبیوحوصلگییبحالتدر ناگاه ،کندیم آن فدای را هارمسی سرعت به و دوزدیم هادمقص به چشم انسان که ترتیب این به گویدیم او به که بیندیم خود سر باالی را جادوگر همان که حالی در یابد؛یم گور کنار در را خود معطلتاشودانجامسپاریخاکبهوکفنوغسلمراسمترعسریچههرکهکنمکاریخواهییم ًالاص.خواهمینمرامقصداین.«نهکهبکشدفریادزبانییبزبانبااوکهباشدجااینشایدنشوی؟ .»نبودمنیزدیگریمقصدهیچطالبکاشایونیستمطالبرامقصدیهیچ حصول مسیرهای حذف حال در وقفهیب او .است »«زمان قاتل انسان ،شده ذکر مطالب به توجه با
36.
بينشي اشكاالت 35 در .شودیم
کشته او توسط که است »«زمان دادن دست از حال در حقیقت در ،بوده خود مقاصد لفیاالنسانان*(والعصراست»«زمان،دهدیمشهادتانسانزیانبهکهشهودیازیکی،نتیجه »«زمان زیرا .جبران قابل غیر ظلمی دارد؛یم روا بزرگی ظلم خود به ،آن کشتن با انسان که )خسر سرمایهاین.دارداختیاردرخودزندگیدرگذاریهسرمایبرایانسانکهاستایهسرمایترینیاصل .بخشدیم سرعت را کاهش این او و است کاهش حال در دایم طور به انسان اگر که کرد نشان خاطر باید ،بیماری ایجاد در »«مسیر درباره مجادله تأثیر نظر هنقط از اما به رسیدن او خواست به که جا آن از شود؛ سپری آن زمان زودتر که بخواهد و نباشد مسیر طالب حرصوحوصلگییب،بودنعصبی،اسپاسم،کالفگیدچار،کندینمپیداتحققفوریطوربهمقصد منجر،نهایتدروبدندرکنندهمسمومشیمیاییموادترشحباعثنیزحاالتاینوشودیمخوردن .شوندیمبیماریبه مسیراتمامخواهانهرگزوبردلذتآنازکند؛زندگیمسیرباهمراهیحالدربایدانسان،بنابراین .ببرد ایهبهر خود زندگی از که آن بدون است؛ شده طالب را مرگ ،صورت این غیر در زیرا .نباشد برداشته گور سوی به دیگر گامی ،مقصدی هر به رسیدن و مسیر هر اتمام با که بدانیم باید ما همه .ایمهندانستراخودزندگیمسیرهایارزشچراکهشدخواهیمپشیمانروزیوشودیم وسیله و هدف ودرک فهم ،شناخت عدم است؟ وسیله چیزی چه و هدف چیزی چه که هستیم رو به رو مهم سؤال این با زندگی در ما همه به را ایهوسیل اگر ،دارد مصرف انقضای تاریخ ایهوسیل هر چون که است این در سؤال این اهمیت است ممکن لحظه هروایمهکردبناآبرویبرراخودزندگیهایهپای،بگیریمنظردرهدفجای .بریزدفروهاهپایاینکه
37.
انسان بينش 36 و است
بوده چه هانآ زندگی از هدف که کنیم سؤال هانآ از و بنشینیم سالمندان صحبت پای اگر را خود فرزندان ما که باشد این هانآ از بسیاری پاسخ شاید ،اندهکرد دنبال را هدفی چه زندگی در بخت خانه به ،داده سامان و سر را هانآ و کردیم فراهم هانآ برای تحصیل امکانات ،کردیم بزرگ .است فرزندانشان برای تالش مردم از بسیاری هدف ،حقیقت در . ... و فرستادیم که داد خواهند را پاسخ این هانآ اتفاق به قریب اکثر ،بپرسیم دانشگاه اساتید از را سؤال همین اگر خدمت علم دنیای به و اندهداد جامعه تحویل را ... و مهندس و دکتر از اعم تحصیلکرده فرد صدها .است علمی خدمات ،مردم از ایهعد هدف ،حقیقت در . ... و اندهکرد داشت؟ خواهیم پاسخی چه ،شود پرسیده سؤال همین ما از اگر حال به خدمت ،خوشبختی ،آرامش ،همسر ،فرزند ،دین ،شهرت ،قدرت ،ثروت ،سالمتی ،علم از یک هر یکبهنیلراهدرایهوسیل،بگیریمنظردرکهرا.....وعرفان،عشق،ازدواج،بودنعبد،آزادی،خلق .باشد »«کمال جز چیزی تواندینم هدف آن و است هدف هدایت برای ایهوسیل ،دین طور همین و شودیم دنبال دیگری هدف ،علم آموختن از ،مثال برای .ارتقاء برای ای وسیله ،خلق به خدمت و است هاهوسیلهمه.استوسیلههستکهچههر،آنجزوداردوجودقبولقابلهدفیکتنهاروایناز )(خداوندمطلقکمال،کمالازمنظور.برویمکمالهدفسمتبهویابیمارتقاءماکهاستاینبرای تذکر »«خدا واژه از استفاده معنا این به .یابدیم تحقق آمدن خود به با خدا سوی به حرکت و است .بیا خود به یعنی آ خود :که است انسان به .است وسیله و هدف شناخت عدم ،شودیم بیماری موجب که بینشی مشکالت ترینگبزر از یکی تمام و زندگی ستون اگر .کنیم انتخاب خود زندگی ستون عنوان به را وسیله یا هدف توانیم می ما ضرر جز ای نتیجه ،باشد ... و همسر ،فرزند ،قدرت ،ثروت قبیل از وسایلی بر عمر گذاری سرمایه
38.
بينشي اشكاالت 37 برای .ندارند
ثبات وسایل ،واقع در .برود دست از وسایل این است ممکن لحظه هر زیرا .ندارد پی در ...ورودبادبهثروتیاوکندترکرامشترکزندگیهمسریاشودناخلففرزنداستممکن،مثال سانحه در که هست امکان این بدانیم باید ،گذاریم پایه علم بر را زندگی ستون بخواهیم اگر حتی . . ... و کنیم فراموش را خود اسم حتی و بدهیم دست از را خود حافظه ای و کند تغییر زندگی در چه آن هر و نیست رفتنی بین از ،باشد کمال زندگی پایه و هدف اگر اما بنا ثابت ای پایه بر را زندگی باید رو این از است؛ ثابت )(کمال هدف ،نباشند یا و باشند وسایل .متغیر ایهپای نه گذاریم این بدون ما اغلب .دارد جویی کمال و ارتقاء به میل خود فطرت در زیرا برد؛ می لذت فراز از انسان را فراز این گاهی انسان .بریم می لذت فراز از ناخودآگاه صورتی به ،باشیم واقف حقیقت این به که .یابد می ... و کار بر تسلط ،اندوزی مال حتی و پرواز ،کوهنوردی در از برخی توانیم می بهتر ،کنیم تشبیه کوهی قله سوی به حرکت به را کمال سوی به حرکت اگر .کنیمشناساییراحرکتاینقوانین حسب بر ای حرفه کوهنورد یک که این جمله از .دارد وجود قوانینی قله فتح یا نوردی کوه برای وسایل این بودن سبک او برای .کند می فراهم کوهنوردی برای را وسایل بهترین ،خود مالی توان است الزم نیز کمال سوی به حرکت در .ندارد خساست زمینه این در و است مهم ها آن کارایی و پیچیده و سنگین اصطالحات و الفاظ در شدن گم .کرد استفاده امکانات ترین ساده و بهترین از .نیستکمالوارتقاءمناسب که وسایلی به تنها کوهنوردی حین در ها آن از گروه یک :اند دسته دو ای حرفه غیر کوهنوردان طی سطوحی تا را کوه دامنه هانآ .دارند توجه خود تیپ و هانآ زیبایی و مارک به و اندهکرد تهیه .ندارندتوجهقلهبههرگزولیکنندیم
39.
انسان بينش 38 یکمثالبرایکهبینیمیمراکسانیکوهدامنهدر.کشندیمدوشبهراسنگینیوسایل،دومدسته خود شانه
روی به ،کندیم پخش بلند صدای با را آهنگی که حالی در را بزرگ صوت ضبط دستگاه شما .اندهکرد آویزان خود به پشت از هم منقل یک و دارند بغل زیر بزرگ ایههندوان اند؛هگذاشت از هانآ .ندارند را کوه از رفتن باال و صعود قصد وجه هیچ به که زنیدیم حدس ًافور هانآ دیدن با به و دهندیم مسیر تغییر ،رساند رودخانه لب به را خود و شد سرازیر دره به بتوان که ایهنقط اولین کنند؛یم آماده کباب کردن درست برای را خود منقل و شوندیم سرازیر دره به ،قله به صعود جای آرامشهانآصوتضبطآهنگصدایکهحالیدروگذارندیمرودخانهخنکآبداخلراهندوانه این که خندندیم هانآ به دل در و اندازندیم کوهنوردان به نگاهی ،است زده هم به را کوهستان بشود؟چهکهبرسانندقلهنوکبهراخودریزانعرقخواهندیمبینوایان را آن وقتی ،است کرده تهیه را کفش بهترین ایهحرف کوهنورد یک که این با ،اول گروه خالف بر انتخاب را هانآ او که دارد اهمیت جا این تا امکانات بهترین از استفاده .بیندیم را قله تنها ،پوشید ... و است پوشیده قیمتی چه با و چیزی چه که ندارد اهمیتی دیگر ،کرد حرکت که همین ولی کند؛ .داردینم بر آن از چشم و بیندیم را قله تنها او . کهجاهرولیکند؛استفادهآنازو تهیهرازندگیامکاناتبهترینتواندیمانساننیزکمالمسیردر انسانچشم.نباشدمهمبرایش،داردکههایینبهتریوباشدکمالمحوراشیوجودمحور،هست .قله این به صعود برای استفاده مورد وسایل به نه است هدف قله به جولکما ترینکسب و کاراترین دوم گروه خالف بر ایهحرف کوهنورد ،شد گفته که طورنهما ،همچنین به نیازی هیچ و است مهم رََظن تنها کمال و عرفان مسیر در منظر این از .کندیم تهیه را وسایل .نیست،کنندیمطوالنیرامسیروهستنداضافهبارفقطکهآویختنیاسبابووسایلوهاکتکنی که است درونی تحولی عرفان .شودینم حاصل ایهوسیل کردن حمل یا و کردن آویزان با کمال
40.
بينشي اشكاالت 39 .رسدیم »«نظر
به انتها در و ندارد عینی نمود هیچ طیتنهاییبهرابلندهایهقلفتحالعبورصعبمسیرایحرفهکوهنوردانکهاستایندیگرنکته پیمودن زیرا .نروند کوه به همراه بدون هرگز که است مهم اصل یک این هانآ برای و کنندینم بهکسیاگرحتی،دلیلهمینبه.استخطررپآنانهمیاریوهمراهانوجودبدونمسیریچنین واقع ایهحرف کوهنوردان سرزنش مورد ،گردد باز نیز سالمت به و کند کوهنوردی به اقدام تنهایی لغزش امکان ،همراهان وجود با زیرا رفت؛ قله به تنهایی به نباید نیز کمال قله مسیر در .شد خواهد کسی اگر حتی ،همچنین .جست مدد هانآ یاری از توانیم خطا صورت در و است کمتر سقوط و فکر به فقط چرا که شودیم مواجه پرسش این با ،برسد کمال به ،است خود صعود فکر به فقط که است؟ آمده تنها ،بوده خود این .شودیم محسوب ضدکمال و است خودخواهی بر ایهنشان ،خود برای فقط کمال خواستن که این با اما دهد؛یم نجات مهلکه از را خود سوزیشآت یک در کسی که است وقتی مانند درست نجات،عرفاندر.کندینمکمکی،هستندسانحهایندچارکهدیگریافرادبه،استمقدوراوبرای .فردینهاست؛جمعی :زیرا .رودیم کنار منیت و خودخواهی ،عرفان در -1 ننماینـدت هـــــیچ هسـت تو ،تو با تا نبخشـایندت خـــودت غم هسـت تا نگشاینـدت که خـواجه ای مـزن در این نشـوی فـارغ کون دو هـر و خـود از تا )شبستريمحمود(شيخ .است حق به توجه ،خلق به توجه ،کمال مسیر در -2 هانآباهمدلیومعاشرتباومردمدلازفردکهداردارزشوقتی»«فناو»«محومقامبهرسیدن
41.
انسان بينش 40 باز خلق
میان به بعد مرحله در ،رسندیم »اهلل فی «فناء به که کسانی همه ،همچنین .برسد آن به .گفت»الخلق فی«فناءمرحلهاینبهتوانیم.کننددعوتمسیراینبهراخلقتاگردندیم خدا با صلح با فقط ،حقیقت در اما .است خلق با صلح از ترنآسا او با ارتباط برقراری و خدا با صلح و توافق به خدا خلق با کسی اگر ،دلیل همین به .رسید کمال به توانینم دیگران با صلح بدون و .است اصول ترینممه از یکی که دارد ارزشمند هنری ،کمال چارچوب در ،رسید تفاهم .دادافزایشراجامعهکمالسطحباید،بیشترکمالبرایهمیشه -3 ،بنابراین.هستندپروازحالدربستهتوریکدرهمهکهکردتشبیهپرندگانیبهتوانیمراهانانسا که کنندیم تعیین پرندگانی را پرواز سطح همواره ،باشد داشته وجود گرفتن اوج به اشتیاق هرچقدر زندگیدرهانانسا.کنندحرکتهمباهمهباید،صعودبرایپس.کنندیمپروازسطحتریننپاییدر .بطلبندهمراهیبهرایکدیگرکمالمسیردرصعودبرایاستالزمونیستندمستقلهماز،خود ،قواتجدیدواستراحتبرایکوهنوردشودیمالزمکهاستاینکوهنوردیمشخصاتازدیگریکی درباشد؛برخوردارزیباییمنظرهازتوقفمحلاستممکن.کندتوقفقلهمسیردرهاییهایستگادر تحت،هدفوکندغفلتقلهبهصعودازکهشودزیباییاینجذبقدرنآنبایدکوهنورد،صورتاین طبیعت منظره از بردن لذت از پس است الزم بنابراین .بگیرد قرار او روی پیش منظره زیبایی تاثیر غیر در .بازگردد اصلی هدف مسیر بهًامجدد و کند ترک را ایستگاه ،آن هاییزیبای از مندیهبهر و .دارند باز هدف از را او کلی به توانندیم ایهحاشی هایهجاذب صورت این توجه عرفانی توصیه این به باید رو همین از .دارد اهمیت نیز کمال قله مسیر پیمودن در نکته این افرادی را گفته این که برسد نظر به شاید .»برو و بچین گلی ،رسیدی که چمن هر «به که کرد راه سالکان و عارفان برای عبارت این ،صورت هر در ولی باشند؛ کرده نقل گذرانشخو و عیاش .داردمهمیبسیارکاربردکمال
42.
بينشي اشكاالت 41 یا ،منظور
این برای .است قله به صعود برای مسیر بهترین یافتن ،کوهنوردی دیگر خصوصیت و هاهگردن از خوبی به بتوان تا داشت دست در دقیق ایهنقش یا و گرفت کمک راه بلد از باید قله مسیر در .رسید مقصد به سالمت به ،مسیر از انحراف بدون و کرد گذر العبوربصع هایهرا از باید ،بیراهه از راه شناسایی برای ،دلیل همین به .دارد وجود انحراف و سقوط خطر نیز کمال اند بوده بسیار چه ،تاریخ طول در .شد مندهبهر آگاه معلمان وجود از و داشت خبر راه این اصول اندهرفت خطا به ،بدانند که آنیب اما اند؛هداشت را قله به صعود قصد ،معنویت مسیر در که کسانی علیه ،حق نام به که اندهشد نادانی خداپرستان بلکه ،اندهکرد نصیبیب کمال از را خود تنها نه و !اندهبرداشت قدم حق به رسیدن اشتیاق که انسانی به را کمال قله فتح تواندیم کوهنوردی اصول به توجه ،ترتیب این به :دهد نوید ،دارد را هدف این جمعی حرکت -1 ممکنکیفیتباالترینباولیسبکوسایلازاستفاده -2 ضروریرغیوسایلحملعدم-3 مسیرمناظرجذابیتدلیلبهدائمتوقفعدم-4 راهشناسایی-5 ذهنی انرژی و زندگی همه ،برخی که است این بینشی اشکاالت از یکی ،شد بیان طورکه همان زندگی هدف را ها آن ،معنا این به و کنند می دیگری افراد یا همسر ،فرزند به توجه صرف را خود آیندیمحساببههمراهوهمسفر،کمالقلهمسیردرهانانساهمهکهحالیدر.دهندیمقرارخود در ... و فرزند ،همسر جایگاه ،دیگر سوی از .کنند یاری قله این پیمودن راه در را ما توانندیم تنها و مهم .آیدینم حساب به کمال طریق طی برای مانعی و گیردیم قرار بررسی مورد چوب چار همین
43.
انسان بينش 42 دنبالبرایونشودخطادچارهدفانتخابدرکهیابددستمعرفتیوعشقبهانسانکهاستاین .باشدنداشتهایهبهانآنکردن کند چـه
را خانمـان و عیـال و فـرزنـد کند چه را جان ،شناخت را تو که کس آن کند چـه را جهـان دو هـر ،تو يهدیـوان بخــــشی جهانش دو هر ،کـنی دیوانه )(موالنا زندگیهدفعنوانبهراخودهمراهانکهبینشیخطایایندلیلبهکههستندزیادیبسیارافراد یا ،شده مشاعر در اختالل دچار ،است گرفته هانآ از را عزیزان این که اتفاقی علت به و اندهداد قرار .اندهداددستازراخودسالمتیمختلفیهایلشکبه اگرچه.گرددیمبازوشودیمسرازیرآندامنهبهکوهقلهازکوهنوردباالخرهکهاستایننهایینکته و ورزیده ،بازگشت هنگام در او که طور همان ،کنیم توجه باید ،ندارد معنا بازگشت کمال مسیر در وترهپختانسانیبه،رودپیشبیشترچقدرهرنیزکمالمسیرسالک،استسختیهربامقابلهآماده جمعوگروهقدروکندیمدرککسیهرازبهتررادیگرانبامسالمتراهشود؛یمتبدیلترهتجرببا همسفروهمراهقدرشناختبهراانسان،مرتفعهایهقلمسیرپیمودنوکوهنوردی.داندیمبهتررا .باشدارزشمندتواندیمچقدرهمراهیهروجودکهفهماندیماوبهورساندیمخود نمانیـم یکدیگر ز ناگـه تـا کـه بدانیـم یکدیـگر قـدر تا بیـا )(موالنا زمینی عشق درک و فهم ،شناخت عدم چيزي هر وجود عامل ،او عشق واستهكرد متجلي »«عشق با را هستي ههم ،خداوندمقدس ذات نظام در و است عشق بر مبتنی حركتي ،خلقت در حركت اولين ،ديگر عبارت به .است عالم كل در .دارد را ويژگي همين نيز آن از بعد هايتحرك ههم ،آفرينش
44.
بينشي اشكاالت 43 زد عالم
همه به آتش و شد پيدا عشق زد دم تجلي ز حسنش پـرتـو ازل در )(حافظ سایرازمتفاوتمعناییآدمبهچهآن،نيستخداوندرحمتوعشقجزچيزي،تجليعاملتنهانه تحملاززمینوآسمانکهحالیدرشد؛عشقامانتحاملاو.استعشق،استبخشیدهمخلوقات .زدند باز سر آن زدند دیـوانه من نـام به کـار يهقرع کشـید نتـوانسـت امـانت بـار آسـمان )(حافظ موجود هیچ که قابلیتی کرد؛ پیدا را عشق فهم و درک قابلیت که شد موجودی تنها آدم سان بدین و اندهشد خلق عشق اساس بر الهی مخلوقات همه که است درست .نیست برخوردار آن از دیگری .ندارندآگاهانه مندیهبهرونیستندخبرباآنازیکچهیآدمجزاما،هستندشناورالهیعشقدر ریـز آدم خاک به گالبـی و جـام بخـواه ساقی ای چیست که نداند عشق فرشته )(حافظ :یا و کنندیم مخـمر آدم طیـنت آنجـا کاندر گوی تسبیح ملک ای عشق میخانه در بر )(حافظ :کندیم تجربه مرحله سه در را عشق »«آدم کلی طور به هستیهمهکهشدمتوجهوگرفتقرارسجدهمورد»«آدمکهآنازپس،مرحلهایندر:اولمرحله به ،گویدیم تبریک خود به او خلقت دلیل به نیز خداوند خود حتی و است آمده وجود به او خاطر به اولیناو،ترتیباینبه.شدخویشعاشق،بردخودوجودبهپیکهایندنبالبهوشدمعطوفخود توجه ایهتوصی هیچ به ،دلیل همین به و شد مبتال شیفتگیدخو به و کرد تجربه را عشق مرحله
45.
انسان بينش 44 .کند تجربه
را آن خود تا شد؛ نزدیک هستی درخت به و نکرد ،مرحلهایندرما.هستیممرحلهاینتجربهحالدربشرنامتحتمااغلبحاضرحالدر:دوممرحله از غیر کسی یا چیزی عاشق هم و باشیم خودمان عاشق هم قادریم و برخورداریم گانهود قابلیتی از عشق این کامل طور به بتوانیم که این تا هستیم نوسان در دیگری و خود به عشق بین یعنی خود؛ .شویم رها شیفتگیدخو از و یابیم رحمانی جلوه ،آن اثر در و کنیم معطوف خود از غیر به را عالقههمه،نتیجه در.شودیممتولدشیفتهخود،گذاردیموجودعرصهبهپادنیاایندرکهنوزادی گرسنگی رفع برای ،کندیم طلب را مادرش اگر حتی و است نیازهایش رفع با رابطه در او توجه و ،بلوغازپسوکندرشدتوانستینم،شدینممادرطالباوونبودگرسنگیاحساساگرالبته.است .برهاندخودشیفتگیازراخود،تعالیوکمالبا مرحلهاین.کندیمخودغیربهمعطوفراخودعشقکاملطوربهانسان،سوممرحلهدر:سوممرحله .استرحمانیتتجربهمرحله،بودخواهدبیرونبهمعطوفعشق،آندرکه پخته عشق =کامل عشق =بیرونبه کامل عطف =رحمانیت کسی چه به باشد مهم برایش که این بدون و دارد کامل رحمانیت ،نور بخشندگی در خورشید قرار تنفر مورد یا شودیم ستایش او از و نه یا کندیم دریافت چیزی تابش این قبال در آیا و تابدیم کسانیچهپرسدینمهرگز،نیزکندیمایثارراخودثمرومیوهکهدرختی.کندیمنورافشانی،گیردیم ویژگیهمینپختهعشق.دادخواهنداوبهپاداشیچه،عوضدروکنندتناولراآنثمرهخواهندیم .نیستخبریدیگرخودازواستبیرونبهکاملعطف،آن تجربهدروداردرا را خـود نـدیـدن و را کـس همـه دیـدن آمــوخت ببایــد دیــده مــردمـک از )انصاریعبداهلل(خواجه از هانآ که است این در اجزا سایر با آدم فرق اما دارند؛ قرار خود کمال اوج در هستی اجزای همه
46.
بينشي اشكاالت 45 خودوجودبهآدمکهصورتیدر.ندارندآگاهیهایشانقابلیتبهنسبتوخبرندیبخودکمالووجود ازموجودیهیچانسانازغیربه،واقعدر.رودیمپیشبهشدنرحمانسمتبهآگاهانهواستآگاه .دارندوجودکهدانندینمخورشیدوگیاهان،حیواناتمثالبرای.نیستآگاهخویشوجود »اهلل «اسماء
سوی بهحرکت،رسیمیمآنبه "راجعونالیهاناوهللانا "حلقهدرکهتجاربیازیکی سوی به همه "بازگشت وقتی .است رحمانیت سوی به آگاهانه حرکت جمله از ،آن به رسیدن و نیز زندگی همین در اما .رویمیم او رحمانیت سوی به ما یعنی ،است »«رحمن او وقتی و "اوست .داشترحمانیتازایهتجربتوانیم زمینی عشق .دارد نقش ،است رحمانیت تجربه که عشق از ایهمرحل به رسیدن در زمینی عشق النه از پنیر تکه آن خاطر به موش تا شودیم گذاشته موشی النه جلوی که است پنیری تکه مانند عشق ،کشدیم بیرون )است عشق اول مرحله (که شیفتگیدخو از را انسان چهنآ .آید بیرون خود ،حقیقتدر.یابدیمراخداعشق،خودازشدندورباوعاملاینواسطهبهانسان.استخودغیربه و شدن خودیب خود از تجربه به و شود جدا خود از آن مدد به تا شودیم عاملی دیگری به عشق .یابددستشیفتگیدخوازرهایی عیـان گردد حـق که تا شو نهــان تو نهــان باشـد خــدا پیدایی تــو تـا )الهیجی(اسیری :رساندیم خدا عشق به را انسان نهایت در که است عاملی ،زمینی عشق حال هر به استرهبرسربـــدانراماعاقبت است سر زان گر و سر زین گر عاشقی )(موالنا به انسان ،آن پیمودن با که کرد طی را مراحلی پله پله باید ،عشق درجه باالترین به رسیدن برای .کندیم پیدا را الهی بزرگ عشق تحمل و تاب تدریج
47.
انسان بينش 46 انتها است
حـق عشق بر گذر را مجـازی عشق ضرر آمد پیش عشق از که شمر هاتعنای از این غـزاعشقیدرگیـردشمشـیرشوداستاآندراوتا دهدمیچوبینشمشیرخودپوردستبهغازی ابتـال آید آخر چون شـودیم رحـمان عشـق با بود آن چوبین شــمشیر بود انسان بر که )(موالنا .کردخواهدواردصدمهدیگرانوخودبهحتمطوربه،شوددادهواقعیشمشیرمبتدیفردیکبهاگر .بگیرددستدرواقعیشمشیر،آنازپسوکندتمرینچوبینشمشیریباابتدااستالزم،بنابراین "انا چرخه از مقطع هر در .است الزم هایییآمادگ نیز او به نزدیکی و قرب و الهی عشق تجربه در و هلل "انا چرخه در خود حرکت در آدم .شودیم حاصل آمادگی این نوعی به ،"راجعون الیه انا و هلل این در .شودیم رب لقاء موجب پایان در که کندیم کسب نیز دیگری هاییآمادگ "راجعون الیه انا گفتهنیزمجازیعشقآنبهکهاستزمینیعشقتجربه،هدفاینبرایمؤثرعواملازیکیدنیا طی را الهی رحمانیت مدارج از ایهپل ،عشق این تجربه با او که مقدراست الهی حکمت در .شودیم .شود نایل آن درک به و کند هـمدگر عـاشـقان را مـا کـرد قـدر در و قضـا در حق حکـمت )(موالنا عشقهانانسا،عمدهطوربهامااست؛انسانطراحیعطفنقاطازیکی،عشقتجربهکسبقابلیت که حالی در .کندیم گیررد زمینی عشق یک جریان در را طرفین که کنندیم تلقی اسارت نوعی را عاشقرسیدنبا.استیکتابینیبهرسیدنوزمینیوحدتتجربهبرایعاملیعشق،الهیطرحدر عشقدروبیندیمیکتاییعشققالبدراو.کردمنحرفمعشوقازرااونظرتوانینمیکتابینیبه تن درک یعنی الهی تجلیات یکتایی درک با که است خداوند یکتایی درک ،توحید .شودیم موحد حاصل وحدتی تجربه در یکتایی این درک از ایهگوش .آیدیم دست به آدم درک و هستی واحد
48.
بينشي اشكاالت 47 نه ،انسان
وجود در عشق این قابلیت انگیز شگفت طراحی .کندیم ایجاد زمینی عشق که شودیم دستبهتجربهایندرکهوحدتیدرسازتواندیماو.استخلقتشاهکاربلکهنیست؛دلیلیبتنها .برد بهره کمال سوی به حرکت در ،آوردیم )(موالنا شـد نخـواهد امـاره ،شد عاشـق کـه نفـس آن معشوق،عاشقونداردوجودآندرعقلجوییدسوکهاستعشقیزمینیعشقازمنظورجاایندر وجود در که عشقی قابلیت از مندیهبهر جای به هانانسا از بسیاری .طلبدینم خود منفعت برای را از خواستن با که عقالنی خواستن این به توانیمیم .کنندیم دنبال را عقل پله بر عشق ،دارند خود تأمین متضمن ،عشق پله بر خواستن .بگوییم "داشتن است،"دوست متفاوت کلی به عشق روی با داشتن دوست ،حقیقت در .اندازد خطر به نیز را او جان حتی است ممکن و نیست انسان منافع اغلب عشق .است عقل توصیه اساس بر داشتن دوست زیرا است؛ متفاوت کلی به بودن عاشق امادهد؛یمراداشتندوستپیشنهادکهاستعقلاین،مواردایندر.استعقالنیعشقهانانسا .شودیمگرفتهاشتباهعشقبا بـرد سـودی کـزآن جـویـد آن عقـل خــردِـینباشــدعشــقابــالـیال )(موالنا ،مواردیدر،مثالبرای.شودتلقیعشقکاذبطوربهدیگریعواملاستممکنمواقعگاهیحتی دلیلبهناخودآگاهوشودیمدورخودمادروپدرازدانشگاهدرتحصیلمنظوربهکهنوجوانییاجوان گاههتکیدنبالبه،کندیمخالءاحساس،استبودهبرخوردارآناز ًالقبکهگاهیهتکیدادندستاز فردیاولیناستممکنصورتایندر.کندقبلیگاههتکیجایگزینراآنبتواندتاگرددیمجدیدی .کند عالقه احساس او به و انتخاب کمبود این جبران برای گیردیم قرار راهش سر که را و کند تغییر شرایط مدتی از پس اگر و است ناخودآگاه و عقالنی ،عالقه این ریشه که است بدیهی
49.
انسان بينش 48 ،بدهددستازراخوداهمیت،گاههتکیوجودبهنیازاحساساوبرایوشودترلمستقایهگونبهفرد احساس و
شودیم متعجب ،است کرده عالقه ابراز شخص آن به روزی که این از و خود انتخاب از داشتن دوست آن همه یکباره به ،صورت این در .است شده اشتباه مرتکب خود انتخاب در کندیم .شودیم جدایی به منجر امر همین و رودیم سؤال زیر آن انقضای تاریخ و شودیم متزلزل نیز عالقه آن ،برود بین از عالقه و تمایل علت اگر ،واقع در و دارند مصرف تاریخ ،شوندیم ایجاد عقل طلبی منفعت با که احساسی تمایالت زیرا .رسدیفرام .کنندپیداجایگزینتوانندیم از ،عشق افزار نرم از برداریهبهر عدم و عقل افزارمنر بودن فعال واسطه به هانانسا از ایهعد منطقی روابط با توانیم را چیز همه کنندیم گمان و هستند برخوردار ضعیفی ورزیقعش قابلیت بسیار هانآ زندگی عاطفی و احساسی بخش برای موضوع این .رساند نتیجه به یا کرد فصل و حل .شودیمسختیهایتشکسبهمنجر،معمولطوربهواستخطرناک برنده آن در یا که است قمار یک زمینی عشق که است این افراد همین از بسیاری ذهنی برداشت عده ،حتی .شودیم فنا ،رفته باد بر زندگی ،نشویم برنده عشق قمار در اگر و بازنده یا و شویمیم بینیدب ،افسردگی ،سرخوردگی دچار جوانی دوران همان در ناکامی این دلیل به هانآ از زیادی و است شده توجه ندرت به ،آن از منظور و هدف و عشق فلسفه به ،کلی طور به .شوندیم ... و انتظار در باید افراد از توجهی قابل درصد ،دارند انقضا تاریخ عقالنی هایقعش همه که جا آن از .باشند ناکامی و شکست تعالیورشداوبهتواندیمنعمتاین.استانسانشکوفایی،خلقتنظامدرعشقالهینعمتکاربرد پژمردگیبهمنجرتواندیم،عشقپلهبرعشقدرکعدموآنازبرداشتسوء،عملدراماببخشد؛ آن تردب این از .شود مختلفهاییبیمارحتیو انسانسرگردانیوسقوطبهمنتهیوافسردگیو
50.
بينشي اشكاالت 49 یک ،ترتیب
این به و زنندیم خودکشی به دست ،قمار این در شکست با نیز زیادی عده که است .شودیم کریه و زشت ،پست بسیار ارزشی ضد به تبدیل الهی بزرگ ارزش آغاز در که جوان نسل ًا(خصوص هانانسا اکثر که آیدیم وجود به دلیل این به مشکالت این همه و فهم ،بینش به زمینی عشق درباره )گیرندیم قرار بزرگ تجربه این معرض در بیشتر ،زندگی راه و شود داده آموزش الهی تقدیر این فلسفه و منظور که است الزم ،بنابراین .اندهنرسید الزم درک و شود آغاز آموزش این مقدمه کودکی دوران همان از که باشد بهتر شاید و گردد آشکار و شفاف الزم ،جمله از .آید عمل به جلوگیری بعدی فجایع بروز از تا گردد اصالح زمینه این در آنان بینش انکارکهدانستبایدحالهربه.گیردقرارتعلیمموردعشقپلهوعقلپلهبنیادیمفاهیمکهاست بینش به تجهیز ،باشد راهگشا تواندیم چهنآ وکندینمکمکیهانآ رفع به ،شده مطرح اشکاالت .استزمینیعشقدربارهصحیح بودن صالح درک و فهم ،شناخت عدم »صالح «انسان و »صالح «عمل از ،دارد روشنی مفهوم مردم اغلب برای »«صلح واژه که این با تنهابتوانيمكهنيستمقامي،صالحانسانمقام،رایجتصورخالفبر.شودمیمختلفیهایتبرداش ،خدا با صلح به منجر كه آيديم دست به ادراكاتي با مقام اين .برسيم آن به ،نيك كارهاي انجام با اجزايازيكهربا،خدابا،صالحانسانيعني.شوديمديگرانباصلحوخودباصلح،هستيباصلح اعمال ،افكار ،بنابراین .ندارد تضادي کدام هیچ با و است رسیده صلح به ديگران با و خود با ،هستي .گيرديمشكلجانبهههمودرونيصلحاينمبنايبرنيزاوگفتارو کسی صالح انسان و کندیم نزدیک صلح به را انسان که است عملی صالح عمل ،دیگر بیان به و کند پیدا غلبه خویش وجودی هایدتضا بر است توانسته یعنی .بردیم سر به صلح در که است
51.
انسان بينش 50 ،کمال سوی
به معمولی هاینانسا حرکت مسیر در .شود رها نیز دیگر تضادهای با درگیری از سر به صلح در صالح انسان که این لحاظ به اما است؛ ترمز نوعی ،تضاد انواع از یک هر با درگیری حل به معطوف او ذهنی انرژی و کندینم متوقف را او متعالی حرکت درونی ترمزهای این ،بردیم که است مقامی باالترین صالح انسان مقام که گفت توانیم ،ترتیب این به .شودینم تضادها این .برسد آن به تواندیم فرد دستور مغز ،حالت این در و کندینم عمل پارچه یک او وجود ،است تضاد درگیر انسان که زمانی عوامل از یکی تضاد عامل ،دیگر بیان به .کندیم صادر را مسموم شیمیایی هاینهورمو ترشح .کند سلب انسان از نیز را درون آرامش ،انداخته خطر به را سالمتی تواندیم که است کننده مسموم .است بودن صالح عدم یا و تضاد با او گیریرد ،انسان برای زا بیماری عوامل از یکی ،نتیجه در هركسي و چيزي هر با را انسان دروني تضاد ،صالح انسان مقام به رسيدن که است توضیح به (الزم ،صالحانسان،واقعدر.نکندمقابلهباطلبا،حقازدفاعدراوكهشودينمباعثايناماكند؛يمبرطرف ).كنديمدفاعحقازهموارهوايستديمظالمظلممقابلدر،مسئولیتحسبااما،كينهونفرتبدون هستیبا،خودبا،خداباصلحعمدهگروهچنددرتوانیمرا»«صلحمختلفانواع،شداشارهکهچنان اگر .است دشوارتر همه از ،ديگران با صلح و ترنآسا ،ديگر انواع از خدا با صلح .برد نام دیگران با و :بودخواهدچنین،ببريمنامسهولتترتيببهراصلح همرحلچهاربخواهيم خدا با صلح -1 هستيباصلح -2 خود با صلح -3 ديگران با صلح -4 ،شوديمحاصلعرفانيحركتمسيردركهاساسیتحولچهاراينازيكهربابيشترآشناييبراي
52.
بينشي اشكاالت 51 :شودیمدادهتوضیحجداگانهطورهب،هرکدام :خدا با
صلح -1 عدالت از هانآ انتظارات زیرا .برندیم سر به تضاد در خداوند عدالت و حکمت به نسبت افراد اغلب نفع به زندگی رویدادهای هستند مایل ،کدام هر که است طور این اتفاقات وقوع در الهی حکمت و تصور،باشدنداشتهبردرایفایدههانآبرایظاهردرکهصورتیدروباشدمرادشانوفقبروهانآ همواره معمول طور به دنیا امور و است نکرده رعایت را عدالت هانآ به نسبت خداوند که کنندیم نیزاوحکمتبلکهالهیعدالتتنهانه،ترتیباینبه.یابدیمخاتمههانآضرربهودیگراننفعبه .شدخواهدتلقیبیهودهوعبثانسانخلقت،نتیجهدروشودیمانکار ذرات ههم حقوق ،آن در که است هستی در جاری قوانین »الهی «عدالت که است حالی در این مبنای بر و است قانونمند ،بوده عدالت آن اجرای نحوه »الهی «حکمت و است شده رعایت عالم هایهخواست جهت در را خود اشتیاق مزد انسان ،قانون این اساس بر .یابدیم تحقق بازتاب قانون حکمتشدنجارینحوهبهتوانیمبازتابقانونشناختبا.کندیمدریافتخویشمنفیومثبت داردنقشیکسیهر،بشرزندگیطراحیدرچگونهکهدانستوبردیپالهیعدالتبهآنمتعاقبو اسباب و گیرندیم قرار یکدیگر راه سر هانانسا چرا و است الهی حکمت تحقق برای ایهوسیل و .شوندیمهمدیگرآزمایش تحلیلوتجزیهبهقادر،باشدنداشتهبازتابقانونوالهیحکمتازدرستیفهمانسانکهزمانیتا هایاچر ،باشد او زندگی مصالح خالفظاهر به که ایهپدید هربا مواجهه درونیست زندگی وقایع .استخداوندباتضادعاملکهکندیمطرحبسیاری اعتراضاینموجبکهاست»«عبادتفلسفهدرکوفهمعدمخداوندباتضادعواملازدیگریکی چرا و شودینم برطرف زندگی مشکالت عبادت انجام با چرا یا و کرد عبادت باید چرا که شودیم
53.
انسان بينش 52 کند؟ینمعطاسالمتیبیمارانبه،عبادتقبالدرخداوند خداوند با
ستد و داد براي ،بنده سوي از كااليي ،عبادت كه كننديم گمان اشتباه به افراد از بسياري اندهشد مقرر اين براي ،بوده خدا به شدن نزديك براي هاييشرو و هرا ،عبادات كه حالي در است؛ عامل و کنند ايجاد دروني تحول هم و كنندبيشتر هستي حقايق به نسبت را انسان يقين هم كه .بشونداوكماليرشد استارتباطاينبرقراريباوداردايويژهاهميتخداباارتباطواتصال،عباديمراسمازيكهردر يابديمعشقحاملراخودانسانكهاستصورتايندرفقطزیرا.رسديمنتيجهبهعبادتآنكه دلدادگي و عشق همان شدن برانگيخته براساس و شوديم واقف خود عظيم نقش و جايگاه به و .گرددیمعبادتاستمرارمشتاقاوكه است يا و شودیم انجام خداوند نياز مبناي بر ،عبادت كه ندارد وجود غلط تصور اين ديگر ،حالت اين در عبادتدر،ديگرعبارتبه.شودآوردهبرحاجتيوآيددستبهمنفعتيتااستاودرگاهبهپيشكشی .)خدا خلق يا خدا (بر منتي نه و هست تمنايي نه )شوديم انجام درست بينش با (كه صحيح بهنيافتندست،دليلهمينبهونداردوجودتوقعيوانتظارديگر»منتيي«بو»تمناييي«بمقامدر »بندگيرسالت«انجام،عبادتگفتتوانيم عمجمودر.شودينمخداوندباتضادعاملهاخواسته به يا و آن انجام علت مورد در تنها نه ،برسد آن درك به كسي اگر و شوديم تعالي باعث كه است آنعبادتخودكهعشقيبابلكه،رسدينمتضادبهخدابا،داردانتظاركهمقاصديبهنرسيدندليل .روديم آن سراغ به ،كنديم بيشتر و بيشتر را بهشت تمناست تـرک در که آگـاه نشـد بهشت تمنـای به آمـد سـر به زاهـد عمـر )تبریزی(صائب بهنسبتعبادتاهلازتوجهیقابلعده،شداشارهکهطورهماناما.استانسانرشدبرایعبادات
54.
بينشي اشكاالت 53 رازندگیهانآعبادتازایدراوکهدارندانتظاروشوندیممتوقعخدااز،دهندیمانجامکهعباداتی دهدشفاراهانآبیماریکند؛فصلوحلزودترچههرراهانآمشکالتوبگرداندمرادشانوفقبر شودیم باعث
که است خداوند به دادن باج نوعی عبادت هانآ دید از .کند مستجاب را دعایشان و و دهد قرار آنان اختیار در را الزم تسهیالت که برسد خدا به نوبت و شود ادا خدا به نسبت بنده دین عبادات فلسفه با توقعات این که جا آن از اما .شود فصل و حل یکباره به مشکالت همه نتیجه در مواجهزندگینامالیماتباکهاینمحضبهافراداینبیشتر،شودینمآوردهبرعملدرواستمغایر از پس گاهی حتی و شوندیم افسردگی دچار ،بینندیم نشده حل را خود مشکالت یا و شوندیم وشوندیماوباتضاددچاروگردندیمبراولطفازکنند؛یمپشتخداوندبهیکباره،عبادتهاتمد .روندیممتعددهاییبیماراستقبالبه،تضادبادرگیریدلیلبه و حکمت ،عدالت با ،برسد الزم هاییآگاه به خلقت فلسفه زمینه در انسان که صورتی در اما گمان این باعث فرد ناآگاهي .رسدیم خدا با آشتی و صلح به راحتی به ،شده آشنا عبادت فلسفه خدا حكمت به نسبت ،دليل همين به و است داشته روا ظلمی او به نسبت خداوند که شوديم عظيم طرح اساس بر ما از يك هر كه است حالي در اين .داندينم عادل را او و شودیم معترض هدف سوي به ،حيات از مختلفي مراحل كردن سپري با و ايمهشد آفريده ايهشدحساب و .رويميم پيش ارزشمندي به كه كسي .آيديم دستبه عظیم طرح اين از آگاهي با و عشق پله بر تنها ،حقيقت اين درك خدا با عاشقانه رابطه در و شودیم عشق سرزمين آشناي ،طرف يك از ،رسديم اشراق و ادراك ههم با ،او عدالت و حكمت از يافتن آگاهي با ،ديگر طرف از و يابديم دست او با عميقي صلح به .شوديمشاكروجودش هپل به مربوط ادراكات با و کمال سوی به حركت در ،شد ذكر آن هنمون چند كه خدا با تضاد انواع
55.
انسان بينش 54 گفتنينیزنكتهاين.رسديممتعالپروردگاربادرونيصلحبهانسانوشوديمبرداشتهميانازعشق كه دارد
امكان »«اناالحق درك با ،خدا با صلح همرحل باالترين و زيباترين به يافتن دست كه است .طلبدیممفصلیشرحخود :هستيباصلح -2 اگر .یابدیم تحقق نیز هستیباصلح،برسیمهستیجهانبرحاکمقوانین درکبه که صورتیدر همهبرعالوه،بودههاتهس همجموع،هستي،بگيريمنظردرآنمعنيبهتوجهبارا»«هستي هواژ استفادهلغتاينازاصطالحيطورهبوقتياما.شودیمنیزخداوندمقدسذاتشامل،الهیتجلیات معناياينبا»«هستي هواژجاايندر.باشدخداوندتجلياتفقطتوانديمهستيازمنظور،كنيميم .روديمكارهبالهيتجليات همجموعبهاشارهبرايواصطالحي شوديمآشكارهستياجزايازجزءهروجوداهمیتكهايناول.استتحولدوشاملهستيباصلح هستيدرجاريعشقمجذوب)مستقيمغيرطوره(بويكديگربااجزااينعميقهرابطمبهوتانسانو كهرسديمدركاينبهفردكهايندوموگردديم)استبخشيدهنظامراعظيميهمجموعاين(كه سويبهراانسانچهنآ.کندتحميلزمانيافلكجملهازاجزاازيكهيچبهراخودشخصيميلنباید .است»زمانبافازيم«هو»فلكبافازيم«ه،»كيهانيفازيم«ه،دهديمسوقصلحيچنين هستي وحدت درك به كه است هستي اجزاي با هماهنگي و سوييمه نوعي »كيهاني فازيم«ه اجزاي ههم وابستگي و پيوستگي ،ارتباط درك »كيهاني فازيم«ه ،ديگر بيان به .شوديم منجر شوديممعلومادراكيچنينبا.اندهآوردوجودبهراپيكريكهمكناردركهاستیکدیگربههستي .كرد حذف پيكر اين از توانينم را جزئي هيچ كه سـراپـاي عالـم همـه يابـد خـلل جـاي از بـرگيـري را ذره يـك اگـر )شبستريمحمود(شيخ
56.
بينشي اشكاالت 55 »عرضي «پيوستگي
،حقيقت اين .كنديم پيدا معنا ديگر اجزاي وجود با جزء هر وجود ،كلي طورهب اساس بر .است توجه قابل نیز »زماني «پيوستگي ،بگيريم نظر در را زمان اگر .است يكديگر با اجزا .نيستجداكدامچهيازوكنديمپيدامعناخود هآيندوگذشتهامتداددرجزئيهر،پيوستگياين نقشي ديگر اجزاي به وابستگي در جزئي هر دهديم نشان كه است حقيقتي نيز اجزا »«وابستگي يا و اجزا نوع ،اكوسيستم در تغييراتي با گاهي .كرد نخواهد ايفا را نقشي چنين تنهايي به كه دارد .مانديمباقيخودتعادلدرهستيهموارهاماكند؛يمتغييرهانآارتباطشكل قرار ايهمجموع چه در كه اين به بسته که دارد »وجودي «کد یک هستی اجزای از جزئی هر ،فروش و خريد مورد كاالي هر مخصوص باركد مانند چيزي هر وجودي کد .است متغير ،بگيرد نقش آن كبد از خارج كه دارد فعاليتي و نقش كبد در كبد سلول يك ،مثال براي .است آن مختص جدا خودش به مربوط همجموع از اگر كه دارد وجودي کد يك سلول اين يعني .داشت نخواهد را اين از خارج در آن افت با خودش جايگاه در ،سلول اين افت ،ترتيب همين به .كنديم تغيير ،شود در جزئی هر وجودي کد ،پيوستگي قانون اساس بر ،يعني .كنديم فرق )انفرادي (حيات جايگاه حفظ ،است برخوردار سالمی شعور از و دارد قرار آن در كه ايهمجموع اجزاي سایر با پيوستگي ،سالم همجموع از شدن جدا ،بنابراين .بود خواهد مجموعه آن كلي افت تابع آن افت و شوديم .دهديم كاهش را عمر طول و مجموعه اين اجزاي ساير با آوامه و سومه اگر كه است هستي همجموع از جزئي نیز انسان عمر طول و شد خواهد مختلفي جسمي و رواني ،ذهني هايبآسي دچار ،نباشد هانآ با صلح در مصونيت )هانآ ترينممه بلكه (و انسان مصونيت انواع از يكي ،عكس بر .داشت خواهد كمتري چندانزايبيمارعواملباشدنمواجهحتي،هستيباورزيقعشصورتدر.استعشقطريقاز .ندارد دنبال به خطري
57.
انسان بينش 56 دهديم نشان
مختلف هاينانسا با زايبيمار هايمميكروارگانيس ههوشمندان هرابط ،مثال براي آشتي كه برنديم در به سالم جان هاياپيدم از يا و برخوردارند بيشتر سالمت از كساني همواره تکمیلدر.دهنديمراهخودبهكمترينگرانيهايآلودگاينازودارندخودازخارجدنيايبابيشتري طبيعتبافازمهوهمسوطبيعيطورهبكودكيهرکهکرداشارهموضوعاینبهتوانیم،مثالاین با مقایسه در ،كنديم زندگي بهداشتي غير طورهب كه روستايي كودك يك سالمت .آيديم دنيا به نشان،استمكررهاييبيماردچاروالدينبهداشتيهايتمراقبرغمبهكهشهرنشينكودكيك صلحقبالدرجامعهحتيومادروپدرتفکرازناشیشعوريتشعشعات،كودكهربرايكهدهديم ،بنابراین.دارداشبيماريوسالمتيدركنندهنتعيينقشواستمؤثرطبيعتبهنسبتاوتضادياو ،بیماریبهابتال،هستندترکنزدیاکوسیستمشعوربهکهروستائیانزندگیهنحودر،رسدیمنظربه .دهدیمرخشهرنشینافرادازکمتر معرفتي نتایجی كه دارد نیز ديگري نتايج ،هستي با هماهنگي ايجاد بر عالوه »كيهاني فازيم«ه كسي .است هستي اجزاي از يك هر در خداوند جمال درك ،ثمرات اين از يكي .روندیم شمار به و بينديم )نيست زيبايي جز چيزي (كه را حق هجلو زچي هر در ،دل چشم با ،برسد درك اين به كه .رسديم»«شكرمقامبه هستي اجزاي تقدس كه كسي و نيست حق پوشاندن جز چيزي ،كفر .است كفر ،شكر مقابل هنقط آن قبول و چيز هر قدرشناسي ،شكر كه حالي در است؛ كافر ،گيرديم ناديده را )خداوند (تجليات و كنديم اعتراف نعمت به كه است شناستنعم يك ،شاكر و است الهي نعمات از يكي عنوانهب .برديمبهرهآنازقدرشناسانهوآگاهانه اینازيكهرقدرشناختوآناجزايوهستيباهماهنگيكهگفتتوانيممجموعدر،بنابراين طريقاز،آيدينمدستهبخداباصلحآسانيبه،صلحايناگرچهواست»هستيبا«صلحهنشاناجزا
58.
بينشي اشكاالت 57 .است دستيابي
قابل رحمتش و لطف به و او با ارتباط :خود با صلح -3 خودشناسي به ،برده پی هستي در خویش جايگاه به كه رسديم خود با صلح به هنگامي ،انسان اعمال خود فردي قواي براي پويايي و سالم مديريت ،آگاهي اين اساس بر بتواند و باشد رسيده .گيرد قرار بررسي مورد ،خود با تضاد انواع كه است الزم موضوع اين بهتر فهم براي .كند امكان كه است انسان وجود بودن دوقطبي ،ديگري تضاد نوع هر و خود با تضاد اصلي يهزمين به مربوط هايشگراي و عوامل دسته دو داراي انساني هر .كنديم فراهم را او رشد و آزمايش تمايالت كه صورتي در .بود خواهند و اندهبود او وجود در هميشه كه است كمال ضد و كمال با صلح ،حقيقت در و ماننديم فعال كمال ضد دروني عوامل ،نشوند مهار و كنترل ،كمال ضد .افتدينم اتفاق خود به مربوط كه است ايهچندگان هايشگراي از يك هر ،خود با تضاد اصلي عوامل از ديگر نوع يك استسرشتیوطینت،بنیادافزارنرمازمنظور.استهمراهانسانباتولدبدواز،بوده»«بنیادافزارمنر واكنش و هاشگراي اين از يكي است ممكن فردی هر در .دارد همراه خود با تولد بدو از نوزاد که .شوديمدرونيتضادهايايجادباعثمسئلهاينخودكه باشدبارزترآنبه مربوط رفتارهاي ترتيب به كه است »«مهرطلبي و »طلبيي«برتر ،»طلبيت«عزل شامل ،همجموع اين هرازکهداردتمایلطلبتعزلفرد.كننديمايجادراكارانهشسازوتهاجمي،گريزجويانهواكنشي و گرایش .شوديم دروني آشفتگي دچار مزاحمتي كمترين با ،دليل همين به .باشد دور مزاحمتي كسي با وقتي ،بنابراین .بياورد در خود قدرت تحت را ديگران که است این طلبيبرتر فرد تالش فرد ضعف هنقط .شوديم سرخورده و خورديم شكست ،پذيردينم را سلطه اين كه شود مواجه همين دليل به .باشد ديگران محبت و توجه مورد همواره دارد دوست كه است اين نیز مهرطلب
59.
انسان بينش 58 همهب دچار
،محبت كمبود احساس اثر در و كنديم دگرگون را او مهرييب نوع هر كه است نياز .شوديمريختگي هايشواكنوتمايلسهاينبين،)شناسینروانظر(ازسالمشخصيتيكدركهاستاينمهمهنكت ،هاشبيناصالح،نآدنبالبهوكيهانيفازيمه،آگاهيومعرفت.استبرقرارتعادلهانآبهمربوط .كنديمكمكتعادلاينايجادبه بنیادبهمربوطهاييويژگاينمورددرتنهانه،خودباصلحياتضاددرفردهايشبينومعيارهانقش وغلطمعيارهاي،ناآگاهينيزخودباتضادديگرانواعدركه دهديمنشانتجربهبلكه،دارداهميت :شوديماشارهتضادهااينازهاييهنمونبه.هستندنابساماني هعمددليل،نادرستهايشبين ...وفرهنگي،اقتصادي،سياسي،اجتماعيتضادهايباشدنروبهروآمادگي،فردكهصورتيدر * در و دهديم دست از را خود دروني تعادل راحتي به هانآ با شدن مواجه هنگام در ،باشد نداشته را .شوديم خودبا تضاد دچار،اصطالح احساس بابت اين از و دهد تشخيص هم از را بد و خوب تواندينم انسان كه شرايطي در * كه صورتي در هم و شوديم ريختگي هم به دچار ،انتخاب هنگام در هم ،كنديم درماندگي .برديم رنج خود با تضاد از ،نرسد مطلوبي هنتيج به او انتخاب خواهد كه آسيبي كمترين ،باشد نداشته وجود هماهنگي و تطابق كسي انديشه و عمل بين اگر * یکی .شد خواهد تنينروا هاييبيمار به منجر ،نهايت در كه است دروني فشارهاي افزايش ،ديد »ديگر منظري از «انسان كتاب در كه است دوگانه رفتارهاي همان ،انديشه و عمل تضاد انواع از تنينروا بيماري به منجر ،کتاب این در شده داده توضيح روند طي و است شده اشاره آن به .هستند خود با تضاد هنشان فشارها اين .شوديم ،خودشيفتگي اما برند؛يم سر به خود با صلح در ظاهر به ،هستند خودشيفتگي دچار كه كساني *
60.
بينشي اشكاالت 59 دروني تضاد
دچار افراد اين ،تصور خالف بر ،بنابراين .دهديم افزايش بسيار را فرد پذيريهضرب .هستندشديدي تضادي دچار ،يابنديم خود آلهايد شخصيت و واقعی وضعيت بين زيادي هفاصل كه كساني * بسياري.شوندكشيدهجنونبهروانيدفاعواكنشاثردروآندلیلبهاستممكنحتيكههستند هايتشخصي نقش ايفاي به عالقمند و برنديم سر به رواني هایتمراقب مراكز در كه كساني از واكنشباعثافراداینآشفتگيواضطراب.اندهسابقهمينداراي،هستند...ونظامي،علميخاص و آلهايد شخصيت قالب در را خود هانآ از كدام هر تا شودیم اختالل اين به منجر و رواني دفاع مدافع من ،واقع در .هستند شخصیت آن خود واقعی طور به كه كنند باور و بيابند خود هعالق مورد بین ارتباط )ذهنی کالبد از (بخشی بدن و سلول مدیریت هماهنگی با )روانی دفاع واکنش (مسئول ممکن ،مثال برای .بیندیم آل ایده من همان را خود فرد و کندیم قطع را آلهاید من و مجری من گفتهفردیچنینمورددر.زمان(عج)استامامسربازداردادعاکهببینیمرافردیتیمارستاندراست .است داده دست از را مشاعرش که شودیم هر در كه تضاد عوامل ،حال هر به .دارند شباهت موارد همين به نیز خود با تضاد ديگر هايهنمون اين ههممديريتوكنترلبرايوهستندخودباصلحراهسربرموانعي،شدذكرهاهنموناينازيك .برساند عمیقي و وسيع خودشناسي به را انسان بتواند كه است الزم دركي و آگاهي ،عوامل اثـر در مخـــالف هـم با یکـــی هـر همدگـر خـــالف احـــوالم هست کنـم؟ چـون سـازگاری کس دگـر بــا زنـم می را خود راه دم هـر که چون کیـن و جنـگ در دیـگری با یکی هر ببیـــن احـوالـم هـایرلشـک مــوج دیـگران؟ جنگ به مشـغولی چـه پس گـران جنـگ چنین خـود در نگریمـ )(موالنا
61.
انسان بينش 60 :از عبارتند
ها آن از برخی که دارد خود وجود در مختلفی تضـادهای امکان انسان ،مجموع در شر و خیر :بنیادی تضاد .1 طلبییبرتر،طلبیتعزل،طلبیرمه:شودیممتولدانسانبابنیاددرکهاولیهتضاد.2 آلهاید من با مجری من تضاد .3 اندیشهوعملتضادهای.4 :ديگران با صلح -4 ذکرصلحچهاراگریعنی.استصالحمقامبهرسیدنوکمالراهمقابلدراصلیسد،دیگرانباتضاد همه از ديگران با صلح خان از گذشتن ،بگيريم نظر در كمال مسير هاينخا از خان چهار را شده .شوديم محسوب صالح مقام به رسیدن مسیر در اصلي خان ،نظر اين از و است ترلمشك از ادراک و آگاهی به رسیدن آن و دارد راه یک تنها هانآ با رسیدن صلح به و دیگران با تضاد حل شودیم موجب ادراکات این زیرا .است ... و واحده تن درک ،اناالحق درک ،یار جمال درک ،جمله هستیاجزایازیکهرتقدسومنزلتوقدربهوبیابدراکمالمسیردردیگرانجایگاهانسانکه مقام به و یابدیم کاهش دیگران به نسبت او تضاد و تنش ،ادراک این با .برد پی اهللهوج عنوان به .شودیمترکنزدیصالح ايهشدتعيينپيشازوثابترفتاركهاستاينموجوداتسايربانسبتدرانسانهايتتفاوازيكي )بیان و عمل ،فکر قبيل (از جديدي وجودي اثر ،لحظه هر در ،خود اختيار اساس بر توانديم و ندارد برقرار رابطه خود نوعانمه با وقتي و است خالق يك خودش حد در او ،ديگر عبارت به .باشد داشته اختالف كه شوديم باعث اين .دهديم قرار خویش متنوع وجودي آثار معرض در را هانآ ،كنديم .كنندفراهمرايكديگرباافرادتضاد هزمين،هاتبرداشسوءوآزارها،منافعتضاد،نظرات
62.
بينشي اشكاالت 61 پي آن
جزء هر تقدس به )واحد تن عنوانه(ب هستي درك با انسان است ممكن که این با ،بنابراين اين در .یابدینم رهایی ديگر هاينانسا با تضاد از راحتی به ،برسد »هستي با «صلح مقام به و برد وتقدس،افرادوشوديمگرفتهناديده،استالهيتجلياتازيكيانسانيهركهحقيقتاين،حالت .دهنديم دست از يكديگر ديد در را خود احترام كه اين با ،بپذيرد خودش جايگاه در را كسي هر بتواند كه برسد معرفتي به ،فرد كه زماني اما .داشت نخواهد تضادي و نفرت هانآ خود به نسبت ،بداند ناپسند را ديگران عملكرد است ممكن روش با حتي و گردانديم بر رو هانآ غلط هايشبين و هاشرو از كه حال عين در ،بنابراين گذارديم احترام حق تجلیات عنوان به افراد نآ ههم به خود درون در ،كنديم مقابله آن با ،مناسب .است صلح در هانآ با و انواعازیکهیچکهاستاین،طلبدیمویژهتوجهتوضیحاتاینپایاندرکهنهایینکتهباالخرهو وشودیمحاصلعشقپلهبرصلحزیرانیست؛دستیابیقابلنصیحتوپندطریقازصلحچهارگانه این و است الزم درونی تحولی ،مهم امر این تحقق برای .ندارد کارایی نصیحت و پند ،عشق پله بر .نیستپذیرامکانالهیرحمتولطفبدون،تحول ساقیا جان بر ریز بر را افـزای جان جام آن ساقیا بگردان باده کجا از پند ،کجا از من )(موالنا )زمان با فازیمه (عدم زمان درک و فهم ،شناخت عدم این ،شد خواهد بررسی که طور همان .است زمان با او فازی هم عدم ،انسان بیماری دالیل از یکی نهایت در که دهدیم قرار بودن عصبی و خوری خود ،خوردن حرص وضعیت در را انسان اشکال .کندیمبسیاریمشکالتدرگیررااووشودیمذهنیوروانی،جسمیهاییبیماربهمنجر
63.
انسان بينش 62 تحول اين
با همراه البته .است زمان با فازيمه و هماهنگي ،عرفان مسير در حركت نتايج از يكي ،زمانبهنسبتانسان،معمولطورهب.شوديمآگاهنیزآنلزومواهميتبهنسبت،فرد،بخشيتعال اما شود؛ سپری او سلیقه و میل طبق زمان است مایل و دارد قرار زورگویی و دیکتاتوری موضع در واکنش وا زورگویانه خواست مقابل در ،مادی هستی جهان هوشمند اجزای از یکی عنوان به زمان سپری سرعت به او نظر در ،بگذرد دیر زمان كه دارد تمایل كسي وقتی یعنی .دهدیم نشان منفی رسديمنظربهمتوقفاوبرايکهشوديمكندچنان،شودطيزودخواهدیمکههنگامیوشودمي .گذردیم سختی به يا و بر و عكس هب اما شود؛ سپری زودتر حبس زمان که است مایل ،زندان در زندانی يك ،مثال براي احساس ،دارد زمان گذر از زندانی كه احساسي ،است شدیدتر میل این چقدر هر ،او خواسته خالف نظرازهفتهیکشدنطیمانندروزیکشدنطیاوبرایاستممكنحتي.استآنبودنكندتر که حالی در .ندارد گذر قصد زمان ،او برای که گویی کند؛یم زندگی زندان از بیرون که باشد فردی بهترتابگذردآهستهودیرترزماندارندتمايلكههستندزنداناینازخارجکسانی،زمانمهطورهب احساسكهطوريهبگذرد؛يمسرعتبهزمانهانآبراياماكنند؛رسيدگيخودکارهایبهبتوانند روزهاي و رسدیم راه از شب ،نزده هم بر چشم هنوز و رسديم فرا ظهر ،نشده صبح هنوز كننديم .شوديمسپريمنوالهمینبهنیزبعد کندیم حرکت ثابتی طور به افراد همه برای و جاههم در ،ساعت شمار ثانیه که است حالی در این هانآ چه و بگذرد زود زمان خواهندیم که کسانی چه اما است؛ يكسان همه براي زمان كميت و ،رنج اين .هستند آن گذر نحوه از شدن شکنجه و بردن رنج حال در ،شود سپری دیر خواهندیم که يا تند به دروني ميل اثر در ،معین قانونی اساس بر زيرا است؛ زمان به شخصی نظر تحمیل از ناشي .شوديم انتظار خالف بر ،آن شدن سپري احساس ،زمان شدن كند
64.
بينشي اشكاالت 63 این و
است متغیر )شرایط به (بسته آن به نسبت افراد احساس اما است؛ ثابت همواره ،زمان کمیت ،شرایط به نسبت آن تغییرات قانونمندی دلیل به و بیابیم متغیر را زمان کیفیت که شود می موجب هوشمندانه رفتاری انسان مقابل در زمان که رسدیم نظر به ،حقیقت در .بدانیم هوشمند را زمان این ما همه .شد خواهیم رو به رو مشکل با ،باشیم دیکتاتور آن به نسبت اگر ،دلیل همین به و دارد برعکس که کنیمیم احساس ،بگذرد زودتر زمان خواهیمیم وقتی که ایم کرده تجربه خوبی به را ترعسریخیلیکهکنیمیماحساس،بگذرددیرتربخواهیماگروشودیمسپریدیرتروکندیمعمل .استمتغیرزمانبهنسبتانساناحساس،واقعدریعنی.گذردیم چارچوب.داردقرارامورههمهلوحسردر)زمانجمله(ازهستیعواملههمباصلح،عرفانيدیدگاهدر ،حالتایندر.كنديمعرضهنیزراآنحصولنحوهودهدیمنشانرازمانبافازيمهلزوم،عرفان و مطیع ،شود سپری دير يا و بگذرد زود بخواهد كهناي بدون و است هماهنگ و همراه زمان با فرد .شدبرخوردارزمانبرکتازتوانيمصورتایندرتنهاكهاستاينمهمهنكت.بودخواهدآنتسلیم توانیم کسی به نتیجه در و است زمان با شدن همراه ،صبر معانی از یکی ،گفت توانیم ،بنابراین .باشدهمراهوهماهنگآنبا،نبودهزورگوودیکتاتورزمانبهنسبتکهکرداطالقصابر فازیمه عدم ،)(الهام آگاهي دريافت و کل و جزء ارتباط برقراری موانع از یکی ،اين بر عالوه اشتیاقي فراخور به .باشد صلح در زمان با که است کسی به متعلق الهام و آگاهی .است زمان با هبست همچون آگاهي اين اما ،شوديم ارسال )(آگاهي پاسخ ،دارد وجود آگاهي دريافت براي که در فقط و شوديم داده تحويل او به خانهبصاح حضور صورت در كه است سفارشی پستي غایب او ،صورت این غیر در .باشد داشته قرار حال زمان در که گيرديم قرار فرد اختيار در صورتي فردی كه وقتي ،حقيقت در .دهديم دست از را شده جاري پيام دريافت امکان و شودیم محسوب حركت از را زمان خواهدیم که وقتی و کندیم حرکت زمان از جلوتر ،بگذرد زود زمان خواهدیم
65.
انسان بينش 64 از او
و داد نخواهد رخ او برای اشراقی و الهام ،حالت دو هر در .دارد قرار آن از تربعق ،بدارد باز .شد خواهد محروم آسمانی روزی دریافت .دهديم افزايش را عرفاني منديهبهر ،زمان با همسويي و هماهنگي ايجاد با عرفان ،بنابراین (كه انسان وجود كيفي تحوالت همچنين و الهامات دريافت که »زمان با فازيم«ه ،يعني تحولي عنوانهب ،عرفاني حركت در ،است آن به وابسته )آيديم دستهب كل و جزء ارتباط در .شوديم حاصل زيربنايي مشتاق انسان و است کمال مسیر در ارتقا عوامل از یکی ،زمان با فازی هم ،دیگر بیان به تحقق جهت در ،اشیچگونگ کشف و هماهنگی و فازی هم این اهمیت به بردنیپ با ،تعالی .کرد خواهد حرکت آن (کهمسیرطیخواهانخودزندگیدرافرادعموم،شدبررسیمقصدومسیربحثدرکهطورهمان انسانروایناز.برسندخودمقاصدبهزمانحذفبادارندتمایلونیستند)استزمانصرفمستلزم .است »«زمان ،داد خواهد شهادت او علیه که اجزائی از یکی و رود می شمار به »«زمان قاتل مقصد به رسیدن به و نیست »«زمان گذر موافق مواقع از بسیاری در انسان ،دیگر عبارت به مقابلدرهوشمندانه،قانونمندطوربهوگیردیمقرارتوجهییبموردزمان،میانایندرواندیشدیم زندگی مدت از نتواند او که شودیم موجب زیرا .رساندیم ناکامی به را او و کندیم علم قد انسان ظلمکهکندیممقاومتی»راجعون«الیهحرکتبرابردر،بنابراینوباشدداشتهراالزموریهبهرخود فرصت ،عمل در و دهدیم نشان العمل عکس مقاومت این به نسبت زمان زیرا است؛ خویش به .کند می محدود را او مندیهبهر .است کار زیان انسان همانا قسم زمان به )2یهآی (العصر »سرُخ فيَل َنسانِإلا َّإن ،صرَالع و « نظربه.استانساندرونیهایبالتهاوهیجاناتمقابلدرالعملسعک،زمانهایشواکنازیکی
66.
بينشي اشكاالت 65 با ،عبارتی
به .شودیم ترعسری انسان برای نیز زمان گذر احساس ،کاذب هیجانات بروز با رسدیم با ،ماشینی زندگی ترویج و تکنولوژی پیشرفت از ناشی هایشتن و کاذب هیجانات میزان افزایش .هستیممواجهزمانزودگذریاحساس روز شبانه یک زمان یعنی .است بوده بیشتر انسان برای زمان حس پیش سال پنجاه ،مثال برای بسیار زمان گذر نیز دیگر سال پنجاه که است بدیهی و است شدهیم احساس امروز از تریطوالن .شد خواهداحساس امروز از ترعسری شهر در که است آن نیز پدیده این علت .است روستا از ترهکوتا شهر در زمان حس ،همچنین روستا یک ساکن اهالی از ترعسری بسیار زمان شهرنشینان برای و است بیشتر عجله و هیجان و است زمان نشدن سپری به تمایل مستقیم غیر طور به شهر در شتاب و عجله .شودیم حس نوعی این .باشند داشته اختیار در بیشتری زمان خواهندیم که دهندیم نشان خود عجله با مردم در کسی که روستا در اما .کندیم مقابله خواسته این با زمان و است زمان به نسبت دیکتاتوری دیگر طرف از .بود خواهد شهر ساکنین از کمتر نیز زمان به نسبت دیکتاتوری ،نیست شتاب حال زمان احساس کلی طور به ،نتیجه در .بگذرد زودتر زمان که هستند این فکر به کمتر روستا اهالی .شد خواهد تریطوالن آنان برای زمان شهر در روستا در
67.
