SlideShare a Scribd company logo
 
 
 
რა იცით პოეტის შესახებ?
 
ადრე მას გოლოვინის პროსპექტის სახელით იცნობდნენ
 
[object Object],[object Object]
 
 
პუნქტუაციის ნიშნები ინსტრუქცია მძიმე , მოკლე პაუზა.აზრი არ დამთავრებულა. წერტილი . ხანგრძლივი პაუზა.აზრი დამთავრდა. ძახილის ნიშანი ! ძლიერი,ემოციური წარმოთქმა პაუზით. წერტილ -მძიმე ; პაუზა ერთმანეთთან დაკავშირებულ,მაგრამ სხვადასხვა აზრებს შორის. ორწერტილი: პაუზა ახნა-განმარტების ან ჩამოთვლის წინ. ტირე - აზრი არ დამტავრებულა.მცირე შეყოვნება. მრავალწერტილი... ხანგრძლივი პაუზა.
თქვენ რას  გრძნობთ  ნაცნობი ადგილების  მიმართ?
1 მოსამზადებელი ეტაპი აირჩიეთ თემა,განსაზღვრეთ აუდიტორია,დაისახეთ მიზანი,შეარჩიეთ  დატალები 2 შავად დაწერის ეტაპი დაალაგეთ დეტალები (მნიშვნელობის ,სავრცეში განლაგების მიხედვით) 3 გადამუშავების ეტაპი დაფიქრდით,გამოხატეთ თუ არა ის ,რისი თქმაც  გინდოდათ. 4რედაქტირების ეტაპი გამართულია თუ არა ყველა წინადადება,სწორია ყველა სიტყვა,სწორად გამოიყენეთ თუ არა სასვენი ნიშნები 5 თვითშეფასების ეტაპი დაფიქრდით ,რით იყო სასარგებლო თქვენთვის მთელი ეს პროცესი.

More Related Content

What's hot

მე- 2 კლასის გაკვეთილის გეგმა ხუთფაზიანი მოდელით
მე- 2 კლასის გაკვეთილის გეგმა ხუთფაზიანი მოდელითმე- 2 კლასის გაკვეთილის გეგმა ხუთფაზიანი მოდელით
მე- 2 კლასის გაკვეთილის გეგმა ხუთფაზიანი მოდელით
prezentator
 
ერეკლე მეფე და ინგილო ქალი
ერეკლე მეფე და ინგილო ქალიერეკლე მეფე და ინგილო ქალი
ერეკლე მეფე და ინგილო ქალი
mmchedlishvili
 
Gakvetilis gegma
Gakvetilis gegmaGakvetilis gegma
Gakvetilis gegmajgufi8
 
აღდგომა
აღდგომააღდგომა
აღდგომა
Natia Gvilia
 
ეროვნული სასწავლო გეგმა
ეროვნული სასწავლო გეგმაეროვნული სასწავლო გეგმა
ეროვნული სასწავლო გეგმა
Rusudan Gonashvuli
 
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.lomadze70
 
თემა
თემათემა
თემა
khato
 
იგავის ენა
იგავის ენაიგავის ენა
იგავის ენაmziaegiashvili
 
ჭიანჭველა და ფუტკარი
ჭიანჭველა და ფუტკარიჭიანჭველა და ფუტკარი
ჭიანჭველა და ფუტკარიtamo
 
ბესიკის შემოქმედება
ბესიკის შემოქმედება    ბესიკის შემოქმედება
ბესიკის შემოქმედება
Maia Esartia
 
სასკოლო სასწავლო-შემეცნებითი ექსკურსია/ვიზიტის მნიშვნელობა კლასგარეშე განათლე...
სასკოლო სასწავლო-შემეცნებითი ექსკურსია/ვიზიტის მნიშვნელობა კლასგარეშე განათლე...სასკოლო სასწავლო-შემეცნებითი ექსკურსია/ვიზიტის მნიშვნელობა კლასგარეშე განათლე...
სასკოლო სასწავლო-შემეცნებითი ექსკურსია/ვიზიტის მნიშვნელობა კლასგარეშე განათლე...
Rusudan Kvikvinia
 
ბახტრიონის აღება
ბახტრიონის აღებაბახტრიონის აღება
ბახტრიონის აღებაdemiraeliashvili
 
მთის წყარო
მთის წყარომთის წყარო
მთის წყარო
stsotniashvili
 
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმათორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმაmziaegiashvili
 
ტესტი # 3 ქართულ ენაში
ტესტი # 3 ქართულ ენაშიტესტი # 3 ქართულ ენაში
ტესტი # 3 ქართულ ენაშიmanananozadzesaba
 
თორნიკე ერისთავი
თორნიკე ერისთავითორნიკე ერისთავი
თორნიკე ერისთავიnino nadiradze
 
საქართველოო ლამაზო
საქართველოო ლამაზოსაქართველოო ლამაზო
საქართველოო ლამაზო
MaiaKukhianidze
 
ტესტი #2 ქართულ ენაში
ტესტი #2 ქართულ ენაშიტესტი #2 ქართულ ენაში
ტესტი #2 ქართულ ენაშიmanananozadzesaba
 
გაპიროვნება
გაპიროვნებაგაპიროვნება
გაპიროვნება
stsotniashvili
 

What's hot (20)

