1. ‫יהוד‬ ‫מקיף‬ ‫תיכון‬
‫תשע‬ ‫לקראת‬"‫ה‬

2. ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫יעדי‬
‫חינוכית‬ ‫מערכת‬ ‫יצירת‬,‫הישגית‬ ‫ערכית‬.
‫נהלים‬ ‫של‬ ‫ברורה‬ ‫מערכת‬ ‫יצירת‬(‫איחורים‬ ‫דוגמת‬,‫סדיר‬ ‫ביקור‬,‫בי‬ ‫תלבושת‬"‫ס‬
‫וכד‬'.)
‫עפ‬ ‫תלמיד‬ ‫לכל‬ ‫המתאימים‬ ‫למידה‬ ‫מסלולי‬"‫יכולתו‬ ‫י‬.
‫טיפוח‬‫מצויינות‬‫ייחודיות‬ ‫לימוד‬ ‫מגמות‬ ‫באמצעות‬.
‫נעים‬ ‫לימודי‬ ‫אקלים‬ ‫יצירת‬.
‫לתלמיד‬ ‫מסייע‬ ‫ייעוצי‬ ‫מערך‬.
‫אופקים‬ ‫והרחבת‬ ‫להעשרה‬ ‫חברתי‬ ‫חינוכי‬ ‫מערך‬.
‫ושאיפה‬ ‫הבגרות‬ ‫במבחני‬ ‫הלומד‬ ‫הצלחת‬‫למצויינות‬.
‫לק‬ ‫דוגמת‬ ‫מיוחדים‬ ‫צרכים‬ ‫בעלי‬ ‫תלמידים‬ ‫שילוב‬"‫ש‬.

3. ‫תיכון‬ ‫מאפייני‬
‫חטה‬ ‫בוגר‬"‫בתיכון‬ ‫לצעיר‬ ‫הופך‬ ‫ב‬.
‫מוגברים‬ ‫מקצועות‬ ‫של‬ ‫רחב‬ ‫מגוון‬.
‫הדרך‬ ‫אורך‬ ‫לכל‬ ‫מדידה‬ ‫מערכת‬.
‫התלמיד‬ ‫והישגי‬ ‫להצלחה‬ ‫בהתאם‬ ‫החלטות‬ ‫קבלת‬.
‫להביא‬ ‫התלמיד‬ ‫ביכולת‬ ‫וצורך‬ ‫יותר‬ ‫גדול‬ ‫חומר‬ ‫בהיקף‬ ‫הלימודים‬
‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫ידיעותיו‬.
‫המשמעת‬ ‫בתחום‬ ‫מתפשרת‬ ‫בלתי‬ ‫דרישה‬–‫בק‬"‫ס‬,‫איחורים‬,
‫הפרעות‬.
‫בחינות‬ ‫טוהר‬ ‫לנושא‬ ‫הקפדה‬.
‫מקיפיות‬–‫האחר‬ ‫שילוב‬,‫מיוחדים‬ ‫לצרכים‬ ‫מענה‬,‫הטרוגניות‬

4. ‫יהוד‬ ‫מקיף‬ ‫תיכון‬–‫ארגוני‬ ‫מבנה‬
‫מנהלת‬
‫התיכון‬
‫פדגוגית‬ ‫סגנית‬
‫מקצוע‬ ‫רכזי‬
‫מורים‬
‫מקצועיים‬
‫לקויי‬ ‫רכזת‬
‫שמיעה‬
‫שכבת‬ ‫מנהלת‬
‫יב‬'
‫ל‬ ‫רכז‬"‫ב‬
‫שכבת‬ ‫מנהלת‬
‫יא‬'
‫ל‬ ‫רכז‬"‫ב‬
‫הכתות‬ ‫מחנכי‬
‫שכבת‬ ‫מנהלת‬
‫י‬'
‫ל‬ ‫רכז‬"‫ב‬
‫כ‬ ‫סגן‬"‫ומערכת‬ ‫א‬
‫בכירה‬ ‫יועצת‬
‫שכבות‬ ‫יועצות‬
‫ל‬"‫ב‬,‫עיוני‬

