SlideShare a Scribd company logo
‫ُ ّ‬
‫ّ‬
‫ّ َّ‬
‫ّ‬
‫ثدريس النص التفعيليّ:ّإرشادات للمعلم/ّللمعلمةّ‬
‫ّ َّ‬
‫َّ ُ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫َّ‬
‫النص التفعيليّ أو إلارشاديّ هى هص ًخضمن إزشاداثّ وجىجيهاثّ للقيام بفعاليتّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫معينتّ من أجل جحقيق غاًت أو هدف هى حصيلت ذلك النّشاط،على سبيل املثال:ّ‬
‫َّ‬
‫ُ‬
‫ُ َ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫حعليماث لّعبت ُمّعينت، وصفاث للطهي، أو إزشاداث صنع طائسة وزقيت، حعليماث‬
‫ّ‬
‫َّ‬
‫حشغيل سيازة أو حاسىب، أو كاميرا، إزشاداث في كيفيت الاهدساب إلى ُمنخدي من‬
‫ّ‬
‫منخدًاث إلاهترهذ، وغير ذلك.ّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ُّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ ّمن املحبر حعسٍف الخالمير بالعدًد من النصىص الخفعيليت، وجكليفهم بإًجاد‬‫ُّ‬
‫الخصائص املشتركت بين هره النصىص.ّ‬
‫ّ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ ًُقسم النص بصىزة واضحت على هيئت وصفت:ّاملىاد، ألادواث، الفعالياث.ّ‬‫ّ‬
‫َ‬
‫ّ َّ‬
‫َّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّمن املهم لفذ اهدباه الخالمير إلى اللغت املسخخدمت في النص الخفعيليّ:ّ‬‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ّ َّ‬
‫َُ‬
‫ّ‬
‫جمل النص الخفعيلي قصيرة.‬
‫ّ َّ‬
‫الخطاب في النص الخفعيلي ُمباشس.‬
‫ّ ِ‬
‫ُ‬
‫ّ َّ‬
‫ّ‬
‫حسخخدم بكثرة في النص الخّفعيلي صيغت ألامس.‬
‫ّ َّ‬
‫َّ َّ‬
‫ّ‬
‫َّ‬
‫ٌعخمد النص الخفعيلي على السوابط الظسفيت.‬

‫َّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ُّ‬
‫ّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ جصحب النصىص الخفعيليت مهام في الفهم والخعبير حسب الخحصيالث املسجىة،‬‫ُ‬
‫َّ‬
‫ُّ‬
‫ّ‬
‫َّ‬
‫بينما حسدند املهام على النصىص الخفعيليت التي قد ًىاجهها ال ِّخلمير في حياجه‬
‫َّ‬
‫اليىميت.ّ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫َّ‬
‫ من املح َّبر جكليف الخالمير بمهام كخابت هصىص جفعيليت في مىاضيع مخنىعت من‬‫ِ‬
‫َّ‬
‫واقع الخالمير.ّ‬

‫َّ‬
‫َّ‬
‫ُ ّ‬
‫ُّ َّ‬
‫©مادة مساعدة لدوزة "دمج املهازاث اللغىٍت"، أعدها املسشد القطسيّ:ّطارق أبو رجب.ّ‬
‫َّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫َّ‬
‫ ًنبغي حشجيع الخالمير على إحضاز هصىص جفعيليت مخنىعت مما ًصادفىنها في‬‫ِ‬
‫َّ‬
‫حياتهم اليىميت.‬

‫َّ‬
‫َّ‬
‫ُ ّ‬
‫ُّ َّ‬
‫©مادة مساعدة لدوزة "دمج املهازاث اللغىٍت"، أعدها املسشد القطسيّ:ّطارق أبو رجب.ّ‬

More Related Content

Viewers also liked

Trabajo de informática
Trabajo de informáticaTrabajo de informática
Trabajo de informática
MISHELLITAMICHU
 
النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2
النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2
النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2
Abu Ali Talluza
 
ToWhomItMayConcernLaurenPatersonRef
ToWhomItMayConcernLaurenPatersonRefToWhomItMayConcernLaurenPatersonRef
ToWhomItMayConcernLaurenPatersonRefLauren Paterson
 
