حماية الخصوصية والمعلومات الشخصية في منصات التعليم عن بعد
•
0 likes•301 views
مقدمة شهد قطاع التعليم في جميع مراحله، تغييرات جذرية ترتبط بالتحول الكامل من التعليم الحضوري إلى التعليم عن بعد في غالبية الدول، وذلك نتيجة اجتياح وباء كوفيد-19 للعالم. وهذه التغييرات أدت إلى إمكانية تعرض خصوصية الطلبة وبياناتهم الشخصية للانتهاك أثناء تلقيهم دروسهم عبر منصات التعليم عن بعد، مما يؤثر بالسلب على حياتهم الشخصية والنفسية. المحاور • مفهوم الخصوصية والمعلومات الشخصية، وأهمية حمايتها في بيئة التعليم عن بعد. • أشكال انتهاك الخصوصية والمعلومات الشخصية في منصات التعليم عن بعد. • تحديات وصعوبات حماية الخصوصية والمعلومات الشخصية في منصات التعليم عن بعد. • سياسات منصات التعليم عن بعد في مجال حماية الخصوصية والمعلومات الشخصية. • إرشادات حماية الخصوصية والمعلومات الشخصية في منصات التعليم عن بعد: (هيئة التدريس- الطلبة- أولياء الأمور) الأهداف • التعريف بمفهوم الخصوصية والمعلومات الشخصية، وبيان أهميتها. • القاء الضوء على التحديات والصعوبات التي تواجه الطلبة في حماية خصوصيتهم ومعلوماتهم الشخصية أثناء استخدام منصات التعليم عن بعد. • التوعية بسياسات منصات التعليم عن بعد فيما يتعلق بالخصوصية والبيانات الشخصية للطلبة. • تقديم التوصيات والإرشادات إلى هيئة التدريس والطلبة وأولياء الأمور لحماية الخصوصية والمعلومات الشخصية للطلبة أثناء استخدام منصات التعليم عن بعد. مدير الورشة أ.د/ فايزة دسوقي أحمد . • أستاذ المعلومات-قسم المعلومات ومصادر التعلم - كلية الآداب والعلوم الإنسانية-جامعة طيبة، السعودية & وقسم علوم المعلومات كلية الآداب جامعة بني سويف، مصر. • مؤلفة للعديد من الأعمال الفكرية المتعلقة بأخلاقيات المعلومات.
Report
Share
Report
Share
Recommended
ندوة أكاديمية نسيج توظيف التصميم التعليمي التفاعلي في التعلم الإلكتروني .pdf
ندوة أكاديمية نسيج توظيف التصميم التعليمي التفاعلي في التعلم الإلكتروني .pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور
• التعريف بالمقررات الإلكترونية
• متطلبات وإجراءات تجهيز المقرر ات الإلكترونية.
• مراحل تصميم وبناء محتوى المقررات الإلكترونية.
• الطرق المستخدمة في عملية تقويم المقررات الإلكترونية .
الأهداف • التعرف على إجراءات التصميم التعليمي وأسسه وعملياته.
• التعرف على استراتيجيات التصميم التعليمي .
• التعرف على كيفية بناء المحتوى التفاعلي.
مدير الورشة المهندسة نغم درويش
• مستشارة التعليم الإلكتروني في نسيج للاتصالات وتقنية المعلومات،
• وقد عملت كأخصائية برمجيات، كما تتمتع بخبرة في صناعة تكنولوجيا المعلومات وتنفيذ المشاريع والتكامل والتدريب والدعم وتطويرالبرمجيات وأنظمة التعلم الإلكتروني،
• وهي حاصلة على ماجستير في هندسة الكومبيوتر والاتصالات من كلية الهندسة بالجامعة اللبنانية.
الجمهور المستهدف • المعلمين الراغبين في معرفة كل جديد لتوظيفه في العملية التعليمية.
• طلاب وطالبات الدراسات العليا في أقسام تقنيات التعليم والمكتبات.
• العاملين والباحثين في مجالات التعلم الآلي داخل المؤسسات التعليمية.
ويبينار التقنيات الناشئة في المكتبات ومؤسسات المعلومات وتأثيرها على النشر العلمي
ويبينار التقنيات الناشئة في المكتبات ومؤسسات المعلومات وتأثيرها على النشر العلميNaseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور
- مفهوم التقنيات الناشئة
- مؤسسات المعلومات
- إنترنت الأشياء
- تحليل البيانات
- تقنية بلوكتشين
- الذكاء الاصطناعي
المتحدث
الدكتور علي الأكلبي
جامعة الملك سعودويبينار الوصول الذكي للمعرفة في المكتبات
المحاور
• التقنيات الحديثة لخلق مكتبات أكثر ذكاء.
• مكتبات ذكية حول العالم .
• تحقيق الاستدامة من خلال المكتبات الذكية.