მე- 2 კლასის გაკვეთილის გეგმა ხუთფაზიანი მოდელით
მე- 2 კლასის გაკვეთილის გეგმა ხუთფაზიანი მოდელითმე- 2 კლასის გაკვეთილის გეგმა ხუთფაზიანი მოდელით
მე- 2 კლასის გაკვეთილის გეგმა ხუთფაზიანი მოდელით
 
ერეკლე მეფე და ინგილო ქალი
ერეკლე მეფე და ინგილო ქალიერეკლე მეფე და ინგილო ქალი
ერეკლე მეფე და ინგილო ქალი
 
Gakvetilis gegma
Gakvetilis gegmaGakvetilis gegma
Gakvetilis gegma
 
აღდგომა
აღდგომააღდგომა
აღდგომა
 
ეროვნული სასწავლო გეგმა
ეროვნული სასწავლო გეგმაეროვნული სასწავლო გეგმა
ეროვნული სასწავლო გეგმა
 
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
 
თემა
თემათემა
თემა
 
იგავის ენა
იგავის ენაიგავის ენა
იგავის ენა
 
ჭიანჭველა და ფუტკარი
ჭიანჭველა და ფუტკარიჭიანჭველა და ფუტკარი
ჭიანჭველა და ფუტკარი
 
ბესიკის შემოქმედება
ბესიკის შემოქმედება    ბესიკის შემოქმედება
ბესიკის შემოქმედება
 
სასკოლო სასწავლო-შემეცნებითი ექსკურსია/ვიზიტის მნიშვნელობა კლასგარეშე განათლე...
სასკოლო სასწავლო-შემეცნებითი ექსკურსია/ვიზიტის მნიშვნელობა კლასგარეშე განათლე...სასკოლო სასწავლო-შემეცნებითი ექსკურსია/ვიზიტის მნიშვნელობა კლასგარეშე განათლე...
სასკოლო სასწავლო-შემეცნებითი ექსკურსია/ვიზიტის მნიშვნელობა კლასგარეშე განათლე...
 
ბახტრიონის აღება
ბახტრიონის აღებაბახტრიონის აღება
ბახტრიონის აღება
 
გეგმა კონსპექტი ბუნებაში
გეგმა კონსპექტი ბუნებაშიგეგმა კონსპექტი ბუნებაში
გეგმა კონსპექტი ბუნებაში
 
მთის წყარო
მთის წყარომთის წყარო
მთის წყარო
 
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმათორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
 
ტესტი # 3 ქართულ ენაში
ტესტი # 3 ქართულ ენაშიტესტი # 3 ქართულ ენაში
ტესტი # 3 ქართულ ენაში
 
თორნიკე ერისთავი
თორნიკე ერისთავითორნიკე ერისთავი
თორნიკე ერისთავი
 
საქართველოო ლამაზო
საქართველოო ლამაზოსაქართველოო ლამაზო
საქართველოო ლამაზო
 
ტესტი #2 ქართულ ენაში
ტესტი #2 ქართულ ენაშიტესტი #2 ქართულ ენაში
ტესტი #2 ქართულ ენაში
 
გაპიროვნება
გაპიროვნებაგაპიროვნება
გაპიროვნება
 

გაკვეთილის პრეზენტაცია

  • 1.  
  • 2.  
  • 3.  
  • 4. რა იცით პოეტის შესახებ?
  • 5.  
  • 6. ადრე მას გოლოვინის პროსპექტის სახელით იცნობდნენ
  • 7.  
  • 8.
  • 9.  
  • 10.  
  • 11. პუნქტუაციის ნიშნები ინსტრუქცია მძიმე , მოკლე პაუზა.აზრი არ დამთავრებულა. წერტილი . ხანგრძლივი პაუზა.აზრი დამთავრდა. ძახილის ნიშანი ! ძლიერი,ემოციური წარმოთქმა პაუზით. წერტილ -მძიმე ; პაუზა ერთმანეთთან დაკავშირებულ,მაგრამ სხვადასხვა აზრებს შორის. ორწერტილი: პაუზა ახნა-განმარტების ან ჩამოთვლის წინ. ტირე - აზრი არ დამტავრებულა.მცირე შეყოვნება. მრავალწერტილი... ხანგრძლივი პაუზა.
  • 12. თქვენ რას გრძნობთ ნაცნობი ადგილების მიმართ?
  • 13. 1 მოსამზადებელი ეტაპი აირჩიეთ თემა,განსაზღვრეთ აუდიტორია,დაისახეთ მიზანი,შეარჩიეთ დატალები 2 შავად დაწერის ეტაპი დაალაგეთ დეტალები (მნიშვნელობის ,სავრცეში განლაგების მიხედვით) 3 გადამუშავების ეტაპი დაფიქრდით,გამოხატეთ თუ არა ის ,რისი თქმაც გინდოდათ. 4რედაქტირების ეტაპი გამართულია თუ არა ყველა წინადადება,სწორია ყველა სიტყვა,სწორად გამოიყენეთ თუ არა სასვენი ნიშნები 5 თვითშეფასების ეტაპი დაფიქრდით ,რით იყო სასარგებლო თქვენთვის მთელი ეს პროცესი.