Валидиране

1. BG051PO001-4.3.03-0001
“НОВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА МОЕТО БЪДЕЩЕ”
ОБУЧЕНИЕ НА КОНСУЛТАНТИ
09.12 – 13.12.2013 г.
Гр. Монтана, хотел „ОГОСТА“
Мултипликатор – Веселина Заркова
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

2. BG051PO001-4.3.03-0001 “Нова възможност за
моето бъдеще”
Наименование на схемата:
Система за признаване на
неформално придобити знания, умения и компетентности
Срок на изпълнение: 2013-2014 г.
Обща стойност: 5 862 200 лв.
Финансираща програма: ОП "Развитие на човешките ресурси”
по приоритетна ос 4 "Подобряване достъпа до образование и
обучение ”, област на интервенция 4.3 "Развитие на системата за
учене през целия живот”
Изпълнител: Министерство на образованието и науката
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

3. Проект BG051PO001-4.3.03-0001
“НОВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА МОЕТО БЪДЕЩЕ”
Процедура: Система за признаване на неформално
придобити знания, умения и компетентности
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

4. “Нова възможност за моето бъдеще”
BG051PO001-4.3.03-0001
Наименование на схемата: Система за признаване на
неформално придобити знания, умения и компетентности
Срок на изпълнение: 2013-2014 г.
Обща стойност: 5 862 200 лв.
Финансиране: ОП "РЧР”, Приоритетна ос 4 „Подобряване
достъпа до образование и обучение”, област на интервенция
4.3 "Развитие на системата за учене през целия живот”
Изпълнител: МОН
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

5. Общи параметри на проекта
• Партньори:
– Работодателски организации - БСК, БТПП, АИКБ,
– Организации на работниците и служителите – КНСБ, КТ “Подкрепа”
– Държавни институции - МТСП, АЗ, НАПОО, ГД “Изпълнение на
наказанията” към МП,
• Основни целеви групи:
– Лица над 16 години, които желаят да валидират знанията,
уменията и компетенциите си, придобити по неформален път
и/или чрез самостоятелно учене.
– Служители в институции, организации и производствени предприятия,
които директно участват в процесите, свързани с идентифицирането
и оценяването на знания, умения и компетентности, и с внедряването
на системата.
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

6. Цели на проекта
•
Увеличаванe на възможностите за придобиване на професионална
квалификация за повишаване на пригодността за заетост
•
Създаване и тестване на Система за идентифициране и признаване
на неформално придобитите знания, умения и компетентности.
•
Нормативно регламентиране на процеса за идентифициране и
признаване на знания, умения и компетентности, придобити чрез
неформално обучение и самостоятелно учене
•
Сертифициране на лица, които са придобили своите професионални
знания, умения и компетентности по неформален или самостоятелен
път
•
Широко популяризиране на възможностите за валидиране на
неформално и самостоятелно придобити знания, умения и
компетентности сред българската общественост
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

7. ЗАЩО Е НЕОБХОДИМО
ВАЛИДИРАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИ?
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

8. РЕЗУЛТАТИ ОТ АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ
Потребност на гражданите/бизнеса/институциите от
документ, доказващ знания и умения, придобити по
неформален път
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

9. За проучването
• Период на провеждане: 21 февруари – 8 март 2013 г.
• Метод: Анкети и дълбочинни интервюта
• Обхванати лица: 1315
• Демографска характеристика на участниците в анкетата:
– По пол: 45 % мъже : 55 % жени
– По възраст: 270 лица 16-29г.; 457 лица 30-44г.; 562 лица 45-65г.; 1
над 65 г.
– По трудовия статус: заети лица - 55.9%; безработни лица - 43%;
учащи лица - 1.1%
– По области – 27 области
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

10. Необходимо ли е да се притежава
документ, доказващ допълнителните знания и
умения?
1297
1179
71
Да
47
Не
Не мога да
преценя
6
Общо
Не отговорили
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

11. Полза от документ за доказване на
допълнителни знания, умения и компетентности
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

12. Как сте усвоили допълнителните знания и
умения?
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

13. В кои области са професиите, по които наймного лица искат валидиране?
ОБЩЕСТВЕНА СИГУРНОСТ И БЕЗОПАСТНОСТ
30
ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА
18
ТРАНСПОРТ
17
УСЛУГИ ЗА ЛИЧНОСТТА
221
СОЦИАЛНИ УСЛУГИ
89
ЗДРАВЕОПАЗВАНЕ
ВЕТЕРИНАРНА МЕДИЦИНА
32
2
СЕЛСКО, ГОРСКО И РИБНО СТОПАНСТВО
38
АРХИКТЕКТУРА И СТРОИТЕЛСТВО
71
ПРОИЗВОДСТВО И ПРЕРАБОТКА
76
ТЕХНИКА
151
ИНФОРМАТИКА
164
СТОПАНСКО УПРАВЛЕНИЕ И АДМИНИСТРАЦИЯ
ЖУРНАЛИСТИКА, МАСОВА КОМУНИКАЦИЯ И…
ИЗКУСТВА
236
6
41
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