المتحدثة الدكتورة نورة بنت صالح الغامدي
• أستاذ علوم الحاسب المشارك بكلية علوم الحاسب والمعلومات في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن.
• حاصلة على الزمالة في التعليم العالي من أكاديمية التعليم العالي البريطانية Advance HE
• وكيلة ضمان الجودة بعمادة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي.
• عضو بجمعية البحث العلمي والابتكار التابعة لوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية.
• نشرت العديد من الأبحاث بالمجلات والمؤتمرات العلمية المصنفة عالميًا.
الجمهور المستهدف
• المهتمين بمجال المكتبات وأحدث تكنولوجيا المكتبات
• المهتمين بمجال علم المعلومات
• منسوبي الجامعات من أعضاء هيئة التدريس و الإداريين و الطلبة
Quran with Tajwid Surah 109 ﴾القرآن سورۃ الكافرون﴿ Al-Kafiroon 🙪 PDF
Quran with Tajwid Surah 109 ﴾القرآن سورۃ الكافرون﴿ Al-Kafiroon 🙪 PDFCaller To Islam / الداعية الإسلامي
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDBويبينار البيانات الضخمة والذكاء الاصطناعي في التعليم العالي
الأهداف:
• التعرف على ما هو الذكاء الاصطناعي.
• التعرف على البيانات الضخمة والتحليلات.
• تسليط الضوء على بعض التحديات التي تواجه التعليم العالي.
• معرفة كيفية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة لمواجهة هذه التحديات.
المتحدث المهندس أسامة البيك ،
• مدير تجربة العميل-قطاع التعليم، شركة نسيج
• يعمل على تنفيذ مبادرة نسيج للتوسع الاستراتيجي في قطاع التعليم، وفي هذا الدور، يراقب التقدم المحرز في الخطط المتفق عليها لتحقيق الأهداف المحددة، بالإضافة إلى التواصل والتنسيق والمواءمة بين فرق التسويق والأعمال والعمليات نحو نجاح الاستراتيجية.
• لديه 25 عامًا من الخبرة في مجالات تكنولوجيا المعلومات والحلول البرمجية لقطاع التعليم، عمل خلالها كمدير للخدمات المهنية ومدير التطوير في عدد من الشركات المتخصصة في تقنيات التعليم وحلول تطبيقات الأعمال.
• عمل مستشارًا لنظم المكتبات في مكتبة الملك فهد الوطنية.
• هذا ويتمتع أسامة بمعرفة ممتازة في تبني استراتيجية التحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي بما في ذلك تنفيذ التقنيات الناشئة مثل السحابة والذكاء الاصطناعي والبلوك تشين وإنترنت الأشياء والواقع الافتراضي والواقع المعزز.
• حاصل على بكالوريوس هندسة الحاسوب من جامعة الملك فهد للبترول والمعادن بالظهران عام 1995
Recommended
ندوة أكاديمية نسيج توظيف التصميم التعليمي التفاعلي في التعلم الإلكتروني .pdf
ندوة أكاديمية نسيج توظيف التصميم التعليمي التفاعلي في التعلم الإلكتروني .pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور
• التعريف بالمقررات الإلكترونية
• متطلبات وإجراءات تجهيز المقرر ات الإلكترونية.
• مراحل تصميم وبناء محتوى المقررات الإلكترونية.
• الطرق المستخدمة في عملية تقويم المقررات الإلكترونية .
الأهداف • التعرف على إجراءات التصميم التعليمي وأسسه وعملياته.
• التعرف على استراتيجيات التصميم التعليمي .
• التعرف على كيفية بناء المحتوى التفاعلي.
مدير الورشة المهندسة نغم درويش
• مستشارة التعليم الإلكتروني في نسيج للاتصالات وتقنية المعلومات،
• وقد عملت كأخصائية برمجيات، كما تتمتع بخبرة في صناعة تكنولوجيا المعلومات وتنفيذ المشاريع والتكامل والتدريب والدعم وتطويرالبرمجيات وأنظمة التعلم الإلكتروني،
• وهي حاصلة على ماجستير في هندسة الكومبيوتر والاتصالات من كلية الهندسة بالجامعة اللبنانية.
الجمهور المستهدف • المعلمين الراغبين في معرفة كل جديد لتوظيفه في العملية التعليمية.
• طلاب وطالبات الدراسات العليا في أقسام تقنيات التعليم والمكتبات.
• العاملين والباحثين في مجالات التعلم الآلي داخل المؤسسات التعليمية.
