Документ представляет методическую разработку для занятия в детском саду, целью которого является обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения через игру и образовательные задания. В рамках занятия 'Школа светофорных наук' дети знакомятся с дорожными знаками и правилами поведения на дороге. Акцент делается на важности безопасности и осознания детей как пешеходов в условиях активного городского транспорта.

1. Государственное бюджетное образовательное учреждение
Красносельского района
ГБОУ Детский сад №63
Районный конкурс
методических материалов
по предупреждению детского дорожно-
транспортного травматизма среди детей
дошкольного возраста
Номинация
«Организационно-массовая работа
(культурно-досуговая деятельность)»
Методическая разработка
тематического занятия
«Школа светофорных наук»
Составила Ардашева Елена Александровна
Воспитатель дошкольного учреждения
Санкт-Петербург
2014

2. Пояснительная записка
В наше время остро стоит вопрос по предупреждению детского дорожно-
транспортного травматизма среди детей. Особое значение в решении
проблемы безопасности движения имеет своевременная подготовка к
правильной ориентации на улице, выработка привычки соблюдать правила
дорожного движения. В детском саду дети должны усвоить необходимые для
пешеходов нормы поведения в условиях бурного развития городского
транспорта. С помощью такого занятия дети старшего возраста познакомятся
с самыми важными правилами поведения на улице, научатся узнавать
дорожные знаки и соблюдать правила дорожного движения для пешеходов и
помогать в этом своим родным и близким.

3. Конспект интегрированной образовательной деятельности
в подготовительной группе.
Тема: «Школа светофорных наук»
Обучающие задачи: Закрепить знания детей о дорожных знаках.
Продолжать знакомить детей с элементарными правилами дорожного
движения, переходить улицу только по специальному переходу на зелёный
сигнал светофора. Уточнить знания о сигналах светофора. Научить находить
на плане дома, тротуар, проезжую часть, дорожные знаки.
Развивающие задачи: Развивать зрительное внимание, логическое
мышление, память.
Воспитательные задачи: Воспитывать у детей уважение к правилам
дорожного движения.
Материал: Карточки с заданиями, дорожные знаки, коллаж (дорожные
знаки, сигналы светофора, зебра, буквы «Д», «З»), планы (у каждого ребёнка
своя схема, на которой указан путь от дома до детского сада)
Предварительная работа: Рассматривание плакатов о том, что может
случиться на улице, если не соблюдать правила дорожного движения.
Чтение рассказа «Всё хорошо, что хорошо кончается».
Нарисовать свой путь от дома до детского сада, какие дорожные знаки
установлены на пути. Подвижная игра «Тише едешь, дальше будешь, стоп!
Ход непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в школу
светофорных наук к Светофорику.
(Из стульчиков строят автобус и под музыку «Мы едем,едем,едем…» плавно
переходят в уголок к Светофорику).
Светофорик: Добро пожаловать в нашу школу, где мы продолжим изучать
дорожную азбуку. Я для вас приготовил несколько заданий. Кто справиться с
заданиями, станет грамотным пешеходом.
Дети: Мы постараемся, Светофорик.
Воспитатель: Первое задание, которое нам дал Светофорик «Собери
картинку». Что на картинке?
Дети: Это пешеходный переход.
Воспитатель: Что обозначает этот дорожный знак?
Дети: Улицу переходить можно только по пешеходному переходу.
Воспитатель: А какие ещё вы знаете пешеходные переходы?

4. Дети: Наземный и подземный.
Воспитатель: Что про эти знаки вы можете рассказать?
Дети: Эти дорожные знаки самые безопасные….
Воспитатель: Светофорик, просит зарисовать загадку.
По полоскам чёрно- белым
Пешеход шагает смело
Знак о чём предупреждает?
Дай машине тихий ход
Потому что это (пешеходный переход)
Дети: Рисуют и раскрашивают разметку пешеходного перехода.
Воспитатель: Почему он раскрашен таким цветом?
Дети: Чтобы пешеходы видели, где переходить улицу, и водители
транспорта тоже его издали заметили и заранее снизили скорость.
Воспитатель: Светофорик, запомните дети, что пешеходный переход
выделяют полосками. И переходить улицу можно только по пешеходному
переходу. Правило 1. Повторите дети.
Дети: Повторяют.
Воспитатель: Слушайте следующую загадку:
Вот стоит на улице
В длинном сапоге
Чудовище трёхглазое
На одной ноге.
Дети: Это светофор.
Воспитатель: Светофорик, спрашивает о чём говорят сигналы светофора?
Дети: Красный - стоп! Жёлтый – внимание! Зелёный – иди!
Воспитатель: Потренируем память.
(раздать карточки с заданием)
Из пяти светофоров здесь один правильный. Какой он по счёту?
Неправильные светофоры перечеркните.
Дети: Выполняют задание.
Воспитатель: Правильно выполнили. Светофорик, нам напоминает, если нет
подземного перехода, вы должны пользоваться переходом со светофором.
Запомните правило 2. Повторите дети.
Дети: повторяют.
Переходим к другому заданию.
Соедините точки по порядку, что получилось?
Дети: Это легковая машина.
Воспитатель: Светофорик, нам напоминает, нельзя переходить улицу на
красный свет, даже если нет машин. Правило 3. Повторите.
Дети: Повторяют.
Воспитатель: Когда мы переходим улицу, что надо помнить.
Дети: Улицу переходить по пешеходному переходу. Идти спокойно, шагом.

