ATIVIDADE:
I) Após conhecer a história da empresa Mudo Verde Serviços de Paisagismo Ltda., vocês devem importar os saldos apresentados no Balance de Verificação do mês de julho de 2015 para os razonetes em forma gráfica de "T" com a nomenclatura das contas.
II) Com base na planilha de movimentação apresentada pela empresa, referente aos eventos que ocorreram no mês de Agosto de 2015, vocês devem realizar os Lançamentos Contábeis debitando e creditando, respeitando o método das partidas dobradas, após transferir os lançamentos para o razão em formato de "T" apurar os saldos e elaborar novo Balancete de Verificação para o mês e agosto de 2015.
III) Na contratação do novo empregado a empresa realizou o recrutamento através da seleção de currículos. Descreva sobre os documentos necessários para elaboração do registro do empregado.
IV) Lembrem-se que para a contabilização da folha de pagamento, vocês devem calcular o INSS parte empregado sob alíquota de 9%, O INSS parte empregador sob as alíquotas de 20%, mais 3% destinado ao RAT e 5,8% destinado aoutras entidades, ainda tem que calcular o FGTS sob alíquota de 8%; demonstre no trabalho apresentado a memória de cálculo da folha de pagamento.
V) Quanto à carta-convite, constante na Lei nº 8.666/1993, Lei de Licitações e Contratos Administrativos, explique sobre essa modalidade de licitação.
VI) O contrato assinado entre a prefeitura (órgão público) e a empresa, trata-se de um contrato administrativo (Lei nº 8.666/1993) advindo da adjudicação do certame licitatório. Assim, este contrato está no campo do Direito Público ou Direito Privado? Explique sua resposta e também o que é o contrato administrativo.
VII) A empresa já recebeu da Prefeitura um convite para realização de um novo certame para realização da revitalização de todas as praças da cidade pelo valor orçado de R$ 480.000,00 em 4 parcelas de R$ 120.000,00 . Porém a empresa sabe que para aceitar o convite a mesma tem que fazer investimentos em máquinas que possibilite uma melhor desenvoltura no trabalho ora realizado. Esta máquina seria a compra de um trator do tipo bobcat pelo valor de R$ 112.000,00 o que levaria a empresa a ter que obter um financiamento sob a taxa de 3,5% ao mês em 48 parcelas, sendo o início dos pagamentos após trinta dias. O que leva o empresário a perguntar se é vantajoso para empresa este juro diante da possibilidade da contratação dos serviços junto a Prefeitura do município. Calcule quanto custará o valor financiado para a empresa no final dos 48 meses, faça o confronto do valor pago pelo financiamento e o valor que a empresa irá receber da Prefeitura caso aceite o convite.
ATIVIDADE:
I) Após conhecer a história da empresa Mudo Verde Serviços de Paisagismo Ltda., vocês devem importar os saldos apresentados no Balance de Verificação do mês de julho de 2015 para os razonetes em forma gráfica de "T" com a nomenclatura das contas.
II) Com base na planilha de movimentação apresentada pela empresa, referente aos eventos que ocorreram no mês de Agosto de 2015, vocês devem realizar os Lançamentos Contábeis debitando e creditando, respeitando o método das partidas dobradas, após transferir os lançamentos para o razão em formato de "T" apurar os saldos e elaborar novo Balancete de Verificação para o mês e agosto de 2015.
III) Na contratação do novo empregado a empresa realizou o recrutamento através da seleção de currículos. Descreva sobre os documentos necessários para elaboração do registro do empregado.
IV) Lembrem-se que para a contabilização da folha de pagamento, vocês devem calcular o INSS parte empregado sob alíquota de 9%, O INSS parte empregador sob as alíquotas de 20%, mais 3% destinado ao RAT e 5,8% destinado aoutras entidades, ainda tem que calcular o FGTS sob alíquota de 8%; demonstre no trabalho apresentado a memória de cálculo da folha de pagamento.
V) Quanto à carta-convite, constante na Lei nº 8.666/1993, Lei de Licitações e Contratos Administrativos, explique sobre essa modalidade de licitação.
VI) O contrato assinado entre a prefeitura (órgão público) e a empresa, trata-se de um contrato administrativo (Lei nº 8.666/1993) advindo da adjudicação do certame licitatório. Assim, este contrato está no campo do Direito Público ou Direito Privado? Explique sua resposta e também o que é o contrato administrativo.