5. ‫שכבה‬ ‫מבנה‬
‫הבגרות‬ ‫תעודת‬ ‫לקראת‬ ‫הלימוד‬ ‫מסלולי‬
*‫גבוהה‬ ‫לימודים‬ ‫רמת‬
‫בגרות‬ ‫תעודת‬ ‫לקראת‬
‫איכותית‬
*‫ל‬ ‫הרחבה‬ ‫אפשרות‬2
‫מוגברים‬ ‫מקצועות‬
*‫בין‬ ‫משלב‬ ‫מסלול‬
‫הומניסטיים‬ ‫מקצועות‬,
‫ואומנותיים‬ ‫מדעיים‬
(‫לאשכול‬ ‫בהתאם‬
‫שיפרסם‬ ‫המקצועות‬
‫משרה‬"‫ח‬)
*‫מתמטיקה‬–‫אנגלית‬
‫של‬ ‫ברמה‬3,4-5‫יח‬"‫ל‬
‫עיוני‬
*‫עד‬ ‫המונה‬ ‫כתה‬25
‫תלמידים‬
*‫תיגבורים‬‫לימודיים‬
*‫רגיל‬ ‫בגרות‬ ‫מסלול‬
3‫יח‬"‫ל‬‫מתמטיקה‬3-
4‫יח‬"‫ל‬‫אנגלית‬
*‫אחד‬ ‫מוגבר‬ ‫מקצוע‬-
‫גאוגרפיה‬/‫קולנוע‬
‫ל‬"‫עיוני‬ ‫ב‬
*‫עד‬ ‫המונה‬ ‫כתה‬25
‫תלמידים‬
*‫לימודיים‬ ‫תגבורים‬
*‫רגיל‬ ‫בגרות‬ ‫מסלול‬3
‫יח‬"‫ל‬‫מתמטיקה‬,3-4
‫יח‬"‫ל‬‫אנגלית‬
*‫אחד‬ ‫מוגבר‬ ‫מקצוע‬–
‫אופנה‬/‫חשמל‬/
‫מכונות‬
*‫טכנולוגית‬ ‫תעודה‬
‫המשך‬ ‫המאפשרת‬
‫לטכנאים‬ ‫לימודים‬/
‫הנדסאים‬
‫ל‬"‫ב‬
‫טכנולוגי‬

6. ‫חיל‬ ‫שוחרי‬ ‫מסלול‬‫האויר‬
‫ומחשבים‬ ‫אלקטרוניקה‬ ‫הנדסת‬–‫רמה‬ ‫מתמטיקה‬ ‫תלוי‬4-5‫יח‬"‫ל‬,‫לעיוני‬ ‫נתונים‬
‫חשמל‬ ‫הנדסת‬–‫ל‬ ‫למסלול‬ ‫מקבילים‬ ‫למיון‬ ‫נתונים‬"‫טכנולוגי‬ ‫ב‬

7. ‫למיון‬ ‫כלים‬
‫ח‬ ‫כיתה‬ ‫של‬ ‫שנה‬ ‫סיום‬ ‫ציוני‬'.
‫ט‬ ‫בכיתה‬ ‫התלמיד‬ ‫ציוני‬'‫עפ‬"‫תעודה‬ ‫י‬
‫או‬ ‫אחרונה‬‫גליון‬‫לרישום‬ ‫ציונים‬.
‫מלא‬ ‫ממוצע‬-‫המקצועות‬ ‫לכלל‬ ‫התייחסות‬.
‫גרעין‬ ‫ממוצע‬-‫פי‬ ‫על‬ ‫ממוצע‬ ‫חישוב‬
‫המקצועות‬–‫עברית‬,‫אנגלית‬,‫היסטוריה‬,
‫מתמטיקה‬.
‫המשמעת‬ ‫לציון‬ ‫משמעותית‬ ‫התייחסות‬
‫מילוליות‬ ‫והערות‬.
‫סודיות‬ ‫ויתור‬ ‫לאחר‬ ‫לנו‬ ‫שיימסר‬ ‫מידע‬
(‫יועצות‬ ‫נתוני‬.)
‫ל‬ ‫לתלמידי‬ ‫אישיים‬ ‫ראיונות‬"‫ב‬

