2. ‫היא‬ ‫טוראט‬ ‫תסמונת‬ ‫לגבי‬ ‫מוטעית‬ ‫תפיסה‬ ‫עוד‬,‫הטיקים‬ ‫על‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫שמתמודד‬ ‫למי‬ ‫נעיר‬ ‫שאם‬,
‫אותם‬ ‫לעשות‬ ‫להפסיק‬ ‫יוכל‬ ‫הוא‬ ‫אז‬.‫נכון‬ ‫לא‬ ‫פשוט‬ ‫זה‬!!
‫העצביים‬ ‫במוליכים‬ ‫כימי‬ ‫איזון‬ ‫מחוסר‬ ‫כתוצאה‬ ‫נגרמים‬ ‫טוראט‬ ‫של‬ ‫הסימפטומים‬‫המוח‬ ‫של‬.‫והקוליים‬ ‫הפיזיים‬ ‫הטיקים‬
‫לחלוטין‬ ‫רצוניים‬ ‫לא‬ ‫הינם‬(‫אסטמה‬ ‫של‬ ‫שיעול‬ ‫או‬ ‫התעטשות‬ ‫כמו‬).
‫ניסיון‬ ‫כל‬‫לכישלון‬ ‫נדון‬ ‫בטיקים‬ ‫לשלוט‬,‫ולאחריו‬ ‫היות‬
‫של‬ ‫שחרור‬ ‫להתבצע‬ ‫חייב‬‫המצטבר‬ ‫הלחץ‬.
‫ראשית‬,‫בכך‬ ‫להכיר‬ ‫חשוב‬,‫רפואי‬ ‫מצב‬ ‫כל‬ ‫קודם‬ ‫היא‬ ‫טוראט‬ ‫שתסמונת‬.
‫להשתחרר‬ ‫חייב‬ ‫זה‬ ‫ודחף‬ ‫פיזיולוגיים‬ ‫ממקורות‬ ‫נובע‬ ‫טיקים‬ ‫לבצע‬ ‫הדחף‬.
‫הדבר‬ ‫דומה‬ ‫למה‬?
‫אלרגיה‬ ‫התקף‬ ‫או‬ ‫שיעול‬ ‫התקף‬ ‫לך‬ ‫שיש‬ ‫לדמיין‬ ‫נסה‬.
‫ההתקף‬ ‫את‬ ‫להפסיק‬ ‫תוכל‬ ‫האם‬?
‫בו‬ ‫לשלוט‬ ‫מסוגל‬ ‫אתה‬ ‫האם‬?
‫בצינור‬ ‫שזורמים‬ ‫מים‬ ‫היא‬ ‫טיקים‬ ‫לבצע‬ ‫הדחף‬ ‫את‬ ‫להמחיש‬ ‫שעשויה‬ ‫נוספת‬ ‫דוגמה‬,
‫עולה‬ ‫המים‬ ‫לחץ‬ ‫כשלפתע‬,‫ועולה‬,‫ועולה‬,‫ועולה‬...
‫טוראט‬ ‫של‬ ‫במקרה‬-‫המים‬ ‫לחץ‬ ‫על‬ ‫לשלוט‬ ‫אפשרות‬ ‫כל‬ ‫אין‬(‫כלומר‬-‫הטיק‬ ‫את‬ ‫לבצע‬ ‫הדחף‬ ‫על‬),
‫פיזיולוגי‬ ‫הוא‬ ‫והגורם‬ ‫היות‬.
‫לכישלון‬ ‫נדון‬ ‫זה‬ ‫במקרה‬ ‫המים‬ ‫בזרם‬ ‫לשלוט‬ ‫ניסיון‬ ‫כל‬.
‫כלומר‬,‫הזרם‬ ‫את‬ ‫להפסיק‬ ‫בניסיון‬ ‫הצינור‬ ‫על‬ ‫נדרוך‬ ‫אם‬-‫ויתגבר‬ ‫יתגבר‬ ‫המים‬ ‫לחץ‬,‫וזרם‬ ‫משליטה‬ ‫יצא‬ ‫אשר‬ ‫עד‬
‫עבר‬ ‫לכל‬ ‫יתפרץ‬ ‫המים‬.
‫זאת‬ ‫בכל‬ ‫לעשות‬ ‫ניתן‬ ‫כן‬ ‫מה‬ ‫אז‬?
‫טיקים‬ ‫לבצע‬ ‫הדחף‬ ‫את‬ ‫למתן‬ ‫לנסות‬(‫תרופתי‬ ‫טיפול‬)-‫נמצא‬ ‫השנים‬ ‫במהלך‬,‫עשויות‬ ‫מסויימות‬ ‫תרופות‬ ‫כי‬
‫טיקים‬ ‫לבצע‬ ‫הדחף‬ ‫את‬ ‫למתן‬.‫זאת‬ ‫עם‬,‫כן‬ ‫וכמו‬ ‫למדי‬ ‫כמוגבל‬ ‫נמצא‬ ‫התרופתי‬ ‫הטיפול‬ ‫של‬ ‫יעילותו‬,‫התרופות‬ ‫לרוב‬
‫מתמשכות‬ ‫לוואי‬ ‫תופעות‬ ‫נמצאו‬ ‫הללו‬.‫לכן‬,‫של‬ ‫למקרים‬ ‫התרופות‬ ‫מתן‬ ‫את‬ ‫להגביל‬ ‫היא‬ ‫העדכנית‬ ‫הטיפולית‬ ‫הגישה‬
‫נפשי‬ ‫או‬ ‫פיזי‬ ‫בסבל‬ ‫כרוכים‬ ‫אשר‬ ‫קשים‬ ‫טיקים‬.
‫הטיקים‬ ‫את‬ ‫לעדן‬ ‫או‬ ‫לווסת‬ ‫לנסות‬(‫התנהגותי‬ ‫טיפול‬)-‫התנהגותיות‬ ‫טיפול‬ ‫שיטות‬ ‫פותחו‬ ‫האחרונות‬ ‫בשנים‬,
‫לטיקים‬ ‫למודעות‬ ‫אימון‬ ‫הוא‬ ‫שלהן‬ ‫המרכזי‬ ‫המרכיב‬ ‫אשר‬,‫והרגשיים‬ ‫הסביבתיים‬ ‫ולמצבים‬ ‫המקדימים‬ ‫לדחפים‬
‫להחמרתם‬ ‫הגורמים‬.
‫לציין‬ ‫חשוב‬,‫בטיקים‬ ‫ההתנהגותיות‬ ‫הגישות‬ ‫של‬ ‫ליעילותן‬ ‫הוכחות‬ ‫שקיימות‬ ‫למרות‬ ‫כי‬,‫טיפול‬ ‫בגישות‬ ‫מדובר‬,
‫בישראל‬ ‫רחב‬ ‫באופן‬ ‫נגישות‬ ‫אינן‬ ‫עדיין‬ ‫אשר‬.

