SlideShare a Scribd company logo
แบบรับ สมัค รเข้า ร่ว ม โครงการส่ง เสริม พัฒ นาทัก ษะการอ่า น คิด
วิเ คราะห์ และเขีย นสื่อ ความ
โดยใช้ร ูป แบบพหุร ะดับ (ระดับ โรงเรีย น ห้อ งเรีย น และนัก เรีย น )
๑. สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
......................................................... เขต ....................
๒. สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ........................................
ข้อ มูล โรงเรีย น
ขอความกรุณากรอกรายละเอียดข้อ มูล โรงเรีย นดังต่อ ไปนี้ ทั้งนี้ไม่จำา กัด
จำานวนโรงเรียน
๑. โรงเรียน .................................................................................
๑.๑ ขนาดโรงเรียน  ขนาดเล็ก
 ขนาดกลาง
 ขนาด
ใหญ่
๑.๒ จำานวนครูผู้สอน ................................ คน
๑ .๓
ที่ อ ยู่ โ ร ง เ รี ย น
.................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................
.............................................................................
หมายเลขโทรศัพท์ ............................................. หมายเลขโทรสาร
..............................................
๑ .๔
ชื่ อ ผู้ บ ริ ห า ร โ ร ง เ รี ย น
.....................................................................................
หมายเลขโทรศั พ ท์ เ คลื่ อ นที่ ................................................... Email .......................................................................
๑ .๕ เ ห ตุ ผ ล ใ น ก า ร ส มั ค ร เ ข้ า ร่ ว ม โ ค ร ง ก า ร
.................................................................................................................
...........
.......................................................................................................
...............................................................................
.......................................................................................................
...............................................................................
๒. ฯลฯ
ลงชื่อ ............................................................
(ผู้รายงาน)
( ...................................................................
....................)
ตำา
แ
ห
น่
ง
หมายเหตุ
* ขนาดโรงเรีย น
โรงเรีย นระดับ ประถมศึก ษา
ขนาดเล็ ก = นั ก เรี ย นไม่ เ กิ น ๑๒๐ คน ขนาดกลาง = นั ก เรี ย น ๑๒๑-๓๐๐ คน
ขนาดใหญ่ = นักเรียน ๓๐๑ คน ขึ้ นไป
โรงเรีย นระดับ มัธ ยมศึก ษา
ขนาดเล็ ก = นั ก เรี ย นไม่ เ กิ น ๕๐๐ คน ขนาดกลาง = นั ก เรี ย น ๕๐๑-๑,๕๐๐ คน
ขนาดใหญ่ = นักเรียน ๑,๕๐๑ คน ขึ้นไป

More Related Content

Similar to แบบตอบรับ

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการยกระดับคุณภาพชีวิต ของหมู่บ้าน ชุมชน
แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการยกระดับคุณภาพชีวิต ของหมู่บ้าน ชุมชนแบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการยกระดับคุณภาพชีวิต ของหมู่บ้าน ชุมชน
แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการยกระดับคุณภาพชีวิต ของหมู่บ้าน ชุมชน84village
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์Thanakon504
 
การเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา1
การเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา1การเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา1
การเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา1nam-kaew_25
 
ตย.รายงาน ฯ วท.กห.2
ตย.รายงาน ฯ วท.กห.2ตย.รายงาน ฯ วท.กห.2
ตย.รายงาน ฯ วท.กห.2i_cavalry
 
ระเบียบวาระ 23 มค 56
ระเบียบวาระ 23 มค 56ระเบียบวาระ 23 มค 56
ระเบียบวาระ 23 มค 56Dhanee Chant
 
Annual report2552
Annual report2552Annual report2552
Annual report2552KKU Library
 
แผนคอมฯ ม.2 4
แผนคอมฯ ม.2 4แผนคอมฯ ม.2 4
แผนคอมฯ ม.2 4Surapong Jakang
 
แผนคอมฯ ม.2 2
แผนคอมฯ ม.2 2แผนคอมฯ ม.2 2
แผนคอมฯ ม.2 2Surapong Jakang
 
Sar ครู..
Sar ครู..Sar ครู..
Sar ครู..krunoony
 
ใบงานประวัติ
ใบงานประวัติใบงานประวัติ
ใบงานประวัติpoomarin
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์jakkirt504
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์Nattawatking
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์weerachai504
 

Similar to แบบตอบรับ (20)

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการยกระดับคุณภาพชีวิต ของหมู่บ้าน ชุมชน
แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการยกระดับคุณภาพชีวิต ของหมู่บ้าน ชุมชนแบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการยกระดับคุณภาพชีวิต ของหมู่บ้าน ชุมชน
แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการยกระดับคุณภาพชีวิต ของหมู่บ้าน ชุมชน
 
Mancha
ManchaMancha
Mancha
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
 
การเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา1
การเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา1การเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา1
การเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา1
 
แผนนิเทศdlit
แผนนิเทศdlitแผนนิเทศdlit
แผนนิเทศdlit
 
ตย.รายงาน ฯ วท.กห.2
ตย.รายงาน ฯ วท.กห.2ตย.รายงาน ฯ วท.กห.2
ตย.รายงาน ฯ วท.กห.2
 
ระเบียบวาระ 23 มค 56
ระเบียบวาระ 23 มค 56ระเบียบวาระ 23 มค 56
ระเบียบวาระ 23 มค 56
 
Annual report2552
Annual report2552Annual report2552
Annual report2552
 
แผนคอมฯ ม.2 4
แผนคอมฯ ม.2 4แผนคอมฯ ม.2 4
แผนคอมฯ ม.2 4
 
Pancom m2
Pancom m2Pancom m2
Pancom m2
 
Pancom m2
Pancom m2Pancom m2
Pancom m2
 
Pancom m2
Pancom m2Pancom m2
Pancom m2
 
แผนคอมฯ ม.2 2
แผนคอมฯ ม.2 2แผนคอมฯ ม.2 2
แผนคอมฯ ม.2 2
 
Sar ครู..
Sar ครู..Sar ครู..
Sar ครู..
 