ويبينار التقنيات الناشئة في المكتبات ومؤسسات المعلومات وتأثيرها على النشر العلمي
ويبينار التقنيات الناشئة في المكتبات ومؤسسات المعلومات وتأثيرها على النشر العلميNaseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور
- مفهوم التقنيات الناشئة
- مؤسسات المعلومات
- إنترنت الأشياء
- تحليل البيانات
- تقنية بلوكتشين
- الذكاء الاصطناعي
المتحدث
الدكتور علي الأكلبي
جامعة الملك سعودويبينار الوصول الذكي للمعرفة في المكتبات
المحاور
• التقنيات الحديثة لخلق مكتبات أكثر ذكاء.
• مكتبات ذكية حول العالم .
• تحقيق الاستدامة من خلال المكتبات الذكية.
المتحدثة الدكتورة نورة بنت صالح الغامدي
• أستاذ علوم الحاسب المشارك بكلية علوم الحاسب والمعلومات في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن.
• حاصلة على الزمالة في التعليم العالي من أكاديمية التعليم العالي البريطانية Advance HE
• وكيلة ضمان الجودة بعمادة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي.
• عضو بجمعية البحث العلمي والابتكار التابعة لوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية.
• نشرت العديد من الأبحاث بالمجلات والمؤتمرات العلمية المصنفة عالميًا.
الجمهور المستهدف
• المهتمين بمجال المكتبات وأحدث تكنولوجيا المكتبات
• المهتمين بمجال علم المعلومات
• منسوبي الجامعات من أعضاء هيئة التدريس و الإداريين و الطلبة
Quran with Tajwid Surah 109 ﴾القرآن سورۃ الكافرون﴿ Al-Kafiroon 🙪 PDF
Quran with Tajwid Surah 109 ﴾القرآن سورۃ الكافرون﴿ Al-Kafiroon 🙪 PDFCaller To Islam / الداعية الإسلامي
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDBويبينار البيانات الضخمة والذكاء الاصطناعي في التعليم العالي
الأهداف:
• التعرف على ما هو الذكاء الاصطناعي.
• التعرف على البيانات الضخمة والتحليلات.
• تسليط الضوء على بعض التحديات التي تواجه التعليم العالي.
• معرفة كيفية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة لمواجهة هذه التحديات.
المتحدث المهندس أسامة البيك ،
• مدير تجربة العميل-قطاع التعليم، شركة نسيج
• يعمل على تنفيذ مبادرة نسيج للتوسع الاستراتيجي في قطاع التعليم، وفي هذا الدور، يراقب التقدم المحرز في الخطط المتفق عليها لتحقيق الأهداف المحددة، بالإضافة إلى التواصل والتنسيق والمواءمة بين فرق التسويق والأعمال والعمليات نحو نجاح الاستراتيجية.
• لديه 25 عامًا من الخبرة في مجالات تكنولوجيا المعلومات والحلول البرمجية لقطاع التعليم، عمل خلالها كمدير للخدمات المهنية ومدير التطوير في عدد من الشركات المتخصصة في تقنيات التعليم وحلول تطبيقات الأعمال.
• عمل مستشارًا لنظم المكتبات في مكتبة الملك فهد الوطنية.
• هذا ويتمتع أسامة بمعرفة ممتازة في تبني استراتيجية التحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي بما في ذلك تنفيذ التقنيات الناشئة مثل السحابة والذكاء الاصطناعي والبلوك تشين وإنترنت الأشياء والواقع الافتراضي والواقع المعزز.
• حاصل على بكالوريوس هندسة الحاسوب من جامعة الملك فهد للبترول والمعادن بالظهران عام 1995
Quran with Tajwid Surah 5 ﴾القرآن سورۃ المائدة﴿ Al-Ma'ida 🙪 PDF
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDB
ويبينار مستقبل التقييم في التعليم العالي_توجيه التحول في الممارسات_.pdf
المحاور • الاتجاهــات الحديثة المتعلقة بالتقييم في التعليم العالي.
• تأثير التغييرات والعوامل الحالية على ممارسات التقييم.
• ضـــــرورات لتعزيز التقييم الموجه والمصمم للمستقبل.
• أثر التطور التقني على أنظمة وممارســـات التقييـــــــم.
• توصيات توجيهية نحو التحول في التقييم /التعليم العالي.
المتحدث الدكتور علاء أحمد الشرعة
• مستشار أكاديمي-قطاع التعليم العالي شركة نسيج للتقنية
• لديه 12عام من الخبرة في مجالات التخطيط والابتكار والتقييم والاعتماد الأكاديمي لمؤسسات التعليم العالي في العديد من الدول العربية، ساهم خلالها في وضع العديد من الخطط التطويرية وقدم الحلول المبتكرة لتحسين الفعالية المؤسسية لمؤسسات التعليم العالي والتدريب.
• عمل كذلك في عدد من المشاريع الوطنية تخص إجراءات ضمان الجودة الخارجية في قطاع التعليم العالي.
• وشارك في العديد من المؤتمرات المحلية والعربية.
• ماجيستير إدارة الخدمات الصحية – Royal College of Surgeons in Ireland.