8. ‫למיון‬ ‫נתונים‬
‫בזה‬ ‫זה‬ ‫שלובים‬ ‫נתונים‬ ‫לשני‬ ‫מתייחס‬ ‫המיון‬ ‫תהליך‬:
‫כולל‬ ‫וממוצע‬ ‫גרעין‬ ‫ממוצע‬.
‫ממוצע‬‫גרעין‬‫ציון‬65-55‫ל‬ ‫מסלול‬"‫טכנולוגי‬ ‫ב‬
‫ממוצע‬‫גרעין‬65-70‫עד‬ ‫כללי‬ ‫וממוצע‬74.‫ל‬ ‫מסלול‬"‫עיוני‬ ‫ב‬
(‫עפ‬ ‫נוספים‬ ‫מדדים‬ ‫למיון‬"‫דרישות‬ ‫י‬‫משה‬"‫ח‬.)
‫גרעין‬ ‫ממוצע‬72‫מ‬ ‫גבוה‬ ‫כללי‬ ‫וממוצע‬ ‫ומעלה‬-75‫עיוני‬ ‫מסלול‬.
‫ממוצע‬ ‫בחישוב‬–‫ב‬ ‫הקבצה‬'‫של‬ ‫הפחתה‬20‫נקודות‬
‫ג‬ ‫הקבצה‬'‫של‬ ‫הפחתה‬50‫נקודות‬.
‫מיצוי‬–‫של‬ ‫הפחתה‬30‫נקודות‬
‫מצויינות‬–‫של‬ ‫תוספת‬5‫נקודות‬
‫בלבד‬ ‫הציונים‬ ‫על‬ ‫מתבססת‬ ‫אינה‬ ‫ההחלטה‬.
‫החלטות‬ ‫בקבלת‬ ‫מהותית‬ ‫השפעה‬ ‫התלמיד‬ ‫של‬ ‫המשמעת‬ ‫לנתוני‬.
‫שיבוץ‬ ‫מעוכבי‬-‫משמעת‬ ‫בעיות‬ ‫עקב‬/‫תלמידאות‬‫יעברו‬‫לועדה‬‫יישובית‬

9. ‫י‬ ‫בכתה‬ ‫הלימודים‬ ‫תכנית‬'
(‫המסלולים‬ ‫בכל‬)
‫המקצועות‬ ‫את‬ ‫לומדים‬ ‫האם‬ ‫בכיתות‬:
‫עברית‬,‫היסטוריה‬,‫מדעי‬ ‫מקצוע‬,‫ישראל‬ ‫מורשת‬,‫חנ‬"‫ג‬
‫מחנך‬ ‫ושעת‬.
‫עפ‬ ‫הכיתות‬ ‫פיצול‬"‫במקצועות‬ ‫התלמיד‬ ‫רמת‬ ‫י‬:
‫מתמטיקה‬,‫אנגלית‬.
‫למקצוע‬ ‫ייעודית‬ ‫בקבוצה‬ ‫מוגברים‬ ‫מקצועות‬ ‫לימוד‬

10. ‫ב‬ ‫בתיכון‬ ‫המקצוע‬ ‫לימודי‬-3‫רמות‬:3,4,5‫יח‬"‫ל‬.
‫עפ‬ ‫המיון‬"‫י‬:‫בחטה‬ ‫התלמיד‬ ‫למד‬ ‫בה‬ ‫ההקבצה‬ ‫ציון‬"‫ב‬.
‫י‬ ‫בשכבת‬'‫ומוגברת‬ ‫רגילה‬ ‫מתמטיקה‬ ‫לרמת‬ ‫היא‬ ‫החלוקה‬
‫תהליך‬ ‫יתקיים‬ ‫ואז‬ ‫השנה‬ ‫סוף‬ ‫עד‬ ‫משותפים‬ ‫יהיו‬ ‫המוגבר‬ ‫לימודי‬
‫לרמות‬ ‫ממיין‬4‫יח‬"‫ל‬‫ו‬-5‫יח‬"‫ל‬(.‫רמת‬ ‫גם‬ ‫יתכן‬3‫יח‬"‫ל‬.)
‫מוגברת‬ ‫רמה‬–4-5‫יח‬"‫ל‬.
‫א‬ ‫הקבצה‬ ‫התלמידים‬ ‫לכלל‬–‫עד‬
‫ציון‬74‫אחרות‬ ‫והקבצות‬
‫רגילה‬ ‫רמה‬-3‫יח‬"‫ל‬
‫א‬ ‫הקבצה‬'(‫בלבד‬)‫ציון‬75-100
‫המתמטיקה‬ ‫לימודי‬
‫השיבוץ‬ ‫על‬ ‫למערערים‬–‫בקיץ‬ ‫ערעור‬ ‫מבחן‬ ‫יתקיים‬(‫הלימודים‬ ‫תחילת‬ ‫לפני‬ ‫כשבוע‬,
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫באתר‬ ‫פרטים‬)