3. ‫יחסית‬ ‫בוגרים‬ ‫לילדים‬ ‫בעיקר‬ ‫מיועדים‬ ‫ההתנהגותיים‬ ‫הטיפולים‬(‫גיל‬9+),‫המקדימים‬ ‫לדחפים‬ ‫מודעים‬ ‫אשר‬
‫שלהם‬.
‫כאמור‬,‫הנ‬ ‫הטיפולים‬"‫עם‬ ‫אנשים‬ ‫של‬ ‫החיים‬ ‫איכות‬ ‫בשיפור‬ ‫ולסייע‬ ‫הטיקים‬ ‫בהפחתת‬ ‫לסייע‬ ‫עשויים‬ ‫ל‬
‫טוראט‬.‫זאת‬ ‫עם‬,‫אלו‬ ‫טיפולים‬ ‫של‬ ‫ביכולתם‬ ‫אין‬ ‫מחקריים‬ ‫ממצאים‬ ‫פי‬ ‫על‬–‫אחר‬ ‫טיפול‬ ‫כל‬ ‫או‬-‫לייצר‬
‫מוחלטת‬ ‫הכחדה‬,‫או‬ ‫בטיקים‬ ‫לשלוט‬"‫לרפא‬"‫אותם‬.
‫מבקשים‬ ‫אנחנו‬ ‫מה‬ ‫אז‬?‫בכיתה‬ ‫לחבריו‬ ‫הדברים‬ ‫את‬ ‫המספר‬ ‫ילד‬ ‫של‬ ‫בלשונו‬ ‫בקשתנו‬ ‫הנה‬:
‫אישי‬ ‫מאד‬ ‫משהו‬ ‫לכם‬ ‫לספר‬ ‫מבקש‬ ‫אני‬.‫רפואית‬ ‫בעיה‬ ‫לי‬ ‫יש‬,‫שנקראת‬"‫טוראט‬."
‫כ‬ ‫לא‬ ‫שאני‬ ‫דברים‬ ‫מיני‬ ‫כל‬ ‫לעשות‬ ‫לפעמים‬ ‫חייב‬ ‫אני‬ ‫ובגללה‬ ‫וקולות‬ ‫תנועות‬ ‫לעשות‬ ‫לי‬ ‫שגורמת‬ ‫בעיה‬ ‫זאת‬"‫רוצה‬ ‫כ‬
‫אותם‬ ‫לעשות‬.
‫לעשות‬ ‫רוצה‬ ‫לא‬ ‫שאני‬ ‫דברים‬ ‫שאלו‬ ‫שלמרות‬ ‫שתדעו‬ ‫לי‬ ‫חשוב‬,‫אותי‬ ‫מביך‬ ‫וזה‬ ‫אותם‬ ‫עושה‬ ‫שאני‬ ‫לזה‬ ‫מודע‬ ‫אני‬
‫לאחרים‬ ‫מפריע‬ ‫כשאני‬ ‫לי‬ ‫נעים‬ ‫לא‬ ‫והכי‬ ‫מאד‬.‫לדוגמה‬:‫שאני‬ ‫מיוחדות‬ ‫תנועות‬ ‫או‬ ‫משמיע‬ ‫שאני‬ ‫מיוחדים‬ ‫קולות‬
‫עושה‬.
‫אבל‬,‫כך‬ ‫על‬ ‫לי‬ ‫שכשמעירים‬,‫נעים‬ ‫לא‬ ‫יותר‬ ‫להרגיש‬ ‫לי‬ ‫וגורם‬ ‫מתחזק‬ ‫רק‬ ‫זה‬.
‫אותי‬ ‫שתבינו‬ ‫מקווה‬ ‫אני‬,‫כך‬ ‫על‬ ‫לי‬ ‫תעירו‬ ‫ולא‬ ‫לי‬ ‫ושתעזרו‬ ‫לעשות‬ ‫רוצה‬ ‫לא‬ ‫שאני‬ ‫דברים‬ ‫עשה‬ ‫אני‬ ‫כשלפעמים‬.
‫בנושא‬ ‫שאלות‬ ‫לכם‬ ‫יש‬ ‫אם‬,‫לכם‬ ‫להסביר‬ ‫ואשמח‬ ‫אחר‬ ‫מישהו‬ ‫ולא‬ ‫אותי‬ ‫שתשאלו‬ ‫מבקש‬ ‫אני‬.
‫לכם‬ ‫שמפריעים‬ ‫דברים‬ ‫יש‬ ‫אם‬-‫שתכבדו‬ ‫מקווה‬ ‫שאני‬ ‫כמו‬ ‫בקשתכם‬ ‫את‬ ‫לכבד‬ ‫אשתדל‬ ‫ואני‬ ‫לי‬ ‫תגידו‬ ‫בבקשה‬
‫אותי‬..."
‫אנשים‬ ‫שיותר‬ ‫לכמה‬ ‫זה‬ ‫מידע‬ ‫להפיץ‬ ‫לנו‬ ‫עזרו‬ ‫אנא‬.
‫חשוב‬ ‫והכי‬ ‫ובמייל‬ ‫בפייסבוק‬ ‫שתפו‬-‫לעשות‬ ‫אנשים‬ ‫הזמינו‬"‫לייק‬"‫בפייסבוק‬ ‫שלנו‬ ‫לעמוד‬,‫מנת‬ ‫על‬
‫אנשים‬ ‫שיותר‬ ‫לכמה‬ ‫ולהגיע‬ ‫לעזור‬ ‫שנצליח‬.
‫תודה‬!!!

4. ‫טוראט‬ ‫תסמונת‬-‫טוראט‬ ‫בכלל‬ ‫זה‬ ‫מה‬ ‫אז‬?
‫הסבר‬
‫עמוד‬ ‫מספר‬‫הנושא‬
‫טוראט‬ ‫תסמונת‬ ‫מהי‬?‫לעבודה‬ ‫מבוא‬
‫עמוד‬1‫פתיחה‬ ‫עמוד‬
‫מסווגים‬ ‫הטיקים‬ ‫כיצד‬?
‫עמוד‬2‫המידע‬ ‫את‬ ‫לקחתי‬ ‫מהן‬ ‫מידע‬ ‫מקורות‬:
‫נספחים‬
‫לטיקים‬ ‫בנוסף‬ ‫אחרות‬ ‫התנהגויות‬ ‫על‬ ‫ידוע‬ ‫האם‬?‫עמוד‬23
‫עמוד‬3
‫הראשונים‬ ‫הסימנים‬ ‫מהם‬‫לסימפטומים‬ ‫גורם‬ ‫מה‬?
‫עמוד‬4-5
‫ת‬ ‫האם‬"‫בתורשה‬ ‫עוברת‬ ‫ט‬?
‫עמוד‬6
‫טוראט‬ ‫תסמונת‬ ‫מאבחנים‬ ‫כיצד‬?‫מרפא‬ ‫טיפול‬ ‫יש‬ ‫האם‬?
‫עמוד‬7-8
‫החלמה‬ ‫או‬ ‫שיפור‬ ‫על‬ ‫ידוע‬ ‫האם‬?
‫מקרה‬ ‫להגדיר‬ ‫ניתן‬ ‫האם‬"‫טיפוסי‬"‫טוראט‬ ‫של‬?
‫טוראט‬ ‫בתסמונת‬ ‫מטפלים‬ ‫איך‬?
‫עמוד‬9-11
‫מיוחדים‬ ‫חינוכיים‬ ‫צרכים‬ ‫יש‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫למתמודדים‬ ‫האם‬
‫האפשר‬ ‫ככל‬ ‫מוקדם‬ ‫טוראט‬ ‫בתסמונת‬ ‫לטפל‬ ‫חשוב‬ ‫האם‬?
‫טוראט‬ ‫סינדרום‬ ‫ארגון‬ ‫של‬ ‫תפקידו‬ ‫מהו‬(‫אסט‬"‫י‬)?
‫ולהתייעצות‬ ‫נוסף‬ ‫למידע‬:
‫עמוד‬12-15
‫התסמונת‬ ‫בקרב‬ ‫שנעשו‬ ‫מחקרים‬
‫עמוד‬16-18
‫ד‬ ‫של‬ ‫לאתר‬ ‫מבוא‬"‫קסלר‬ ‫רומי‬ ‫ר‬+‫לאתר‬ ‫לינק‬
‫עמוד‬19
‫דופן‬ ‫יוצאות‬ ‫לכישרונות‬ ‫דוגמאות‬‫הערה‬:
‫בטוראט‬ ‫הלוקים‬ ‫בקרב‬‫בניפרד‬ ‫מצורף‬.
‫עמוד‬20
‫ניפרדים‬ ‫מאמרים‬
‫עמוד‬21
‫בטוראט‬ ‫לוקים‬ ‫מפורסמים‬
‫עמוד‬22