انسان بينش 66 )فلک با
فازیمه (عدم فلک درک و فهم ،شناخت عدم :است داشته شکایت آن از همواره ،نالیده فلک جور از انسان باز دیر از توست هدیــرینــ عادت بیـدادگـری توست کینه از خرابی فلک و چرخ ای توست هسین در که قیمتی گوهـر بـس بشکافند تـو هسینـ اگــر خـاک ای )(خیام دچار،ندارندراآنانجامامکانچونوهستندفلکوهستینظامدرتغییرایجادفکربهزیادیعده : شوند می سرخوردگی وافسردگی همـــواری پذیـرد کی ستیگیتـ را گیتـی کـرد خـواهی همـــوار )سمرقندی(رودکی ديگر طرف از اما كند؛ينم عمل بشر ميل به فلك كه دهديم نشان هاتشکای و هاهشكو اين رواجهانانسابيندر،هستیبهپایانیبآرزوهایوهاهخواستتحمیلبرسعيهمچنانكهبينيميم رها را او ایهلحظ ،انسان طمع و ناپذیری سیری .هستند درگیر آن با عجیبی طرز به همگی و دارد تالش این .است فلک به خود ناحق و برحق هایهخواست تحمیل حال در لحظه هر او و كندينم .است روانی و ذهنی ،جسمی هاییبیمار ایجاد عوامل از یکی ،زمینی آرزوهای تحمیل در بیهوده وافسردگیدچاررافردچگونهآرزویکتحققعدمکهاستشدهتجربهکاملطوربهموضوعاین .سازدیمفراهماوبراینیزرادیگرهاییبیماربهابتالزمینهوکندیمسرخوردگی این غیر در زیرا ها؛نآ به شدن پایبند نه است الزم هانآ کردن رها ،زمینی آرزوهای تحقق برای انسانتجربهسالهزاراناساسبرکهرايجيهايلالمثضرب.شدخواهندترینیافتندستصورت هاییلالمث ضرب ،مثال برای .شد آرزوها اسیر نباید که است مطلب این گویای ،است شده حاصل »شودیم سبز اشهالن ِرد آید؛ینم خوشش پونه از «مار یا و »خوردیم بسته در به «سنگ ،مانند
68.
بينشي اشكاالت 67 کسی و
نیست هانآ منکر کس هیچ است؛ شده طرح ملل و اقوام همه بین در که مشابهی موارد و استآنخواهاناصرارباکهدهدیمنشانرااموریتحققدرانسانناکامی،داندینمخرافهراهانآ برخوردانسانباهوشمندانهاصولیاساسبرنیزفلککهرسدیمنظربهبنابراین.گریزدیمآنازیاو .استقانونمندنیزفلکرفتارگفتتوانیمواقعدروکندیم .است »هستی «نظام همان ... و گیتی ،فلک از منظور مجازی طور به جانای در - زیرا ،است ممکن غیر فرد برای آن تحقق حاضر حال در که شودیم اطالق ای خواسته به »«آرزو ،»«آرزوواقعدر.شدینمگفته»«آرزوآنبهدیگر،بودشدهمحققیاوبودپذیرامکانآنتحققاگر خواسته هر تحقق ،كلي طورهب .ندارد وجودآن به رسیدن قابلیت حاضر حال دركه است ايهخواست آن برای که این مگر شود؛ینم حاصل چیزی انسان برای و است تالش قانون تابع زمینی آرزوی و )سعیما االلالنسان(لیس.کندتالش :از عبارتند كه است الزم آرزو هر تحقق برای عواملی ،تالش و تدبير از نظرفصر اما خواستهتحقققابلیتاصل - یکدیگرباهاهخواستتقابلعدماصل- عدالت رعایت اصل - هستیقوانینباهاهخواستتقابلعدماصل- به که است آرزو یک تحقق شانس و امکان ،تحقق قابلیت از منظور :»تحقق «قابليت اصل -1 زمان در باره یک به که کنند آرزو کشور یک مردم اگر ،مثال برای .دارد بستگی مختلفی عوامل ،شوندثروتمندهمگی،كشوراقتصادیرشدزمینهدرشدهحساببرنامهیکوجودبدونوکوتاهی ازای در زیرا .باشد مردم همه شدن ثروتمند یعنی میل این پاسخگوی تواندینم مرکزی بانک
69.
انسان بينش 68 آن بدون
که است موجود مرکزی بانک در ارزی ذخایر و طال میزانی کشور در رایج پول و اسکناس معتبر پشتوانه این به توانینم تالش و کار و ریزیهبرنام بدون .بود خواهد پشتوانهیب ،موجود پول و »«آرزو طرح بنابراین .آن ایجاد مستقیم عامل نه بود خواهد هدف طرح فقط آرزو طرح و رسید بانکداریواقتصاداصولبازیراشود؛اقشارهمهشدنثروتمندباعثتواندینمآندربارهپردازیلخیا در مثبتی عامل تواندیم صورت آن در ،شود تلقی انگیزه ایجاد عامل عنوان به اگر اما .دارد مغایرت .داشت خواهد بر در نتایجی ،شده بیشتری تالش به منجر که باشد آرزو آن پیگیری میزان،استگردشدرکشورآنمردممختلفآحادبینکهمملکتیکدررایجپول،دیگربیانبه قطع طور به ،باشند داشته اختیار در را ثابت پول مقدار این از بيشتري ميزان ایهعد اگر .دارد ثابتی حساب اقتصادی طرح یک بدون ،نتیجه در .دهنديم دست از را آن نسبت همان به دیگر ایهعد وابسته(کهجمعیکوششبدونو)کندروروبهچشمگیریاقتصادیرشدباراكشوربتواند(کهشده تحقق قابلیت ،شوند ثروتمند همه که آرزو این )است همگانی اندیشی مثبت و تالش و کوشش به را ثروت بتواند که شود تعيين چارچوبی است الزم آرزويي چنين شدن محقق براي همچنین .ندارد ثروتمندتخیلوآرزوداشتن،دلیلهمینبه.کندتوزیعجامعهمختلفاقشارمیاندرعادالنهطوربه .شودینمهمهشدنثروتمندباعثتنهاييبه،شدن ،تاریخ طول در .داد قرار بررسی مورد را هاوآرز تحقق قابلیت توان می نیز دیگری مثال طرح با از نفر چند آرزوی عمل در اما اند؛هداشت را آن روی بر زدن قدم و ماه به سفر آرزوی انسان هانمیلیو صد در صفر آمار به تقریبا ،کنیم مشخص را افراد این درصد بخواهیم اگر است؟ شده برآورده هانآ در.استاغماضقابلماهکرهرویبرنفریکزدنقدم،آرزومندهانمیلیومقابلدرزیرا.رسیمیم صفر آرزو این تحقق امکان دارند آرزویی چنین حاضر حال در که نفری میلیون چندین برای نتیجه در پرواز مورد در که این کما شود؛ عمومی ماه به سفر امکان آینده در که است ممکن اما است؛
70.
بينشي اشكاالت 69 ،شدههمگانیموضوعاینامروزولیبردند؛گوربهخودباراپروازآرزویانسانمیلیاردهانیزآسمان .کندینم مشغول
خود به را کسی ذهن »«آرزو عنوان به دیگر و است حصول قابل راحتی به هانانسا ههمكهنداردوجودامكاناين،مسلمطورهب:»یکدیگرباهاهخواستتقابل«عدماصل-2 در.استتقابلدرهمباآنانهايهخواستازبسياريزيراكنند؛پيدادست،خواهنديمچهنآهمهبه زیراشد؛یمبشرگریبانگیرزیادیمشکالت،برسدمثبتپاسخبهآرزوییهرطرحبودقراراگرواقع .هستندیکدیگرباتقابلدربشرزمینیآرزوهایوهاخواستهازبسیاری بارانکهداردآرزوکشاورزیکهزمانیهماندر.كندروشنرامطلباينتوانديمايهسادهايلمثا وگشتازتانشودبارانیهواکهکنندیمآرزو،اندهرفتطبيعتدامنبهتفريحبرايکهایهعد،ببارد است سبز ها آن عبور چراغ که کسانی چهارراه یک سر وقتي ،طورنهمي .ببرند لذت بهتر خود گذار تا بماند باقی قرمز مقابل سمت چراغ کماکان که هستند این آرزومند ،دارند قرار مسیر انتهای در و هستنداینآرزومند،استقرمزهاآنعبورچراغکهايهعد،مقابلدر.کنندعبورراهچهارازنیزهانآ .شود سبز عبورشان چراغزودتر که كندفراهمرامقابلگروهدوهرهخواستفلككهنداردوجوداينامكانشدهذكرمثالدوازيكهيچدر خالف بر ،برساند خود خواسته به را طرف دو از يكي كه صورتي در كه است ترحواض دوم مثال در و .نیستشدنبرآوردهقابلفوق هدستدوازیکهیچآرزوی،واقعدرپس.استكردهعملعدالت هاهخواست ههمبهيافتندست هاجازكهاستديگرياصل:»هستيقوانينباتقابل«عدماصل -3 درخواستهيچكهاستبخشيدهعالمبهنظامي،هستي هاداروبرپاييبهمربوطقوانين.دهدينمرا ميل گرفتنيپ براي ،شويم واقف مطلب اين به خوبيبه اگر .كندينم مخدوش را آن آرزويي و خسوف،زلزلههمچونطبيعيرويدادهاي.داشتنخواهيمآندرتغييريهيچانتظار،خودشخصي وقوععلتازاطالعييباثردرمردم،قديمدركهنايبادهديمنشان...وطوفان،صاعقه،كسوفو
71.
انسان بينش 70 هاهپدیداینکهاینآرزويواستشدهتكراراتفاقاين،اندداشتهوحشتوترسهانآازوقایعاین عالم قوانین
مطابق همواره رویدادها این .است نداشته تأثیری ،آن از پيشگيري يا رفع در ،ندهند رخ کنترلبرمبنیخودآرزوهایاعمالدرهانانساكاميابيعدمویابدیمتحقققطعیطوربههستی .كند لغو را شده ذكر اصول تواندينم روشي هيچ كه رسانديم نتيجه اين به را ما هاهپدید این تابع را فلك و دارند پروري آرزو رواج در سعي ،اصول اين گرفتن ناديده با كه كساني نظر خالف بر کهبردیپتوانیمهالمثاوتوضيحاتاينبردقتباوكننديممعرفيانسانهانديشوسخنهجاذب ازتبعيتمأمور،فلكتنهاهنكهدریافتتوانیم،همچنین.نيستممكنآرزوهاوآمال ههمتحقق .كنديمعملاواصرارخالفبرهموارهبلكهنيست؛خواهديمانسانچهنآ این در زیرا بود؛ دیکتاتور فلک به نسبت و کرد پافشاری آرزوها به یافتن دست برای نباید رو اين از توانیم اما .كرد خواهد مقاومت آرزوها تحقق و وقوع به نسبت آن بر حاکم هوشمندی ،صورت ذهن ،)باشد مؤثری اقدامات عامل تواندیم موارد برخی در (که زمینی آرزوهای گذرای مرور از پس دستیابی امکان .است نبوده نظر مورد هرگز گویی که ایهگون به كرد؛ رها هانآ از همیشه برای را آرزوهای و شودیم فراهم ترنآسا ،نیست ما تمرکز و توجه مورد که زمینی آرزوی از دسته آن به .یابدیم تحقق،ایمهشد قفل آن به که آرزوهایی از ترتراح شدهاره فلک،كنيمپاکوجودشانازراذهن،هانآبهکوتاهنظریکازپسكهصورتيدر،دیگرعبارتیبه که دهیمیم نشان وسیله این به ،همچنین و انگیزیمینم بر هانآ تحقق در مقاومت به را هستی و دست و دراز و دور زمینی آرزوهای اشغال در ذهن اگر .نیست زمینی آرزوهای اسارت در ما ذهن درگمسرکالفیمانندمدتیازپسوکردخواهدهانآصرفراخودانرژیهمه،شودگرفتارنیافتنی .ماندیمبازنیززندگیامورترینهسادخصوصدرگیریمتصمیاز به خود طور به هانآ حصول به (میل آرزوها خصوص در تخیل و پروری آرزو آفت ،دیگر سوی از
72.
بينشي اشكاالت 71 انسان از
را یابیهرا در عمل ابتکار و مدیریت ،اندیشی چاره امکان که است این )تالش بدون و خود در مدام ،گرفته فاصله هاتواقعی از که کندیم پرداز رویا فردی به تبدیل را او و کرد خواهد سلب .بود خواهد ... و آسمان از هنگفت ثروتی رسیدن ،گنج کردن پیدا تخیل آرزوهایاستالزم،زمینیآرزوهایتحققخالفبرکهاستاین،داشتتوجهآنبهبایدکهایهنکت حتیانسانزیراآورد؛درخودشکلبهرااووکندمشغولخودبهراانسانذهنووجودهمه،معنوی .پروراندیمخودذهندرکهآمدخواهددرچیزیشکلبهتدریجبهخودپنداروگفتار،رفتاردر بـاشـي بـلبـل قــراريبـ بــلبــل ور باشي گـل گذرد گـل تو يهانديش از گر باشـي كـل كني پيشـه كل يهانديشـ چند روزي اگر است كل حق و جزئي تو )(جــامي شکل به ،زمینی آرزوی یک صورت به گرفتن شکل جای به انسان که است زیبا چه رابطه این در آرزوهایبویورنگ،آمدهدرنانیلقمهشکلبهکههایینانسابسیارندچهاماآید؛درالهیاندیشه :اندهگرفتخودبهزمینی نانـی نانـی لقــمه هـوس در تـا کانـی کانـی گوهـر طلـب در تـا آنـی آنـی جستن در که چیز هر دانـی بدانـی اگر رمـز نکتـه ایـن )(موالنا معطوف معنوی آرزوهای به انسان که است این ،شودیم دنبال عرفان دنیای در که اهدافی از یکی طی برای الزم اشتیاق که صورتی در .باشد کمال و تعالی به یابی دست اندیشه در همواره و گردد عاملکهزمینیآرزوهایبادرگیریتدریجبه،کندخودغرقراوجودهمهوآیدوجودبهکمالمسیر
73.
انسان بينش 72 .شودیمبرطرف،هستنیزفلکبهنسبتدیکتاتوری که این
درک و هستی با انسان (همسویی فلک با هماهنگی و فازی هم صورت در ،دیگر سوی از بهکوتاهنظريازپستواندیمفردکهدهدیمرختحولي)باشدهمراهودوستفلکبابایدچگونه و فازيمه این كه برسدتریقعمیتحوالتبه همچنینوكندرهاراهانآكليهب زمینیآرزوهای .است نآزيربنايهمسویی درخواست ،آرزوها و هاهخواست همه میان از و شودیم نایل تسلیم مقام به انسان ،عرفان دنیای در به سرانجام و باشد کمال کنندهنتعیی و پسندیده حق پیشگاه در که کندیم دنبال را الهی آرزویی و :گويديمكهرسديممقامي پسـندد هجــران يكـي و وصــل يكي پســندد درمــان يكــي و درد يكــي پسندد جــــانــان را چــهنآ پسـندم هجــران و وصل و درد و درمان از من )طاهر(بابا
74.
سومفصل برآن حاكم اصول
و هستي قوانين
76.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 75 نسبیت قانون -1 عدم و وقایع بودن نسبی ،قانون این .است نسبیت قانون ،هستی جهان بر حاکم قوانین از یکی مطرح نمونه عنوان به را سؤال چند توانیم موضوع بهتر فهم برای .دهدیم نشان را هانآ قطعیت :داد قرار بررسی مورد را هانآ به پاسخ و کرد است؟ مضر انسان برای موش مرگ خوراکی مصرف آیا - است؟ خوب انسان برای Aویتامین خوراکی مصرف آیا - است؟ خوب زلزله آیا - است؟ بد صاعقه آیا - است؟ بد شیطان آیا - ؟ ... و به توجه با که هاییخپاس با ،داریم هاشپرس نوع این به ما از بسیاری که پاسخی معمول طور به از بسیاری و هالسؤا این از زیادی تعداد با روز هر انسان .است متفاوت ،شودیم ارائه نسبیت قانون »نسبیتی«دیدگاهاگرمواردایندر.شودیممواجهآنبامرتبطبزرگوکوچکمشکالتومسایل بینش در نسبیت از نمونه سه .شد خواهد فاحشی اشتباهات دچار ،باشد نگرفته شکل او بینش در :از است عبارت ،انسان بد و خوب نسبیت - مالکیتنسبیت- زیبا و زشت نسبیت -
77.
انسان بينش 76 بد و
خوب نسبیت )الف داد؟ خواهیم جوابی چه ،بد یا است خوب شیطان که شود سؤال اگر بد شیطان مطلق و مسلم طور به که است این ،شودیم ارائه نسبیت نگرفتن نظر در با که جوابی تواندینمامتیازیهیچگونهشیطانوجودکهاستاینمنظور،مطلقطوربهگوییمیموقتی.است خواهدبررسیکهگونهنهمادلیلهمینبهواستگراقمطلانساندیدمعمولطوربه.باشدداشته ماورایوپدیدههرحقیقتبهتوجهبا»نسبیتی«دیدگاهدراما.استپذیرآسیبوشکنندهبسیار،شد .آیدیم دست به ترییمتعال بینش و رسدیم اثبات به آن بدی و خوبی قطعیت عدم ،جریان هر بدون که گفت »نسبیتی «دیدگاه به توجه با توانیم ،شده مطرح سؤال خصوص در ،مثال برای انسانکهاستآنبرغلبهوشیطانوجودصورتدرونیستارزشمندکمال،کمالضدعواملوجود الهی تعالی باعث کمالی قله چه فتح و مانعی چه از گذشتن ،نبود شیطان اگر .شود متعالی تواندیم اوخلوصمیزانتعیینبرایمحکیسنگواستانسانآزمایشوسیلهشیطانواقعدر!شد؟یماو برای که آزمایشاتی سدازتوانستیموشدیمروبهروشیطانبااگر،دیگرعبارتیبه.آیدیمشماربه الهیتعالیوکمالبارابطهدرخودکارآزمودگیبهتوانیمیمآنگاه،کنیمعبور،استدیدهتدارکما درشیطانوجود،بنابراین.استارزشباانسانحرکتکهاستصورتایندروشویممطمئنخود .نبود هم گشتن خدا دنبال به ،نبود شیطان اگر و دارد نقش ما کمال .است برخوردار ایهفاید از و است نعمت ،است شده خلق که چه هر نیکوست خویش جای به چیزی هر که ابروست و چشم و خال و زلف چون جهان )(شبستری ،صورتایندر.بودخواهداوخود،بدیخالقومنشأ،بدانیممطلقبدراشیطاناگر ،دیگرسویاز کسی نگاه از خوبی خالق این .رود شمار به خوبی خالق که باشد داشته وجود نیز مطلقی خوب باید
78.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 77 خالقعنوانبهشیطان،بینشاینباوباشد»«اوجزکسیتواندینم،استمعتقدخداوندوجودبهکه اعتقاد ،شیطان مورد در بینیقمطل این و گیردیم قرار خوبی خالق عنوان به خداوند مقابل در بدی .بود خواهد آشکار شرکی و دوئیت به حالی عین در بد؟ یا است خوب زلزله که است این ،شد مطرح نمونه عنوان به که دیگری پرسش دید با اما ،است بد زلزله مطلق طور به که شد خواهد داده جواب پرسش این به معمول طور به که هم انسان ،نبود زلزله اگر که است قرار این از پاسخ ،زلزله وجودی حقیقت به توجه با و بین نسبی تأمل اندکی با ولی آید؛یم حساب به نامعقول و عجیب بسیار جواب این اول وهله در .نداشت وجود و زلزله پدیده دو مدیون زمین کره بر هایخشک پیدایش و است چنین ًاواقع بله؛ که یابیمیم در آب زیر زمین اگر زیرا .نداشت وجود نیز انسانی ،آمدینم وجود به هایخشک اگر و است فشانشآت انسان که است فشانشآت و زلزله وجود نعمت از ،پس .شدینم فراهم انسان حیات امکان ،ماندیم .است گذاشته خاکی کره به پا طرفیازصاعقهزیرانداشت؛وجودزمینکرهرویحیاتی،نبودصاعقهوجودنعمتاگر،همچنین بر زی خشکی موجودات حیات اساس و پایه که است شده باران ایجاد و ابرها شدن بارور باعث را ازن جوی الیه ،)O3( زنُا به )O2( اکسیژن تبدیل با دیگر طرف از و است زمین کره روی .است داده تشکیل مضر تشعشعات از زنده موجودات و ندارد وجود زمین روی بر حیات امکان الیه این وجود بدون امکانکیهانیمضرتشعشعات،صاعقهوجودبدون،دیگرعبارتبه.ماندنخواهندباقیاماندرفضا و خطرناک صاعقه ،منظر یک از است ممکن حال .گذاشتینم باقی را موجودی هیچ برای حیات نسبت قضاوت در که داشت توجه باید اما .باشد داشته وحشت آن از انسان و شود شناخته مخرب قانون از جدا انسان بینش که است ممکن .کرد نگاه آن به زاویه یک از فقط توان نمی چیز هر به
79.
انسان بينش 78 ،صورتایندر.کندحکمآنمورددرچیزهرمضراتبرخییافوایدبرخیبهتوجهباتنهاونسبیت .بودخواهدناپختهوغلط،بینشآن سالمتی برای
موش مرگ خوردن که بپرسیم افراد از ،رایج بینش از اطالع منظور به اگر ،همچنین خوردن قطع طور به که گفت خواهند پاسخ در آنها اتفاق به قریب اکثریت ،بد یا است خوب انسان اصلی ماده ،است سفید آرسنیک همان که موش مرگ اما .است مضر انسان برای موش مرگ این در.گرددیم باز گذشتهقرندرایهتجرببهنیزآنکشفواستمقاربتیهاییبیمارداروهای این برای درمان راهکار عدم دلیل به که بود مقاربتی بیماری به مبتال ترکیه کشور از جوانی زمان کمالبااما.کردموشمرگخوردنبهاقداممنظورهمینبهوگرفتخودکشیبهتصمیم،بیماری وی.کردپیدابهبودنیزاوبیماریبلکه،نرفتدنیاازتنهانهکهشدعجیبتجربهاینشاهدتعجب منجر و گرفت قرار بررسی مورد تجربه این و داد اطالع آلمانی پزشکان به را موضوع این بالفاصله .شدمقاربتیهاییبیمارداروهایساختبه چه آن هر و ندارد وجود مطلق بد که رسیمیم نتیجه این به ،بیشتر بررسی و موارد این مطالعه با یکحداقل،بگیردقراربررسیموردخودجایگاهدراگرواستنعمت،استکردهخلقمتعالخداوند :رو این از .است شده خلق آن دلیل به که دارد فایده بـدان هم را این ،باشد نسبت به بد جهان در نباشد مطلق بـد پس نیست بند را دگـر پا را یـــکی که نیست قند و زهر هیچ زمانه در قنـد چو دیگر بر و زهـر را یکی مر پایبند را دگــر پا را یکـی مـر )(موالنا اگر ،مثال برای .کنندیم ارزیابی مثبت مطلق طور به را آن ،افراد اغلب که دارد وجود نیز مواردی مفید و خوب که دهندیم پاسخ سریع خیلی ایهعد ،بد یا است خوب Aویتامین آیا که شود سؤال
80.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 79 خوبپس.شوداومرگموجبتواندیمفردبه Aویتامیننیازحدازبیشتزریقکهحالیدر.است .دارد آن مصرف میزان و نیاز حد به بستگی آن بودن بد و چگونه،جایگاهیچهدرکهدارداینبهبستگیچیزیهربودنمضرومفید،بد،خوب،کلیطوربه اظهار و بسنده ظاهری و سطحی قضاوتی به سریع خیلی توانینم و شود استفاده میزان چه به و بررسی و شناسایی مورد خوبی به موضوعی هر در موثر عوامل همه است الزم ،همچنین .کرد نظر برداشتموجبتواندیمآنپوشیدگیزیرا.نماندپوشیدهانسانبرایآنوجودازابعادیتاگیردقرار طور به و است نسبیت قانون تابع چیز همه که داشت توجه باید حال عین در .شود غلط قضاوت و .کردصحبتآن مورددرتوانینممطلق :کهیابیمیمدر،بنگریمهستیاجزایبهمنظراینازاگر به انسان .کندیم کمک خداوند با تضاد حل به که است مهمی موارد از قانون این از آگاهی ،برود آن خلقت حقیقت دنبال به اگر اما .کندیم اعتراض ،نبیند خود نفع به که چه هر آفرینش ،ترتیب این به و ندارد را تصورش که کرد خواهد برخورد ایهناشناخت هایتعل به حتم طور به .شد خواهد برطرف خدا با تضاد برای.اوست»بینیق«مطل،دهدیمسوقکثرتعالمبهراانسانکهعواملیازیکی،گذشتهایناز کنارگذاشتنعلتبهاگر.نیستندمادوستانزمرهدردیگرامروزکهایمهداشتزیادیدوستانما،مثال این اصلی عامل که یابیمیم در ،بیاندیشیم اندهکرد طرد را ما هانآ چرا که این علت یا و هانآ از و اندهبود عالی و خوب خیلی ما نظر در زمانی تا هانآ بیشتر زیرا .است »بینیق«مطل هایجدای ،ایمهدیدهانآازناخوشایندرفتاریککهاینمحضبهولی.ایمهبردلذتهانآبادوستیومصاحبت است نشده آفریده نعمت از غیر چیزی هستی جهان در
81.