11. ‫במתמטיקה‬ ‫שיבוץ‬ ‫ערעור‬
‫ברמת‬ ‫ששובצו‬ ‫לתלמידים‬ ‫מיועד‬3‫יח‬"‫ל‬‫זה‬ ‫שיבוץ‬ ‫על‬ ‫לערער‬ ‫ומבקשים‬.
‫להיבחן‬ ‫רשאים‬‫א‬ ‫בהקבצה‬ ‫שציונם‬ ‫תלמידים‬'‫עד‬75‫א‬ ‫הקבצה‬ ‫או‬-280
‫ב‬ ‫ומעלה‬'-90‫ומעלה‬.
‫שנתי‬ ‫ציון‬ ‫עם‬ ‫המבחן‬ ‫שקלול‬:
45%‫חט‬ ‫ציון‬"‫ב‬+55%‫מבחן‬
‫י‬ ‫בכתה‬ ‫הראשון‬ ‫הרבעון‬ ‫לאחר‬'‫התלמידים‬ ‫לכל‬ ‫נוסף‬ ‫מיון‬ ‫מבחן‬ ‫יערך‬
‫לעבור‬ ‫ומבקשים‬ ‫הראשונים‬ ‫במבחנים‬ ‫גבוה‬ ‫ציון‬ ‫השיגו‬ ‫אשר‬.

12. ‫האנגלית‬ ‫לימודי‬
‫בחטה‬ ‫התלמיד‬ ‫ציון‬"‫הלימוד‬ ‫לרמות‬ ‫למיון‬ ‫בסיס‬ ‫מהווה‬ ‫ב‬.
‫המיון‬:
‫א‬ ‫הקבצה‬'-‫ציון‬ ‫עד‬70+‫ב‬ ‫הקבצה‬'‫לרמת‬ ‫שיבוץ‬3-4‫יח‬"‫ל‬.
‫א‬ ‫הקבצה‬'‫ציון‬70‫לרמת‬ ‫ומעלה‬4-5‫יח‬"‫ל‬.
‫מ‬ ‫במעבר‬ ‫ייעשה‬ ‫מיון‬-‫י‬'‫ל‬-‫יא‬'.
‫שציונם‬ ‫לתלמידים‬85‫לקבוצת‬ ‫התאמה‬ ‫מבחן‬ ‫ייערך‬ ‫ומעלה‬
‫למתקדמים‬ ‫אנגלית‬(.‫למעוניינים‬.)
‫לרמת‬ ‫ערעור‬ ‫מבחן‬4-5‫יח‬"‫ל‬–‫שציונם‬ ‫תלמידים‬ ‫להיבחן‬ ‫רשאים‬
‫א‬ ‫בהקבצה‬'55‫ומעלה‬

13. ‫המגמה‬ ‫מקצועות‬ ‫עיוני‬ ‫מסלול‬
‫הליבה‬ ‫למקצועות‬ ‫מעבר‬ ‫חובה‬ ‫מקצועות‬
‫מדעי‬ ‫מקצוע‬.‫י‬ ‫בכתה‬ ‫נלמד‬'‫ברמת‬1‫יח‬"‫ל‬
.
‫חינוך‬‫תעבורתי‬–‫יא‬ ‫בכתה‬'
‫חברתי‬ ‫חינוך‬–‫חברתית‬ ‫בגרות‬ ‫תעודת‬
‫כללית‬ ‫השכלה‬ ‫מאשכול‬ ‫מקצוע‬
‫מוגבר‬ ‫מקצוע‬(‫קרי‬:‫מגמה‬)‫הוא‬
‫ללמוד‬ ‫התלמיד‬ ‫בוחר‬ ‫אותו‬ ‫מקצוע‬
‫ברמת‬5‫יח‬"‫ל‬.
‫יבחר‬ ‫תלמיד‬ ‫כל‬2‫מוגברים‬ ‫מקצועות‬
‫מדעיים‬ ‫מקצועות‬ ‫אשכול‬‫רמת‬ ‫תלוי‬
‫מתמטיקה‬(4-5‫יח‬"‫ל‬)