6. ‫עמוד‬1
‫טוראט‬ ‫תסמונת‬(‫ת‬"‫ט‬)‫רפואי‬ ‫מצב‬ ‫הינה‬-‫נוירולוגי‬,‫ע‬ ‫מאופיין‬ ‫אשר‬"‫י‬"‫טיקים‬"‫רצוניים‬ ‫לא‬,‫מהירות‬ ‫תנועות‬ ‫שהנם‬
‫צורה‬ ‫באותה‬ ‫חלות‬ ‫אשר‬ ‫ופתאומיות‬.‫ת‬"‫בשנת‬ ‫הרפואית‬ ‫בספרות‬ ‫לראשונה‬ ‫תוארה‬ ‫ט‬1885‫ע‬"‫הנוירולוג‬ ‫י‬
‫ד‬ ‫הצרפתי‬"‫ג‬ ‫ר‬'‫ורג‬'-‫ז‬'‫דה‬ ‫יל‬-‫לה‬‫טוראט‬(‫שארקו‬ ‫של‬ ‫תלמידו‬).‫המרקיזה‬ ‫של‬ ‫להתנהגותה‬ ‫התייחס‬ ‫התיאור‬
‫דה‬-‫דמפייר‬,‫כולל‬ ‫משונים‬ ‫וקולות‬ ‫גופה‬ ‫חלקי‬ ‫ברוב‬ ‫רצוניים‬ ‫לא‬ ‫טיקים‬ ‫כללו‬ ‫שלה‬ ‫הסימפטומים‬ ‫אשר‬‫אקולליה‬
‫וקופרולליה‬(‫מורכבים‬ ‫טיקים‬ ‫ראה‬-‫קוליים‬).
‫כוללים‬ ‫הסימפטומים‬:
‫א‬.‫מוטוריים‬ ‫טיקים‬‫עם‬ ‫יחד‬‫קוליים‬ ‫טיקים‬.
‫ב‬.‫ביום‬ ‫רבות‬ ‫פעמים‬ ‫טיקים‬ ‫הופעת‬,‫יום‬ ‫כל‬ ‫כמעט‬,‫על‬ ‫העולה‬ ‫תקופה‬ ‫במשך‬‫אחת‬ ‫שנה‬.
‫ג‬.‫במספר‬ ‫תקופתי‬ ‫שינוי‬,‫תדירות‬,‫חומרתם‬ ‫של‬ ‫החלשות‬ ‫או‬ ‫ובהחרפה‬ ‫הטיקים‬ ‫של‬ ‫והמיקום‬ ‫סוג‬.
‫ד‬.‫חודשים‬ ‫ואפילו‬ ‫שבועות‬ ‫למשך‬ ‫להעלם‬ ‫יכולים‬ ‫הסימפטומים‬.
‫ה‬.‫גיל‬ ‫לפני‬ ‫הסימפטומים‬ ‫תחילת‬21.
‫המונח‬"‫רצוניים‬ ‫לא‬"‫הטיקים‬ ‫את‬ ‫המתאר‬,‫לאי‬ ‫מקור‬ ‫הוא‬-‫בהירויות‬,‫עם‬ ‫האנשים‬ ‫שלרוב‬ ‫שידוע‬ ‫כיון‬‫ת‬"‫ט‬‫יכולת‬ ‫יש‬
‫לשליטה‬‫מסוימת‬‫שלהם‬ ‫הסימפטומים‬ ‫על‬.‫אולם‬,‫השליטה‬ ‫כי‬ ‫ידוע‬ ‫כיום‬,‫לשעות‬ ‫שניות‬ ‫בין‬ ‫להימשך‬ ‫יכולה‬ ‫אשר‬,
‫הסימפטומים‬ ‫של‬ ‫יותר‬ ‫חמורות‬ ‫התפרצויות‬ ‫מעכבת‬ ‫רק‬.‫בלתי‬ ‫הם‬ ‫הטיקים‬-‫נמנעים‬,‫או‬ ‫להתעטש‬ ‫הדחף‬ ‫כמו‬
‫יתוש‬ ‫של‬ ‫עקיצה‬ ‫לגרד‬.
‫קרובות‬ ‫לעתים‬,‫עם‬ ‫אנשים‬‫ת‬"‫ט‬‫הטיקים‬ ‫את‬ ‫לשחרר‬ ‫יוכלו‬ ‫בו‬ ‫מסוים‬ ‫מקום‬ ‫מחפשים‬,‫אחרי‬‫בביה‬ ‫אותם‬ ‫שעיכבו‬"‫ס‬
‫בעבודה‬ ‫או‬.‫מעניינת‬ ‫במשימה‬ ‫וכשמתרכזים‬ ‫רגיעה‬ ‫בתקופת‬ ‫ופוחתים‬ ‫לחץ‬ ‫או‬ ‫ממתח‬ ‫כתוצאה‬ ‫מתגברים‬ ‫הטיקים‬.

7. ‫עמוד‬2
‫מסווגים‬ ‫הטיקים‬ ‫כיצד‬?
‫של‬ ‫לטיקים‬ ‫עיקריות‬ ‫קטגוריות‬ ‫שתי‬ ‫להלן‬‫ת‬"‫ט‬‫ודוגמאות‬:
‫פשוטים‬ ‫טיקים‬:
‫א‬.‫מוטוריים‬ ‫טיקים‬:‫עיניים‬ ‫מצמוצי‬,‫בראש‬ ‫תנופות‬,‫בפנים‬ ‫ועוויתות‬ ‫בכתפיים‬ ‫משיכות‬.
‫ב‬.‫קוליים‬ ‫טיקים‬:‫נהמות‬,‫חרחורים‬,‫באף‬ ‫משיכות‬,‫ציוצים‬,
‫ואפילו‬ ‫בלשון‬ ‫צקצוק‬ ‫קולות‬ ‫השמעת‬,‫ת‬ ‫ו‬ ‫ק‬ ‫י‬ ‫ר‬ ‫י‬.
‫מורכבים‬ ‫טיקים‬:
‫א‬.‫מוטוריים‬ ‫טיקים‬:‫קפיצות‬,‫בחפצים‬ ‫או‬ ‫באנשים‬ ‫נגיעה‬,
‫רחרוח‬,‫במקום‬ ‫הסתובבות‬,‫או‬ ‫הכאה‬‫עצמית‬ ‫נשיכה‬.
‫ב‬.‫קוליים‬ ‫טיקים‬:‫שגרתיים‬ ‫וביטויים‬ ‫מילים‬ ‫של‬ ‫חוזרת‬ ‫הבעה‬,
‫מגונה‬ ‫תוכן‬ ‫בעלות‬ ‫מילים‬ ‫השמעת‬(‫קופרולליה‬)‫צליל‬ ‫על‬ ‫וחזרה‬,‫שנשמע‬ ‫ביטוי‬ ‫או‬ ‫מילה‬(‫אקולליה‬).