ใบงานประวัติ
ใบงานประวัติใบงานประวัติ
ใบงานประวัติ
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
 
Astroplan18
Astroplan18Astroplan18
Astroplan18
 
Book area
Book areaBook area
Book area
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
 

More from ศน. โมเมจ้า

รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ศน. โมเมจ้า
 
การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน
การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน
การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน ศน. โมเมจ้า
 
การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน
การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่านการวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน
การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่านศน. โมเมจ้า
 
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 7
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 7เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 7
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 7ศน. โมเมจ้า
 
เก็บมาฝากค่ะ ตอนที่ ๑ การอ่านจับใจความ
เก็บมาฝากค่ะ ตอนที่   ๑ การอ่านจับใจความเก็บมาฝากค่ะ ตอนที่   ๑ การอ่านจับใจความ
เก็บมาฝากค่ะ ตอนที่ ๑ การอ่านจับใจความศน. โมเมจ้า
 
เก็บมาฝากจากศน.เม ตอนที่ ๑ การอ่านจับใจความ
เก็บมาฝากจากศน.เม ตอนที่   ๑ การอ่านจับใจความเก็บมาฝากจากศน.เม ตอนที่   ๑ การอ่านจับใจความ
เก็บมาฝากจากศน.เม ตอนที่ ๑ การอ่านจับใจความศน. โมเมจ้า
 
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2ศน. โมเมจ้า
 
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2ศน. โมเมจ้า
 
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1ศน. โมเมจ้า
 
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1ศน. โมเมจ้า
 
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1ศน. โมเมจ้า
 
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1ศน. โมเมจ้า
 

More from ศน. โมเมจ้า (12)

รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
 
การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน
การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน
การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน
 
การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน
การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่านการวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน
การวิเคราะห์ศักยภาพในการอ่าน
 
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 7
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 7เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 7
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 7
 
เก็บมาฝากค่ะ ตอนที่ ๑ การอ่านจับใจความ
เก็บมาฝากค่ะ ตอนที่   ๑ การอ่านจับใจความเก็บมาฝากค่ะ ตอนที่   ๑ การอ่านจับใจความ
เก็บมาฝากค่ะ ตอนที่ ๑ การอ่านจับใจความ
 
เก็บมาฝากจากศน.เม ตอนที่ ๑ การอ่านจับใจความ
เก็บมาฝากจากศน.เม ตอนที่   ๑ การอ่านจับใจความเก็บมาฝากจากศน.เม ตอนที่   ๑ การอ่านจับใจความ
เก็บมาฝากจากศน.เม ตอนที่ ๑ การอ่านจับใจความ
 
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2
 
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม 2
 
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
 
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
 
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
เนื้อ แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
 
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
ปก แนวการสอนซ่อมเสริม เล่ม1
 

Recently uploaded

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
NitayataNuansri
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 

Recently uploaded (9)

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 

แบบตอบรับ

  • 1. แบบรับ สมัค รเข้า ร่ว ม โครงการส่ง เสริม พัฒ นาทัก ษะการอ่า น คิด วิเ คราะห์ และเขีย นสื่อ ความ โดยใช้ร ูป แบบพหุร ะดับ (ระดับ โรงเรีย น ห้อ งเรีย น และนัก เรีย น ) ๑. สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ......................................................... เขต .................... ๒. สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ........................................ ข้อ มูล โรงเรีย น ขอความกรุณากรอกรายละเอียดข้อ มูล โรงเรีย นดังต่อ ไปนี้ ทั้งนี้ไม่จำา กัด จำานวนโรงเรียน ๑. โรงเรียน ................................................................................. ๑.๑ ขนาดโรงเรียน  ขนาดเล็ก  ขนาดกลาง  ขนาด ใหญ่ ๑.๒ จำานวนครูผู้สอน ................................ คน ๑ .๓ ที่ อ ยู่ โ ร ง เ รี ย น ................................................................................................................. ............................................. ....................................................................................................... ............................................................................. หมายเลขโทรศัพท์ ............................................. หมายเลขโทรสาร .............................................. ๑ .๔ ชื่ อ ผู้ บ ริ ห า ร โ ร ง เ รี ย น ..................................................................................... หมายเลขโทรศั พ ท์ เ คลื่ อ นที่ ................................................... Email ....................................................................... ๑ .๕ เ ห ตุ ผ ล ใ น ก า ร ส มั ค ร เ ข้ า ร่ ว ม โ ค ร ง ก า ร ................................................................................................................. ........... ....................................................................................................... ............................................................................... ....................................................................................................... ............................................................................... ๒. ฯลฯ ลงชื่อ ............................................................ (ผู้รายงาน) ( ................................................................... ....................) ตำา แ ห น่ ง
  • 2. หมายเหตุ * ขนาดโรงเรีย น โรงเรีย นระดับ ประถมศึก ษา ขนาดเล็ ก = นั ก เรี ย นไม่ เ กิ น ๑๒๐ คน ขนาดกลาง = นั ก เรี ย น ๑๒๑-๓๐๐ คน ขนาดใหญ่ = นักเรียน ๓๐๑ คน ขึ้ นไป โรงเรีย นระดับ มัธ ยมศึก ษา ขนาดเล็ ก = นั ก เรี ย นไม่ เ กิ น ๕๐๐ คน ขนาดกลาง = นั ก เรี ย น ๕๐๑-๑,๕๐๐ คน ขนาดใหญ่ = นักเรียน ๑,๕๐๑ คน ขึ้นไป