14. Професии, по които най-голям брой лица
желаят да валидират компетентностите си
• оператор на компютър
(11.4%, или 107 лица);
• сътрудник в малък и среден бизнес
(5.6%, или 53 лица);
• готвач
(6.7%, или 63 лица);
• продавач-консултант
(4.5%, или 42 лица);
• сътрудник социални дейности
(4.0%, 38 лица);
• строител
(3.9%, или 37 лица);
• заварчик
(3.8%, или 36 лица);
• сервитьор-барман
(2.9%, или 27 лица);
• офис-секретар
(2.9%, или 27 лица);
• електротехник (
2.4%, 23 лица);
• деловодител
(2.1%, 20 лица)
• шивач
(1.9%, 18 лица);
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

15. ОБЛАСТ
Професионално направление
Отн.
дял (%)
Трудов статус:
Заети
Безраб
Благоевград
Производствени технологии-текстил,облекло,обувки
и кожи
15,8
83,3
16,7
Бургас
Хотелиерство, ресторантьорство и кетъринг
16,0
25,0
75,0
Варна
Велико Търново
Видин
Хотелиерство, ресторантьорство и кетъринг
Приложна информатика
Строителство
Търговия на дребно и едро
Строителство
Социална работа и консултиране
18,9
22,7
18,9
13,6
13,6
13,6
14,3
70,6
42,9
85,7
23,5
57,1
100,0
66,7
33,3
Хотелиерство, ресторантьорство и кетъринг
Социална работа и консултиране
Хранителни технологии
20,0
16,0
12,0
40,0
Добрич
Кърджали
Кюстендил
Дупница*
Хотелиерство, ресторантьорство и кетъринг
Строителство
Администрация и управление
Строителство
63,3
20,5
52,6
14,6
57,9
80,0
100,0
33,3
Ловеч
Монтана
Производствени технологии -дървесина, хартия,
пластмаси и стъкло
Приложна информатика
27,6
24,1
100,0
71,4
Враца
Габрово
33,3
66,7
33,3
60,0
100,0
66,7
42,1
20,0
66,7
28,6
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

16. ОБЛАСТ
Професионално направление
Трудов статус:
Отн.
дял
Заети
Безраб
Пазарджик
Администрация и управление
Строителство
16,1
15,8
100,0
Перник
Производствени технологии-текстил,облекло,
обувки и кожи
Сигурност
10,5
10,5
50,0
100,0
50,0
Плевен
Пловдив
100,0
Хотелиерство, ресторантьорство и кетъринг
Здравни грижи
Моторни и превозни средства, кораби и
въздухопл. средства
18,5
30,0
41,7
100,0
58,3
15,0
66,7
33,3
Хотелиерство, ресторантьорство и кетъринг
Администрация и управление
Социална работа и консултиране
Фризьорски и козметични услуги
Администрация и управление
Машиностроене, металообработване и
металургия
18,5
18,5
14,8
11,1
27,8
40,0
25,0
33,3
80,0
100,0
60,0
75,0
66,7
20,0
20,7
100,0
Смолян
София
Хотелиерство, ресторантьорство и кетъринг
Приложна информатика
Химически продукти и технологии
15,8
17,2
16,5
33,3
60,0
85,7
66,7
33,3
7,1
Стара Загора
Хотелиерство, ресторантьорство и кетъринг
28,9
36,4
63,6
Разград
Русе
Силистра
Сливен
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

17. Професионални направления по области
Професионално направление
ОБЛАСТ
Отн. дял към
изследваните
лица в областта
(%)
От тях, по трудов
статус:
Заети
Безработни
Търговище
Хасково
Машиностроене, металообработване
и металургия
Приложна информатика
19,2
37,5
20,0
50,0
80,0
50,0
Шумен
Ямбол
Хотелиерство, ресторантьорство и
кетъринг
Приложна информатика
22,2
80,0
33,3
42,9
66,7
57,1
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