8. ‫עמוד‬3‫לטיקים‬ ‫בנוסף‬ ‫אחרות‬ ‫התנהגויות‬ ‫על‬ ‫ידוע‬ ‫האם‬?
‫כן‬,‫כלולות‬ ‫הנוספות‬ ‫הבעיות‬ ‫בין‬:
‫א‬.‫כפייתית‬ ‫התנהגות‬–
‫ושוב‬ ‫שוב‬ ‫להתבצע‬ ‫חייבת‬ ‫מסוימת‬ ‫שפעילות‬ ‫מרגיש‬ ‫האדם‬.‫לדוגמה‬:‫בעצם‬ ‫נגיעה‬
‫האחרת‬ ‫ביד‬ ‫קודם‬ ‫בו‬ ‫שנגע‬ ‫לאחר‬ ‫אחת‬ ‫ביד‬ ‫מסוים‬,‫כדי‬"‫דברים‬ ‫לאזן‬"
‫כבוי‬ ‫התנור‬ ‫האם‬ ‫ונשנית‬ ‫חוזרת‬ ‫בדיקה‬ ‫או‬
‫לעיתים‬ ‫ילדים‬"‫מתחננים‬"‫שהוא‬ ‫עד‬ ‫מסוים‬ ‫משפט‬ ‫על‬ ‫שיחזרו‬ ‫להוריהם‬"‫טוב‬ ‫ישמע‬"
‫המידה‬ ‫על‬ ‫יתר‬ ‫מוחקים‬ ‫או‬,
‫בכתב‬ ‫מטלות‬ ‫להם‬ ‫יש‬ ‫כאשר‬,‫דעתם‬ ‫את‬ ‫מניח‬ ‫הכתב‬ ‫אשר‬ ‫עד‬.
‫ב‬.AD(H)D‫היפראקטיביות‬ ‫בלי‬ ‫או‬ ‫עם‬ ‫וריכוז‬ ‫קשב‬ ‫הפרעת‬:
‫בקרב‬ ‫ביותר‬ ‫שכיחה‬ ‫זו‬ ‫הפרעה‬75%
‫ת‬ ‫עם‬ ‫מהמתמודדים‬"‫ט‬.‫היפראקטיביות‬ ‫של‬ ‫סימנים‬ ‫מראים‬ ‫ילדים‬ ‫קרובות‬ ‫לעיתים‬
‫מופיעים‬ ‫הטוראט‬ ‫של‬ ‫שהסימפטומים‬ ‫לפני‬.‫ל‬ ‫הסימנים‬ ‫בין‬-ADHD:
‫בריכוז‬ ‫קשיים‬,‫משימות‬ ‫לסיים‬ ‫קושי‬,‫הקשבה‬ ‫חוסר‬,‫אימפולסיביות‬,
‫לב‬ ‫בתשומת‬ ‫וחוסר‬ ‫אחרת‬ ‫לפעילות‬ ‫אחת‬ ‫מפעילות‬ ‫מעבר‬.
‫למידה‬ ‫לקויות‬ ‫או‬ ‫למידה‬ ‫קשיי‬(‫ל‬"‫ל‬):
‫למנות‬ ‫ניתן‬ ‫הקשיים‬ ‫בין‬:‫דיסלקציה‬(‫בקריאה‬ ‫בעיות‬),‫דיסקלקוליה‬(‫בעיות‬
‫במתמטיקה‬),‫לקויה‬ ‫ארגון‬ ‫ויכולת‬ ‫לזיכרון‬ ‫מידע‬ ‫בעיבוד‬ ‫קושי‬.
‫של‬ ‫למרות‬ ‫כי‬ ‫להדגיש‬ ‫חשוב‬"‫בקרב‬ ‫שכיחות‬ ‫ל‬
‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫המתמודדים‬–‫נמוכה‬ ‫אינטליגנציה‬ ‫על‬ ‫מעידות‬ ‫הן‬ ‫אין‬;‫הוא‬ ‫נהפוך‬–
‫ואפילו‬ ‫תקינה‬ ‫אינטליגנציה‬ ‫בעלי‬ ‫הנם‬ ‫למידה‬ ‫לקויי‬ ‫עם‬ ‫אנשים‬‫מהממוצע‬ ‫גבוהה‬.
‫ג‬.‫התנהגות‬ ‫בעיות‬:
‫הכפייתית‬ ‫מההתנהגות‬ ‫כתוצאה‬ ‫מתעוררות‬ ‫מסוימות‬ ‫התנהגות‬ ‫בעיות‬,‫לקויה‬ ‫לב‬ ‫מתשומת‬,
‫ירודה‬ ‫עצמית‬ ‫מהערכה‬(‫הטוראט‬ ‫של‬ ‫הסימפטומים‬ ‫בשל‬)
‫האישית‬ ‫ליכולת‬ ‫ביחס‬ ‫נמוכים‬ ‫ומהישגים‬,‫רגשיות‬ ‫בעיות‬ ‫מעוררים‬ ‫אשר‬‫משניות‬.
‫ד‬.‫בשינה‬ ‫הפרעות‬:
‫וכוללות‬ ‫בטוראט‬ ‫עם‬ ‫המתמודדים‬ ‫בקרב‬ ‫מאד‬ ‫שכיחות‬:‫השינה‬ ‫בזמן‬ ‫ודיבור‬ ‫הליכה‬
‫תכופות‬ ‫והתעוררויות‬.

9. ‫עמוד‬4-5‫הראשונים‬ ‫הסימנים‬ ‫מהם‬?
‫הפה‬ ‫עיוות‬ ‫או‬ ‫במהירות‬ ‫עיניים‬ ‫מצמוץ‬ ‫הם‬ ‫ביותר‬ ‫השכיחים‬ ‫הראשונים‬ ‫הסימפטומים‬ ‫בין‬.
‫אולם‬,‫רצוניים‬ ‫לא‬ ‫קולות‬(‫חרחורים‬ ‫כמו‬,‫הגרון‬ ‫ניקוי‬‫יריקות‬ ‫ואפילו‬ ‫באף‬ ‫משיכות‬)‫ראשונים‬ ‫כסימנים‬ ‫להופיע‬ ‫יכולים‬.
‫זמנית‬ ‫בו‬ ‫הסימפטומים‬ ‫סוגי‬ ‫שני‬ ‫מופיעים‬ ‫מהמקרים‬ ‫בחלק‬.
‫לסימפטומים‬ ‫גורם‬ ‫מה‬?
‫בודאות‬ ‫ידוע‬ ‫אינו‬ ‫עדיין‬ ‫הגורם‬,‫ת‬ ‫כי‬ ‫מוכיחים‬ ‫השנים‬ ‫לאורך‬ ‫שנעשו‬ ‫שהמחקרים‬ ‫למרות‬"‫לא‬ ‫ממטבוליזם‬ ‫נובעת‬ ‫ט‬
‫לפחות‬ ‫אחד‬ ‫עצבי‬ ‫מוליך‬ ‫של‬ ‫תקין‬,‫הנקרא‬DOPAMINE.‫אחרים‬ ‫עצביים‬ ‫מוליכים‬ ‫שגם‬ ‫לכך‬ ‫גבוהה‬ ‫סבירות‬ ‫ישנה‬
‫ת‬ ‫על‬ ‫ומשפיעים‬ ‫מעורבים‬"‫ט‬.

10. ‫עמוד‬6‫ת‬ ‫האם‬"‫בתורשה‬ ‫עוברת‬ ‫ט‬?
‫ת‬ ‫כי‬ ‫מראים‬ ‫גנטיים‬ ‫מחקרים‬"‫דומיננטי‬ ‫כגן‬ ‫בתורשה‬ ‫עוברת‬ ‫ט‬,‫אנשים‬ ‫אצל‬ ‫שונים‬ ‫לסימפטומים‬ ‫לגרום‬ ‫עשוי‬ ‫אשר‬
‫המשפחה‬ ‫מאותה‬ ‫שונים‬.‫יש‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫לאדם‬50%‫לילדיו‬ ‫הגן‬ ‫את‬ ‫להעביר‬ ‫סיכוי‬.‫אולם‬,‫לידי‬ ‫לבוא‬ ‫עשוי‬ ‫זה‬ ‫גן‬
‫וביניהם‬ ‫ביטויים‬ ‫במיגון‬ ‫ביטוי‬(‫ל‬ ‫פרט‬-‫ת‬"‫ט‬):‫בכלל‬ ‫טיקים‬ ‫ללא‬ ‫כפייתית‬ ‫התנהגות‬ ‫או‬ ‫פשוטים‬ ‫טיקים‬.‫הילד‬ ‫של‬ ‫מינו‬
‫ת‬ ‫של‬ ‫הביטוי‬ ‫אופן‬ ‫על‬ ‫משפיע‬"‫ט‬.‫ת‬ ‫את‬ ‫לרשת‬ ‫בנים‬ ‫של‬ ‫הסיכוי‬"‫פי‬ ‫הוא‬ ‫ט‬3‫בנות‬ ‫אצל‬ ‫מאשר‬ ‫יותר‬ ‫גבוה‬.
‫אולם‬,‫אצל‬ ‫רק‬10%‫התערבות‬ ‫ידרשו‬ ‫אשר‬ ‫חמורים‬ ‫סימפטומים‬ ‫יהיו‬ ‫הגן‬ ‫את‬ ‫הנושאים‬ ‫מהילדים‬
‫טיפולית‬.‫מסוימים‬ ‫במקרים‬,‫ת‬"‫ט‬‫ובלידה‬ ‫בהריון‬ ‫בעיות‬ ‫או‬ ‫ראש‬ ‫מפגיעות‬ ‫ונובעת‬ ‫תורשתית‬ ‫אינה‬.