• دكتوراة إدارة الخدمات الصحية، من "جامعة بوترا" Putra University بماليزيا
الجمهور المستهدف مؤسسات التعليم العالي:
- الإدارة العليا في الجامعات والكليات.
- رؤساء الأقسام الأكاديمية.
- مدراء ومشرفو مراكز الجودة والاعتماد.
- أخصائي التقييم والقياس.
- أعضاء هيئة التدريس.
هيئات الاعتماد وضمان الجودة.
موظفو المؤسسات الأكاديمية والتعليمية.
الباحثون والمهتمون بعمليات التقييم في التعليم العالي.
ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...
ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...Naseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور
• ماهية الاستخدام العادل.
• متطلبات الاستخدام العادل.
• تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکترونية المفتوحة واسعة الانتشار.
• سبل تجنب انتهاك حقوق الملكية الفكرية في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکترونية المفتوحة واسعة الانتشار.
الأهداف
• التعريف بالاستخدام العادل، وعوامله الأربعة.
• التوعية بسياسات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد والمنصات التعليمية هائلة الالتحا ق .
• تقديم التوصيات لضمان عدم انتهاك حقوق الملكية الفكرية عند استخدام نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکترونية المفتوحة واسعة الانتشار.
المتحدثةالأستاذة الدكتورة فايزة دسوقي أحمد .
• أستاذ المعلومات-قسم المعلومات ومصادر التعلم - كلية الآداب والعلوم الإنسانية-جامعة طيبة، السعودية & وقسم علوم المعلومات كلية الآداب جامعة بني سويف، مصر.
• مؤلفة للعديد من الأعمال الفكرية المتعلقة بأخلاقيات المعلومات بشكل عام، وبحقوق الملكية الفكرية بشكل خاص .
الجمهور المستهدف
• أخصائيّ المعلومات، وخاصة في المكتبات الجامعية .
• المعلمون .
• الطلاب.
• المهتمون بحقوق الملكية الفكرية.
ويبينار تطبيقات إنترنت الأشياء ودورها في إدارة المعرفة في المكتبات ومؤسسات ال...
ويبينار تطبيقات إنترنت الأشياء ودورها في إدارة المعرفة في المكتبات ومؤسسات ال...Naseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور
• ماذا تعني إنترنت الأشياء.
• ما هي المزايا الرئيسية لإدارة المكتبات ومؤسسات المعلومات من خلال إنترنت الأشياء.
• ماهي أهم تطبيقات إنترنت الأشياء وما دورها في تطوير آلية العمل في مؤسسات المعلومات والمكتبات.
• كيف يمكن لمؤسسات المعلومات والمكتبات مواكبة التطورات الهائلة والسريعة في إنترنت الأشياء.
• ماهي التحديات التي قد تعيق تطبيق تقنيات إنترنت الأشياء في المكتبات ومؤسسات المعلومات.
المتحدثة
الأستاذة شهد الشيحة
محاضر في كلية علوم الحاسب والمعلومات
جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
حاصلة على شهادة الماجستير في نظم إدارة المعلومات.
الجمهور المستهدف
• المتخصصين في المكتبات ومؤسسات المعلومات.
• مرتادي المكتبات.
Quran with Tajwid Surah 87 ﴾القرآن سورۃ الأعلى﴿ Al-A'la 🙪 PDF
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDB
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
تعالج هذه الدراسة المفاهيم والمبادئ الأساسية لانطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تخطي إشكاليات البحث والاسترجاع في البوابات الدلالية لأنظمة التعلم الالكتروني وذلك استناداً إلى قدرتها على التحليل المتقدم للمحتوى الرقمي. وتركز الدراسة على استعراض البنية الهيكلية للانطولوجيا في إطار علاقاتها بالمكونات الأساسية الأخرى للويب الدلالي، وذلك بغرض التعرف على دورها وبيان آثارها في تعزيز الخدمات التفاعلية كالتخصيص والشخصنة والملاحة الدلالية وآليات العمل التعاوني والتشغيل البيني بين التطبيقات، بالإضافة إلى استشراف تأثيرها في دعم وتطوير الخدمات المتاحة. وتعتمد الدراسة لتحقيق ذلك على إجراء تصور للهيكل العام لنموذج بوابة دلالية للأطراف الفاعلة في العالم الرقمي والمشاركة في بيئة التعلم الالكتروني
Quran with Tajwid Surah 57 ﴾القرآن سورۃ الحديد﴿ Al-Hadid 🙪 PDF
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDB
متن حرز الأماني (الشاطبية) تحقيق الدكتور أيمن سويد
متن حرز الأماني (الشاطبية) لولي الله الشاطبي في القراءات السبع تحقيق الدكتور أيمن سويد
تقنيات الواقع المعزز والواقع المدمج وتطبيقاتها في التعليم (AR&MR)
• المحاور • الفرق بين الواقع المعزز والواقع المدمج.