New text document
New text documentNew text document
New text documentManju Gowda
 
Simplesmente romeu
Simplesmente  romeuSimplesmente  romeu
Simplesmente romeu198129
 

Viewers also liked (7)

Mètodos De Conteo
Mètodos De ConteoMètodos De Conteo
Mètodos De Conteo
 
Trabajo de informática
Trabajo de informáticaTrabajo de informática
Trabajo de informática
 
النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2
النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2
النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2
 
ToWhomItMayConcernLaurenPatersonRef
ToWhomItMayConcernLaurenPatersonRefToWhomItMayConcernLaurenPatersonRef
ToWhomItMayConcernLaurenPatersonRef
 
New text document
New text documentNew text document
New text document
 
โครงงานคอมม
โครงงานคอมมโครงงานคอมม
โครงงานคอมม
 
Simplesmente romeu
Simplesmente  romeuSimplesmente  romeu
Simplesmente romeu
 

More from Abu Ali Talluza

النصّ التَّفعيليّ تعريفه وطرائق تدريسه
النصّ التَّفعيليّ تعريفه وطرائق تدريسهالنصّ التَّفعيليّ تعريفه وطرائق تدريسه
النصّ التَّفعيليّ تعريفه وطرائق تدريسه
Abu Ali Talluza
 
وصفة للتسامح نهائيّ
وصفة للتسامح نهائيّوصفة للتسامح نهائيّ
وصفة للتسامح نهائيّ
Abu Ali Talluza
 
ورشة عمل للنصّ التّفعيلي للمرشدين في طمرة
ورشة عمل للنصّ التّفعيلي للمرشدين في طمرةورشة عمل للنصّ التّفعيلي للمرشدين في طمرة
ورشة عمل للنصّ التّفعيلي للمرشدين في طمرة
Abu Ali Talluza
 
ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكمال
ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكمالورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكمال
ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكمال
Abu Ali Talluza
 
ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكم ال
ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكم الورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكم ال
ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكم ال
Abu Ali Talluza
 
وحدة تعليمية نصّ إرشاديّ
وحدة تعليمية نصّ إرشاديّوحدة تعليمية نصّ إرشاديّ
وحدة تعليمية نصّ إرشاديّ
Abu Ali Talluza
 
وحدة النصوص التفعيلية
وحدة النصوص التفعيليةوحدة النصوص التفعيلية
وحدة النصوص التفعيلية
Abu Ali Talluza
 
مؤشر كتابة النص التفعيلي
مؤشر كتابة النص التفعيليمؤشر كتابة النص التفعيلي
مؤشر كتابة النص التفعيلي
Abu Ali Talluza
 
ما هو النص التفعيلي؟
ما هو النص التفعيلي؟ما هو النص التفعيلي؟
ما هو النص التفعيلي؟
Abu Ali Talluza
 
كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ (2)
كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ (2)كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ (2)
كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ (2)
Abu Ali Talluza
 
كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ
كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّكيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ
كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ
Abu Ali Talluza
 
قالب كتابة نص تفعيلي
قالب كتابة نص تفعيليقالب كتابة نص تفعيلي
قالب كتابة نص تفعيلي
Abu Ali Talluza
 
دليلُ المعلِّم في تدريس وصفة للتسامح
دليلُ المعلِّم في تدريس وصفة للتسامحدليلُ المعلِّم في تدريس وصفة للتسامح
دليلُ المعلِّم في تدريس وصفة للتسامح
Abu Ali Talluza
 
تدريس النص التفعيلي (الإرشاديّ) للمُعلِّم (2)
تدريس النص التفعيلي (الإرشاديّ) للمُعلِّم (2)تدريس النص التفعيلي (الإرشاديّ) للمُعلِّم (2)
تدريس النص التفعيلي (الإرشاديّ) للمُعلِّم (2)
Abu Ali Talluza
 
تدريس النصّ التفعيلي (الإرشاديّ) طحينة
تدريس النصّ التفعيلي (الإرشاديّ) طحينةتدريس النصّ التفعيلي (الإرشاديّ) طحينة
تدريس النصّ التفعيلي (الإرشاديّ) طحينة
Abu Ali Talluza
 