VII) A empresa já recebeu da Prefeitura um convite para realização de um novo certame para realização da revitalização de todas as praças da cidade pelo valor orçado de R$ 480.000,00 em 4 parcelas de R$ 120.000,00 . Porém a empresa sabe que para aceitar o convite a mesma tem que fazer investimentos em máquinas que possibilite uma melhor desenvoltura no trabalho ora realizado. Esta máquina seria a compra de um trator do tipo bobcat pelo valor de R$ 112.000,00 o que levaria a empresa a ter que obter um financiamento sob a taxa de 3,5% ao mês em 48 parcelas, sendo o início dos pagamentos após trinta dias. O que leva o empresário a perguntar se é vantajoso para empresa este juro diante da possibilidade da contratação dos serviços junto a Prefeitura do município. Calcule quanto custará o valor financiado para a empresa no final dos 48 meses, faça o confronto do valor pago pelo financiamento e o valor que a empresa irá receber da Prefeitura caso aceite o convite.
კაცობრიობის ისტორიაში ყველაზე მასშტაბური ომის დამთავრებიდან 70 წელი გავიდა. ახალგაზრდობამ უნდა იცოდეს რა არის ფაშიზმი, ნაციზმი, სოციალიზმი... რა მოუტანეს მათ მსოფლიოს ხალხებს, რათა არ დაუშვას ისტორიაში მსგავსი პრეცედენტი
2.
. მოსწავლეები დაიყოფიან ჯგუფებად. ჯგუფის
ყოველი წევრი მოიძიებს ინფორმაციას მათ მიერ
არჩეულ მიმართულებაზე,მაგალითად ერთი ჯგუფი
მოიტანს: ფოტოებს ,ილუსტრაციებს და
სიმბოლოებს მშვიდობაზე. მეორე ჯგუფი მოიკვლევს
გამონათქვამებს,სიმღერებს და ლექსებს. მესამე
ჯგუფი მოიძიებს ინფორმაციას ცნობილ
მშვიდობის ელჩებზე და მწერლებზე. პროექტის
დასასრულს ყოველი ჯგუფი წარმოადგენს მათ მიერ
მოძიებულ ინფორმაციას. სკოლაში ჩავატარებთ
მშვიდობის დღეს. მოსწავლეები ჩაატარებენ
გამოფენას „მშვიდობის ერთი დღე დედამიწაზე“ .
ჯგუფის წევრები შეიძენენ მაისურებს მშვიდობის
სიმბოლოებით. ჰარში გავუშვებთ თეთრ ბუშტებს..
3.
მოსწავლეები შეძლებენ:
გააცნობიერონ მშვიდობის მნიშვნელობა
დედამიწაზე.
იმსჯელონ თუ რისი გაკეთება შეუძლია
ყოველ ჩვენგანს,რომ იყოს მშვიდობა ჩვენს
ირგვლივ.
გაიაზრონ ომის შედეგები.თუ რა უბედურება
მოაქვს უთანხმოებას ადამიანებისთვის.
მოიკვლიონ ინფორმაცია მშვიდობის
ელჩებზე დედამიწაზე.
4.
ამოიწერონ და მოამზადონ ტექსტები და
გაიუმჯობესონ უცხო ენაზე კითხვის უნარ-ჩვევები.
მოისმინონ სიმღერები და ფილმები უცხო ენაზე.
მოიძიონ
ილუსტრაციები,ფოტოები,სიმბოლოები.
შექმნან კლასის ვებ გვერდი,სადაც გამოაქვეყნებენ
თავიანთ ნაშრომებს
• გაეცნონ ჯერემი გილის დოკუმენტურ ფილმს
პირველი საერთაშორისო მშვიდობის დღის შესახებ.
5. საღი მსჯელობა და აღქმა;
●
ინფორმაციის კლასიფიკაცია, ანალიზი და
სინთეზირება პრობლემების გადასაჭრელად და
კითხვებზე პასუხების გასაცემად.
●
იდეებისა და აზრის ნათლად და ეფექტურად
გამოხატვა წერილობითი თუ სიტყვიერი ფორმით;
●
სხვადასხვა ჯგუფთან ეფექტური მუშაობის
უნარის დემონსტრირება;
●
საერთო მიზნების მისაღწევად საჭირო
კომპრომისისთვის მზადყოფნისა და მოქნილობის
დემონსტრირება;
●
პასუხისმგებლობების გაზიარება მუშაობის
პროცესში.