18. Трудности пред валидирането
Според вас, какво би затруднило ефективното въвеждане на
Системата за признаване/ валидиране на резултатите от
неформално обучение и самостоятелно учене?
1. Липса на доверие в процеса на признаване и неговите резултати
2 Съпротива от страна на някои институции
3. Липса на синхрон в действията на институциите, включени в
процеса на признаване
4. Липса на специално разработени стандарти по определени
професии и специалности
5. Липса на информация, ориентиране и подкрепа на
потребителите на Системата за признаване
Работода
тели
Бюро по
труда
Проф.
гимназии
29
29
32
16
13
14
4
20
9
14
9
16
14
7
11
7
13
15
6. Липса на подходящо подготвени специалисти, които да
провеждат идентифицирането, документирането и признаването
5
8
5
7. Липса на подходящи инструменти, чрез които да се
документират резултатите от ученето
6
10
7
8. Липса на финансови ресурси
6
13
10
9.Липса на инфраструктура и капацитет на регионално и местно
равнище
3
5
2
10. Друго (моля посочете) подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата3
0
Този документ е създаден с финансовата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

19. Ползи от проекта
Получаването на документ, доказващ придобити по неформален път
знания, умения и компетентности, създава предпоставки за:
• Повишаване на мотивацията у работната сила за поддържане и
повишаване на квалификацията, а оттам - повишаване на нейната
конкурентоспособност на пазара на труда;
• Улесняване на трудовата мобилност – както в рамките на държавата,
така и извън нея;
• Подобряване на процеса по подбор на персонала;
• Постигане на по-висока степен на обективност при оценяването на
персонала и кариерното израстване;
• По-ефективно прилагане на системите за диференцирано заплащане
на труда;
• Намаляване на времето
надграждащи обучения.
и
разходите
при
организиране
на
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

20. Основни дейности по проекта
• Анализ на потребностите от създаване на Система за валидиране
на знания, умения и компетенции;
• Анализ на практики в други страни от ЕС, успешно въвели подобни
системи;
• Разработване на предложения за нормативно регламентиране и
въвеждане на Система за валидиране на знания, умения и
компетентности;
• Разработване на Наръчник и приложения към него;
• Обучение на обучители, мултипликатори, консултанти и оценители;
• Внедряване на системата и тестване чрез консултиране на 10 000
лица и издаване на сертификати на 1200 лица;
• Организиране на широка информационнна кампания.
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

21. Очаквани резултати и индикатори
• Разработена уеб-базирана платформа
• 42 програми за обучение
• 40 обучени мултипликатори
• 1000 обучени консултанти /мотиватори/ и изпитващи
• 28 обучени експерти-оценители
• 10 000 лица, консултирани за възможностите за признаване на
неформално придобити знания, умения и компетентности
• 5 000 лица, включени в процеса за признаване на неформално
придобити знания, умения и компетентности
• 1 200 лица с придобита квалификация
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

22. РОЛЯТА НА ПАРТНЬОРИТЕ ПО ПРОЕКТА
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

23. Национална агенция за професионално
образование и обучение
•
Координатор
•
Отговаря за изпълнението на дейност „Подготовка
на институциите за документиране и прозрачност
на резултатите от процеса на признаване на
неформално придобити знания, умения и
компетенции”
•
Номинира двама мултипликатори (обучители)
•
Рецензент „анализ на изходната ситуация, интересите и потребностите на потребителите и
заинтересованите страни»
•
Рецензент „анализ на практики в страни от Европейския съюз»
•
Рецензент «методологията за валидиране»
•
Рецензент «Наръчник за валидиране»
•
Услуга «Национален консултант валидиране»
•
Обучител на консултанти и оценители за валидиране на компететности
•
Разработване на рекламни материали по проекта (статии, текстове за брошури)
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

24. Асоциация на индустриалния
капитал в България
• Координатор
• Номинира двама мултипликатори
• Осигурява
10
експерти
от
предприятия, които да бъдат обучени за
консултанти
• Насочва за консултирането 2 000 заети
лица
• Осигурява включване на 1 000 заети лица в
процеса на валидиране
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

25. Българска стопанска камара
• Координатор «Работа със заети лица»
• Координатор «Информиране и
публичност»
• Номинира двама мултипликатори
• Осигурява 50 експерти от предприятия,
които да бъдат обучени за консултанти
• Насочва за консултиране 10 000 заети
лица
• Осигурява включванена 3 000 заети лица
в процеса на валидиране
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

26. Българска търговско-промишлена палата
•
Координатор «Работа със заети лица»
•
Двама мултипликатори
•
Анализ на практики в други страни от ЕС
•
Организиране на шест кръгли маси за
обсъждане на предложения за нормативно
регламентиране и въвеждане на Системата за
валидиране
•
Осигурява 40 експерти от предприятия, които да
бъдат обучени за консултанти
•
Насочва за консултиране на 3 500 заети лица
•
Осигурява включване на 2 500 заети лица в
процеса на валидиране
•
Осигурява придобиването на квалификация чрез
валидиране на 300 заети лица
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