• استخدامات الواقع المعزز والواقع المدمج في إدارة الأعمال والتعليم.
• عرض نماذج لتصميم كائنات المعزز والواقع المدمج.
• تطبيق عملي لاستخدام الواقع المعزز والواقع المدمج في التعليم.
• الأهداف
أن يكون المعلم قادرا على تصميم دروس تعليمية تفاعلية بتقنية الواقع المعزز والواقع المدمج
أن يكون المتدرب قادرا على استخدام بعض التطبيقات التخصصية في تصميم عناصر الواقع المعزز والواقع المختلط في المجالات المختلفة مثل التصميمات الهندسية ثلاثية الأبعاد.
المتحدث الدكتورة منى طمان
• نائب رئيس مجلس إدارة مجموعة قادة المستقبل الدولية
• محاضر دولي في تكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني
• المنسق العام لجائزة الشيخة فادية الصباح للمبتكرات بجمهورية مصر العربية
• مؤلف كتاب فلسفة التربية الحديثة
• استشاري تربوي ونفسي واستشاري في مهارات التفكير والتركيز
• رئيس اللجنة الدولية لقطاع التربية والتعليم بالاتحاد الأفريقي الآسيوي (سابقا)
• رئيس شعبة تحسين الأداء بوزارة التربية بدولة الكويت (سابقا)
الجوائز الحاصله عليها:
• حاصلة على المركز الأول على مستوى الشرق الأوسط في برمجة الالعاب التعليمية
• حاصلة على جائزة الابداع للشيخ صباح الأحمد
• حاصلة على وسام صانعات التغيير على مستوى الوطن العربي
• حاصله على جائزة افضل محاضر دولي إلكتروني على مستوى العالم لعام ٢٠٢١
حاصلة على جائزة Innovative Educator from Microsoft 2022
الجمهور المستهدف المعلمون والمدربون والباحثون وطلاب الدراسات العليا في مجال التخصص.
المهتمون بتطبيقات الواقع المعزز (AR)والواقع المدمج(MR) في التعليم.
[PDF] Munajat-e-Maqbool (مناجات مقبول)
By Shaykh Ashraf Ali Thanvi (رحمه الله)
(مولانا اشرف علی تھانوی)
This book contains a collection of most famous Islamic Duas/Azkar
(دعاؤں اور اذکار کا ایک بہترین اور مقبول مجموعہ)
ويبينار تصميم الألعاب التعليميةGamification وتطبيقاتها في التعلم الإلكتروني.pdf
ويبينار تصميم الألعاب التعليميةGamification وتطبيقاتها في التعلم الإلكتروني.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور
• أهمية الألعاب التعليمية.
• عناصر الألعاب التعليمية الإلكترونية.
• الشروط الواجب توافرها في الألعاب التعليمية.
• أشهر البرامح والتطبيقات لتصميم ألعاب تعليمية.
• نموذج لأحد التطبيقات لتصميم الألعاب التعليمية.
الأهداف
• تدريب المعلمين والمدربين على كيفية تصميم ألعاب تعليمية إلكترونية بشكل احترافي تساهم بشكل كبير في تحويل التعليم التقليدي إلى تعلم تفاعلي وخاصة في التعليم عن بعد
المتحدث
الدكتورة منى طمان
• نائب رئيس مجلس إدارة مجموعة قادة المستقبل الدولية
• محاضر دولي في تكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني
• المنسق العام لجائزة الشيخة فادية الصباح للمبتكرات بجمهورية مصر العربية
• مؤلف كتاب فلسفة التربية الحديثة
• استشاري تربوي ونفسي واستشاري في مهارات التفكير والتركيز
• رئيس اللجنة الدولية لقطاع التربية والتعليم بالاتحاد الأفريقي الآسيوي (سابقا)
• رئيس شعبة تحسين الأداء بوزارة التربية بدولة الكويت (سابقا)
الجوائز الحاصله عليها:
• حاصلة على المركز الأول على مستوى الشرق الأوسط في برمجة الالعاب التعليمية
• حاصلة على جائزة الابداع للشيخ صباح الأحمد
• حاصلة على وسام صانعات التغيير على مستوى الوطن العربي
• حاصله على جائزة افضل محاضر دولي إلكتروني على مستوى العالم لعام ٢٠٢١
• حاصلة على جائزة Innovative Educator from Microsoft 2022
الجمهور المستهدف
المعلمين والمدربين وأولياء الأمور
Quran with Tajwid Surah 37 ﴾القرآن سورۃ الصافات﴿ As-Saffat 🙪 PDF
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDB
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
توظيف التقنية الحديثة في تدريس القرآن الكريم ومواد التربية الإسلامية
عدنان الأحمدي
للتواصل : في آخر العرض
Quran with Tajwid Surah 79 ﴾القرآن سورۃ النازعات﴿ An-Nazi'at 🙪 PDF
Quran with Tajwid Surah 79 ﴾القرآن سورۃ النازعات﴿ An-Nazi'at 🙪 PDFCaller To Islam / الداعية الإسلامي
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDBQuran with Tajwid Surah 47 ﴾القرآن سورۃ محمد﴿ Muhammad 🙪 PDF
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDB
مكتبات المستقبل تجارب من عالمنا العربيويبينار
المحاور
• مقدمة حول مكتبة الشيخ محمد بن راشد، دبي.