انسان بينش 80 خودداری هانآ
با معاشرت و دوستی ادامه از و قضاوت مطلق طور به و ایمهداد عام به تعمیم را آن وحدت از ،نتیجه در و ایمهگذاشت کنار را هانآ است؛ شده عوض نظرمان باره یک به یعنی .ایمهکرد .ایمهشد کثرت دچار و جدا :که حالی در خـداست عیبیب و علتیب گـل دارد عیبـی و علـت ،گلـی هر )اعتصامی(پروین خوبیدنبالبهانسان،مطلقنهشود؛یمنگاهنسبیصورتبهچیزهمهبهکه»نسبیتی«دیدگاهدر وهایخوبکهطورهمانکهپذیردیمدیگراندربارهرانکتهاینونیستایرادوعیببدونومطلق .استطبیعی ًالکامامریکاینوباشندداشتههمهاییبعیاستممکن،دارندمحاسنی رفع جهت در است الزم ،مسلم طور به .باشد تأیید مورد عیب وجود که نیست معنا بدان این ،البته ناصحیحی و نامعقول رفتارهای خود از ها انسان هنوز واقعیت در و عمل در اما .شود اقدام معایب ،نگیرد قرار اغماض مورد و نشود دیده آن کنار در هانآ محاسن باشد قرار اگر که دهندیم نشان در و برند پناه انزوا به اجبار به افراد همه که شودیم الزم و ندارد وجود معاشرتی گونه هیچ امکان .بود نخواهند یکدیگر با زندگی به قادر نفریدوهیچ،صورتاین .کنند تحمل را یکدیگر توانندینم انسانی دو هیچ آن در که است کثرت عالم کامل مصداق این غلط بینش از ناشی تبعات و نشویم کثرت دچار که کندیم کمک »نسبیتی «دیدگاه درک اما باشیم؛نداشته،داردهمراهبهمعنویومادیهاینزیاوضرروبیماریمابرایکهرا»بینیق«مطل »بینق«مطل دیدگاه دلیل به و نگیریم نادیده را هانحس همه ،کنیمیم برخورد که عیبی اولین با .نشویمبیماریوکثرتدچار،خود است نشده خلق فایدهیب و دلیلیب خلقت در چیزی هیچ که است این ،دارد وجود که مسلمی اصل
82.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 81 و حوادث تحلیل و تجزیه و اطالعات پردازش در باید ،بنابراین .کندیم کمک انسان به جهاتی از و ازدهد؛یمکاهشراانسانتضاد،تفکرشیوهاینزیرا.شودبردهکاربهنسبیتیصحیحتفکر،وقایع سدکهدیگرانبهنسبتتضادکهشودیمباعثوکندیمجلوگیریکثرتسمتبهاوسریعحرکت .شود ترنآسا شدن صالح سوی به حرکت و برطرف ،است کمال راه اصلی مالکیتب)نسبیت مال ،دهمیم انجام را خود کارهای آن با و است من خدمت در که «دستی کنیم سؤال خود از اگر و امهکرد خریداری که اتومبیلی مالک «آیا بپرسیم اگر داد؟ خواهیم پاسخی چه »خیر؟ یا است من ،دستکه معتقدیم آیارسید؟خواهیمجوابیچهبه»خیر؟یاهستم،استمنبهمتعلقنیزآنسند دارد؟ تعلق ما به ما وجودی ابعاد همه و مو ،دندان ،چشم ،پا اما .""بله :گوییمیم اطمینان با که است این دهیمیم هالسؤاگونهاین به که جوابیمسلم طوربه ساعتیتاافرادازبسیاریکهبینیمیم،شویمبیمارانآمارجویایوکنیممراجعههانبیمارستابهاگر ومادر،پدر،برادر،خواهر،همسر،فرزندصاحبیاوندارنددیگرولی،داشتند...ودست،پا،چشم،قبل بسیاریکهبینیممی،برویمسوختگیسوانحبیمارستانبهاگر،همچنین.نیستنددیگرامااند؛بوده... دیگرواندهداددستازراهمهایهثانیدروسادهاتفاقیکباکهاندهداشتزیباییهایهچهرافراداز نیز را تصورش هرگز که است داده ایهچهر به را خود جای آنان جمال و ندارند را جذاب سیمای آن کشیدند؛یمدیگرانرخبهراآنحتیوبالیدندیمخودبهزیباییآنبابتاز ًالقبشایدواندهکردینم .کنندیم پنهان مردم انظار از را خود امروز اما صاحب ،افراد از بسیاری که شویمیم متوجه ،برویم آگاهی پلیس اداره به خود بررسی ادامه در اگر را کدام هیچ دیگر حاضر حال در که اندهبود ... و منزل وسایل ،قیمت گران لوازم ،جواهرات ،ماشین اند؛هبودزندگیوخانهبصاحهایخیلکهبینیمیم،برویمنشانیآتشادارهبهاگرطورهمینوندارند
83.
انسان بينش 82 .ندارند خوابیدن
برای جایی حتی حاضر حال در و است سوخته آتش در هانآ اموال و اثاثیه همه اما علمازکهکسانیاندهبودبسیارچهاما.استخویشعلممالکحداقلانسانکهبرسدنظربهشاید یکبااما،اندهبالیدخودبهآنبابتاز،برخیحتی،بودهبرخوردارفراوانیاستعدادوهوشودانشو در یا و اندهداد دست از را هاهداشت این همه ،خود مغز به ایهضرب اصابت همچون کوچک حادثه .ندارند اندام عرض برای چیزی دیگر و است شده فراموشی درگیر هانآ حافظه همه ایهسانح ،بدهد دست از را خود توانایی و دارایی همه لحظه هر در است ممکن شخصی هر که اساس این بر دارد؟اعتبار مامالکیتکیبهتا،هستیمچیزیمالکاگروهستیم؟چیزیچهمالکما برای و آیدیم حساب به مالک ظاهری طور به انسان که این با شویمیم متوجه ،کنیم دقت اگر .است اعتباری او مالکیت و نیست چیزی هیچ مالک حقیقت در ،دارد اختیار در نیز اسنادی آن حساب به مالک ثانوی اطالع تا فقط انسان ،آن مبنای بر ،بوده »مالکیت «نسبیت تابع امر این از زمان تواندیم لحظه هر ،بوده موقتی و امانت صورت به ،اوست اختیار در که چه آن و آیدیم )االرض فی ما و السماوات فی ما هلل (و خداست اصلی مالک حقیقت در زیرا .باشد آن دادن دست .است نسبی انسان مالکیت و هایبیمار و هایافسردگ ،هاساستر ،هاباضطرا خوش دست را انسان ،بینش این به تجهیز عدم هر در ،بینش اصالح بدون ،بنابراین .آیدیم حساب به بیماری ایجاد عوامل ترینگبزر از و کندیم مواجههدر،مثالبرای.بگیریمقرارکنندهفلجشوکیکمعرضدرماازیکهراستممکنلحظه ،پس.شویمیمنیزبیماریدچاربلکه،ایمهداددستازراآنتنهانه،شخصیاتومبیلشدنربودهبا .شودیمبرابرچندزیانوضرر »مالکیتبر«نسبیتبینشتثبیتبدون دادن دست از قدرت ،کند پیدا دسترسی آن به تواندیم انسان که قدرتی باالترین ،رهگذر این از کار فلک زیرا دهد؛یم دادن دست از قدرت و ظرفیت ما به ،»مالکیت «نسبیت بینش وجود .است
84.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 83 ما که است این مهم اما .کندیم مواجه دادن دست از با را انسان همواره و دهدیم انجام را خود .کنیمیمتفکرچگونه زیبا و زشت نسبیت )ج از را خود مفهوم و معنی زیبایی و زشتی ،گذاشت بیرون مادی هستی جهان از را انسان بتوان اگر انساناین.نداردزیباییوزشتیبرایتعریفیخودخودیبههستیجهان،حقیقتدر.دهدیمدست زیباوزشت،طبیعتدرنهگروکندیمتفسیروتعبیرراآنودهدیممعناهستیجهانبهکهاست .ندارد وجود اعتراضی هیچ آن بابت از و دارند قرار هم کنار در جا همه یقین نگشاید العیـن سـوء که تا بین پای و مبین را طاووس پر )(موالنا ازونشویمفهمیکجدچارتاببینیمنیزراپایشاستالزم،کنیمیمنظارهراطاووسپرزیباییاگر مطلق زشتی یا و مطلق زیبایی در باید چیز همه که نکنیم فکر و نیفتیم دور هستی قوانین حقیقت او پای و طاووس پر ،آن خار و گل :دارد قرار هم کنار در زشتی و زیبایی ،هستی در .باشد داشته قرار .دارد طبیعی زیبایی یک هانای از یک هر جمع حاصل که ... و زیبایی برآورد در »بینیق«مطل دیدگاه ،شودیم انسان بیماری موجب که هاییشبین از دیگر یکی مطلقزیباییانتظارالهیمخلوقاتدرکهکشاندیمایندنبالبهراانساندیدگاهاینواقعدر.است یکهیچدر،باشدنداشتهخودحاشیهدرزشتیگونههیچکهمطلقزیباییکهحالیدر.باشدداشته انسان نظر در چیزی هر است ممکن ،نشود توجه موضوع این به اگر و ندارد وجود جهان اجزای از خار ،باشد گلی اگر .آورد فراهم را او عمیق ناراحتی و اذیت ،جهت این از و شود تلقی مطلق زشت فهماندیمانسانبهکهاستزیباییوزشتیدرباره»نسبیتی«دیدگاهاین.بودخواهدآنکناردرهم .باشد داشته وجود زیبایی ،زشتی کنار در و زشتی ،زیبایی کنار در تواندیم که
85.
انسان بينش 84 عدماصلونسبیتقانونقبولبا.استسالمتیدرآننقش،موضوعایندرکوفهماثراتازیکی قانون از
آگاهی عدم زیرا شویم؛ رها ،هستند هاشتن از ناشی که هایییبیمار از توانیمیم ،قطعیت بااما.شدخواهدتنینرواوذهنی،روانی،جسمیهاییبیمارسپسوتنشایجادبهمنجرنسبیت نکته این به مادی هستی وحدت به بردن پی و آن از رمز کشف و هستی راز باغ کوچه در گردشی شکستن با ،هستی باغ تماشای در ،دیگر عبارت به .است زیبایی آن سراسر که شد واقف توانیم عالوه.استزیبایینوعیخودکهشویمیمآنبرحاکموحدتدیدنبهموفق»بینیق«مطلعینک یقینبهآندربارهکسیاگرکهاستالهیطرحعظمتدرکعاملوحدتایندرکوفهم،اینبر .شدخواهدانگیزشگفتطرحاینزمینهدربستهنقشزیباییگرهنظار،برسد کـن راز بـاغ کـوچـه در گـردشـی کـن بـاز چشـمی زیباسـت زندگـی شکسـت را خـود بدبینــی عینــک بست نقش تماشا در چشمش که هر ... شــود زیبــا هـم زشــت تـواندیمـ شــود پیــدا یقیــن نـور را تـو گر )(موالنا نظمی بی و نظم قانون -2 ازدیگریکیبهتوانیمهانآپاسخبررسیوهستیدرنظمدربارههاشپرسازایهمجموعطرحبا این از سؤاالتی به باید منظور این برای .شد مندهبهر زندگی در آن کاربرد از و بردیپ هستی قوانین هاهستارچیدمانآیاونظمی؟یبیابینیمیمنظم،نیمیمنگاهآسمانبهوقتیآیا:دهیمپاسخقبیل آیا نظمی؟یب یا هستیم نظم شاهد ،کنیمیم نگاه جنگل به وقتی آیا نامنظم؟ یا بینیمیم منظم را دارد؟ وجود نظمییب هم و نظم هم ،دیگر طبیعی پدیده هر و جنگل ،آسمان در که گفت توانیم
86.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 85 یک مانند مادی هستی عالم در ایهپدید هر که است توضیح به الزم سؤاالت این به پاسخ برای .»وجودي «حقيقت و »وجودي «واقعيت :دارد رو دو سکه :وجوديواقعيت چگونگيوعلتازچهیعنیدارد؛وجودجزءآنكهدهديمنشانهستیازجزءهروجوديواقعيت قابليامشاهدهقابل،وجودازبخشاين.استشدهواقعوحادث،نباشیمچهوباشيمخبرباآنوقوع مشخصهچندیادوتواندیمالبتهوگذارديمجابهمحيطدراثریياواستگيريهاندازوضبط،ثبت وبدانيمراسنگتکهیکآمدنوجودهب هنحوچه،مثالبراي.باشدداشتهراشدهذکرمشخصاتاز نیزهاییهپدید.استشدهحادثکهاستمعلوممابرایزیرادارد؛واقعيتسنگتكهآن،ندانيمچه كهقرمزمادون هاشعنمونهبراي.دارندواقعيتوليکنیم؛ینمدرکگانهجپنحواسباکهداردوجود راآنبریم؛یمیپآنوجودبهتجهيزاتيبازیرادارد؛واقعيت،كنيملمسياوببينيمراآنتوانيمينم .دهيمیمقراربرداريهبهرموردحتيوكنيمیمگيريهانداز :وجوديحقيقت بررسی و تحقیق یا کشف با و است وجودی واقعیت چگونگی و چرایی ،چیستی ،وجودي حقيقت :آیدیم دستبه موضوعات این درباره وقوع هنحو و وجودي علت - 1 پدید عواملی چه اثر در و چگونه هستي جهان يا و چيست؟ سنگ آمدن وجودهب علت :مثال براي ... است؟ آمده وجودي واقعيت يهپرد پشت مسايل و وجودي طرح - 2 هر هپرد پشت مسايل بررسي با ،بنابراین .گیردیم شکل ايهنقش و طرح اساس بر واقعيتي هر براي .داد قرار مطالعه مورد را آن و شد آشنا ،واقعيت آن وجودي هنقش و طرح با توانيم ،واقعيتي
87.
انسان بينش 86 آفرینش هفلسف
يا و است آمده خلقت صحنه به انسان منظوري چه به که دریافت توانیم مثال .چيستهستيجهان پديدههروجوديكيفيت-3 بينهذر زير ،مبنا يك به نسبت واقعيت هر وجودي كيفيت و چگونگي ،وجودي حقيقت بررسی در .استمجازيياداردحقیقیوجودچيزيهربدانیمتوانیمیممبناداشتنبا،مثالبرای.گیردیمقرار واقع آينه در و دارد وجودي واقعيت ،تصوير آن گوییمیم آينه در شي يك تصوير مورد در ،جمله از عالمدرتوانديمچيزهاييپس.استمجازيشيخودبهنسبتزيرانیست؛حقيقيولياستشده است ممکن عكس بر و نشوند محسوب حقیقی ،خود منشأ به نسبت اما باشند؛ شده واقع هستي .کنداثباتنیزراهانآواقعیتشانوجوديحقيقتوليباشند؛نداشتهواقعيتمانظرازچيزهابعضي ابزارهايي با وقتی اما شود؛ینم محسوب واقعي مسلح غیر چشم نظر از كه قرمز مادون هاشع مانند چشم که شناسایی ابزار مبنای بر ،دیگر عبارت به و بود نخواهد واقعی غیر دیگر ،شودیم شناسایی .خیریااستحقیقیکهبگوییمتوانیمیم،استمسلحغیریامسلح انساننظرازهالسا،دلیلهمینبهوشوندينمديدهچشمباكهانسانپيرامونهايههال،همچنین مشاهدهقابلكرليانبرداريعكسباامروزه،شدیمتلقیخرافههانآازصحبتونداشتندواقعيت هاییهناشناختباراما،وجودیحقایقبساچهیعنی.نیستحقیقیکهبگویدتواندینمکسیو است .ندانیمحقیقیغیرراهانآدیگروببریمیپهانآواقعیتبهکهکندمواجه هیچبدونهاهستارچیدمانکهاستاینداردواقعیتکهچهآن،کنیمیمنگاهآسمانبهوقتیحال نظر در چیدمان این برای اصولی هیچ گویا یعنی است؛ شده چیده تصادفی طور به و نظمی گونه خواهیممشاهدهکاملنظمییبدرراآن،کنیمتوجهجنگلیکبهاگرهمچنین.استنشدهگرفته دقت،استکردهاجراوطراحیانسانراآنچیدمانکهمصنوعیجنگلیکبهاگرکهحالیدر.کرد
88.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 87 .اندهشد چیدهنظماساسبرومعینفواصلدرهمههاتدرخکهکردخواهیممشاهده،کنیم از هانآ همه ،کند طراحی را طبیعت اجزای سایر و جنگل ،کوه ،آسمان انسان بود قرار اگر ،بنابراین که دیگری اصل هر یا تقارن همچون اصلی طبیعی طور به اما شدند؛یم برخوردار منظم چیدمانی .شودینم دیده اجزا این چینش و ظاهر در ،کند تداعی را نظم بشر برای ،کنیمیمبررسیراهاآنپردهپشتورویممیفوقهایپدیدهحقیقتسراغبهوقتی،حالعیندر هانآ کار و ساز بر ،هستند برخوردار نامنظم کامل طور به ظاهری از هرچند که شویم می متوجه توانیم ،بنابراین .شوندیم اداره منظم و دقیق بسیار اصولی اساس بر و است حاکم کامل نظمی :دیگرعبارتی بهیاواستنظمتابعآنحقیقتونظمییبتابعمادیهستیواقعیتکهگفت :»نظمییبونظم«قانونباآشناییکاربرد قوانینازیکیکهگفتتوانیم،استشدهساختهنظمییبونظمباهستیجهانکهایناساسبر بینش توانیم ،قانون این به بردن پی با .است »نظمییب و نظم «قانون ،هستی جهان بر حاکم راحتی به که شد هاییبآسی از بسیاری مانع و کرد اصالح را زندگی در نظم برقراری به نسبت خود .شودیم برطرف طریق این از در یا و باشد برگشته او کت یقه یا باشد شده آویزان کسی جیب از نخ تکه یک که بگیرید نظر در با افراد از صد در چند .باشد شده نصب دیوار روی کج صورت به ساعتی یا و تابلو ،انتظار سالن یک رانظمییباینکهگیرندیمتصمیمو،گرفتهقرارفشارتحتاعصابشانهاییصحنهچنیندیدن شوند؟یم متشنجشدتبه،نباشدپذیرامکانکاریچنینکهصورتیدروکنندطرفبر نقایصچگونهوچیستدیواررویبرتابلویکشدننصبکجباروانواعصابعملکردبینارتباط .است هشد ساخته نظمییب و نظم با هستی جهان
89.
انسان بينش 88 باشد؟بیماری،نهایتدروروانیفشارهایعاملتواندیمماپیرامون یک از
بیرونی وقایع و حوادث به مربوط اطالعات ،شد مطرح قبلی مباحث در که طور همان قرار فشار تحت نسبت یک به صحنه یک با مواجه در افراد همه و کنندیم عبور بینشی فیلتر ،نتیجهدر.داردبستگیبینشیفیلتراینشدهتعریفچوبچاربهصحنههراثرمیزانوگیرندینم قرار هاییشتن تحت ،بینشی اصول درک و فهم ،شناخت عدم علت به موارد از خیلی در ما اغلب برای .کندیم ایجاد دیگر عوارض یا اسپاسم و شودیم مسموم بدن آن نتیجه در که گیریمیم نظمییب با شدن مواجه اثر در و هستند وسواس دچار خود خانه اداره در هامخان از بسیاری ،مثال .شوندیم مسمومیتی چنین دچار را هستی جهان کتاب که است این در ما هاییبیمار و مشکالت از بسیاری اصلی دلیل واقع در شکل نظمییب و نظم از هستی جهان خود که نیستیم واقف موضوع این به و ایمهنکرد مطالعه امری زندگی در نظمییب ایجاد که حالی در پذیریم؛ینم را نظمییب وقت هیچ ما .است گرفته طبیعتنظمییبونظماز،همچنین.کردایجادمطلقنظمتوانینمگاههیچواستناپذیرباجتنا و نظم همین گرو در ،شودینم خسته آن از کسی که طبیعت زیبایی که حالی در گیریم؛ینم الگو .استشدهساختهنظمییبونظمازهستیجهان.استنظمییب مبتکرش خودمان که هاییبچورچا به را خود ذهن ما و ماست ذهن بازی ما نظر مورد چیدمان تنشوناراحتیمابرای،شود خارجچوبرچاآنازچیزیاگردلیلهمینبهودادیمعادت،ایمهبود طراحی ذهنی الگوی این مطابق را خود اطراف محیط بیشتر چه هر ،دیگر طرف از .کندیم ایجاد بگیرید نظر در را مجلل خانه یک ،مثال برای .بود خواهد ترتسخ نظمییب کمترین تحمل ،کنیم وجود به نظمییب ترینککوچ خانه این در اگر .است شده چیده منظم بسیار ،آن داخل وسایل که به آرامش در توانیمینم و گیریمیم قرار اسپاسم حالت در دقایقی و شویمیم متوجه سریع ما ،بیاید
90.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 89 فشار در و کندینم آشفته را ما نظمییب ،ندارد وجود نظمی که روستایی خانه یک در اما .بریم سر .کنیماستراحتخانهآندرراحتیبهنظمییبآنوجودباتوانیمیم،بنابراین.دهدینمقرار در ،خوردینم چشم به ... و رنگی تِس ،تقارن رعایت ،نظم از اثری گونه هیچ روستایی کلبه یک در قرار ... و رنگی هاییهماهنگ ،تقارن و نظم چارچوب در چیز همه شهری خانه یک در که حالی و کندیم خود درگیر را ذهن فوری طور به ،دهد رخ مجموعه این در نظمییب کوچکترین اگر .دارد به ذهن ،باشد کج غیره و درها ،آن سطوح و دیوار کمی اگر ،مثال برای .دهدیم هدر به را آن انرژی آناساسکهروستاییکلبهیکدرکهحالیدر.شودیمآزارودرگیریدچارومعطوفآنبهشدت توجهیجلبهیچگونهغیرهوهاسقف،هاپلکان،درها،دیوارهاهمهبودنکجحتی،استنظمییب انسان که است روستایی محیط یک در فقط رو این از .دهدینم هدر به را ذهنی انرژی و کندینم .دهدنجاتماشینیزندگیزدگینظمهایشتنازراخودوکندذهنیاستراحتتواندیم به ما درونی افزارهای نرم ،کنیمیم توجه فردی پوشش و لباس به شهر در که هنگامی ،همچنین آمیزیرنگمورددرمثالبرای.کندیم)...وارزیابی-قیاس-(تشخیصپردازشبهشروعسرعت ترکیب صد در – گرم رنگ ،سرد (رنگ شده تعیین قبل از رنگی هایکمال او پوشش و لباس بد و سلیقه خوش و دهدیم قرار ارزیابی این شاخص را )... و یکدیگر با هانآ سازگاری و هاگرن .گیردیمنتیجهرالباسرنگانتخابدراوبودنسلیقه مطابقت انسان درونی شدهیریزهبرنام افزارهای نرم با کسی لباس رنگی هماهنگی ،چنانچه بسیار ارتباط و تماس دلیل به روستایی یک بینش اما .شودیم آزار موجب ناخودآگاه ،باشد نداشته هر کنار در رنگی هر دیدن از و است نشده ریزیهبرنام میزانی و مالک چنین با طبیعت با نزدیک رنگی هر که است آموخته طبیعت از او زیرا شود؛ینم ریختگی هم به و آزار دچار دیگری رنگ خاصی مالک از طبیعت در آمیزی رنگ که این با و بگیرد قرار دیگری رنگ هر کنار در تواندیم
91.
انسان بينش 90 .است زیبا
هایآمیزگرن آن همه ،کندینم پیروی در نظم از ما ذهن ،شویمیم ترکنزدی طبیعت به ما چه هر و دارد وجود طبیعت با تطابق روستا در لباس پارچه .کندیم عمل آزادتر و گیردیم فاصله ... و آمیزی رنگ هماهنگی و تقارن و چیدمان تنوع روستاییان لباس پارچه رنگ در .دارد بسیاری تفاوت شهری خانم یک با روستایی خانم یک زیبایی روستا در که گیردیم قرار دیگری رنگ هر کنار در رنگی هر و دارد وجود بسیاری رنگی و نظم بندهای و قید از فارغ و طبیعت با منطبق و آزاد روستایی یک ذهن .دارد را خود خاص قراراسترسوتنشدرهاینظمیبگونهنایواسطهبهتنهانه،دلیلهمینبهواستشهریمنطق اینعلتبه،کنیممشاهدهشهردررارنگیچیدمانهمیناگراما.بردیملذتآنازبلکهگیرد؛ینم در.داشتخواهیمنامطلوبیاحساس،استشدهاسیرنظمچارچوبدرماذهنیهاییریزهبرنامکه .است دادهدستاز را طبیعت با تطابق شهرنشین انسان ،واقع کاربهآندرغریبیوعجیبومتنوعبسیارهایگرن،کنیمتوجههایماهبدنآمیزیرنگبهاگر هیچ ،بود او عهده به طراحی اگر و نیست مأنوس انسان چشم برای موارد از خیلی در که است رفته مأنوسانساناما.کردینماستفادههایماهآنبدنآمیزیرنگبرایرنگیترکیبگونهاینازوقت .گیردیم الگو خود زندگی در آن از حتی و نیست بیگانه آمیزیگرن نوع این با ،طبیعت با نظمییبپذیرشوبینشاصالحکهرسیدخواهیمنتیجهاینبهبیشتر،کنیمبررسیبیشترچههر به باید مطالعه این تکمیل برای .کندیم تضمین را بیشتری سالمتی ،بوده تریطبیع ،نظم کنار در نظم؟برایزندگی یا است زندگی براینظمدهیم:آیاپاسخمهمپرسشیک باشد؟سالمتیخدمتدربایدنظمیااستنظمبرقراریبرایسالمتیآیا:پرسیدتوانیمادامهدرو باشد؟داشتهادامهتواندیمحدیچهتانظمبرقراری در باید و است زندگی برای نظم که است این کندیم خطور ذهن به که جوابی اولین مسلم طور به
92.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 91 سر بر را خود قلب سالمت ،دارهخان هایمخان از توجهی قابل تعداد اما .باشد انسان سالمت خدمت توان از که کنند ایجاد نظمی خود زندگی در خواهندیم زیرا .گذارندیم موضوع این به توجهییب یافتنیتدس که کنندیم نظمی برقراری فدای را خود سالمتی سادگی به یعنی .است خارج هانآ مجازحد،حداین.نکندواردایهلطمانسانسالمتیبهکهاستخوبحدیتانظمبرقراری.نیست .استنظمبرقراریبرای :دارد وجود نظم برقراری نوع دو حداقل که داشت توجه باید البته و مدنی زندگی الزامات اساس بر و قوانین درچارچوب که عمومی و مدنی نظم برقراری -1 شخصی زندگی محیط در نظم اعمال -2 ... و رانندگی و راهنمایی قوانین قبیل از است؛ اجتماعی خانوادگی و به باید انسان .شودیم ارزیابی سالمتی با آن ارتباط و است بررسی مورد دوم نوع بحث این در واردناپذیرینجبراضررهایاوبهواندازدخطربهرااشیسالمتنتواندنظمییبکهبرسدوضعیتی بلکه .باشد آن طالب یا و کند نظمییب ایجاد عمدی طور به انسان که نیست معنا آن به این .کند دچار آن در نقصان صورت در و کند تالش توان حد در نظم برقراری برای که است آن معنای به .باشد نداشته منفی اثر او بر نظمییب عنوان هیچ به یا و نشود بیماری و وسواس رامنزلبارسهیادوروزیبتواندکسیاستممکن،مثالبرای.استنسبینظمبرقراریمجازحد بار یک ماهی فردی و آید بر کار این عهده از بار یک ایههفت فقط دیگری شخص اما کند؛ مرتب رعایت نظم که است الزم حد چه تا و کرد چه باید حال .باشد داشته را منزل کردن مرتب توانایی نبایدواستالزمدهدیماجازهماتوانکهجاییتانظمبرقراری:شدمطرحاینازپیشپاسخشود؟ .گذاشت مایه آن برای خودازسالمتی
93.
انسان بينش 92 :غیرعادیرفتارهایو»نظمیبیو«نظمقانونرابطه برای .رسدیم
نظر به مشکل هانآ وقوع انگیزه توجیه که هستیم اتفاقاتی شاهد جامعه در گاهی ...وقطارهاشیشهشکستن،هاساتوبوصندلیتخریب،عمومیهایتلفنبهرساندنآسیب،مثال ندرتبههانآ.برندیملذتآناز،کنندیممبادرتآنانجامبهکهکسانیدهدیمنشانشواهدکه افرادیهمچنین.کنندسپریهاررفتااینباراعمرهمهاستممکنوگذارندیمکنارراخودکاراین .زنندیم دزدی به دست مکرر طور به ،مالی نیاز بدون که هستند آبرومند و مرفه هایهخانواد از نحو یک به شناساننروا .دارد وجود عادیرغی رفتارهای گونهنای به نسبت متفاوتی هایلتحلی ....ودیگرنحویبهشناسانجامعهکنند؛یمیابیهریش ریزیهبرنام نظمییب و نظم قانون اساس بر و هستی های چارچوب با منطبق طفل یک دنیای با و است بازیباسبا یک آوردن دست به طالب وجود تمام با که کودکی ،مثال برای .است شده بازی آن با مدتی ،بازیباسبا آن آوردن دست به از پس ،آوردیم دست به را آن تمام پافشاری به شروع عمدی طور به مدتی از پس اما بزند؛ دست آن به کسی دهدینم اجازه حتی و کندیم »تخریب و «ساخت با موافق طفل یک ذهن دنیای واقع در .کندیم آن شکستن و کردن خراب .است »نظمییب و «نظم اساس بر و افزارمنربرنامهازبخشیکفقطهانآکهدارندتمایلخودکارسهولتبرایوالدینازبسیاریاما افزار نرم .بگیرند کار به خود امور همه در را »«نظم تنها و دهند قرار استفاده مورد را خود وجودی دارند قصد دلیل همین به و است شده تنظیم منطق و نظم قانون اساس بر مربیان و والدین بینش ،عقلهانآبهبنابراین.کنندعملبینشینظامهمیناساسبرکودکیهمانازنیزفرزندانشانکه .هستندمنظموعاقلبسیارهاهبچاینکهکنندیمافتخارهمبعدوکنندیمالقاءرامنطقونظم بیشتر چه هر که شودیم ریزیهپای محوری بر پرورشی و آموزشی هایمسیست و هانآ تالش تمام
94.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 93 آموزش ترتیب و نظم بچه به ،خودشان اصطالح به و کنند تحمیل کودک به را پذیریمنظ بتوانند با برنامه این ،حقیقت در .شودیم عقیم هانآ وجود افزارمنر از بخش یک ترتیب این به اما دهند؛ معمولطور(بهشودکمتراوبرکنترلکهاینمحضبهوداردقرارتقابلدرکودکطبیعیافزارمنر جوان و نوجوان طغیان باعث برنامه دو این تقابل و کندیم آشکار را خود تضاد این ،)بلوغ سن در ناخودآگاه ،بزند هم به را نظم بتواند جا هر و است ناخودآگاه که طغیانی .شودیم منطق و نظم علیه .شودیملذتموجب غیرارادیطوربهوناخودآگاه،بینندیمراتمیزومرتبعمومیتلفنکیوسکیکوقتیافرادیچنین نظم سمبل که چیزی هر .برند لذت امر این از و زنند هم بر را آن نظم تا کنندیم وارد صدمه آن به کهقطاریکحرکت،مثالبرای.داردیمواتخریببهودهدیمآزارناخودآگاهراافرادیچنین،باشد به را سنگی بتوانند چه چنان و است دهنده آزار ناخودآگاه طور به دسته این برای است نظم سمبل کاراینپس.شودیمهانآدرونیشادمانیموجبوخوردیمهمبهنظماین،کنندپرتابآنسمت .باشند واقف آن چرایی به خود که آن بدون شوند؛یم لذت غرق کار این از و دهند می انجام را »زدگیم«نظعارضههانآناخودآگاهضمیردر،اطفالبهمنطقونظمتحمیلدنبالبهکلیطوربه در.کنندیممقابله،استنظمسمبلکهچهآنونظمباناخودآگاهوشودیمایجاد»زدگیق«منطو حوادث با ،زدگیقمنط و زندگیمنظ بروز مرحله در ،است بیشتر نظم اعمال که تر پیشرفته جوامع و تکنولوژی از (که غرب در ،مثال برای .شویمیم مواجه بیشتری کارانه خراب رفتارهای و تریجد مدرسه به ایهاسلح بانوجوانیکهشنویمیمقبیلایناخباریگاهی)استبرخورداربیشترینظم .است کرده شلیک دیگر آموزان دانش سوی به و است شده وارد کار وارونه دیو اصطالح به که کندیم پیدا تظاهر ایهگون به نظم علیه طغیان ،افراد بعضی در که جمعیترپ هایهخانواد در .دهندیم انجام را آن خالف هانآ ،شودیم گفته چه هر و شوندیم
95.
انسان بينش 94 .کندیم بروز
دیگری شکل به طغیان این نیز هستند دیکتاتوری نوعی درگیر افراد نحوی به برای فرد ،صورت این در .است جنسیتی واکنش ،منطق و نظم علیه طغیان انواع از دیگر یکی نشان واکنش جنسی طبیعی تمایل علیه ناخودآگاه طور به ،نظم و منطق و عقل به کجی دهان این وقتی اما است؛ شده ریزیهبرنام مخالف جنس به تمایل ،انسان درونی افزارمنر در .دهدیم مقابله ،این چون و )گراییسجنم(ه شودیم موافق جنس به تمایل به تبدیل ،دهدیم رخ طغیان این از فرد و شودیم رضایت موجب ناخودآگاه ،است انسانی رفتار بر حاکم منطق از بخشی با تمایالت ،شود داده سوق منطق و نظم سمت به بیشتر انسان چه هر .برد خواهد لذت خود تمایل و دنیاست امروز معضالت از یکی ،مشکل این .شودیم بیشتر او در آن امثال و گراییسهمجن نوع این با بیشتر ،برود پیش صرف منطق و نظم و ماشینی زندگی سمت به بیشتر بشر چه هر .شد خواهد رو در رو مشکالت ایهعد و دارد وجود تمایل این چرا که پرسندینم خود از اما هستند؛ گراییسجن هم دچار ای عده .کنندیم دنبال را معضل این حل و آن دلیل ،هستند واقف خود مشکل به که دیگر :دارد نقش آن در دالیل این از یکی ،باشد ثابت و دایمی عارضه این که صورتی در افزاریمنرعامل-1 )منطقونظمعلیهبرناخودآگاهینظمی(طغیانیبونظمقانوناساسبرریزیهبرنام-2 کودکیدرناخودآگاهیافزارمنراولیهریزیهبرنام-3 ... - 4 جایگزینیووقایعاساسبرانسانناخودآگاهیطبیعیافزارهاینرمهایهبرنامتغییر،افزاریمنرعامل وقتی،مثالبرای.گیردیمشکلفرددرتمایالتگونهاینآندنبالبهکهاستجدیدیهایهبرنام در ،"است پدرش شبیه چقدر دختر این " که شودیم گفته بچه دختر یک حضور در مکرر طور به
96.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 95 او که شودیم نوشته ،است پذیرهبرنام بسیار کودکی و طفولیت دوران در که او ناخودآگاهی افزارمنر ،استمردیکپدرشکهاینبرمبنیافزارمنرآندیگراطالعاتکناردراینواستپدرشبهشبیه شوندیم تلفیق هم با و پردازش ،شخص ناخودآگاهی در گزاره دو این مدتی از بعد و گیردیم قرار ،درون از را خود )رسید بلوغ سن به دختر این که این از (پس بعد ها سال که شودیم این نتیجه و زن به بلکه ،مخالف جنس به نه او جنسی تمایل دلیل همین به و زن یک نه شناسدیم مرد یک آگاهایهبرنامچنینایجادنحوهووضعیتایندرگرفتنقرارچگونگیازاوکهحالیدر.بودخواهد ،آیدیم حساب به جنسی انحراف عمومی افکار نظر از اغلب که عارضه این دیگر عبارت به .نیست .است نداده رخ آگاهانه او برای اوخندهوتفریحبرایبپوشانند؛دخترانهلباساوبه بچهپسریکاطرافیاناستممکنطورهمین در که مادری و پدر است ممکن یا و بیاورد در را هاردخت ادای که بخواهند او از یا و کنند آرایش را رفتار او با دختر یک مانند و برگزینند خود پسر برای دخترانه نام ،هستند دختر فرزند داشتن آرزوی .استدختریکاوکهشودمتقاعدکودکاینناخودآگاهیافزارمنرکهداردامکانمدتیازبعد.کنند پسر یک به را مخالف جنس به تمایل بلوغ سن به رسیدن از پس ها بعد او که شود می باعث این گرهنظار بیرون از که کسانی منظر از اما است؛ طبیعی امری یک وی خود نظر از که کند معطوف .آیدیمحساببهگرایانهسهمجنتمایلیکاین،هستند وضعیت مسبب فرد ناخودآگاهی افزارمنر در غلط برنامه شدن وارد یعنی اول عامل ،مورد دو هر در عامل ،شد اشاره که چنان .بود خواهد »افزاریمنر «قربانی یک او ،ترتیب این به و است شده ایجاد نیزموردایندرکهاستگراییسجنمهعمدهدالیلازیکینیز)نظمییبونظمعلیه(طغیاندوم .رودیم شمار به قربانی یک فرد بسیار هستی قوانین به نسبت انسان آگاهیان ،کنون تا که گفت توانیم ،شد بیان چهنآ در دقت با
97.
انسان بينش 96 این از
یکی نظمی بی و نظم قانون و است کرده وارد لطمه او به ،شودیم تصور که چهنآ از بیش ،سادیسمحتیوشدذکربرخیکهطغیان(انواعآنبهتوجهییبازناشیهایبآسیکهاستقوانین کاربرد شناخت ،عکس به و شد خواهد تررداهدامن روز هر )افزود آن به توان می نیز را ...و مازوخیسم .بخشیدخواهدتریمسالزندگیبشربه،آنجایگاهو مرگ و تولد قانون -3 قانون ،شودیم آن حرکت گرفتن جهت باعث و بخشدیم معنا مادی هستی جهان به که چه آن هستیجهان برگیرندهدروشمولهستیواصلی،کلیهایقانونازقانوناین.استمرگوتولد و تولد »بزرگ انفجار : big bang« مانند هاییهپدید ،مثال برای .است آن اجزای همه و مادی مانند هاییهپدید و رودیم شمار به مادی هستی از جزئی که است اکوسیستم کل سطح در مرگ که هستند قانون این از هاییهنشان و آن اجزای در مرگ و تولد از ناشی نواهارسوپ و هاهچال سیاه .زنندیمرقمرامادیهستیجهانتحرک وضعیتدرتاکندیمحرکتمرگسویبهوشودیمآغازتولدیازهستیاجزایازجزئیهرحضور دارایاجزاسایرهمچونکهخورشید.زدمثالراخورشیدتوانیمبیشترتوضیحبرای.شودمتولددیگری .باشدیمخودمیانسالیمرحلهکردنسپریحالدراکنونهم،استمرگوزندگی،تولدمراحل شروع ،شده متولد هیدروژن عظیم منبع یک قالب در شمسی منظومه تشکیل با زمانمه خورشید با هیدروژن اتم چهار برخورد با ،فرایند این در .است کرده خود انرژی ذخیره مصرف و سوزاندن به ،است کمترهیدروژناتمچهارمجموعازهلیومجرمچونوشودیمایجادهلیوماتمیک،یکدیگر با .شودیم انرژی به تبدیل اینشتن فرمول با مطابق که آمد خواهد وجود به جرم کسری مقداری در سرانجام ،کندیم مصرف انرژی تولید برای را خود شده ذخیره هیدروژن ،خورشید که روندی
98.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 97 شروعیکهشودیمآغازآندرسوزیهلیومپسآنازورسدیماتمامبههیدروژنذخیرهاینزمانی .استآسمانیعظیمجرماینسطحدرترسنگینعناصرتشکیلبرای همدرتدریجبهوکندیمشدنمچالهبهشروع،یافتهافزایشخورشیدسطحیجاذبه،ترتیباینبه حالت این در .آیدیم در فوتبال توپ یک اندازه به که شودیم کوچک حدی به کم کم ،رفته فرو فرار به قادر هم نور حتی که طوری یافت؛ خواهد افزایش توجهی قابل میزان به آن سطحی جاذبه شودیم ایهچال سیاه به تبدیل و رسد می فرا خورشید مرگ زمان مرحله این در .بود نخواهد آن از رخ آن در انفجاری و رسدمی بحرانی تراکم حد به که جایی تا یابد؛می ادامه کماکان آن تراکم که را روند این دوباره که شودیم متولد سوپرنوایی انفجار این دل از زیرا .است دیگر تولدی که دهدمی .آوردیم در جریان به مادی هستی جهان دل در دیگری شکل به کنندیمتجربهکیهانعظیمپهنهکناروگوشهدرهستیاجزایبینهایترامرگوتولدجریاناینمشابه مانند هاییهستار مرگ از پس نیز آن اقمار و زمین کره مثل هاییهمجموع .ندارند گریزی راه آن از و .رسدیمفرانیزهانآمرگ،ترتیباینبهوروندیمفروهانآکامبههاهچالهسیاایجادوخورشید هیچ به و است مرگ و تولد قانون مشمول هستی ناپذیریجدای اجزای از یکی عنوان به نیز انسان به را همه استثنا بدون که است خداوند رحمت حتمی جلوه مرگ .ندارد را آن از فرار امکان عنوان ایهویژطوربهوشودیمهانانساجملهازهستیاجزایهمهحالشاملوخواندیمفراخودآغوش باقی زمینی زندگی جاویدان نیازمندی در انسان ،نداشت وجود مرگ اگر .گیردیم بر در را هانآ ،مسکن ،خوراک تامین مانند هاییینیازمند رفع دنبال به سال هزار هزاران بود مجبور و ماندیم انسان نیازمندی به سویی از که است هوشمندانه طرحی از بخشی مرگ ،واقع در .باشد ...و پوشاک از و شودیم او )آمدن در دیگر حالت به حالتی (از ارتحال عامل ،دیگر سوی از و بخشدیم خاتمه .کندیمجلوگیریاوزندگییکنواختیوسکون
99.
انسان بينش 98 نیازمندیدرابدتااوکهگذاردینمودهدیمنجاتالسافلینلاسفازراانسان،هوشمندانهبسیارطرحاین .کندبازگشت»«اوسویبهانسانشودیمموجبکهاستعاملیوبماندباقیظلمتقعرو انسانقابلیتکهجاآنازامادهد؛حرکت»«اوسویبهپلهپلهراماتواندینممرگجزعاملیهیچ اختیاری مرگ
پدیده که است شده الزم ،است ضعیف الهی نقشه این درک و فهم و تشخیص در .دهد رخ ذاتی حرکت صورت به ،»«او سوی به انسان حرکت و نباشد .شدیم »«او سوی به هاآن حرکت از مانع ،مردم اغلب ناپذیر پایان هایهبهان ،نبود طور این اگر با هانآ که شدیم باعث ،است "راجعون "الیه حرکت مسیر که الهی مسیر این شناخت عدم یعنی ،بنابراین .بمانند باقی نیاز عالم این در که دهند ترجیح همچنان ،خود اصلی منفعت تشخیص عدم همه به را مرگ استثنا بدون که است شده بشر حال شامل خدا لطف نیز مورد این در گفت توانیم .کشاندیم خودسوی به را هانآ وسیلهاین به وچشاندیم هانانسا 78ی آیه نساء »هَدَّي َشُم ٍوجُرُب يف ْمُتْنُك ْوَل َو ُتْوَمْلا ُمُكْكِرْدُي ُوانوُكَت ماَنْيَأ « »باشیداستوارهایجبردراگرحتییابدیدرمرا شمامرگ،باشیدکجا «هر با که نیست عارفی و است مرگ با بازیقعش ،هایبازقعش ترینگبزر از یکی عرفان دنیای در .باشد نداده نشان »«او به پیوستن و اهلل لقاء به شوقی و باشد نکرده بازیقعش مرگ شـناسـميم تـوســت بـه راه كـان هـراسـم چـرا رسـد مـرگ گــر اسـت دوســتـان ســـراي راه كــو است بوسـتان و بـاغ نه مرگ اين بــاد من مرگ اوســت از مرگ چون فــريـاد مـرگ ز كنـم چنــد تـا است جـاي نقـل مـرگ نه مرگ اين رايسـت كـه چنـان آن بنگـرم گـر شــاهـي بــزم بـه خـوابگهــي ز و خـوابگــاهـي بــه خـوردگهــي از خـوابگـــاهــش ز نكشــم گــردن راهـش توسـت بـزم به كه خوابي
100.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 99 خيـزم شــادمـانه و خسـبم خــوش خيزم خانه هست تـو شـوق چـون )گنجوي(نظامي بردیمسربهگذراعالماینسویآندرالهیشاهانهبزمانتظاردراو.ندارددلبستگیحیاتبهعارف راخودجانکهاستایهلحظمنتظر،بنابراین.استفراگرفتهآندرحضورشوقراوجودشهمهو .یابد راه او بزم به و کند تسلیم حق حضرت محضر به کنم وی تســــلیم و ببینم رخش روزی دوست سپرده حافظ به که عاریت جان این )(حافظ فقطکهاستقائلرفیعجایگاهیخودوجودبرایوداندینمخاکیعالماینبهمتعلقراخودعارف .بازگردد آن به دوباره تواندیم مرگ با بدنم از اند ساخته قفسی روزی چند خـاک عالـم از نیـم ملکـوتم بـاغ مـرغ )(موالنا .کندادپیرهایینیازاسررسزندگیاینقیدازکهشودیمآغاززمانیاصلیزندگیکهانددیمخوبیبهاو است پایندگی زندگی زین رهم چون است زندگی در من مرگ آزمودم )(موالنا خوبی به او .است »«او به شدن ترکنزدی مرحله یک برای شماری لحظه حال در همواره عارف کاسته نیز وی نیازمندی از نزدیکی این با و شودیم ترکنزدی »«او به ،مرگ رخداد با که داندیم .یابد خاتمه نیازمندی این و پیوندد رب آغوش به سرانجام که این تا شودیم بزنم بالی و پر کویش سر هـوای به دوست بر تا کنم پرواز که روز آن خوش ای )(موالنا الزمحتیوشودگرفتهنادیدهزندگیگرانبهایفرصتکهنیستمعنیاینبهمرگبهاشتیاق،البته
101.
انسان بينش 100 قانونجملهازهستیجهانبرحاکمقوانینتواندینمانسان.افزودفرصتاینبرامکانحدتااست .برد بهره
خود نفع به قوانین این از ایههوشمندان طور به تواندیم اما کند؛ نقض را مرگ دارای انسان طبیعی عمر طول ،است شده اشاره »دیگر منظری از «انسان کتاب در که طور همان از را برداشت و استفاده حداکثر که این برای تواندیم و دارد نقش آن در فرد خود که است ضریبی مانند درست .کند تریطوالن خودرا عمر ،باشد داشته راجعون الیه مسیر در خود حرکت از مقطع این را استفاده نهایت خود اندک وقت از کندیم تالش امتحان برگزاری مدت پایان در که آموزیشدان ازرااستفادهحداکثرتااستتالشدرنیزآگاهانسان،دهدپاسخهمدیگرسؤالیکبهحداقل،برده .است تریطوالن عمر طالب منظور این به و باشد داشته مقطع این در خود حضور ایفایشیطانیطرحیدریاوگذراندیمرازندگیالهینقشهاساسبردریابدکسیهرکهاینبرای ترسدیممرگاز«آیاکهبرسدسؤالاینپاسخبهخود،ارزیابیوتفکرکمیباتواندیم،کندیمنقش قرار شیطان طرح در که شودیم معلوم ،باشد مثبت پرسش این به ما جواب که صورتی در .»نه؟ یا ایندهندهنشان،باشدمنفیجواب،زندگیازگریزوافسردگیاحساسبدونکهصورتیدروداریم .کنیمیمزندگیالهیطرحبامطابقکهاست طوربه،کندایستادگی)الهیآشکارآیات(کتابهستیکتابقوانینبرابردرانسانوقتیکهجاآناز بهباعثتواندیمنیزمرگقانونمقابلدرلجاجتومقاومت،شودیمجدیصدمهولطمهدچارحتم .شود جسمی نابسامانی و بیماری ،نتیجه در و انسان ذهنی و روانی تعادل خوردن هم دروپذیریمینم،استهستیقوانینترینممسلازیکیکهراقانوناینکههنگامی،دیگرعبارتبه ابتالی علل ترینگبزر از یکی که »مرگ از «ترس دچار حتم طور به ،کنیمیم مقاومت آن مقابل همهمانندنیزمواردایندر.شدخواهیم،استجسمیوروانی،ذهنیمختلفهاییبیماربهانسان .شودیم درگیرجسموروانترتیببهوذهنابتدا،دارندبینشیمنشأکهدیگریهاییبیمار
102.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 101 تغییر قانون -4 کند؛یم عمل مرگ و تولد قانون مشابه که است هستی در جاری قوانین از دیگر یکی ،تغییر قانون قانوناین.استگذارراثلحظهدرتغییرقانونومدتطوالنیدرمرگوتولدقانونکهتفاوتاینبا هر در چیزی هر یعنی .گیردیم بر در را آن اجزای هم و مادی هستی جهان کل هم ،لحظه هر در همه و نیست یکسان خود قبل ثانیه با هستی اجزای از یک هیچ ،بنابراین .است تغییر حال در ،آن .شوندیم تبدیل دیگر موقعیت به موقعیتی و حال از دائم طور به اجزا آن است سروری و سیر و تغییر در جمله نیست جای بر و ثابت چیزی هیچ )(موالنا عطفی نقطه سمت به حرکت و ایهلحظ شدن حالی به حالی از باعث ،تغییر شمول هستی قانون خودقبلیوضعیتباشودیمموجبکهاستوتحولیتغییریعنیمرگ»؛و«تولدهمانکهشودیم .شودیمعطفنقطهاینسمتبهچیزهمهسوقباعث»تغییر«قانون.کندپیدافاحشتفاوت مواجهآنباانسان کهاسترخدادهاییازبسیاریعاملونیستاشیاءگیرندهبردرتنهاقانوناین منفی ظاهر به تغییرات مقابل در او آمادگی و انسان پذیری تغییر قابلیت ،وسیله این به .شود یم آمادگی آیا که کرد ارزیابی توانیم و است بررسی قابل ،شوندیم محسوب ناخوشایند او نظر از که .خیریاداردراناپذیریباجتناتغییراتچنینپذیرش مرگوتولدتازندیمشخمراهستیمزرعه،قانوناین.نداردوجودتغییرقانونازگریزی هراهرگز شرایطی در ،باشیم نپذیرفته را آن و نداشته آگاهی قانون این از اگر .خورد رقم آن در زندگی درخت ضررمتحملوجسمیوروانی،ذهنیشدیدهایهضربدچار،هستندنامطلوبمانظرازتغییراتکه دست از ،افسردگی ،زودرس پیری مانند تغییراتی .شویمیم پذیرش عدم این از ناشی ثانویه زیان و این از آگاهی صورت در اما . است انسان ناپذیری تغییر علت به ... و مو ،دندان مانند اعضایی دادن
103.
انسان بينش 102 اختالالت گونه
این به ابتال از ،موارد از بسیاری در قطع طور به ،آن بردن کار به و پذیرش و قانون .ماندخواهیممصون مانند و تکرار عدم قانون -5 تکرار بار دو ایهواقع هیچ و نیستند هم مانند ایهذر دو هیچ و زمان دو هیچ هستی جهان در ."کرد شنا توانینم بار دو رودخانه یک "در ،دیگر عبارت به .شودینم چه هانآ انواع از یک هر که دانیمیم و شناسیمیم را هالکریستا و هامات ،تجربی علوم کمک به عنصر یک اتم دو هیچ که است این ،دانیمینم ما از بسیاری چهنآ اما دارند؛ خاصیتی چه و هستند یکسانهیدروژنهایماتهمه،مثالبرای.نداردوجودهمبهشبیهکریستالدوونیستندهممانند .داشتنخواهد واست نداشتهوجودیکدیگرشبیههیدروژناتمدو،خلقتبدوازاماکنند؛یمعمل .دارد مطابقت مادی هستی جهان عظمت با آن عظمت و است کوچک جهانی ،اتم هر ماکروکازمیک=میکروکازمیک هستی جهان= اتم یک جهان آندهندهلتشکیاجزاینهایتیبوذراتضدوذرات،هااوربیتال،اتمهرحرکاتتعداد،حالاینبا .ندارد امکان زمان یک در )اتم (دو کوچک جهان دو تشابه که است این گواه یکتاخالقمخلوقاتهمهبلکه،استهمتایبوفردبهمنحصرهستیعالمذراتازایهذرهرتنهانه .است مانندیب و ناپذیر تکرار هنری اثر یک مانند و نظیریب و یگانه خود نوع در ممکن چند هر ،کند نقاشی نحو یک به را تابلو دو منظره یک از هنرمند یک اگر که طور همان جزءهردرنیزخداوندطراحی،بودنخواهندیکساناما،باشندشبیههمبهظاهربهتابلودوایناست انسان مورد در ،حال .نیستند یکسان او مخلوق دو هیچ و است تکرار قابل غیر شاهکاری هستی
104.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 103 غیر کالبدهای بسیاری و شماریب هایمات و هالمولکو و سلول تریلیون (صد اجزاء نهایتیب از که مثلواستبدیهیناپذیریتکراراین،رودمیشماربهعظیمجهانیواستشدهتشکیل)فیزیکی یا و همسان هایوقل دو حتی .بود نخواهد و نیست است؛ نبوده هرگز هانانسا از یک هیچ مانند و بسیارظاهرینظرازاستممکنکهچندهرونیستندیکساناحتمالیشده یسازهشبیهاینانسا .هستندمختلف ًالکامنیزدرونینظرازودارندتفاوت،برسندنظربههمشبیه ،کار این انجام با که است همین خودکشی مذمت دالیل از یکی و است الهی شاهکاری انسانی هر زندگی صحنه از ،ندارد وجود آن برای جایگزینی هرگز که تکرار قابل غیر اثر یک و شاهکار یک توجهموردشایدوبایدکهطورآنانسانیقدرشودمیباعث،قانوناینبهتوجهعدم.شودمیخارج بهتوانیم»مانندوتکرارعدم«قانونشناختبا.باشدسطحینگاهی،هستیبهنگاهونگیردقرار ناپذیرتکرارشاهکاروهنریاثرچیزیهروجودچون.نگریستاحترامدیدهباهستیجهانذرهذره .داشتنخواهدجایگزینیومانندومثلهرگزواستخالق است ممکن و دارد قدری و منزلت چه که داندینم انسان ،آگاهی نا تار شب ظلمت در ،کلی طور به وظیفه این از و کند دنبال را )الهی نظیریب تجلی عنوان (به خود منزلت به رسیدن از غیر چیزی با چیزی هر به ،صورت این در .کند پیدا را الهی تجلی منزلت باید او اصل در .شود غافل و منحرف ،آن در که شودیم آشکار او برای چنان هستی جزء هر منزلت و قدر و کرد خواهد نگاه دیگری دید :یافت نخواهد را خدا جزچیزی )115آیه بقره (سوره ».اوست روی ،بنگری جا هر :اهلل ُهجَو َّمَثَف واُّلَوُت ماَنیَأَف« آدمیت مقام است حد چه تا که بنگر نبیند خدا جز به که جایی به آدمی رسد )(سعدی طراحی ناقص موجودی هیچواست کردهخلقکمالنهایتدررا خودمخلوقات ازیکهرخداوند
105.
انسان بينش 104 باید ،باشد
»مانند و تکرار «عدم قانون منکر ،دارد باور را خدا وجود که کسی اگر حال .است نشده :پرسید او از کند؟ خلق ناقص را چیزی خداوند است ممکن آیا شود؟ اشتباه دچار موجودی خلق در خداوند است ممکن آیا کند؟ رفع را قبلی اشتباه ،آن آفرینش در تکرار با بخواهد است ممکن آیا و )فواره (قانون حضیض و اوج قانون -6 خودچرخشمحوربهنسبتوهستندحرکتوگردشدرشکلیبیضیمدارهایدرسماویاجرام نمایشگراجراماین،دیگرعبارتیبه.شوندیمنزدیکودور،داردقراربیضیهاینکانوازیکیدرکه نزدیکو«دورشدنقانونراآنتوانیمکههستندمادیهستیجهاندر»حضیضو«اوجقانون .نامید نیز »وصل و «فراق یا و »شدن بدون و ندارد معنا وصل ،فراق بدون .است وصل یک آغاز فراقی هر و فراق یک آغاز وصلی هر که )... و ناخوشی و خوشی ،آسانی و سختی جمله (از چیزی هر .است معنییب فراق ،نیز وصل چیزیهر،همچنین.شدخواهدنزدیکسرانجام،شوددوراگروشدخواهددورباالخره،شودنزدیک اوج حضیض
106.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 105 آمدخواهدپایینسرانجام،بگیرداوجکه)...واجتماعیهایموقعیت،تمایالت،احساساتجمله(از .)فواره(قانون آید خمار اییمست هر پس آینه هر بود فراق بی که وصالی مدار طمع )(سعدی طالب او زیرا .دهد تغییر خود میل به نیز را هستی جهان قوانین از قانون این تا است مایل انسان اما برای یا و باشد داشته قرار ،است عالقمند آن به که چه آن با دائم وصل در خواهدیم و است وصال اساسبراما.یابدادامههمیشهبرایصعوداینداردتمایل،استترقیوپیشرفتحالدراگر،مثال .آمد خواهد پایین روزی حتم طور به ،رود باال که چیزی هر قانون این اقتصادیوضعیتافتادنفروآمادگی،دارنداقتصادیشکوفاییخودزندگیدرکهکسانیازبسیاری خواهد باقی صورت یک به همیشه اوضاع کنندیم گمان و ندارند را شکوفایی آن دادن دست از و واندهندادراآنوقوعاحتمالکهایندلیلبه،شوندیممواجهسقوطوافولباناگهانوقتیاماماند؛ .شوندیم جسمی و روانی ،ذهنی مشکالت دچار ،ندارند را جدید شرایط پذیرش برای الزم آمادگی کنندیم فکر و شوندیم بیماری دچار وصل و فراق قانون از آگاهی عدم علت به زیادی عده شرایطی است ممکن که حالی در مانندیم هانآ کنار در ... و فرزندشان ،همسرشان همیشه که دچار ،نباشیم سازگار هستی قوانین با اگر .باشد ناپذیرباجتنا هانآ شدن دور که آید پیش .شویمیم زیادی بسیار مشکالت وقوع به قانون همین اساس بر تاریخ های نشیب و فراز که بینیمیم ،کنیم نگاه تاریخ به اگر اما اند؛هرسید قدرت اوج به که هاییرامپراطو و سالطین ،امرا اندهبود بسیار چه .است پیوسته را خود روزی ناگهان ،برسد فرا هانآ حکمرانی حضیض اندهکردینم تصور هرگز که حالی در عدم ،است شده تکرار تاریخ طول در همواره که بزرگ اشتباه یک .اندهیافت حضیض نقطه در
107.
انسان بينش 106 .است حضیض
و اوج قانون از آگاهی بشر که قدرتی باالترین که جا آن از و کندیم تقویت انسان در را دادن دست از قدرت قانون این به ،حضیض و اوج قانون که گفت توانیم ،است دادن دست از قدرت ،یابد دست آن به تواندیم با بتواند ،دادن دست از و آمدن پایین هنگام در تا دهدیم را قدرت باالترین به رسیدن درس انسان .نشود جسمیوروانی،ذهنیمختلفهایهلطمدچاروگرددمواجهشرایطباتمامقدرت امیدبخش ،دارند قرار ناامیدی و دشواری و سختی اوج در که کسانی برای حال عین در قانون این هر دنبال به :یسری العسر مع ّ«إن و "است سپید ،سیه شب "پایان که دهدیم نوید زیرا است؛ .»داردقرارآسانی،سختی در تحول اما است؛ )(خداوند یار به نسبت فراق و وصل همان ،حضیض و اوج ،عرفان دنیای در .داشت نخواهد معنی وصل و فراق او برای دیگر که رساندیم ثباتی به را انسان ،کمال مسیر تمنایی او غیر او از باشد حـــــــیف که طلب دوست رضای باشد چه وصل و فراق )(حافظ ،گرددیمشمعگردبهفقطکهایهپروانمانندفردواستپروانهوشمعقانون،حاکمقانون،حالتایندر .شودیمخواهیهیگانوبینییگانهاینبرمنطبقاووجودیمحوروکندیمحرکتخدامحورگردبهتنها وجودی محور واقع در و است شده نهادینه او وجود در »باهلل ّالا ةّوق ال و «الحول ،وضعیتی چنین در یکگردزیراوصل؛دریااستفراقدرکهنداردتوجهیاینبهدیگروبسواستیارمحورهماناو .ندارداینجزدیگریخواستواستآمده رداساسیاصلیکصورتبهاوبرایگردیدنمحور پسـندد هجــران يكـي و وصــل يكي پســندد درمــان يكــي و درد يكــي پســندد جــانــان را چــهنآ پسـندم هجران و وصل و درد و درمان از من )طاهر(بابا
108.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 107 سکون در حرکت قانون -7 کامل سکون و آرامش در را سماوی اجرام و هاهستار همه آن در ،کنیمیم نگاه آسمان به وقتی اینیاوندارندمقصدیومبدأهیچکهکنیمیمگمان،نیستیمهانآحرکتمتوجهچونوبینیمیم مهم اجزا این حضور و وجود فقط گویا .نیستند دیگری مقصد عازم و اندهرسید مقصد به همه که آرامشی چنان هانآ حضور بر زیرا .شودیم خالصه شان »«بودن در هانآ طراحی از هدف و است که است حالی در این .داشت خواهد وجود پایانی نه و است بوده آغازی نه گویی که است حکمفرما .است گرفتهافر آرام حرکتی را هستی اجزای از یک هر همواره انـجام نـه ،پیـدا یکـی آغـاز نه آرام در دائـم و جنبـش در همـه )(شبستری »«رفتنهانآبرایکهکنندیماعالمالهیمحضرایندرراخودحضورحالیدرهستیاجزایهمه در حضورشان هدف نهایت و غایت ،هانآ آرامش پیام و است »«بودن برای ایهنشان عنوان به .نیستبیش ایهبهانوندارد معنایی »«رسیدن آن درکه است فضایی اجرام انتهاییب و آرام حرکت از که پیامی و است پیامی حامل انسان برای هستی در ایهپدید هر به که است حاضر حال زمان در زیستن درس ،دریافت توانیم هستی اجزای دیگر و سماوی لحظه هر از چگونه بدانیم اگر و است جاری لحظه همین در چیز همه آموزدیم عجول انسان .باشد نقدی بهشت تواندیم آن هر ،کنیم برداریهبهر در ،هانآ آرام ظاهر عکس به ،باشیم داشته ترقدقی ایهنظار کیهان اجزای به وقتی ،دیگر سوی از ظاهروواقعیتدرکیهان،دیگرعبارتیبه.شویمیمروبهروعجیبیسرعتوشتاببا،یکهردل ویژگی این با انسان رفتار ولی .است شتاب و جنبش در خود باطن و حقیقت در و سکون در خود جنبش در چنان ظاهر در انسان .ندارد مطابقتی )است بشر راهنمای الگوی کتاب (که هستی کتاب
109.
انسان بينش 108 انجام توجهی
قابل مثبت کار حقیقت در ولی بکند جا از را دنیا خواهدیم گویی که است تکاپو و .دارد قرار سکون در خود حرکت باطن در و دهدینم تطابق که جا هر و بگیرد الگو آن از باید و دارد ضرورت هستی با فازیمه و همراهی انسان برای همان مدرن زندگی تبعات از یکی .بود خواهد آفرینلمشک قطع طور به ،باشد نداشته وجود الزم را فلک و زمان تنها نه ،سکون در حرکت قانون با تطابق عدم دلیل به که است زدگیبشتا ویژگی .کندیممواجهالهیغضب باراانساننیزدیگریهایلشکبه،انگیزدیمربانسانعلیه به نسبت صحیح رفتار و طبیعی قوانین که وقتی و شودیم اعمال قانونمندی نحو به الهی غضب طور به که است مجازاتی ،الهی غضب ،حقیقت در .یابدیم تحقق ،نکنیم رعایت را هستی جهان .دهدیم رخ ،گیردیم قرار هستی نظام مقابل در که انسانی برای الهی قوانین چارچوب در و طبیعی قطبیهایخیشدنذوبموجبفرایندیدرکهجواکسیژنمصرفبهینهرعایتعدم،مثالبرای انساناشتباهازناشیالهیغضبکهآوردیمدرجریانبهرانوحطوفاننظیرعظیمطوفانی،شودیم .استانسانمنفیاعمالنتیجهوقانونمندبازتابالهیغضب،دیگربیانبه.شودیممحسوب به را فرد روانی و ذهنی تعادل ،است کرده خود درگیر شدت به را امروز انسان که زدگیبشتا را ناپذیرینجبرا عوارض و شودیم جسم در هاییینارسای بروز باعث نهایت در و زندیم هم اختالالت از دیگر بسیاری و هاضمهءسو ،استرس ،خوابییب مانند مشکالتی .گذاردیم جا به .هستند مشکالت این جمله از هاینارسای و متقابل تأثیر قانون -8 در واقعیت این .پذیردیم اثر هانآ از و گذاردیم اثر دیگر اجزای همه بر کیهان از جزئی هر اثر مادی هستی جهان اجزای همه بر و یکدیگر بر هانانسا ما .کندیم صدق نیز انسان مورد
110.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 109 .پذیریمیم اثر هانآ از متقابل طور به و گذاریمیم خود هستی جهان و باشد مستثنی »متقابل تأثیر «قانون این از که نیست موجودی یا و ذره هیچ مختلف اجزای نهایتیب .است برقرار دقیق ایهرابط آن اجزای همه بین که است واحد پیکر یک هایلسلوتمام،مثالبرای.دارندقرارمتقابلتأثیردریکدیگرباجهانیکعنوانبهنیزانسانوجود را راندمان بهترین سیستم این ،مثبت متقابل تأثیر صورت در .هستند ارتباط در هم با انسان بدن سلول تریلیون صد ،شود خارج خود طبیعی روند از سلول یک که آن محض به و داشت خواهد سلول یک تأثیر و ارزش که گفت توان نمی ،دلیل همین به و گیرند می قرار خطر معرض در دیگر ،شود سرطانی سلول یک اگر .است اغماض قابل کامل طور به دیگر سلول تریلیون صد مقابل در سلول این طبیعی غیر خودتکثیری روند یعنی .گیرندیم قرار متاستاز خطر معرض در هالسلو سایر .کندیمپیداانتقالهالسلوسایربه .استگرفتهشکلهانانسامجموعهازکهاستعظیمپیکریکدرسلولیهمچوننیزانسانیهر .شودبرخوردارمثبترشداینمتقابلتأثیرازبتواندتادهدرشدرادیگریکسیهرباید،پیکرایندر .شودیم متحمل را سقوط این از ناشی ضرر جامعه همه ،کند تنزل جامعه افراد از یکی حتی اگر میزان .است جامعه عمومی امنیت رفتن بین از ،فردی سقوط غرامت و تاوان پرداخت موارد از یکی آسیب جامعه آن و است کمتر ،باشد برخوردار باالتری عمومی فرهنگ از که ایهجامع هر در جرائم .دیدخواهدکمتری گوهـرنـد یـک ز آفرینـش در کـه یکدیــگرند اعضــای آدم بنــی قــرار نمــانـد را عضـوهـــا دگـر روزگار آورد درد به عضــوی چـو )(سعدی (نظریه.کندکمکدیگرانرشدبهباید،کندرشدبخواهدکسیاگر-1:متقابلتاثیرقانونبهتوجهبا
111.