6. ●
ინფორმაციის ეფექტურად და
ეფექტიანად მოპოვება, კრიტიკული და
კომპეტენტური შეფასება, ინფორმაციის
ზუსტად და შემოქმედებითად გამოყენება
მოცემულ საკითხთან თუ პრობლემასთან
დაკავშირებით;
●
ინფორმაციაზე წვდომისა და მისი
გამოყენების ეთიკურ/სამართლებრივ
საკითხებზე საფუძვლიანი წარმოდგენის
ქონა.
7. საგანი: ინგლისური
უცხ.ს.IV.3. მოსწავლეს
შეუძლია მოისმინოს და გაიგოს რადიოგადაცემები
(საინფორმაციო გადაცემა, რეპორტაჟი ტურისტული
მოგზაურობის შესახებ, ინტერვიუ) ნაცნობ თემატიკაზე.
უცხ.ს.IV.6. მოსწავლეს შეუძლია წაიკითხოს და გაიგოს
სხვადასხვა სახის ინფორმაციული ტექსტი.
უცხ.ს.IV.11. მოსწავლეს შეუძლია მიმართოს სხვადასხვა
სტრატეგიას საკითხავი ამოცანების ეფექტურად გადაჭრის
ხელშესაწყობად და კითხვის უნარის გასაუმჯობესებლად.
უცხ.ს.IV.11. მოსწავლეს შეუძლია მიმართოს სხვადასხვა
სტრატეგიას საკითხავი ამოცანების ეფექტურად გადაჭრის
ხელშესაწყობად და კითხვის უნარის გასაუმჯობესებლად.
8.
საგანი: სამოქალაქო განათლება
მოქ.X.1. მოსწავლეს შეუძლია თვითდამკვიდრება
საზოგადოებაში.
მოქ.X.2. მოსწავლეს შეუძლია გაანალიზოს
ადამიანური ღირსების არსი.
მოქ.X.5. მოსწავლეს შეუძლია გააზრებული
მონაწილეობა და თანამშრომლობა სოციალური
პრობლემების გადაწყვეტაში.
უცხ.ს.IV.26. მოსწავლეს
9.
ზოგადი შეკითხვები:
როგორ გვესმის მშვიდობა?
რატომ არ არის მშვიდობა დედამიწაზე?
თემატური შეკითხვები:
შესაძლებელია თუ არა მშვიდობის დამყარება
დედამიწაზე?
რა წვლილი შეიძლება შეიტანოს ყოველმა
ჩვენთაგანმა მშვიდობის დამყარების საკითხში?
რა გავლენას ახდენს ადამიანთა (მშვიდობის
ელჩთა) ბრძოლა მშვიდობის მოპოვების საკითხში?
10.
შინაარსობრივი შეკითხვები:
რა იწვევს ომს?
რა ღონისძიებები შეიძლება ჩაატარონ ან
ატარებენ სხვადასხვა ქვეყნები რათა
აღმოიფხვრას ომი და დამყარდეს მშვიდობა
დედამიწაზე?
რა გავლენას ახდენს საომარი მოქმედებები
ქვეყნის განვითარებაზე, ადამიანთა ცხოვრების
პირობებზე?
როგორ მოვიქცეთ რათა მშვიდობა იყოს ჩვენს
ირგვლივ,ჩვენს სკოლაში,ჩვენს ოჯახში?
11. პროექტზე მუშაობის
დაწყებამდე
მოსწავლეები მუშაობენ
პროექტზე მუშაობის
პროექტებზე და ასრულებენ დასრულების შემდეგ
დავალებებს
დისკუს ეპიზო სახელმძღვა პრეზენ ყველასა
საბოლო
ია
დური
ნელო
ტაციის
თვის
ო
ჩანაწერ
რუბრიკა
შეფასებ
ხელმისაწ
ღონისძი
ები
ბროშურის
ა
ვდომი
ება
გამოფენა
შეფასება
უკუკავშ
საიტის
ყველასათვ
ირი
რუბრიკა
ის
თანაკლ სახელმძ
ხელმისაწვ
ასელები
ღვანელო
რუბრიკა
დომი
ს
მიმართ
საიტის
რუბრიკა