• التميز يأتي من وضوح الرؤية
• المبنى.. التصميم.. مراعاة البعد البيئي
• تقسيم وظيفي فاعل
• استثمار واعٍ ٍ للتقنيات
• أرقام وإحصائيات دالة
المتحدث الأستاذة خديجة محسن
مدير قسم شؤون المكتبات، مكتبة الشيخ محمد بن راشد، دبي.
• تتمتع بخبرة طويلة وممتدة لأكثر من 20 عاما في مجال المكتبات والمعلومات.
• حاصلة على شهادة الماجستير في تخصص علم المكتبات من الجامعة الأمريكية في الإمارات
• كما حصلت على العديد من الجوائز، منها:
o جائزة الريادة في المكتبات – هيئة دبي للثقافة
o جائزة الأدب المكتبي – وزارة الإعلام بالشارقة
o جائزة أمناء المكتبات العامة – جمعية الإمارات للمكتبات والمعلومات ELIA
o المركز الأول في جائزة الإبتكار في المكتبات – شبكة المبدعين العرب iNELi
o جائزة الإفلا في المكتبات International Federation Of Library Association
• لها كتبات أدبية متعددة، منها: رواية فوق صهوة جواد، قصة فيل بلا خرطوم (أطفال)، قصة في قلبي أربعة ألوان (أطفال)
• كما نالت العديد من التكريمات من عدة جهات، على سبيل المثال:
o تكريم من إتحاد النشر الإلكتروني في معرض الشارقة الدولي للكتاب
o جائزة الشيخة لطيفة لإبداعات الطفولة
o تكريم مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث
o تكريم من حكومة دبي الإلكترونية
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
المحاور:
• تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم.
• دور المكتبات ومرافق المعلومات والمؤسسات الثقافية في دعم استخدام الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم.
• الاعتبارات الأخلاقية والتحديات المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.
المتحدث الدكتورة فاتن حمد،
• أستاذ مشارك، قسم دراسات المعلومات، جامعة السلطان قابوس
• دكتوراه في علم المعلومات من جامعة أبريستويث (Aberystwyth-UK) ، بريطانيا
• ماجستير، علم الحاسوب، الجامعة الأردنية
• لها العديد من الأبحاث المنشورة في مواضيع مختلفة حول التقنيات الحديثة واستخداماتها في المكتبات.
• مؤلف مشارك في كتاب Information Systems: Process and practice
More Related Content
What's hot
Quran with Tajwid Surah 5 ﴾القرآن سورۃ المائدة﴿ Al-Ma'ida 🙪 PDF
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDB
ويبينار مستقبل التقييم في التعليم العالي_توجيه التحول في الممارسات_.pdf
المحاور • الاتجاهــات الحديثة المتعلقة بالتقييم في التعليم العالي.
• تأثير التغييرات والعوامل الحالية على ممارسات التقييم.
• ضـــــرورات لتعزيز التقييم الموجه والمصمم للمستقبل.
• أثر التطور التقني على أنظمة وممارســـات التقييـــــــم.
• توصيات توجيهية نحو التحول في التقييم /التعليم العالي.
المتحدث الدكتور علاء أحمد الشرعة
• مستشار أكاديمي-قطاع التعليم العالي شركة نسيج للتقنية
• لديه 12عام من الخبرة في مجالات التخطيط والابتكار والتقييم والاعتماد الأكاديمي لمؤسسات التعليم العالي في العديد من الدول العربية، ساهم خلالها في وضع العديد من الخطط التطويرية وقدم الحلول المبتكرة لتحسين الفعالية المؤسسية لمؤسسات التعليم العالي والتدريب.
• عمل كذلك في عدد من المشاريع الوطنية تخص إجراءات ضمان الجودة الخارجية في قطاع التعليم العالي.
• وشارك في العديد من المؤتمرات المحلية والعربية.
• ماجيستير إدارة الخدمات الصحية – Royal College of Surgeons in Ireland.
• دكتوراة إدارة الخدمات الصحية، من "جامعة بوترا" Putra University بماليزيا
الجمهور المستهدف مؤسسات التعليم العالي:
- الإدارة العليا في الجامعات والكليات.
- رؤساء الأقسام الأكاديمية.