انسان بينش 110 و بگیرد
را دیگران رشد جلوی نحوی هر به کسی که صورتی در -2 )جمعی نجات و جمعی رشد متضررنهایتدرنیزخود،کندساقطفرهنگیازسالمت،کشیدهزیربهراهانآ،خودرفتنباالبرای که گونه همان او بازماندگان و بعدی نسل کلی طور به و نوادگان و فرزندان و کندیم سقوط ،شده زیان،هستیمخودقبلیهایلنسهاییکاراهمالواشتباهاتتاوانپرداختحالدرمااکنونهم .شد خواهند متحمل را او خطای این از ناشی العملسعک و عمل قانون -9 »العملسعکوعمل«قانونکهقانوناین.داردهمراهبهالعملیعکس،عملیهر،مادیهستیجهاندر یکهرمقابلدرزیرااست؛صادققانونایننیزانسانمورددر.استتضادعالمقوانینازیکی،داردنام .رساندیمعملیافکرآننتیجهبهرااوکهاستنهفتهواکنشیاوهایهاندیشوکارهااز تـو کـردار پاسـخ ،دم هـر بینــی تو بیـدار و باشی مــراقب گر زایـدت چیزی ،فعـل هر پـی کـز بایدت دل گر ،باش مراقب هین )(موالنا )گرددیم باز خود مبداء به (که پژواکی با آن در صدایی هر که است کوهی مانند هستی جهان ،بکارد جو آن در کسی اگر که کرد تشبیه کشتزاری به را آن توانیم ،همچنین .است همراه انتظار در باید لحظه هر ،نتیجه در .کرد خواهد درو گندم ،بکارد گندم اگر و کندیم درو جو .بود خود پندار و رفتار ،کردار پاسخ دریافت باز سایه آن ،او سـوی گـردد باز دراز سایه افـــــکند دیوار چه گر صــــدا را نداها ،آید ما ســوی ندا ما فعل و است کوه جهان این )(موالنا
112.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 111 نداشته دنبال به العملیسعک نامحسوس و محسوس طور به که نیست انسان اعمال از یک هیچ ،مثال برای .» ِسابِالح ُریعَس ُهللاَو «:شودیم دریافت فوری طور به هاخپاس این از بخشی اما .باشد ترشح دستور ،سرعت به مغز ،هستیم دخوریوخ دچار و خوریمیم حرص ،ورزیمیم نفرت وقتی که آن منفی تبعات و شودیم مسموم بدن آن متعاقب و کندیم صادر را مسموم شیمیایی تولیدات .شودیمعارض،استمختلفهاییبیمار است محشر روز ،روز هر بود بینا گر دیده عمل مکافات بازار است گرم چناننآ بخش این .بود خواهد گذارراث مدت طوالنی در دنیا این در انسان هایررفتا نتایج از دیگری بخش به صبح آقایی یا خانم ،مثال برای .پیونددیم وقوع به )زمان گذر (با تاخیر با و موجی صورت به کندیم پیدا لفظی مشاجره فردی با خود مسیر طول در و شودیم خارج منزل از کار انجام قصد موج این و شودیم دیگری شخص عصبی ریختگیمههب باعث دیگری صورت به نیز فرد آن و موج همان امتداد ،گرددیم بر خانه به آقا یا خانم آن که شب و یابدیم ادامه وار سلسله طورنهمی .کندیم دریافت ... و دوستان ،خویشان ،همسایه ،خانواده افراد از پنهان و نامحسوس طور به را این غرامت باید نیز آیندگان ،آن آثار انتقال با و گیردیم فرا را بعد نسل حتی موج این ادامه .بپردازند را ناچیز خیلی هرچند عصبی درگیری پیوستگی قانون -10 و زمانی پیوستگی شاهد ،دلیل همین به .دارد وجود پیوستگی هستی از ایهمجموع هر اجزای بین .هستیم)انرژیومادهدر(پیوستگیمکانیپیوستگی :انرژی وماده در پیوستگی قانون در ذره هر جایگاه هستی نظام در ،دارند قرار یکدیگر با کیهانی پیوستگی در انرژی و ماده تنها نه
113.
انسان بينش 112 دچار را
نظام این ،جزئی هر حذف که نحوی به .شودیم تعیین هستی عالم ذرات سایر با پیوستگی .کندیماختالل سـراپـای عالـم همـه یابـد خـلل جـای از برگیـری را ذره یـک اگـر )(شبستری :زماندرپیوستگیقانون وضعیت محصول ،آینده در آن وضعیت و آن گذشته به وابسته ،حال زمان در ذره هر وضعیت که صورتی در و است متغیر زمان به بسته نیز آن ظاهری شکل ،ضمن در .باشدیم اشیکنون مشاهده ،شوندیم دیده اکنون هم که چه آن با متفاوت کلی به نیز آن شکل ،شود حذف زمان یابدیم انطباق هم بر ،است مختلف هاینزما به مربوط که آن شکل نهایتیب زیرا .شد خواهد نهایتیب دارای خود خودی به شیء هر ،دیگر عبارت به .شودیم دیده هم با هانآ مجموع و شکل ،شوند منطبق برهم اگر اما هستند؛ متمایز یکدیگر از زمان اساس بر که است فرم و شکل .کرد خواهد تغییر کلی به آن قیافه و ،بنابراین.کندیمرؤیترا)استزمانیکبهمربوطکه(شکلیشیءازفریمیکتنهاانسانچشم چیز هر آن در که داشت خواهد رو پیش را هستی جهان کل از تصویری ،زمان حذف صورت در که یابیمیم دست هستی درخت یا و شجره به ما ،ترتیب این به و شودیم دیده آن منشأ با همراه هستیواحدپیکرتصویر،شجرهاین.هستندمشترکریشهیکدریکدیگربامخلوقاتهمه،آندر .است زمان فوق منظری از عین در و است بعد لحظه در خود وجود منشأ هم و خود ماقبل لحظه وجود محصول هم ایهذر هر تواندینم هستی مجموعه از عضوی عنوان به نیز انسان .دارد قرار ذرات سایر با پیوستگی در ،حال طی تاریخ طول در که است روندی محصول او وجود زیرا کند؛ جدا مکان و زمان با نسبت از را خود
114.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 113 وضعیتآنازطوالنیروندیطیونیستجدانخستینهاینانسااز،امروزانسانیعنی.استشده .استگرفتهقرارفعلیموقعیتدر و فکری بلوغ به رسیدن به منجر که خود حرکت سیر در )تاریخ طول در هانانسا (مجموعه بشر از انسان یک زندگی مراحل مانند درست و است گذشته متعددی مراحل از ،است گردیده او درونی میانسالی،جوانی،نوجوانی،کودکی،نوزادی،جنینی،نطفگیدورهدارای،مرگوتولدتانطفهانعقاد در دوران آن مخصوص خصوصیت همان مرحله هر در و کندیم طی را مراحلی سالینکه و قدرتوعقلداراینوزادیدوراندرفردکهگونههمان،مثالبرای.دهدیمنشانراانسانزندگی به عقل فاقد خود نوزادی دروه در نیز بشر ،کندیم عمل غریزه اساس بر فقط و نیست تشخیص گذر برای زیادی بسیار زمان و است داشته حیوانی حیات حد در زندگی نوعی ،بوده امروزی مفهوم .است کرده سپری دوره این از را خود پیرامون تدریج به کودک ،دوره این در .است عقل شدن فعال با مصادف کودکی دوران بشر .نیست آشنا عشق دنیای با هنوز کودک ،مرحله این در اما .کندیم کشف را خود و شناسدیم کاربردنبهوکشف،ساختبهموفق،یافتهدستتعقلابتداییمراحلبه،خودکودکیدوراندرنیز به پا ترتیب این به و است شده خود حیات استمرار برای ...و مسکن ،غذا ،پوشاک تأمین و ابزار و عشق با آشنایی هنوز قطع طور به عصری چنین در .است گذاشته بشریت »عقل «عصر عرصه .ندارد وجود آن تبعات او و است نداشته ظهوری شاعری ذوق ،بشر کودکی دوران یا »عقل «عصر در ،مثال برای اولیه نیازهای رفع و منظورها بیان ،خود پیرامون کشف برای فقط کودک یک مانند درست .است کردهیم تالش زندگی و شودیم آشکار نوجوانی دوره در آن بروز و ذوق آثار انسان یک مورد در که طور همان ،همچنین
115.
انسان بينش 114 دوره در
نیز بشریت ،دهدیم بروز را ذوق آثار و گرددیم آشنا عشق با او که است دوره این در در که آن بدون اما .است یافته دست عشق حوزه به مربوط تجارب مجموعه به خود نوجوانی کور و خام صورت به را هانآ فقط ،کند تحلیل و تجزیه را تجاربی چنین نتیجه بتواند دوره این و عشق است توانسته خود جوانی دوره در بشر .است نفهمیده را هانآ از منظور و کرده تجربه و رمانتیک و ادبی آثار بیشترین ،رمانتیک دوران این در و کند درک کامل طور به را آن تبعات .است یافته بروز انسان ذوقی گیریهنتیجتواناییدورانایندر.استمیانسالیدوره،کندیمسپریبشراکنونهمکهدورانیاماو دورانایندر.رسدیمفراسالینکهدورانآنازپس.شودیمحاصلآنبهترهپختنگاهوعشقاز به و رساندیم ثمر به را او عشق و عقل تجارب و تاریخی تالش که نویسدیم ایهنامنپایا بشر .شودیمبردهپیخلقتکلینقشهوطرح هر در یعنی .شوندیم عوض سال هشت هر در انسان بدن هایلسلو ،علمی گزارشات اساس بر هایلسلو به را خود جای قبلی هایلسلو و شودیم جدید بدنی به تبدیل انسان بدن سال هشت گذشته و حال میان پیوستگی در انسان هویت هم باز ،فیزیکی کالبد تعویض با اما .دهندیم جدید (حتی بشر گذشته نسل ،ترتیب این به .است نمرده او کودکی دوران معنا این به و شودیم حفظ او قرار پیوستگی در یکدیگر با ما همه .آیندیم حساب به او وجود از جزئی نیز )نئاندرتال هاینانسا وحدت به ،کنیمیم گیرییپ را موضوع این مختلف زوایای از وقتی .نیستیم جدا هم از و داریم .بریمیمیپ آدم پیکر ایجادتشتتوکثرت...وروانوذهندرکهشودیمتفکریبهمنجر،پیوستگیقانونبهتوجهییب .ماندنخواهدمصونلطمهازنیزجسم،آننتیجهدروکندیم
116.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 115 ارتباط قانون -11 وجود با نیز فردی هر وجود و دارد هویت و معنا دیگر اجزای با رابطه در جزئی هر ،هستی جهان در ایندرآیا.کندزندگیتنهاییبهنفریکفقطایجزیرهدرکنیدفرض.کندیمپیدامعنادیگرافراد بود نخواهد و نیست کسی باشد داشته اطمینان وقتی آیا باشد؟ داشته اسمی که است الزم صورت منتقلرااومنظورکهکندیمحروفیواشکالترسیمبهمبادرت،کندبرقرارارتباطآثارشیااوباکه . ... و گذاردیم جا به خود از هنری اثری آیا کند؟ اقدام،دیگرهاینانساباغیرمستقیمارتباطبراینقاشیک.استمنفیسؤاالتگونهاینبهپاسخ یکدیگر با هانانسا رویارویی امکان و باشند دیگری افراد که زمانی ،اصل در و کندیم نقاشی به .آیدیموجودبه هنر،باشدداشتهوجود بر ارتباط این حفظ ،هنر مرتبه باالترین و انسان با انسان مستقیم ارتباط از ناشی ،هنر مرتبه اولین ،شعر مانند واسطی عوامل از هانانسا ایهیافت رشد ارتباط چنین در .است وحدت و محبت محور وحدت باعث که است درونی ایهجاذب ایجاد هانآ هنر و کنندیم عبور نیز ...و موسیقی ،نقاشی انسان خواری و خفت نهایت ،دافعه ایجاد ،نسبت همین به .شودیم یکدیگر به هانآ نزدیکی و .است هنرییب عین و معنا عرضه با چیزی هر آن در و است شده طراحی عرضه مبنای بر هستی عالم ،کلی طور به هر دهدیم نشان که است همین در نیز انسان با انسان ارتباط برقراری ارزش .کندیم پیدا ارزیابی چگونه را موجود ارتباط گیرد؛یم قرار دیگران با ارتباط در ترتیبی و شکل چه به انسانی است آن از حاکی او ارتباط نحوه و انگیزه ،حقیقت در .گیردیم آن از ایهنتیج چه و کندیم .کندیم عرضه هستی جهان به را چیزی چه که هاینانساوجودواسطهبهانسانیهروجودونداردمعناخودخودیبهانسانیهیچ،خالصهطوربه
117.
انسان بينش 116 که هستند
)(آدم واحدی نفس هایهجلو هانانسا همه .است کرده پیدا معنا هانآ با ارتباط و دیگر .دارندنیازهستیباوهمباارتباطبه،یکدیگربهبخشیدنمعناوخودیافتنمعنابرای فکر و ندارند را دیگر فرد دیدن چشم یک هر که باشند کثیری عده ،کثرت عالم دراین شاید زندگی و بودند ترهآسود ،نداشت وجود دیگری کس و بودند تنها زمین کره بر اگر که کنندیم به موفق و کردندینم پیدا معنا هرگز ،بود چنین اگر که دانندینم هرگز هانآ .داشتند بهتری .شدندینم نیز خود کشف پیکر یک به متعلق که کرد تشبیه هاییلسلو به را تاریخ طول هاینانسا همه توانیم از نفر یک حتی اگر و است مربوط یکدیگر به هانآ همه اندیشه و اعمال بابت این از و هستند عمل و اندیشه آن از ناشی زیان و ضرر هانانسا همه ،نباشد برخوردار درستی عمل و اندیشه سابقهءسو و سابقهنحس آثار از همواره بعدی هایلنس ،دلیل همین به .شوندیم متحمل را .برخوردارند قبلی هایلنس عملکرد تضاد قانون -12 .دهدیمتشکیلراعالماینچارچوبکهاستتضادقانون،مادیهستیعالماصلیقوانینازیکی که صورتی در و است تضاد وجود واسطه به نیز شودیم نایل آن فهم به او چه آن و انسان دانش شناختبهقادرانسان،مثالبرای.استعاجزآندرکازقطعطوربه ،نباشدتضادمشمولحقیقتی .نیستخداوندذاتتعریفو اسـت ّدنـ نـه و ماننـد نه را حـق ولـی اسـت ضـد به اشیـا جملـه ظـــهور را او دانـــی چـــگونه تـــا نــدانــم همتـا و ضـد را حـق ذات چونبـود )(شبستری
118.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 117 ،باشدپنهانانساندیدازکهچهآنواستضبطوثبتوکشفقابل،باشدپذیردتضاکهچهنآتنها .است شدن آشکار قابل بودن پذیردتضا صورت در فقط بود پنهان ،ضد نیست را حق که چون شود پیدا ضد به هاینهانـــــــ پس )(موالنا نیز او رشد عامل و است درگیر مختلف هایدتضا با خود زندگی سراسر در انسان ،کلی طور به ایهزمین چنین در تا است آفریده تضاد چارچوب بر جهانی در را او ،انسان خالق .است تضاد وجود شدینم بالفعلی توان به تبدیل آدم بالقوه توان ،نداشت وجود زمینه این اگر .یابد دست تعالی به .داشت ثابتی وضعیت او و پـدیـد آیـد خوشــدلی ،ضـد بدیـن تا آفریـد آن پـی حق ،را غـم و رنـج بود پنـهان ضد نیست را حـق که چون شـود پیـدا ضــد به هاینهان پس زنگ و روم چـون بود پیدا ضـد به ضد رنـگ به آنگه بود نـور بر نظـر که صــدور در نمـــایدیمـ را ضـد ،ضـد نـور تو دانستـی ،نور ضـد به پس )(موالنا رویداد هر.است تضادوجودمحصول،گیردیمشکلمرگوتولدپایهبر،خودخودیبهکهزندگی را خود بتواند که چه آن هر و گیردیم قرار فنا و نابودی معرض در ،باشد تضاد درگیر که ایهپدید و عامل ،تضاد دیگر عبارتی به .برسد جاودانگی به و شود رها نابودی و فنا از تواندیم ،برهاند تضاد از .استجاودانگیعامل،تضادییبوآنتروپیوخستگی جـاودان عمـر است اضـداد صلـح جهان این عمر است اضداد جنگ باعث ،یابدیم معنا آن ضد ظهور با چیزی هر که این و ،تضاد قانون با انسان بینش تطابق عدم الهی قانون یک که را تضاد قانون تواندینم کس هیچ .شودیم او آفرینش طرح با انسان درگیری
119.
انسان بينش 118 کهاکنونوکردیمپیداتغییرهستیجهانروابطوشکل،تضادنبودنصورتدر.ببردبیناز،است آورددرکنترلبهراآنعواملدرونیظهور،هنرمندیباتوانیم،استگرفتهشکلآنپایهبرجهان جهانارکانهمهبادرونیتضاد،تضادقانونپذیرشعدم.رسیدارزشمندینتیجهبه،کنترلاینباو .شودیم آن
از ناشی هاییبیماروانسانمسمومیتوتنشباعثوبخشدیمافزایشراهستی جبر قانون -13 .نیست فراری و گریز راه آن از را جزئی هیچ و است حاکم »جبر «قانون ،هستی اجزای همه بر بازگشت .نامید توانیم نیز »ذاتی «حرکت ،است »راجعون «الیه حرکت که را عالم جبری حرکت میسر حرکت این از گریز امکان ،اجزا از یک هیچ برای و اوست سوی به حتم طور به چیز همه مبداءیکازریلیمسیردرکهکردتشبیهقطاریحرکتبهتوانیمرا)(ذاتیجبریحرکت.نیست در ،قطار مسافرین اما رسد؛یم مقصد به خود مشخص مسیر در و است کرده حرکت به شروع »«جبر،نتیجهدر.هستندمختارمختلفهایتفعالیانجامدروکنندیمحرکتخوداختیاربههانواگ .استحاکمانسانکلیحرکتبر»«اختیارو قوانین همه عبارتی به .است »جبر «قانون درک و فهم ،شناخت عدم ،بینشی مشکالت از یکی که انسان پرسش این و دهدیم معنا انسان اختیار به خود که است الهی جبر از ای جلوه هستی آگاهیان از ناشی ،)ذاتی حرکت در جبر درباره (پرسش کرد حرکت شده تعیین جهتی در باید چرا .کندیم تعیین را حرکت چگونگی و کیفیت که است مسیر طول در آن اهمیت و انسان نقش از و خود ،هستی و خداوند با تضاد موجب ،نیز جبر قانون به نسبت درست بینش عدم ،بنابراین .است انسان برای زایبیمار عوامل از یکی ،دلیل همین به ،شده دیگران
120.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 119 هرز علف قانون -14 اما.برساندثمربهراخودنظرموردمحصولتاشودیممتحملرازیادیبسیارزحماتدارهمزرعیک .کندیم رشد نظر مورد محصول از زودتر ،رسیدگی و توجه هرگونه و کشت به نیاز بدون هرز علف تحمل دلخواه محصول از بهتر را ... و آبی بی ،گرما ،سرما است؛ محصول از ترممقاو هرز علف نابود برای و نیست خود مزرعه در آن وجود خواهان وجه هیچ به دارهمزرع که این با و کندیم تخمتاکشدیمآتشبهرامزرعه،محصولبرداشتازپسیاوکندیماستفادهشُکفعلازکردنش ،محصول نشستن بار به از زودتر که شودیم مشاهده هم باز بعدی کشت در ،برود بین از هرز علف به رسیدگی در که دهدیم پیام دار مزرعه به خود رشد با و رسدیم ثمر به که است هرز علف این است شده باعث ،است بوده اغماض قابل و کوچک بسیار هرچند که است شده غفلتی دچار مزرعه .نگیردنتیجهخودزحماتازخوبیبه و هالُگ نشستن بار به و رویش امکان آن در که است ایهمزرع مانند درست نیز انسان ذهن قانون نیز مزرعه این در .دارد وجود مسموم و هرز هایفعل همچنین و ارزشمند بسیار محصوالت از با مساوی انگاریلسه هرگونه که دهدیم نشان صراحت به که قانونی .است حاکم هرز علف .است آن جای به هرز های علف جایگزینی و انسان های اندیشه و تفکرات محصول رفتن دست ترعسری فرهنگ و ادب با مغایر یا پوچ هایهآموز و غلط هایهاندیش که کند می اثبات تجربه برای .دارد بیشتری ماندگاری و کندیم رسوخ انسان ذهن در سالم و مفید هایهآموز و افکار از بدون شعری دیگر گروه به و عارف یک از شعری آموز دانش گروه یک به شیوه یک با اگر ،مثال موفق ترعسری دوم گروه ،کنند حفظ را شعر بخواهیم هانآ از و دهیم آموزش را مسموم و محتوا .شد خواهند نظر مورد شعر کردن حفظ به مشاهداتوهانداستا،هامفیل،هاتصحب،اشعارهموارهکههستیمشاهدجامعهسطحدر،همچنین
121.
انسان بينش 120 معرفتیبارکهمشاهداتیوهاداستان،هامفیل،هاتصحب،اشعارازترعسریبسیارمسمومونامناسب .گذارندیم جا
به را خودتأثیر و نشینندیم ذهنبه ،دارند ،رکیک هایفحر شنیدن با اغلب که شویمیم مواجه مشکل این با گاهی نیز کودکان تربیت در سخنانفراگرفتن باقیاسدریادگیریاینکهبینیمیموآموزندیمراآنخوبیبهمعنییبوزشت .استترعسری،بامعنیوزیبا محصولکهاستاینهرزعلفخطرواستهرزعلفرشدبرایبستربهترینانسانذهنمزرعه گوییلمهمبهرافردگاهیوکندیمایجادفکریانحرافگاهینابودیاین.کندیمنابودرااصلی بلکه،بودخودذهنمزرعهمراقببایدتنهانه،بنابراین.کندیمدچاراوکنترلازخارجگوییهگزافو داشتیادبهوگفتسخنشدهحسابوکردپرهیزفایدهیبوهجوجمالتوعباراتگفتنازباید ."اوست در که تراود برون همان کوزه "از :که ،عرفان در هرز علف از منظور ،عمده طورهب .است تريجد بسيار عرفان دنياي در هرز علف خطر كمال مسير از را انسان و برساند آسيب صحيح هايشبين به توانديم كه است غلطي هايشبين تشخيص براي الزم معيار ،فرد اگر .باشد غفلت يا جهل اثر در توانديم اتفاق اين .كند منحرف ،بگذارد كنار و كند تفكيك را منفي هاييآگاه نتواند و باشد نداشته را منفي و مثبت هاييآگاه غلط تعبير و تفسير .كشنديم تباهي به را مثبت هاييآگاه نتايج ،هرز علف نقش در هایآگاه این مزرعهازمراقبت،عرفانمسیردر،بنابراین.استآفرینرخط،صورتهمينبهنیزمثبتهاييآگاه : داشت توجه باید منظور این به .است تریضرور ذهن .نيستجايزهانآازاستفادهومثبتهایتدریافتحليلوتجزيهمورددرانگاريلسهنوعهيچ-1 و بينشي و ظرفيتي نقايص تا كرد بازنگري را خود دروني تحوالت بايد مسیر از مرحله هر در -2 .شوندبرطرفوشناساييشخصيتياشكاالت
122.
آن بر حاكم
اصول و هستي قوانين 121 .شد غافل ،شوديم عمل وارد ظرافت با كه شيطان ترفندهاي از توانينم -3 تعادل قانون -15 هر در ،یکدیگر با اجزا شده تعریف و معین روابط اساس بر ،هستی جهان دم به دم تغییر وجود با این در و دارد نقش تعادل این ایجاد در خود نوبه به جزئی هر .دارد وجود ایهلحظ تعادلی ،بخشی .گرفتنادیدهراایهذرهیچنقشتوانینمتعادل :دارد وجود تعادل نوع سه ،کل در اما منفیاستاتیکتعادل.1 خنثیاستاتیکتعادل.2 مثبتاستاتیکتعادل.3 .گرددینمبرقبلوضعیتدرتعادلبهدیگر،شودخارجتعادلازشیءاگر،منفیاستاتیکحالتدر دهدیم ادامه حرکت به راستا همان در ،کند حرکت طرف هر به شیء ،خنثی استاتیک حالت در تعادل به جدید وضعیت در ،دهد تغییر سو کدام به را آن جهت ،محرک عامل که این به بسته و وضعیت در تعادل به دوباره ًاحتم ،شود خارج تعادل از شیء اگر مثبت استاتیک حالت ودر رسدیم .گرددیمبازپیشین دینامیکتعادلدر.استتعادلعدمولغزشمعرضدرچیزیهرونداردوجودمطلقتعادلاشیاءدر منفیاستاتیکتعادل خنثیاستاتیکتعادل مثبتاستاتیکتعادل
123.
انسان بينش 122 .شودیمگرفتهنظردرهالتعاداینانواعطراحیهردر.داردوجودمثبتوخنثی،منفیحالتسهنیز .برسدتعادلبهخودبهخودبتواندوسیلهآنکهاستایهگونبهمتحرکیوسیلههرطراحیبهترین باید ،بنابراین
.کندیم خارج تعادل از را آن که است عواملی معرض در هواپیما یک ،مثال برای .گردد باز تعادل حالت به خود به خود که باشد نحوی به آن طراحی مثبتاستاتیکتعادلافزایشروند
Download