2. ЦЕЛЬ :
• Воспитывать в детях уважение к труду
взрослых ,формировать желание
помогать окружающим .Закреплять
знания детей о назначении снежных
построек .
3.
4. «свойства
снега»
• Теплый дождик в январе –
• То-то радость детворе!
• Снег намок ,подтаял ,сник в
ожиданье стужи ,
• Плачет бравый снеговик ,
оказавшись в луже!
•
(Т. Белозеров )
5.
6. «Художница Зима»
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Заготовила зима
Краски все для всех сама
Полю – лучшие белила ,
Зорям – алые чернила .
Всем деревьям – чистые
Блестки серебристые .
А на улице – ребят
Разукрасила подряд
Как художник – красит разным :
Кто играет ,красит красным .
Кто боится шевелится –
Краска синяя годится .
Ни за что не выпросить
По другому выкрасить (В. Фетисов )
7.
8.
9. Потешки
Шапка да шубка –
Вот и весь мишутка .
Уж ты ,зимушка –зима
Ты с морозами пришла .
Ветер воет ,вьюга вьет ,
Вдоль по улице метет .
Много снега привалило .
Не проехать ,не пройти
мне .
Ой морозище –мороз ,
Ты детишек Таню ,Ваню
Не морозь !
10. СТИХИ :
Как на горке – снег ,снег ,
И под горкой -- снег ,снег ,
И на ёлке – снег , снег ,
И под ёлкой – снег ,снег ,
А под снегом спит медведь .
Тише ,тише ,Не шуметь !
И .Токмакова
Белый снег , пушистый ,
В воздухе кружится
И на землю тихо .Падает ложится.
И .Суриков
11. Загадки :
•
•
•
•
•
•
•
Белая пушинка на руку упала
И пропала . (снежинка)
Морковка бела ,всю зиму
росла ,солнышко пригрело –
всю морковку съела .
(сосулька )
12. «СПИТ МЕДВЕДЬ»
•
Как на горке – снег ,снег
•
•
•
•
•
•
И под горкой – снег ,снег
И на ёлке –снег ,снег ,
И под ёлкой – снег ,снег ,
А под снегом спит медведь.
Тише ,тише .Не шуметь !
И .Токмакова .
13.
14. «МЫ С ДРУГОМ»
•
На дворе мороз и ветер ,
•
•
•
•
.
•
•
на дворе гуляют дети .
ручки ,ручки согревают ,
ручки .ручки потирают .
Чтоб не зябли наши ножки
мы потопаем немножко :
тот-топ-топ .
И с друзьями хлоп-хлоп .