14. ‫הלימוד‬ ‫מגמות‬
‫אומנויות‬
•‫קולנוע‬
•‫תיאטרון‬
•‫פלסטי‬ ‫אומנות‬
•‫ממוחשבת‬ ‫גרפיקה‬
•‫אופנה‬
•‫אדריכלות‬(‫לק‬"‫ש‬)
‫והרוח‬ ‫החברה‬ ‫מדעי‬
•‫סוציולוגיה‬
•‫כלכלה‬
•‫פסיכולוגיה‬
•‫ספרות‬
•‫ערבית‬
•‫עיסקי‬ ‫ניהול‬
•‫גיאוגרפיה‬
•‫תנ‬"‫ך‬
‫מדעי‬ ‫אשכול‬
•‫פיזיקה‬
•‫כימיה‬
•‫מחשבים‬
•‫תוכנה‬ ‫הנדסת‬
•‫רובוטיקה‬
•‫ביוטכנולוגיה‬
•‫ביולוגיה‬
•‫אלקטרוניקה‬(‫שוחרי‬
‫ח‬"‫א‬)

15. ‫בגרות‬ ‫לתעודת‬ ‫לזכאות‬ ‫בסיסיים‬ ‫תנאים‬
‫החיצוניות‬ ‫הבגרות‬ ‫בחינות‬ ‫תוצאות‬
‫החובה‬ ‫במקצועות‬
‫ספרי‬ ‫בית‬ ‫שנתי‬ ‫ציון‬ ‫עם‬ ‫משוקלל‬
(‫בעברית‬ ‫חיובי‬ ‫סופי‬ ‫ציון‬ ‫חובה‬)
‫בעברית‬ ‫חיוביים‬ ‫ציונים‬,
‫מתמטיקה‬,‫אנגלית‬
‫גופני‬ ‫וחינוך‬.
"‫מחוייבות‬‫אישית‬"

16. ‫הבגרות‬ ‫לתעודת‬ ‫חובה‬ ‫מקצועות‬
‫מקצוע‬‫מס‬'‫לימוד‬ ‫יחידות‬
‫עברית‬2‫יח‬"‫ל‬
‫ספרות‬2‫יח‬"‫ל‬
‫תנ‬"‫ך‬2‫יח‬"‫ל‬
‫הסטוריה‬‫כללית‬2‫יח‬"‫ל‬
‫אזרחות‬2‫יח‬"‫ל‬
‫מתמטיקה‬3-4-5‫יח‬"‫ל‬
‫אנגלית‬3-4-5‫יח‬"‫ל‬
‫מוגבר‬ ‫מקצוע‬5‫יח‬"‫ל‬
‫סה‬"‫כ‬21-25‫יח‬"‫ל‬
‫תוספות‬–‫שני‬ ‫מוגבר‬ ‫מקצוע‬+5‫יח‬"‫ל‬,‫מוט‬"‫ב‬1-3‫יח‬"‫ל‬,‫מקצוע‬‫טכנולגי‬+2‫יח‬"‫ל‬

17. ‫פרוייקטים‬‫מיוחדים‬
‫נפרד‬ ‫בלתי‬ ‫כחלק‬ ‫בשמיעה‬ ‫ירידה‬ ‫עם‬ ‫תלמידים‬ ‫שילוב‬
‫ביה‬ ‫מתלמידי‬"‫ס‬.
‫בקהילה‬ ‫מעורבות‬–‫לתרומה‬ ‫תלמידים‬ ‫פעילות‬,‫פעילות‬
‫בקהילה‬ ‫ושילוב‬( .‫הבגרות‬ ‫בתעודת‬ ‫פנימית‬ ‫הערה‬. )
‫להקת‬"‫שיר‬"–‫ביה‬ ‫של‬ ‫הייצוג‬ ‫להקת‬"‫מזה‬ ‫ס‬28‫שנים‬.
‫ספורט‬ ‫נבחרות‬-‫בכדורגל‬ ‫ספורט‬ ‫נבחרות‬ ‫טיפוח‬,
‫כדוריד‬,‫כדורסל‬(‫הספר‬ ‫בתי‬ ‫של‬ ‫העל‬ ‫בליגת‬ ‫השתתפות‬)
‫מירוצי‬‫שדה‬(‫במחוז‬ ‫שני‬ ‫מקום‬.)