- مدراء ومشرفو مراكز الجودة والاعتماد.
- أخصائي التقييم والقياس.
- أعضاء هيئة التدريس.
هيئات الاعتماد وضمان الجودة.
موظفو المؤسسات الأكاديمية والتعليمية.
الباحثون والمهتمون بعمليات التقييم في التعليم العالي.
ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...
ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...Naseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور
• ماهية الاستخدام العادل.
• متطلبات الاستخدام العادل.
• تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکترونية المفتوحة واسعة الانتشار.
• سبل تجنب انتهاك حقوق الملكية الفكرية في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکترونية المفتوحة واسعة الانتشار.
الأهداف
• التعريف بالاستخدام العادل، وعوامله الأربعة.
• التوعية بسياسات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد والمنصات التعليمية هائلة الالتحا ق .
• تقديم التوصيات لضمان عدم انتهاك حقوق الملكية الفكرية عند استخدام نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکترونية المفتوحة واسعة الانتشار.
المتحدثةالأستاذة الدكتورة فايزة دسوقي أحمد .
• أستاذ المعلومات-قسم المعلومات ومصادر التعلم - كلية الآداب والعلوم الإنسانية-جامعة طيبة، السعودية & وقسم علوم المعلومات كلية الآداب جامعة بني سويف، مصر.
• مؤلفة للعديد من الأعمال الفكرية المتعلقة بأخلاقيات المعلومات بشكل عام، وبحقوق الملكية الفكرية بشكل خاص .
الجمهور المستهدف
• أخصائيّ المعلومات، وخاصة في المكتبات الجامعية .
• المعلمون .
• الطلاب.
• المهتمون بحقوق الملكية الفكرية.
ويبينار تطبيقات إنترنت الأشياء ودورها في إدارة المعرفة في المكتبات ومؤسسات ال...
ويبينار تطبيقات إنترنت الأشياء ودورها في إدارة المعرفة في المكتبات ومؤسسات ال...Naseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور
• ماذا تعني إنترنت الأشياء.
• ما هي المزايا الرئيسية لإدارة المكتبات ومؤسسات المعلومات من خلال إنترنت الأشياء.
• ماهي أهم تطبيقات إنترنت الأشياء وما دورها في تطوير آلية العمل في مؤسسات المعلومات والمكتبات.
• كيف يمكن لمؤسسات المعلومات والمكتبات مواكبة التطورات الهائلة والسريعة في إنترنت الأشياء.
• ماهي التحديات التي قد تعيق تطبيق تقنيات إنترنت الأشياء في المكتبات ومؤسسات المعلومات.
المتحدثة
الأستاذة شهد الشيحة
محاضر في كلية علوم الحاسب والمعلومات
جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
حاصلة على شهادة الماجستير في نظم إدارة المعلومات.
الجمهور المستهدف
• المتخصصين في المكتبات ومؤسسات المعلومات.
• مرتادي المكتبات.
Quran with Tajwid Surah 87 ﴾القرآن سورۃ الأعلى﴿ Al-A'la 🙪 PDF
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDB
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
تعالج هذه الدراسة المفاهيم والمبادئ الأساسية لانطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تخطي إشكاليات البحث والاسترجاع في البوابات الدلالية لأنظمة التعلم الالكتروني وذلك استناداً إلى قدرتها على التحليل المتقدم للمحتوى الرقمي. وتركز الدراسة على استعراض البنية الهيكلية للانطولوجيا في إطار علاقاتها بالمكونات الأساسية الأخرى للويب الدلالي، وذلك بغرض التعرف على دورها وبيان آثارها في تعزيز الخدمات التفاعلية كالتخصيص والشخصنة والملاحة الدلالية وآليات العمل التعاوني والتشغيل البيني بين التطبيقات، بالإضافة إلى استشراف تأثيرها في دعم وتطوير الخدمات المتاحة. وتعتمد الدراسة لتحقيق ذلك على إجراء تصور للهيكل العام لنموذج بوابة دلالية للأطراف الفاعلة في العالم الرقمي والمشاركة في بيئة التعلم الالكتروني
Quran with Tajwid Surah 57 ﴾القرآن سورۃ الحديد﴿ Al-Hadid 🙪 PDF
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDB
متن حرز الأماني (الشاطبية) تحقيق الدكتور أيمن سويد
متن حرز الأماني (الشاطبية) لولي الله الشاطبي في القراءات السبع تحقيق الدكتور أيمن سويد
تقنيات الواقع المعزز والواقع المدمج وتطبيقاتها في التعليم (AR&MR)
• المحاور • الفرق بين الواقع المعزز والواقع المدمج.
• استخدامات الواقع المعزز والواقع المدمج في إدارة الأعمال والتعليم.
• عرض نماذج لتصميم كائنات المعزز والواقع المدمج.
