Всеукраїнський педагогічний інтерактивний марафон
Тема: Проблемы литературного образования младших школьников
Спікери: Джежелей Ольга Валентинівна, кандидат педагогічних наук, професор Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, керівник лабораторії методичного забезпечення неперервної системної освіти школа – вищий навчальний заклад ХНПУ імені Г. С. Сковороди; є визнаним авторитетом у галузі методики навчання читання, формування дитини-читача. Співавтор конкурсного підручника «Литературное чтение» для 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою.
Ємець Альона Анатоліївна, кандидат педагогічних наук, доцент Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, провідний фахівець в галузі дитячої літератури, формування кола дитячого читання і літературного розвитку студентів — майбутніх учителів початкових класів. Автор близько 300 робіт, пов’язаних із вивченням дитячої літератури та методики читання. Співавтор конкурсного підручника«Литературное чтение» для 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою
С 26 по 30 января в библиотеках централизованной библиотечной системы г.Новополоцка проходил челлендж «Селфи с любимой книгой в библиотеке», приуроченный к Международному дню селфи.
Читателям предлагалось сделать селфи с любимой книгой в интерьере библиотеки и опубликовать их с хештегом #НовополоцкСелфиВбиблиотеке. Отрадно, что наши читатели откликнулись на предложение поучаствовать в этой акции. Фотографировались много и со вкусом. Книги для селфи выбирались, чтобы проиллюстрировать персональные предпочтения. Поэтому литературная палитра столь разнообразна: детская литература, отечественная и зарубежная классика и мн.др. Убедиться в этом можно, просмотрев фотогаллерею. Все фотографии выложены на странице ВКонтакте.
Благодарим всех участников челленджа за подаренные эмоции и прекрасное настроение, за то, что вы такие активные и позитивные. Все без исключения! Всех ждут памятные сувениры!
Всеукраїнський педагогічний інтерактивний марафон
Тема: Проблемы литературного образования младших школьников
Спікери: Джежелей Ольга Валентинівна, кандидат педагогічних наук, професор Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, керівник лабораторії методичного забезпечення неперервної системної освіти школа – вищий навчальний заклад ХНПУ імені Г. С. Сковороди; є визнаним авторитетом у галузі методики навчання читання, формування дитини-читача. Співавтор конкурсного підручника «Литературное чтение» для 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою.
Ємець Альона Анатоліївна, кандидат педагогічних наук, доцент Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, провідний фахівець в галузі дитячої літератури, формування кола дитячого читання і літературного розвитку студентів — майбутніх учителів початкових класів. Автор близько 300 робіт, пов’язаних із вивченням дитячої літератури та методики читання. Співавтор конкурсного підручника«Литературное чтение» для 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою
С 26 по 30 января в библиотеках централизованной библиотечной системы г.Новополоцка проходил челлендж «Селфи с любимой книгой в библиотеке», приуроченный к Международному дню селфи.
Читателям предлагалось сделать селфи с любимой книгой в интерьере библиотеки и опубликовать их с хештегом #НовополоцкСелфиВбиблиотеке. Отрадно, что наши читатели откликнулись на предложение поучаствовать в этой акции. Фотографировались много и со вкусом. Книги для селфи выбирались, чтобы проиллюстрировать персональные предпочтения. Поэтому литературная палитра столь разнообразна: детская литература, отечественная и зарубежная классика и мн.др. Убедиться в этом можно, просмотрев фотогаллерею. Все фотографии выложены на странице ВКонтакте.
Благодарим всех участников челленджа за подаренные эмоции и прекрасное настроение, за то, что вы такие активные и позитивные. Все без исключения! Всех ждут памятные сувениры!
4. Вопросы после чтения:
Почему автор назвал эту сказку – былью?
Что в этой сказке реально, а что
вымышлено?
Понравилась ли вам сказка?
Что вам особенно понравилось в этой
истории?
Какие чувства пробудила у вас эта
сказка?
Были ли моменты, когда вам было жалко
Ёлочку?
От какого лица идёт повествование в
сказке?
5. Подготовительная работа:
Прочитайте сначала по слогам, затем целыми
словами:
На-лю-бо-вать-ся – налюбоваться
По-зна-ко-ми-лась – познакомилась
Рас-ка-чи-вай-ся – раскачивайся
Бес-по-кой-ство – беспокойство
Спря-тать-ся – спрятаться
Об-ла-мы-ва-лись – обламывались
При-бли-жа-ю-ще-го-ся – приближающегося
Читайте целыми словами:
Лес – лесная, лесничий
Ночь – переночевал
Цвет – цветные
Стекло – стеклянные
Серебро – серебряные
6. Анализ произведения:
Где происходят описываемые автором
события?
Где жила Ёлочка?
Прочитайте, как автор описывает Ёлочку?
Были ли у неё друзья?
Как жилось Ёлочке одной в лесу?
Что же заставило Ёлочку забеспокоиться?
Какие чувства могли бы возникнуть у вас в
такой ситуации?
Какой характер был у Ёлочки? Прочитайте.
Что же произошло с Ёлочкой дальше?
Что с ней случилось, когда она очнулась?
Принесла ли Ёлочка кому-нибудь радость?
Почему?
7. Чем стихи отличаются от прозы?
В лесу стояла ёлочка –
Зелёненькая чёлочка,
Смолистая,
Здоровая,
Полутораметровая.
Произошло событие
в один из зимних дней:
Лесник решил срубить
её!-
Так показалось ей.
Она была замечена,
Была окружена…
И только поздно вечером
Пришла в себя она.
Какое чувство странное!
Исчез куда-то страх…
Фонарики стеклянные
Горят в её ветвях.
Сверкают украшения –
Какой нарядный вид!
При этом, без сомнения,
Она в лесу стоит.
Несрубленная! Целая!
Красива и крепка!..
Кто спас, кто разодел её?
Сынишка лесника!