11. ‫עמוד‬7-8‫טוראט‬ ‫תסמונת‬ ‫מאבחנים‬ ‫כיצד‬?
‫ע‬ ‫מתבצע‬ ‫האבחון‬"‫וע‬ ‫בסימפטומים‬ ‫צפייה‬ ‫י‬"‫התפתחותם‬ ‫של‬ ‫ההסטוריה‬ ‫בחינת‬ ‫י‬.‫ת‬ ‫לאבחן‬ ‫ניתן‬ ‫לא‬ ‫עדיין‬"‫ט‬
‫דם‬ ‫בדיקות‬ ‫באמצעות‬,‫אחרות‬ ‫רפואיות‬ ‫בדיקות‬ ‫או‬ ‫רנטגן‬ ‫צילומי‬.‫בדיקת‬EEG‫ע‬ ‫מתבצעת‬"‫מצבים‬ ‫לשלול‬ ‫מ‬
‫אחרים‬ ‫רפואיים‬.
‫מרפא‬ ‫טיפול‬ ‫יש‬ ‫האם‬?
‫אף‬,‫התנהגותיים‬ ‫וטיפולים‬ ‫תרופות‬ ‫שישנן‬,‫הטיקים‬ ‫של‬ ‫הביטוי‬ ‫על‬ ‫להקל‬ ‫עשויים‬ ‫אשר‬-‫הגורם‬ ‫נמצא‬ ‫לא‬ ‫עדיין‬
‫התרופה‬ ‫עדיין‬ ‫נמנצאה‬ ‫לא‬ ‫ולכן‬ ‫לטוראט‬.‫זאת‬ ‫עם‬,‫ע‬"‫הולמת‬ ‫התייחסות‬ ‫י‬,‫החיים‬ ‫איכות‬ ‫את‬ ‫משמעותית‬ ‫לשפר‬ ‫ניתן‬
‫שלה‬ ‫הביטויים‬ ‫את‬ ‫מאד‬ ‫ולעדן‬ ‫מטוראט‬ ‫הסובלים‬ ‫של‬.

12. ‫עמוד‬9-11‫החלמה‬ ‫או‬ ‫שיפור‬ ‫על‬ ‫ידוע‬ ‫האם‬?
‫ת‬ ‫של‬ ‫מוחלטת‬ ‫כמעט‬ ‫העלמות‬ ‫או‬ ‫ההתבגרות‬ ‫גיל‬ ‫לאחר‬ ‫ביותר‬ ‫משמעותי‬ ‫שיפור‬ ‫יש‬ ‫מסוימים‬ ‫במקרים‬"‫ט‬.‫מצבם‬
‫מחמיר‬ ‫ואינו‬ ‫ההתבגרות‬ ‫גיל‬ ‫לאחר‬ ‫משתפר‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫מהילדים‬ ‫רבים‬ ‫של‬.‫המקרים‬ ‫ברוב‬(‫הולם‬ ‫טיפול‬ ‫עם‬)
‫לחלוטין‬ ‫רגיל‬ ‫חיים‬ ‫להמשך‬ ‫לצפות‬ ‫ניתן‬.
‫מקרה‬ ‫להגדיר‬ ‫ניתן‬ ‫האם‬"‫טיפוסי‬"‫טוראט‬ ‫של‬?
‫המונח‬"‫טיפוסי‬"‫ת‬ ‫לתאר‬ ‫באים‬ ‫כאשר‬ ‫רלוונטי‬ ‫אינו‬"‫ט‬,‫שת‬ ‫מהסיבה‬"‫היכולות‬ ‫התנהגויות‬ ‫של‬ ‫ממיגון‬ ‫מורכבת‬ ‫ט‬
‫שונים‬ ‫ובביטויים‬ ‫שונות‬ ‫בעוצמות‬ ‫להופיע‬.‫למשל‬,‫המרכיב‬ ‫ודווקא‬ ‫ביותר‬ ‫חלשים‬ ‫הטיקים‬ ‫בהם‬ ‫מקרים‬ ‫ישנם‬
‫של‬ADHD‫להפך‬ ‫או‬ ‫קושי‬ ‫מהווה‬.
‫טוראט‬ ‫בתסמונת‬ ‫מטפלים‬ ‫איך‬?
‫עם‬ ‫המתמודדים‬ ‫רוב‬‫ת‬"‫ט‬‫ע‬ ‫משמעותי‬ ‫באופן‬ ‫מוגבלים‬ ‫אינם‬"‫ע‬ ‫או‬ ‫הטיקים‬ ‫י‬"‫שלהם‬ ‫ההתנהגותיים‬ ‫הסימפטומים‬ ‫י‬
‫מיוחד‬ ‫לטיפול‬ ‫זקוקים‬ ‫אינם‬ ‫ולכן‬.‫אולם‬,‫המקרים‬ ‫ברוב‬ ‫כי‬ ‫להדגיש‬ ‫חשוב‬,‫נדרש‬ ‫תרופתי‬ ‫טיפול‬ ‫על‬ ‫מומלץ‬ ‫כאשר‬
‫מתאים‬ ‫התנהגותי‬ ‫טיפול‬ ‫עם‬ ‫לשלבו‬.
‫נפרד‬ ‫מאמר‬ ‫ראו‬ ‫תרופתי‬ ‫טיפול‬ ‫לגבי‬:
‫התנהגותי‬ ‫או‬ ‫פסיכולוגי‬ ‫ויעוץ‬ ‫טיפול‬-
‫מצבים‬ ‫עם‬ ‫ומשפחתו‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫האדם‬ ‫של‬ ‫להתמודדותם‬ ‫כעזרה‬
‫טוראט‬ ‫של‬ ‫מורכבים‬,‫ע‬"‫כלים‬ ‫מתן‬ ‫י‬,‫לניהול‬ ‫דרכים‬ ‫לגבי‬ ‫והדרכה‬ ‫תמיכה‬,‫הקשים‬ ‫הטיקים‬ ‫של‬ ‫ועידון‬ ‫ויסות‬.
‫הרגעה‬ ‫טכניקות‬
‫וע‬ ‫לחצים‬ ‫בהורדת‬ ‫לסייע‬ ‫מסוימים‬ ‫במקרים‬ ‫עשויות‬ ‫מסוימות‬"‫הטיקים‬ ‫את‬ ‫למתן‬ ‫כך‬ ‫י‬.
‫משלימה‬ ‫רפואה‬:
‫למנות‬ ‫ניתן‬ ‫הסימפטומים‬ ‫לשיפור‬ ‫כיעילות‬ ‫שנמצאו‬ ‫השיטות‬ ‫בין‬:‫בתזונה‬ ‫שינויים‬,‫שיאצו‬,
‫דיקור‬(‫אקופונקטורה‬),‫נכונה‬ ‫ותזונה‬ ‫מרפא‬ ‫וצמחי‬ ‫בויטמינים‬ ‫טיפול‬.‫אולם‬,‫כאן‬ ‫גם‬ ‫כי‬ ‫לציין‬ ‫חשוב‬‫לבעל‬ ‫לפנות‬ ‫יש‬
‫ומוסמך‬ ‫מנוסה‬ ‫מקצוע‬(‫החולים‬ ‫קופות‬ ‫של‬ ‫המרפאות‬ ‫במסגרת‬ ‫רצוי‬)‫השגחה‬ ‫תחת‬ ‫הטיפול‬ ‫את‬ ‫ולבצע‬
‫רפואית‬.

13. ‫עמוד‬12-15‫מיוחדים‬ ‫חינוכיים‬ ‫צרכים‬ ‫יש‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫למתמודדים‬ ‫האם‬?
‫אמנם‬,‫המקרים‬ ‫ברוב‬ ‫תקינה‬ ‫אינטליגנציה‬ ‫יש‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫לתלמידים‬,‫מיוחדים‬ ‫חינוכיים‬ ‫צרכים‬ ‫למרביתם‬ ‫אך‬.
‫היא‬ ‫ההערכה‬,‫הלימודים‬ ‫במסגרת‬ ‫בעיות‬ ‫להתעורר‬ ‫עלולות‬ ‫מהם‬ ‫רבים‬ ‫אצל‬ ‫כי‬.‫עם‬ ‫לתלמיד‬ ‫לסייע‬ ‫רבות‬ ‫דרכים‬ ‫ישנן‬
‫ת‬"‫ט‬‫הכיתה‬ ‫במסגרת‬.‫החוברת‬ ‫את‬ ‫לרכוש‬ ‫מומלץ‬ ‫מפורט‬ ‫מידע‬ ‫קבלת‬ ‫לשם‬"‫למורה‬ ‫הנחיה‬ ‫קווי‬ ‫מדריך‬
‫ולהורה‬"‫הארגון‬ ‫דרך‬.‫כ‬"‫כ‬,‫בביה‬ ‫התלמיד‬ ‫לזכויות‬ ‫בנוגע‬ ‫יעוץ‬ ‫קבלת‬ ‫לשם‬ ‫לעמותה‬ ‫לפנות‬ ‫רצוי‬"‫ס‬.
‫האפשר‬ ‫ככל‬ ‫מוקדם‬ ‫טוראט‬ ‫בתסמונת‬ ‫לטפל‬ ‫חשוב‬ ‫האם‬?
‫כן‬.‫במיוחד‬ ‫בולטים‬ ‫הסימפטומים‬ ‫בהם‬ ‫במקרים‬,‫ת‬ ‫את‬ ‫להסתיר‬ ‫ניתן‬ ‫לא‬"‫ע‬ ‫מתקבלת‬ ‫והיא‬ ‫ט‬"‫כמוזרה‬ ‫החברה‬ ‫י‬,
‫מפחידה‬ ‫או‬ ‫מפריעה‬.‫לכן‬,‫חברתית‬ ‫ולדחייה‬ ‫ללעג‬ ‫מקור‬ ‫הנם‬ ‫הטיקים‬ ‫קרובות‬ ‫לעיתים‬(‫ע‬"‫שכנים‬ ‫י‬,‫מורים‬,‫מכרים‬
‫אורח‬ ‫עוברי‬ ‫וסתם‬).‫ועלולים‬ ‫הילד‬ ‫של‬ ‫להתנהגותו‬ ‫להתייחס‬ ‫כיצד‬ ‫יודעים‬ ‫אינם‬ ‫בעצמם‬ ‫ההורים‬ ‫אפילו‬
‫בצדק‬ ‫שלא‬ ‫אותו‬ ‫להעניש‬,‫וע‬ ‫משפחתיות‬ ‫מפעילויות‬ ‫לנתקו‬ ‫או‬ ‫עליו‬ ‫לאיים‬"‫יחסים‬ ‫לפתח‬ ‫ממנו‬ ‫למנוע‬ ‫כך‬ ‫י‬
‫תקינים‬ ‫בינאישיים‬.‫ההתבגרות‬ ‫בתקופת‬ ‫במיוחד‬ ‫מתגברים‬ ‫אלו‬ ‫קשיים‬(‫שאינם‬ ‫לאלו‬ ‫אף‬ ‫כבעייתית‬ ‫ידועה‬ ‫אשר‬
‫מ‬ ‫סובלים‬-‫ת‬"‫ט‬).‫לכן‬,‫ע‬"‫מיותרות‬ ‫ונפשיות‬ ‫רגשיות‬ ‫פגיעות‬ ‫למנוע‬ ‫מ‬,‫ביותר‬ ‫חיוניים‬ ‫הנם‬ ‫מוקדמים‬ ‫וטיפול‬ ‫אבחון‬.
‫ע‬ ‫המצב‬ ‫את‬ ‫לשפר‬ ‫ניתן‬ ‫רבים‬ ‫במקרים‬"‫לת‬ ‫הולמת‬ ‫והתייחסות‬ ‫מתאים‬ ‫טיפול‬ ‫י‬"‫ט‬.
‫המוקדם‬ ‫האבחון‬ ‫חשיבות‬ ‫לגבי‬-‫במאמר‬ ‫גם‬ ‫ראו‬
‫נפרד‬:https://www.facebook.com/notes/465063800273403
‫טוראט‬ ‫סינדרום‬ ‫ארגון‬ ‫של‬ ‫תפקידו‬ ‫מהו‬(‫אסט‬"‫י‬)?
‫טוראט‬ ‫לתסמונת‬ ‫הישראלי‬ ‫הארגון‬‫בשנת‬ ‫הוקם‬1987‫ע‬"‫משפחותיהם‬ ‫ובני‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫אנשים‬ ‫י‬.
‫הינן‬ ‫הארגון‬ ‫של‬ ‫מטרותיו‬:
‫א‬.‫מקצוע‬ ‫אנשי‬ ‫ובקרב‬ ‫בכלל‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫בקרב‬ ‫המודעות‬ ‫את‬ ‫להעלות‬(‫רופאים‬,‫ומטפלים‬ ‫חינוך‬ ‫אנשי‬)‫בפרט‬.
‫ב‬.‫אפשרית‬ ‫דרך‬ ‫בכל‬ ‫מידע‬ ‫להפיץ‬.
‫ג‬.‫תמיכה‬ ‫מתן‬,‫למשפחות‬ ‫ויעוץ‬ ‫הדרכה‬.
‫ד‬.‫עם‬ ‫לכך‬ ‫חשד‬ ‫יש‬ ‫אשר‬ ‫אנשים‬ ‫להפנות‬‫ת‬"‫ט‬‫וטיפול‬ ‫אבחון‬ ‫למרכזי‬.
‫הארגון‬ ‫של‬ ‫פעילויותיו‬:
‫א‬.‫תמיכה‬ ‫שירותי‬("‫קשבת‬ ‫אוזן‬"),‫ייעוץ‬,‫משפחותיהם‬ ‫ולבני‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫למתמודדים‬ ‫והדרכה‬.
‫ב‬.‫עדכני‬ ‫מידע‬ ‫איסוף‬,‫המקצוע‬ ‫ואנשי‬ ‫הארגון‬ ‫לחברי‬ ‫והפצתו‬ ‫תרגומו‬.
‫ג‬.‫מקצוע‬ ‫ולאנשי‬ ‫העמותה‬ ‫לחברי‬ ‫והרצאות‬ ‫מפגשים‬.
‫ד‬.‫החוק‬ ‫במסגרת‬ ‫חבריו‬ ‫של‬ ‫זכויותיהם‬ ‫עיגון‬(‫ע‬"‫דומים‬ ‫ארגונים‬ ‫עם‬ ‫פעולה‬ ‫שיתוף‬ ‫י‬).
‫הארגון‬‫אינו‬‫ע‬ ‫נתמך‬"‫גוף‬ ‫כל‬ ‫י‬(‫פרטי‬ ‫או‬ ‫ציבורי‬)‫היום‬ ‫סדר‬ ‫על‬ ‫הנמצאים‬ ‫ונושאים‬ ‫בפעילויות‬ ‫עניין‬ ‫לו‬ ‫אשר‬
‫הארגון‬ ‫של‬-‫ע‬"‫על‬ ‫לשמור‬ ‫מ‬‫פעולה‬ ‫דרכי‬ ‫בקביעת‬ ‫עצמאות‬.
‫ולהתייעצות‬ ‫נוסף‬ ‫למידע‬:
‫א‬ ‫של‬ ‫האינטרנט‬ ‫אתר‬‫סט‬"‫י‬:http://tpeople.co.il/toret/default.asp
‫אסט‬ ‫של‬ ‫הפייסבוק‬ ‫דף‬"‫י‬:https://www.facebook.com/toret.israel
‫ב‬ ‫תמיכה‬ ‫פורום‬"‫תפוז‬"(‫אנונימי‬):http://forums.tapuz.co.il/toret
‫טלפון‬:055-8828331-‫תוך‬ ‫התשובה‬72‫הדחיפות‬ ‫לרמת‬ ‫בהתאם‬ ‫שעות‬
‫אלקטרוני‬ ‫דואר‬:tsaisrael@gmail.com
© ‫ל‬ ‫שמורות‬ ‫-הזכויות‬ TSA ‫ארה‬"‫ו‬ ‫ב‬-‫אסט‬"‫י‬1999