27. Конфедерация на независимите
синдикати в България
• Координатор «Работа със заети лица»
• Двама мултипликатори
• Осигурява 30 експерти от предприятия,
които да бъдат обучени за консултанти по
валидиране
• Насочва за консултиране 6 300 заети лица
• Осигурява включване на 3 300 заети лица в
процеса на валидиране
• Разработва анализ на потребностите от
създаване на Система за идентифициране
и признаване на неформално
и
самостоятелно придобити знания, умения
и компетентности
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

28. Конфедерация на труда “Подкрепа”
• Координатор «Работа със заети лица»
• Номинира двама мултипликатори
• Осигурява 30 експерти от предприятия,
които да бъдат обучени за консултанти по
валидиране
• Насочва за консултиране 2 000 заети лица
• Осигурява включване на 500 заети лица в
процеса на валидиране
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

29. МТСП чрез Агенция по заетостта
• Координатор «Работа с незаети лица»
• Номинира девет представители на ДРСЗ
като отговорници
• Определя трудови посредници, които да
бъдат обучени за консултанти по
валидиране
• Насочва
безработни
консултиране
лица
за
• Осигурява включване на безработни
лица в процеса на валидиране
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

30. МР чрез ГД “Изпълнение на наказанията”
• Участва в ЕУП с трима експерти от дирекцията,
които подпомагат и координират дейностите по
консултиране и мотивиране на лицата от
категорията на осъдените на пробация и/или
лишените от свобода
• Определя експерти, които да бъдат обучени за
консултанти по валидиране
• Насочва за консултиране осъдени на пробация
и/или лишени от свобода
• Осигурява включване на осъдените на пробация
и/или лишените от свобода в процеса на
валидиране
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

31. Регионални инспекторати по образование
•
Координират
дейностите
по
обученията
консултанти, оценители и експерт-оценители
•
Координират дейности по тестването и мониторинга на
системата на територията на региона
•
Осъществяват координация между институциите по
отношение
на
информирането,
мотивирането
и
консултирането, което се осъществява извън професионалните
гимназии
•
Подпомагат осъществяването на информационните кампании
на територията на областта
•
Номинират по един експерт-оценител и един мултипликатор
•
Номинират национален консултант по валидиране
•
Сключват договори
на
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

32. Регионален координатор /Началник на РИО/1
• Сключва договори за работа по проекта с консултантите за начално
консултиране от ДРСЗ, ДБТ, ГДИН и спредставителите на социалните партньори
• Приема месечните отчети на директорите на ПГ, счетоводителя по проекта от
РИО, експерт-оценителя, консултантите от ГДИН, трудовите посредници от ДРСЗ
и експерти от предприятията в съответния регион и ги утвърждава в
информационната система на проекта
• Утвърждава графика на експерт-оценителя за участие в изпитни комисии за
оценка на компетентности
• Утвърждава графика за провеждане на изпитите в ПГ.
•
Подпомага осъществяването на информационните кампании на територията
на региона
• Осъществява еднократно мониторинг на дейностите във всяка ПГ на
територията на региона и подготвя протокол с изводите
• Предлага 1 мултипликатор за региона за обучение на оценители по процедура
и критерии, описани в Наръчника по валидиране.
• Осъществява подбор на професионални гимназии за включване в проекта
• Подготвя месечен доклад за работата си по проекта.
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

33. Счетоводител от РИО
• Подготвя платежните нареждания за възнагражденията на началника на
РИО, счетоводителя от РИО, директорите на ПГ, експерта-оценител от
съответния РИО, консултанти за начално консултиране от ДРСЗ, ГД ИН и
предприятията, както и за други плащания, предвидени за дейности по
проекта
• Подготвя необходимата документация за командироване на експерт
оценителите, съгласно Националното законодателство.
• Подготвя месечни справки за направените плащания.
• Подготвя на 3 месеца финансов отчет за средствата изразходвани по
проекта (подготвя докумeнти за верификация).
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

34. Експерт - оценители
Оценяват документацията в ПГ за допускане на
кандидатите до изпити за признаване на придобитите
знания, умения и компетентности.
Участват в изпитните комисии като външни оценители и
членове на комисията по график, предоставен от
директорите на ПГ.
Представят месечен доклад на регионалния координатор
за извършената дейност.
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.

35. БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!
За информация:
E-mail: validirane@mon.bg
Web: www.validirane.mon.bg
www.facebook.com/validirane
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на ОП „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.
отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на ЕС.