تدريس النص التفعيلي سحر- النصّ الإرشاديّ (التّفعيليّ)
تدريس النص التفعيلي  سحر- النصّ الإرشاديّ (التّفعيليّ)تدريس النص التفعيلي  سحر- النصّ الإرشاديّ (التّفعيليّ)
تدريس النص التفعيلي سحر- النصّ الإرشاديّ (التّفعيليّ)
Abu Ali Talluza
 
تدريس النص التفعيلي 2
تدريس النص التفعيلي 2تدريس النص التفعيلي 2
تدريس النص التفعيلي 2
Abu Ali Talluza
 
تحضير كُرات الشّوكولاطة
تحضير كُرات الشّوكولاطةتحضير كُرات الشّوكولاطة
تحضير كُرات الشّوكولاطة
Abu Ali Talluza
 
النص التفعيلي وصفة طعام
النص التفعيلي وصفة طعامالنص التفعيلي وصفة طعام
النص التفعيلي وصفة طعام
Abu Ali Talluza
 
النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2 (2)
النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2 (2)النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2 (2)
النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2 (2)
Abu Ali Talluza
 

More from Abu Ali Talluza (20)

النصّ التَّفعيليّ تعريفه وطرائق تدريسه
النصّ التَّفعيليّ تعريفه وطرائق تدريسهالنصّ التَّفعيليّ تعريفه وطرائق تدريسه
النصّ التَّفعيليّ تعريفه وطرائق تدريسه
 
وصفة للتسامح نهائيّ
وصفة للتسامح نهائيّوصفة للتسامح نهائيّ
وصفة للتسامح نهائيّ
 
ورشة عمل للنصّ التّفعيلي للمرشدين في طمرة
ورشة عمل للنصّ التّفعيلي للمرشدين في طمرةورشة عمل للنصّ التّفعيلي للمرشدين في طمرة
ورشة عمل للنصّ التّفعيلي للمرشدين في طمرة
 
ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكمال
ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكمالورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكمال
ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكمال
 
ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكم ال
ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكم الورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكم ال
ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكم ال
 
وحدة تعليمية نصّ إرشاديّ
وحدة تعليمية نصّ إرشاديّوحدة تعليمية نصّ إرشاديّ
وحدة تعليمية نصّ إرشاديّ
 
وحدة النصوص التفعيلية
وحدة النصوص التفعيليةوحدة النصوص التفعيلية
وحدة النصوص التفعيلية
 
مؤشر كتابة النص التفعيلي
مؤشر كتابة النص التفعيليمؤشر كتابة النص التفعيلي
مؤشر كتابة النص التفعيلي
 
ما هو النص التفعيلي؟
ما هو النص التفعيلي؟ما هو النص التفعيلي؟
ما هو النص التفعيلي؟
 
كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ (2)
كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ (2)كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ (2)
كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ (2)
 
كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ
كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّكيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ
كيف نكتُب النَّصّ التَّفعيليّ
 
قالب كتابة نص تفعيلي
قالب كتابة نص تفعيليقالب كتابة نص تفعيلي
قالب كتابة نص تفعيلي
 
دليلُ المعلِّم في تدريس وصفة للتسامح
دليلُ المعلِّم في تدريس وصفة للتسامحدليلُ المعلِّم في تدريس وصفة للتسامح
دليلُ المعلِّم في تدريس وصفة للتسامح
 
تدريس النص التفعيلي (الإرشاديّ) للمُعلِّم (2)
تدريس النص التفعيلي (الإرشاديّ) للمُعلِّم (2)تدريس النص التفعيلي (الإرشاديّ) للمُعلِّم (2)
تدريس النص التفعيلي (الإرشاديّ) للمُعلِّم (2)
 
تدريس النصّ التفعيلي (الإرشاديّ) طحينة
تدريس النصّ التفعيلي (الإرشاديّ) طحينةتدريس النصّ التفعيلي (الإرشاديّ) طحينة
تدريس النصّ التفعيلي (الإرشاديّ) طحينة
 