18. ‫חברתית‬ ‫פעילות‬‫וייעוצית‬
‫ביה‬"‫עפ‬ ‫שונים‬ ‫נושאים‬ ‫ומפעיל‬ ‫פועל‬ ‫ערכית‬ ‫חינוכית‬ ‫מערכת‬ ‫מהווה‬ ‫ס‬"‫שכבות‬ ‫י‬:
‫י‬ ‫שכבת‬'–‫ואלכוהול‬ ‫סמים‬ ‫בהתמכרויות‬ ‫התמודדות‬.
‫אזרח‬ ‫להיות‬-‫הזהות‬ ‫תעודת‬ ‫קבלת‬ ‫לקראת‬.
‫גרמניה‬ ‫עם‬ ‫נוער‬ ‫חילופי‬ ‫משלחת‬
‫יא‬ ‫שכבת‬'-‫זהירה‬ ‫נהיגה‬,‫משפחה‬ ‫לחיי‬ ‫חינוך‬,‫לדמוקרטיה‬ ‫חינוך‬,‫לקראת‬ ‫הכנה‬
‫עם‬ ‫מפגש‬ ‫ולקראת‬ ‫לפולין‬ ‫המסע‬‫לישכת‬‫הגיוס‬–‫משמעותי‬ ‫שירות‬ ‫לקראת‬ ‫הכנה‬
‫בצה‬"‫ל‬.
‫שכבת‬‫יב‬'-‫גיוס‬ ‫לקראת‬,‫ואלכוהול‬ ‫סמים‬ ‫מניעת‬ ‫בדגש‬ ‫זהירה‬ ‫נהיגה‬.
‫לנושא‬ ‫פעילות‬‫חיינו‬ ‫את‬ ‫נכוון‬ ‫לפיה‬ ‫הערכית‬ ‫המערכת‬.
‫חיים‬ ‫כישורי‬–‫אקטואליה‬,‫החלטות‬ ‫קבלת‬ ‫תהליכי‬,‫וכד‬ ‫לחץ‬ ‫במצבי‬ ‫התמודדות‬'.

19. ‫ספרית‬ ‫בית‬ ‫חוץ‬ ‫פעילות‬
‫להצגות‬ ‫יציאה‬.
‫עפ‬ ‫בעיקר‬ ‫סיור‬ ‫ימי‬"‫מגמות‬ ‫י‬
‫הלימוד‬.
‫גיבוש‬ ‫ימי‬.
‫שנתיים‬ ‫טיולים‬.
‫פולין‬ ‫מסע‬.
‫ספורט‬ ‫תחרויות‬.
‫הקהילה‬ ‫למען‬ ‫התנדבותית‬ ‫פעילות‬.

20. ‫וחברים‬ ‫רישום‬
‫חברים‬ ‫שלושה‬ ‫של‬ ‫שמות‬ ‫אחד‬ ‫כל‬ ‫יציין‬ ‫הרישום‬ ‫במועד‬.
‫מהם‬ ‫אחד‬ ‫עיוני‬ ‫במסלול‬ ‫לשבץ‬ ‫מתחייב‬ ‫התיכון‬
(‫למידה‬ ‫מסלול‬ ‫באותו‬ ‫החברים‬ ‫אם‬.)
‫ע‬ ‫יתבצע‬ ‫הרישום‬ ‫לאחר‬ ‫מיד‬"‫המיון‬ ‫תהליך‬ ‫התיכון‬ ‫י‬.‫על‬
‫מקצועות‬ ‫בבחירת‬ ‫העיוניות‬ ‫הכתות‬ ‫לתלמידי‬ ‫לסייע‬ ‫מנת‬
‫לתלמידים‬ ‫ייעוץ‬ ‫ערבי‬ ‫יתקיימו‬ ‫מוגברים‬.‫כן‬ ‫כמו‬,‫יתקיים‬
‫פסח‬ ‫אחרי‬ ‫פתוח‬ ‫יום‬.

21. ‫מסייע‬ ‫לימודי‬ ‫מערך‬
‫מתנדבים‬‫ופו‬"‫ש‬–
‫הוראה‬ ‫מערכת‬
‫בסיוע‬ ‫פרטנית‬
‫מתנדבים‬ ‫מורים‬
‫מערכת‬‫לב‬"‫מ‬
‫מעבר‬ ‫תגבור‬
‫הלימודים‬ ‫לשעות‬
"‫מרתונים‬"–
‫שעות‬ ‫תגבור‬
‫מרוכזות‬ ‫לימוד‬
‫בגרויות‬ ‫לקראת‬
‫למידה‬ ‫מרכז‬
‫שוטף‬ ‫לתגבור‬
‫ע‬"‫ע‬ ‫צרכים‬ ‫פ‬"‫ח‬
‫הורים‬ ‫כספי‬