5. Не перебегать, а то можно упасть. Крепко держаться за руку взрослого…
Физкульминутка.
Покажи домой дорогу
Топай левою ногою,
Топай правою ногою.
Снова левою ногою,
снова правою ногою.
Головой покрутим резво,
Влево – вправо; влево - вправо.
А теперь давайте вместе
Пошагаем все на месте.
А потом, потом, потом
Топай левою ногою,
топай правою ногою
После левою ногою
После правою ногою
И тогда придёшь домой.
Воспитатель: Светофорик, напоминает: Переходя дорогу, посмотрите
сначала налево, а дойдя до середины дороги направо. Правило 4.
Дети: повторяют.
Воспитатель: Следующее задание: «Узнай дорожный знак»
(дети угадывают загадки и показывают правильный ответ)
Путь не близок, на беду Что за зебра на дороге?
Ты не взял с собой еду Все стоят, разинув рот
Вас спасёт от голоданья Ждут, когда мигнёт зелёный,
Знак дорожный …(пункт питания) Значит, это…. (переход)
Под землёю коридор В этом месте, как ни странно
На ту сторону ведёт Ждут чего - постоянно.
Нет ни двери, ни ворот Кто-то сидя, кот- то стоя
Это тоже переход …(подземный) Что за место здесь такое?(Остановка)
Заболел живот у Ромы, Ходят смело млад и стар,
Не дойти ему до дома. Даже кошки и собаки.
В ситуации такой Только здесь не тротуар
(Нужно знак найти какой? Дело всё в дорожном знаке.
(медицинская помощь) (пешеходная дорожка)
Воспитатель: Вы, молодцы! Отлично справились с этим заданием. А сейчас
возьмите свои планы.
(дети показывают и отвечают на вопросы воспитателя)
Где должны ходить пешеходы?

6. Дети: Пешеходы должны ходить по тротуарам и пешеходным дорожкам.
Воспитатель: А если тротуаров нет, то прохожие должны ходить по краю
проезжей части?
Дети: Нет, не должны ходить по проезжей части это опасно.
Воспитатель: Покажите на плане проезжую часть?
Дети: (показывают)
Воспитатель: Почему нельзя ходить по проезжей части.
Дети: Потому что по проезжей части ездят машины, которые могут сбить
пешехода.
Воспитатель: Где переходят улицу пешеходы?
Дети: По пешеходному переходу, подземному или наземному переходу, по
светофору.
Воспитатель: Подумайте, почему машины не сталкиваются друг с другом?
Дети: ( ответы детей)
Воспитатель: Предлагает рассмотреть коллаж. Просит перечислить, что они
увидели. Что означают сигналы светофора? Одним словом как назвать эти
знаки? Почему здесь изображены буквы «Д», «З». Дети запоминают детали
коллажа, воспитатель переворачивает и дети называют, что было изображено
(закрепление пройденного материала на занятии).
Воспитатель: Ребята, когда вы придёте домой, поговорите с родителями о
нашем занятии. Светофорик, благодарит вас. Вы очень хорошо сегодня
занимались в школе светофорных наук и заслужили значок «Грамотный
пешеход».
Воспитатель: Ваша безопасность на дорогах во многом зависит от вас
самих, никогда не забывайте об этом.

7. Эти задания используются для выполнения упражнений, нацеленных на
запоминание дорожных знаков и проверки полученных знаний.
«Собери картинку»
«Узнай дорожный знак»

8. «Ориентировка на плане»
«Тренируем внимание»

9. «Зарисовка отгадки»
«Соедини точки»

10. Материал к занятию
«Собери картинку"
Работа с планом

11. Коллаж
«Соедини точки»

12. «Тренируем память»
«Узнай дорожный знак»

13. Призы