تدريس النص التفعيلي سحر- النصّ الإرشاديّ (التّفعيليّ)
تدريس النص التفعيلي  سحر- النصّ الإرشاديّ (التّفعيليّ)تدريس النص التفعيلي  سحر- النصّ الإرشاديّ (التّفعيليّ)
تدريس النص التفعيلي سحر- النصّ الإرشاديّ (التّفعيليّ)
 
تدريس النص التفعيلي 2
تدريس النص التفعيلي 2تدريس النص التفعيلي 2
تدريس النص التفعيلي 2
 
تحضير كُرات الشّوكولاطة
تحضير كُرات الشّوكولاطةتحضير كُرات الشّوكولاطة
تحضير كُرات الشّوكولاطة
 
النص التفعيلي وصفة طعام
النص التفعيلي وصفة طعامالنص التفعيلي وصفة طعام
النص التفعيلي وصفة طعام
 
النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2 (2)
النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2 (2)النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2 (2)
النصّ التفعيليّ ورقة عمل 2 (2)
 

Recently uploaded

تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
maymohamed29
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
maymohamed29
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 

Recently uploaded (9)

تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 

تدريس النص التفعيلي للمُعلِّم

  • 1. ‫ُ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ َّ‬ ‫ّ‬ ‫ثدريس النص التفعيليّ:ّإرشادات للمعلم/ّللمعلمةّ‬ ‫ّ َّ‬ ‫َّ ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫النص التفعيليّ أو إلارشاديّ هى هص ًخضمن إزشاداثّ وجىجيهاثّ للقيام بفعاليتّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫معينتّ من أجل جحقيق غاًت أو هدف هى حصيلت ذلك النّشاط،على سبيل املثال:ّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫حعليماث لّعبت ُمّعينت، وصفاث للطهي، أو إزشاداث صنع طائسة وزقيت، حعليماث‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫حشغيل سيازة أو حاسىب، أو كاميرا، إزشاداث في كيفيت الاهدساب إلى ُمنخدي من‬ ‫ّ‬ ‫منخدًاث إلاهترهذ، وغير ذلك.ّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ ّمن املحبر حعسٍف الخالمير بالعدًد من النصىص الخفعيليت، وجكليفهم بإًجاد‬‫ُّ‬ ‫الخصائص املشتركت بين هره النصىص.ّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ ًُقسم النص بصىزة واضحت على هيئت وصفت:ّاملىاد، ألادواث، الفعالياث.ّ‬‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ّ َّ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّمن املهم لفذ اهدباه الخالمير إلى اللغت املسخخدمت في النص الخفعيليّ:ّ‬‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ّ َّ‬ ‫َُ‬ ‫ّ‬ ‫جمل النص الخفعيلي قصيرة.‬ ‫ّ َّ‬ ‫الخطاب في النص الخفعيلي ُمباشس.‬ ‫ّ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ّ َّ‬ ‫ّ‬ ‫حسخخدم بكثرة في النص الخّفعيلي صيغت ألامس.‬ ‫ّ َّ‬ ‫َّ َّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫ٌعخمد النص الخفعيلي على السوابط الظسفيت.‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ جصحب النصىص الخفعيليت مهام في الفهم والخعبير حسب الخحصيالث املسجىة،‬‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫بينما حسدند املهام على النصىص الخفعيليت التي قد ًىاجهها ال ِّخلمير في حياجه‬ ‫َّ‬ ‫اليىميت.ّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫ من املح َّبر جكليف الخالمير بمهام كخابت هصىص جفعيليت في مىاضيع مخنىعت من‬‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫واقع الخالمير.ّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ ّ‬ ‫ُّ َّ‬ ‫©مادة مساعدة لدوزة "دمج املهازاث اللغىٍت"، أعدها املسشد القطسيّ:ّطارق أبو رجب.ّ‬
  • 2. ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫ ًنبغي حشجيع الخالمير على إحضاز هصىص جفعيليت مخنىعت مما ًصادفىنها في‬‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫حياتهم اليىميت.‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ ّ‬ ‫ُّ َّ‬ ‫©مادة مساعدة لدوزة "دمج املهازاث اللغىٍت"، أعدها املسشد القطسيّ:ّطارق أبو رجب.ّ‬