22. ‫חוזרים‬ ‫ותושבים‬ ‫חדשים‬ ‫עולים‬
‫הבגרות‬ ‫בחינת‬ ‫בציון‬ ‫נקודות‬ ‫תוספת‬ ‫או‬ ‫לימודיות‬ ‫התאמות‬ ‫מאפשר‬ ‫החינוך‬ ‫משרד‬
‫חוזרים‬ ‫תושבים‬ ‫או‬ ‫עולים‬ ‫לתלמידים‬.
‫חדש‬ ‫עולה‬ ‫התלמיד‬ ‫של‬ ‫היותו‬ ‫על‬ ‫אישור‬/‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫בידי‬ ‫הוא‬ ‫חוזר‬ ‫תושב‬.
.
‫לביה‬ ‫הרישום‬ ‫בעת‬"‫יציאה‬ ‫ואישור‬ ‫עולה‬ ‫תעודת‬ ‫להציג‬ ‫חובה‬ ‫ס‬
‫הפנים‬ ‫ממשרד‬ ‫וכניסה‬.

23. ‫יהוד‬ ‫מקיף‬ ‫תיכון‬ ‫למה‬ ‫אז‬?
‫תלמיד‬ ‫לכל‬ ‫אישית‬ ‫התאמה‬‫למידה‬ ‫למסלול‬‫הלומד‬ ‫של‬ ‫יכולתו‬ ‫פי‬ ‫על‬ ‫הלימוד‬ ‫ורמת‬.
‫חברתית‬ ‫אוירה‬‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫עצמו‬ ‫להביא‬ ‫תלמיד‬ ‫לכל‬ ‫המאפשרת‬ ‫טובה‬ ‫ולימודית‬
‫משמעת‬ ‫לנושאי‬ ‫ברורים‬ ‫כללים‬ ‫יצירת‬ ‫תוך‬ ‫והמורה‬ ‫התלמיד‬ ‫את‬ ‫המכבדת‬ ‫מסגרת‬.
‫ייחודיות‬ ‫מגמות‬‫ביוטכנולוגיה‬ ‫דוגמת‬,‫תוכנה‬ ‫הנדסת‬,‫ואלקטרוניקה‬ ‫רובוטיקה‬.
‫בי‬"‫מצטיין‬ ‫זמן‬ ‫שלאורך‬ ‫ס‬‫האומניות‬ ‫בתחום‬:‫אומנות‬,‫וקולנוע‬ ‫תיאטרון‬.
‫סיוע‬ ‫מערכות‬‫ותיגבור‬‫לכך‬ ‫הזקוקים‬ ‫לתלמידים‬ ‫לימודי‬.
‫מהותית‬ ‫התייחסות‬‫למידה‬ ‫ללקויות‬‫היבחנות‬ ‫דרכי‬ ‫להתאמת‬ ‫אפשרות‬ ‫ומתן‬
‫עפ‬ ‫משמעותית‬ ‫לימודית‬ ‫הצלחה‬"‫התלמיד‬ ‫לימודי‬ ‫מסלול‬ ‫י‬.
‫באיכותן‬ ‫ושיפור‬ ‫בגרות‬ ‫לתעודות‬ ‫בזכאות‬ ‫מתמיד‬ ‫גידול‬.
‫עם‬ ‫מרתק‬ ‫מפגש‬ ‫המאפשר‬ ‫בחירה‬ ‫אפשרויות‬ ‫של‬ ‫רחב‬ ‫מגוון‬ ‫עם‬ ‫גדול‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫מגוונות‬ ‫אוכלוסיות‬.
‫ומלואו‬ ‫עולם‬ ‫תלמיד‬ ‫בכל‬ ‫הרואה‬ ‫תלמידים‬ ‫של‬ ‫גדול‬ ‫מספר‬ ‫עם‬ ‫תיכון‬

24. ‫להורים‬ ‫מהתיכון‬ ‫מידע‬ ‫העברת‬
‫ביה‬ ‫של‬ ‫אינטרנט‬ ‫אתר‬"‫ס‬:
www.tichon-yahud.co.il
‫מחיצת‬‫תשע‬ ‫תלמידי‬"‫ה‬
‫ישיר‬ ‫דיוור‬.
‫חטה‬ ‫באמצעות‬ ‫מידע‬ ‫העברת‬"‫ב‬.