2. სასწავლო პროექტის
შინაარსი
პროექტის მიზანია დამწერლობის წარმოშობის და მისი
განვითარების ეტაპების შესწავლა. მოსწავლეები
გაეცნობიან სხვადასხვა დამწერლობის სახეებს და
ძველი მსოფლიოს დამწერლობის ნიმუშებს.ამზადებენ
პრეზენტაციას და ბუკლეტებს.აგრეთვე შექმნიან
თავიანთ ე.წ.“დამწერლობას“ და უზიარებენ
აუდიტორიას.
3. მიმართულების მიმცემი
საკვანძო კითხვები
ზოგადი კითხვა :
რა არის სიმბოლო?
თემატური კითხვა :
სად და როგორ წარმოიშვა უძველესი დამწერლობები?
შინაარსობრივი კითხვები:
რა როლი აქვს დამწერლობას საზოგადოებაში?
4. პროექტის ხედვა
მოდულის შექმნით მე მინდა
მოსწავლეების
მოდულზე მუშაობის განმავლობაში, მინდა რომ
მოსწავლეებმა
ჩაატარონ კვლევა
გამოიყენონ ტექნოლოგიები სხვადასხვა
აუდიტორიასთან კომუნიკაციისთვის
5. პროექტის მიდგომა
თემაზე მუშაობის პროცესში, მოსწავლეები
აღწერენ, გაანალიზებენ და გადმოსცემენ სხვადასხვა
ტიპის დამწერლობების წარმოშობის
ისტორიას,დამწერლობის ტიპებს
• თვითონ შექმნიან თავის სიმბოლოთა სისტემას-ანუ
„დამწერლობას“
• ჩაატარებენ კვლევას რაზე და რით წერდნენ
სხვადასხვა ქვეყნებში,განსაზღვრავენ დამწერლობის
როლს საზოგადოებაში
6. სწავლა 21-ე საუკუნეში
მოსწავლეები განივითარებენ აზროვნების
ზედა დონის და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს
● მუშაობის ორიგინალობისა და გამომგონებლობის
დემონსტრირება
● ახალი იდეების განვითარება, განხორციელება და
სხვებისთვის გაზიარება;
●
დავალებების განსაზღვრა, პრიორიტეტების
მინიჭება და შესრულება პირდაპირი
ზედამხედველობის გარეშე;
7. მოსწავლეთა საჭიროებების
შესწავლა
Microsoft Word
Document
რა ინფორმაცია მინდა მივიღო ჩემი
მოსწავლეებისაგან?
მოსწავლეების საბაზისო ცოდნის შესახებ მათი
წარმოდგენების შესწავლა
შევაგროვებ ინფორმაციას აზროვნების ზედა დონის
უნარ-ჩვევებზე და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებზე
