2. ไปเที่ยวศูนย์การค้า
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
ทาความสะอาดบ้าน
เพื่อแก้ปัญหา บ้านรก สกปรก
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้บ้านสะอาดและอยู่อย่างมีความสุข
ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหา ความเครียดที่เกิดขึ้นจากการทางาน
ได้ประโยชน์ คือ ผ่อนคลาย

3. ซื้อจักรยานยนต์
เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางไม่สะดวก
ได้ประโยชน์ คือ เดินทางสะดวก ไปไหนมาไหนง่ายขึ้น
ทานา
เพื่อแก้ปัญหา เพื่อแก้ปัญหาความอดอยาก
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้มีเสบียงเพียงพอในประเทศ
มาเรียนหนังสือ
เพื่อแก้ปัญหา เพื่อแก้ปัญหาการขาดการศึกษา
ได้ประโยชน์ คือ ได้รับความรู้และการศึกษา

4. ตั้งใจเรียน
เพื่อแก้ปัญหา การสอบตก
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้สอบผ่านและมีความรู้เพิ่มมากขึ้น
เรียนภาษาอังกฤษ
เพื่อแก้ปัญหา เพื่อแก้ปัญหาการสนทนากับชาวต่างชาติ
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้การเปิดอาเซียนง่ายขึ้น ประชาชนมีคุณภาพ
เรียนคอมพิวเตอร์
เพื่อแก้ปัญหา เพื่อแก้ปัญหาการทางานในคอมพิวเตอร์
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้การทางานในคอมพิวเตอร์ง่ายขึ้น
สมัครงาน
เพื่อแก้ปัญหา เพื่อแก้ปัญหาการว่างงาน
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้มีรายได้และไม่ว่างงาน

6. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจากัด
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในร่องสวนได้
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่ทนต่อสภาพอากาศ

7. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ถนอมอาหารด้วยการใช้การดองเกลือ
วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ถนอมอาหารด้วยการใช้แสงแดด เพื่อให้อาหารแห้ง
วิธีที่ 3 แช่ตู้เย็น
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ถนอมอาหารด้วยการเก็บรักษาอุณหภูมิของอาหาร
วิธีที่ 4 หมัก
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ถนอมอาหารด้วยการหมัก แปรรูปเป็นอาหารอย่างอื่น

8. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ จัดบอร์ดความรุ้ เพื่อความสวยงามและความรู้
วิธีที่ 2 บริเวณระเบียง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ จัดระเบียงให้ห้องดูเด่น เพื่อความสนใจในการเรียน
วิธีที่ 3 บริเวณหน้าต่าง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใส่ผ้าม่านให้ดูดี เพื่อความสุนทรีย์ในอ่านเรียน
วิธีที่ 4 บริวเณหลังห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ จัดบอร์ดและทาความสะอาด

9. การติดต่อสื่อสาร
วิธีที่ 1 โทรศัพท์
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สื่อสารเร็ว สะดวกสบาย
วิธีที่ 2 การใช้อินเตอร์เน็ต
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะดวกในการสื่อสารและใช้ทางาน
วิธีที่ 3 ส่งจดหมาย
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สื่อสารอย่างแม่นยา
วิธีที่ 4 การสนทนา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะดวกสบาย

11. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องครวจสอบสภาพของน้า
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อม
เครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 สารวจสภาพน้า
การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ทาร่มบ่อสร้าง ได้แก่ พู่กัน สีน้า ฯลฯ
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 3 ลงมือทาร่มบ่อสร้าง

12. การสารวจจานวนช้างที่แม่แตง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือสารวจ ได้แก่ เครื่องนับจานวน
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่แม่แตง
ขั้นที่ 3 ทาการสารวจจานวนช้าง

14. นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส

15. 1.ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย … ต้องการซื้อของฝากเพื่อให้กับเพื่อนๆ
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์
คาอธิบาย เลือกซื้อแคบหมู น้าพริก ไส้อั่ว
เพราะตลาดวโรรสมีอาหารหลายชนิด และราคาไม่แพง
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย เป็นตลาดที่มีขนาดใหญ่ มีสิ่งค้าหลายชนิด
ราคาไม่แพง และหาซื้อได้ง่าย
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก
คาอธิบาย ใช้รถส่วนตัว หรือ รถโดยสารก็ได้

16. 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4)
คาอธิบาย ถ้ามีรถส่วนตัวควรใช้ในการเดินทาง
เพราะสะดวกและไม่เปลืองเงินอีกทั้งประหยัดเวลา
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย ไปซื้อขงอฝากให้เพื่อนด้วยความเต็มใจ
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย พิจารณาว่าควรซ้ออะไรให้ถึงจะเหมาะสม
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย เลือกสิ่งที่ดีที่สุดให้กับเพื่อน
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย มีความสุขที่ได้ซื้อของให้เพื่อน และเพื่อนมีความสุขที่ได้รับของ

18. ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
การ
พัฒนาสื่อ
เพื่อ
การศึกษา
การ
พัฒนา
เครื่องมือ
การ
ทดลอง
ทฤษฎี
การ
ประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์
ภูมิศาสตร์ และระบบจัดการร้านอาหาร
โปรแกรม ดนตรีไทยแสนสนุก
โปรแกรมประเภท 3D
การทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาหาง
นกยูง
โปรแกรมสานวนไทยพาสนุก

19. ขวดน้าดื่มรีไซเคิล
การทาบล็อกเกอร์ให้คาแนะนา
สื่อเพื่อการศึกษาประเพณีและวัฒนธรรม
โปรแกรมฝึกอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ
สื่อเพื่อการศึกษาอาเซียน

21. ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล
ระยะเวลาใน
การศึกษา
โครงงานที่ 1.
สื่อเพื่อการศึกษาประเพณีและ
วัฒนธรรม
1.หนังสือประเพณี
2.อินเตอร์เน็ต 2 อาทิตย์
โครงงานที่ 2.
การทาบล็อกเกอร์ให้คาแนะนา
1.กลุ่มสาระการเรียนรู้ในโรงเรียน
2.อินเตอร์เน็ต 1 อาทิตย์
โครงงานที่ 3.
สื่อเพื่อการศึกษาอาเซียน
1.หนังสืออาเซียน
2.อินเตอร์เน็ต
1 อาทิตย์
โครงงานที่น่าสนใจจัดทาเพื่อนาเสนอ

23. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1
สื่อเพื่อการศึกษา
ประเพณีและ
วัฒนธรรมท้องถิ่น
โครงงาน 2
การทาบล็อกเกอร์
ให้คาแนะนา
โครงงาน 3
สื่อเพื่อการศึกษา
อาเซียน หมาย
เหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 2 3 2
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 4 4 4
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 3 3
4 ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 4 4 4
5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 2 2 2
6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 4 3 3
7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 4 3
8 การขยายโครงงาน 4 3 3
9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 1 1 1
10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 3 4 3
รวม 29 28 28

24. จากคะแนนที่ปรากฏ
นักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง สื่อเพื่อการศึกษาประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น
เพราะ เป็นการศึกษาประเพณีและวัฒนธรรมหลาย ๆ ด้าน
ในสังคมที่มีสิ่งที่น่าสนใจหลากหลาย

26. วันเดือน
ปี – เวลา
รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
...............
..
เลือกโครงงานและ
รูปแบบในการจัดทา
เลือกรายวิชาที่สนใจจะทา รูปแบบผลงานเป็น
powerpoint เท่านั้น
............. ปฏิบัติการทาโครงงาน
แบ่งกันหารายละเอียดข้อมูล
เกี่ยวกับประเพณีและวัฒนธรรม
...............
.
ส่งให้ครูตรวจสอบครั้ง
ที่ 1
ส่งแบบร่างให้ครูตรวจและ
แนะนา..
...............
.
ปฏิบัติการทาโครงงาน
(ต่อ)
ปรับปรุงตามคาแนะนาของครู.
ปฏิทินการปฏิบัติงาน
โครงงาน สื่อเพื่อการศึกษาประเพณีและวัฒนธรรม

27. .............. ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ส่งแบบร่างให้ครูตรวจ.
..............
บันทึกลงแผ่น CD และทา
รายงานประกอบ
บันทึกข้อมูล
ให้ทาเป็นเอกสาร
ขนาด A5 (พิมพ์จาก
กระดาษ A4 ไม่เกิน 2
แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา
เย็บสันกลาง ปกหลัง
ในติดซองซีดีที่เป็น
พลาสติก
15
กันยายน
ส่งงาน (งานที่เป็น CD
และรายงานประกอบ
โครงงาน)และ นาเสนอ
งาน
ส่งงานและนาเสนอโครงงาน ให้นาส่งด้วยตนเอง/
มาพร้อมกันทั้งกลุ่ม
ลงชื่อ กานต์ชนิต สุตาคา กนกพร จันทร์พลอย ผู้จัดทา

28. จัดทาโดย
นางสาวกานต์ชนิต สุตาคา เลขที่ 1
นางสาวกนกพร จันทร์พลอย เลขที่ 3
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/15