14. ‫עמוד‬16-18‫התסמונת‬ ‫בקרב‬ ‫שנעשו‬ ‫מחקרים‬
‫באונ‬ ‫שבוצע‬ ‫מחקר‬'‫בארה‬ ‫וושינגטון‬"‫ב‬,‫יותר‬ ‫חמורים‬ ‫טיקים‬ ‫עם‬ ‫מתמודדים‬ ‫אשר‬ ‫נוער‬ ‫בני‬ ‫כי‬ ‫מראה‬,‫שבנוסף‬ ‫או‬
‫כפייתית‬ ‫אובססיבית‬ ‫הפרעת‬ ‫עם‬ ‫גם‬ ‫מתמודדים‬ ‫הם‬ ‫לטיקים‬(OCD)‫וריכוז‬ ‫קשב‬ ‫הפרעות‬ ‫או‬(ADHD)‫מדווחים‬,
‫חברתית‬ ‫מבחינה‬ ‫דחויים‬ ‫מרגישים‬ ‫שהם‬,‫מאשר‬ ‫במשפחה‬ ‫בויכוחים‬ ‫יותר‬ ‫ומעורבים‬ ‫חברים‬ ‫עם‬ ‫זמן‬ ‫פחות‬ ‫מבלים‬
‫נוספים‬ ‫קשיים‬ ‫וללא‬ ‫יותר‬ ‫מתונים‬ ‫טיקים‬ ‫עם‬ ‫נוער‬ ‫בני‬.
‫הנוער‬ ‫בני‬ ‫עם‬ ‫המחקר‬ ‫מבצעי‬ ‫של‬ ‫בראיונות‬,‫בבית‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫נוער‬ ‫בני‬ ‫מתמודדים‬ ‫עימם‬ ‫קשיים‬ ‫על‬ ‫דיווחים‬ ‫עלו‬
‫הספר‬;‫לימודיות‬ ‫משימות‬ ‫לבצע‬ ‫שלהם‬ ‫ביכולת‬ ‫פוגעים‬ ‫שלהם‬ ‫שהטיקים‬ ‫בגלל‬ ‫זה‬ ‫אם‬ ‫בין‬,‫נאלצים‬ ‫שהם‬ ‫או‬
‫לעג‬ ‫עם‬ ‫קרובות‬ ‫לעתים‬ ‫להתמודד‬,‫ללימודים‬ ‫חבריהם‬ ‫של‬ ‫והצקות‬ ‫הקנטות‬.
‫ציטוט‬:
‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫להיות‬ ‫קשה‬ ‫כך‬ ‫כל‬ ‫זה‬...‫ואומרים‬ ‫עלי‬ ‫צוחקים‬ ‫הם‬ ‫ממצמץ‬ ‫כשאני‬'‫בעין‬ ‫סרטן‬ ‫לך‬ ‫יש‬'...
‫עליהם‬ ‫וכותבים‬ ‫שלי‬ ‫הראש‬ ‫על‬ ‫נייר‬ ‫מטוסי‬ ‫זורקים‬ ‫גם‬ ‫הם‬'‫בעין‬ ‫סרטן‬'‫באמצע‬ ‫עין‬ ‫ומציירים‬..."
‫עצמם‬ ‫על‬ ‫להגן‬ ‫צורך‬ ‫על‬ ‫מדווחים‬ ‫נוער‬ ‫בני‬ ‫מספר‬,‫מבחינה‬ ‫עצמם‬ ‫את‬ ‫לבודד‬ ‫היה‬ ‫לכך‬ ‫שלהם‬ ‫הפתרון‬ ‫כאשר‬
‫חברתית‬.
‫חברים‬ ‫עם‬ ‫להתחבר‬ ‫מאד‬ ‫מקשה‬ ‫זה‬,‫ההתבגרות‬ ‫בגיל‬ ‫במיוחד‬,‫איך‬ ‫לגבי‬ ‫שיפוטיים‬ ‫כך‬ ‫כל‬ ‫פשוט‬ ‫שאנשים‬ ‫משום‬
‫עושה‬ ‫אתה‬ ‫ומה‬ ‫נראה‬ ‫אתה‬..."
‫ציטוט‬:
‫אחר‬ ‫אחד‬ ‫מכל‬ ‫שונה‬ ‫קצת‬ ‫להיות‬ ‫לי‬ ‫גורמים‬ ‫פשוט‬ ‫הטיקים‬,
‫כולם‬ ‫עם‬ ‫להתחבר‬ ‫שלא‬ ‫נוטה‬ ‫אני‬ ‫ולכן‬
‫הוא‬ ‫הנוער‬ ‫בני‬ ‫עם‬ ‫מהראיונות‬ ‫שעולה‬ ‫הברור‬ ‫המסר‬,‫שלהם‬ ‫החיים‬ ‫איכות‬ ‫על‬ ‫ומשפיעים‬ ‫פוגעים‬ ‫והסטיגמה‬ ‫שהתיוג‬
‫לעתים‬,‫הטוראט‬ ‫של‬ ‫מהסימפטומים‬ ‫יותר‬ ‫אף‬.

15. ‫עמוד‬17‫המשך‬!!!!!......
‫המקורי‬ ‫למאמר‬-http://www.tsa-usa.org/aProfessionals/ClinicalCouns/qual_life_youth.htm
‫בארה‬ ‫שבוצע‬ ‫מהמחקר‬ ‫תקציר‬ ‫כאן‬ ‫עד‬"‫ב‬.
‫בישראל‬ ‫קורה‬ ‫ומה‬?
‫לאסט‬ ‫שמגיעים‬ ‫מדיווחים‬"‫י‬,‫הרבה‬ ‫חמורים‬ ‫אלימות‬ ‫ומגילויי‬ ‫מהצקות‬ ‫סובלים‬ ‫בישראל‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫תלמידים‬ ‫כי‬ ‫עולה‬
‫הנ‬ ‫במחקר‬ ‫שעולה‬ ‫ממה‬ ‫יותר‬"‫ל‬.
‫ומרושעת‬ ‫רדודה‬ ‫טלויזיה‬ ‫בתכנית‬ ‫היה‬ ‫טוראט‬ ‫לגבי‬ ‫סטיגמה‬ ‫של‬ ‫במיוחד‬ ‫מכוער‬ ‫ביטוי‬,‫בערוץ‬ ‫שודרה‬ ‫אשר‬10
‫בשנת‬2008.‫בן‬ ‫בוגר‬ ‫של‬ ‫מכתבו‬ ‫את‬ ‫לקרוא‬ ‫תוכלו‬ ‫הבא‬ ‫בקישור‬31,‫רקע‬ ‫על‬ ‫הפגיעות‬ ‫את‬ ‫עימו‬ ‫סוחב‬ ‫אשר‬
‫בילדות‬ ‫שעבר‬ ‫הצקות‬,‫הערוץ‬ ‫למנהלי‬-http://www.tapuz.co.il/blog/net/viewentry.aspx?EntryId=1197648
‫א‬ ‫של‬ ‫בסיפורו‬ ‫למצוא‬ ‫ניתן‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫אנשים‬ ‫כלפי‬ ‫לסטגימה‬ ‫נוספת‬ ‫מכוערת‬ ‫דוגמה‬,'‫חריפות‬ ‫להצקות‬ ‫זכה‬ ‫אשר‬
‫ה‬ ‫שכניו‬ ‫של‬"‫נאורים‬"(‫ובעלה‬ ‫ספר‬ ‫בית‬ ‫מנהלת‬)‫שלו‬ ‫הטיקים‬ ‫בגלל‬ ‫רק‬
https://www.facebook.com/notes/430893310357119.
‫בארה‬"‫ב‬-‫הדעת‬ ‫על‬ ‫מתקבל‬ ‫יוצר‬ ‫היה‬ ‫לא‬,‫כזו‬ ‫תכנית‬ ‫לשידור‬ ‫להעלות‬ ‫לעצמו‬ ‫מרשה‬ ‫היה‬ ‫אשר‬,‫הוא‬ ‫כי‬
‫אותו‬ ‫שתרושש‬ ‫משפטית‬ ‫בתביעה‬ ‫מסתכן‬ ‫שהוא‬ ‫יודע‬ ‫היה‬.
‫אולם‬,‫הנאורה‬ ‫ישראל‬ ‫במדינת‬-‫בעצמו‬ ‫הרגולטור‬
( ‫יו‬"‫השניה‬ ‫הרשות‬ ‫ר‬ )
‫על‬ ‫להגן‬ ‫טרח‬"‫הביטוי‬ ‫חופש‬"‫ישיבה‬ ‫במסגרת‬
‫זו‬ ‫בסוגיה‬ ‫בכנסת‬ ‫שקויימה‬ ‫מיוחדת‬...
‫בארה‬"‫ב‬-‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫אדם‬ ‫על‬ ‫להתגולל‬ ‫השכנים‬ ‫של‬ ‫דעתם‬ ‫על‬ ‫עולה‬ ‫היה‬ ‫לא‬-‫בדיוק‬ ‫סיבה‬ ‫מאותה‬.
‫מצהיר‬ ‫ישראל‬ ‫טוראט‬ ‫סינדרום‬ ‫ארגון‬,‫להפעיל‬ ‫נמשיך‬ ‫כי‬
‫וטוראט‬ ‫טיקים‬ ‫עם‬ ‫אנשים‬ ‫כלפי‬ ‫סטיגמה‬ ‫של‬ ‫ביטוי‬ ‫כל‬ ‫נגד‬ ‫דרך‬ ‫בכל‬ ‫ולפעול‬ ‫אמצעי‬ ‫כל‬ ‫בחריפות‬

16. ‫עמוד‬18‫המשך‬!!!!!.....
‫בסטיגמה‬ ‫להילחם‬ ‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫לאנשים‬ ‫לעזור‬ ‫תוכלו‬ ‫איך‬ ‫אז‬?
‫א‬.‫ראשית‬,‫טוראט‬ ‫עם‬ ‫אנשים‬ ‫סובלים‬ ‫ממנה‬ ‫בסטיגמה‬ ‫להכיר‬ ‫חשוב‬,‫בקהילה‬ ‫והן‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫הן‬,‫ערים‬ ‫ולהיות‬
‫החברתית‬ ‫ולהשתלבות‬ ‫העצמי‬ ‫לדימוי‬ ‫שקשור‬ ‫מה‬ ‫בכל‬ ‫הארוך‬ ‫בטווח‬ ‫עליה‬ ‫משלמים‬ ‫שהם‬ ‫למחיר‬.
‫ב‬.‫התגרות‬ ‫כל‬ ‫על‬ ‫ולדווח‬ ‫הסטיגמה‬ ‫חוויות‬ ‫על‬ ‫לדבר‬ ‫נוער‬ ‫ובני‬ ‫ילדים‬ ‫לעודד‬ ‫מתבקשים‬ ‫ומורים‬ ‫הורים‬,‫או‬ ‫או‬ ‫הצקה‬
‫בריונות‬ ‫מעשי‬.
‫ג‬.‫ומורים‬ ‫חברים‬ ‫של‬ ‫בתמיכה‬ ‫או‬ ‫בייעוץ‬ ‫ולהתערב‬ ‫סטיגמה‬ ‫של‬ ‫ביטוי‬ ‫כל‬ ‫וחריף‬ ‫מוחלט‬ ‫באופן‬ ‫לשרש‬ ‫חשוב‬.
‫ד‬.‫ולבסוף‬-‫חברתיים‬ ‫ערכים‬ ‫של‬ ‫מחדש‬ ‫לניסוח‬ ‫שותפים‬ ‫להיות‬ ‫האחריות‬ ‫מוטלת‬ ‫כולנו‬ ‫על‬,‫לשוחח‬ ‫יאפשרו‬ ‫אשר‬
‫בפתיחות‬ ‫השלכותיה‬ ‫ועל‬ ‫הסטיגמה‬ ‫על‬.‫הרחבה‬ ‫החברתית‬ ‫ברמה‬,‫יותר‬ ‫סובלניות‬ ‫נורמות‬ ‫מחדש‬ ‫לנסח‬ ‫חשוב‬;
‫אלו‬ ‫מנורמות‬ ‫חריגה‬ ‫כל‬ ‫נחרץ‬ ‫באופן‬ ‫להוקיע‬ ‫ובמקביל‬ ‫השונה‬ ‫וכיבוד‬ ‫הבנה‬ ‫של‬ ‫נורמות‬.
‫ובריאה‬ ‫חיובית‬ ‫התייחסות‬ ‫תקדם‬ ‫לסטיגמה‬ ‫מעבר‬ ‫התעלות‬ ‫רק‬,‫עם‬ ‫אנשים‬ ‫של‬ ‫קבלה‬ ‫תאפשר‬ ‫אשר‬
‫החיים‬ ‫מעגלי‬ ‫בכל‬ ‫המוצלחת‬ ‫ולהשתלבותם‬ ‫שלהם‬ ‫האישי‬ ‫החוסן‬ ‫תחושת‬ ‫לשיפור‬ ‫ותתרום‬ ‫טוראט‬.
‫אנשים‬ ‫שיותר‬ ‫לכמה‬ ‫זה‬ ‫מידע‬ ‫להפיץ‬ ‫לנו‬ ‫עזרו‬ ‫אנא‬.
‫חשוב‬ ‫והכי‬ ‫ובמייל‬ ‫בפייסבוק‬ ‫שתפו‬-‫לעשות‬ ‫אנשים‬ ‫הזמינו‬"‫לייק‬"‫בפייסבוק‬ ‫שלנו‬ ‫לעמוד‬,‫מנת‬ ‫על‬
‫אנשים‬ ‫שיותר‬ ‫לכמה‬ ‫ולהגיע‬ ‫לעזור‬ ‫שנצליח‬.
‫תודה‬!!!

17. ‫עמוד‬19
‫מבוא‬:
‫ד‬ ‫של‬ ‫האתר‬"‫עוסק‬ ‫קסלר‬ ‫רומי‬ ‫ר‬
‫מ‬ ‫החל‬ ‫נושאים‬ ‫מיני‬ ‫בכל‬-‫ועד‬ ‫טוראט‬ ‫תסמונת‬
‫כפייתיות‬.
‫ומחקרים‬ ‫הרצאות‬ ‫טיפול‬ ‫באבחון‬ ‫עוסק‬ ‫הוא‬.
‫בקצרה‬ ‫מספר‬ ‫הוא‬ ‫טוראט‬ ‫בתסמונת‬ ‫העוסק‬ ‫בעמוד‬
‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫באה‬ ‫היא‬ ‫וכיצד‬ ‫בה‬ ‫מטפלים‬ ‫ואיך‬ ‫התסמונת‬ ‫מהי‬.
‫לאתר‬ ‫הלינק‬:
http://geneplus.org/index.htm

18. ‫עמוד‬20
‫דופן‬ ‫יוצאות‬ ‫לכישרונות‬ ‫דוגמאות‬
‫בטוראט‬ ‫הלוקים‬ ‫בקרב‬
‫מבוא‬-‫הלוקים‬ ‫בקרב‬ ‫כישרונות‬
‫בטוראט‬
‫ד‬ ‫מאת‬"‫קסלר‬ ‫רומי‬ ‫ר‬
‫עם‬ ‫בילדים‬ ‫מיוחדים‬ ‫כישורים‬
‫בניפרד‬ ‫קובץ‬ ‫מצורף‬ ‫טוראט‬.