• تطبيق عملي لاستخدام الواقع المعزز والواقع المدمج في التعليم.
• الأهداف
أن يكون المعلم قادرا على تصميم دروس تعليمية تفاعلية بتقنية الواقع المعزز والواقع المدمج
أن يكون المتدرب قادرا على استخدام بعض التطبيقات التخصصية في تصميم عناصر الواقع المعزز والواقع المختلط في المجالات المختلفة مثل التصميمات الهندسية ثلاثية الأبعاد.
المتحدث الدكتورة منى طمان
• نائب رئيس مجلس إدارة مجموعة قادة المستقبل الدولية
• محاضر دولي في تكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني
• المنسق العام لجائزة الشيخة فادية الصباح للمبتكرات بجمهورية مصر العربية
• مؤلف كتاب فلسفة التربية الحديثة
• استشاري تربوي ونفسي واستشاري في مهارات التفكير والتركيز
• رئيس اللجنة الدولية لقطاع التربية والتعليم بالاتحاد الأفريقي الآسيوي (سابقا)
• رئيس شعبة تحسين الأداء بوزارة التربية بدولة الكويت (سابقا)
الجوائز الحاصله عليها:
• حاصلة على المركز الأول على مستوى الشرق الأوسط في برمجة الالعاب التعليمية
• حاصلة على جائزة الابداع للشيخ صباح الأحمد
• حاصلة على وسام صانعات التغيير على مستوى الوطن العربي
• حاصله على جائزة افضل محاضر دولي إلكتروني على مستوى العالم لعام ٢٠٢١
حاصلة على جائزة Innovative Educator from Microsoft 2022
الجمهور المستهدف المعلمون والمدربون والباحثون وطلاب الدراسات العليا في مجال التخصص.
المهتمون بتطبيقات الواقع المعزز (AR)والواقع المدمج(MR) في التعليم.
[PDF] Munajat-e-Maqbool (مناجات مقبول)
By Shaykh Ashraf Ali Thanvi (رحمه الله)
(مولانا اشرف علی تھانوی)
This book contains a collection of most famous Islamic Duas/Azkar
(دعاؤں اور اذکار کا ایک بہترین اور مقبول مجموعہ)
ويبينار تصميم الألعاب التعليميةGamification وتطبيقاتها في التعلم الإلكتروني.pdf
ويبينار تصميم الألعاب التعليميةGamification وتطبيقاتها في التعلم الإلكتروني.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور
• أهمية الألعاب التعليمية.
• عناصر الألعاب التعليمية الإلكترونية.
• الشروط الواجب توافرها في الألعاب التعليمية.
• أشهر البرامح والتطبيقات لتصميم ألعاب تعليمية.
• نموذج لأحد التطبيقات لتصميم الألعاب التعليمية.
الأهداف
• تدريب المعلمين والمدربين على كيفية تصميم ألعاب تعليمية إلكترونية بشكل احترافي تساهم بشكل كبير في تحويل التعليم التقليدي إلى تعلم تفاعلي وخاصة في التعليم عن بعد
المتحدث
الدكتورة منى طمان
• نائب رئيس مجلس إدارة مجموعة قادة المستقبل الدولية
• محاضر دولي في تكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني
• المنسق العام لجائزة الشيخة فادية الصباح للمبتكرات بجمهورية مصر العربية
• مؤلف كتاب فلسفة التربية الحديثة
• استشاري تربوي ونفسي واستشاري في مهارات التفكير والتركيز
• رئيس اللجنة الدولية لقطاع التربية والتعليم بالاتحاد الأفريقي الآسيوي (سابقا)
• رئيس شعبة تحسين الأداء بوزارة التربية بدولة الكويت (سابقا)
الجوائز الحاصله عليها:
• حاصلة على المركز الأول على مستوى الشرق الأوسط في برمجة الالعاب التعليمية
• حاصلة على جائزة الابداع للشيخ صباح الأحمد
• حاصلة على وسام صانعات التغيير على مستوى الوطن العربي
• حاصله على جائزة افضل محاضر دولي إلكتروني على مستوى العالم لعام ٢٠٢١
• حاصلة على جائزة Innovative Educator from Microsoft 2022
الجمهور المستهدف
المعلمين والمدربين وأولياء الأمور
Quran with Tajwid Surah 37 ﴾القرآن سورۃ الصافات﴿ As-Saffat 🙪 PDF
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDB
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
توظيف التقنية الحديثة في تدريس القرآن الكريم ومواد التربية الإسلامية
عدنان الأحمدي
للتواصل : في آخر العرض
Quran with Tajwid Surah 79 ﴾القرآن سورۃ النازعات﴿ An-Nazi'at 🙪 PDF
Quran with Tajwid Surah 79 ﴾القرآن سورۃ النازعات﴿ An-Nazi'at 🙪 PDFCaller To Islam / الداعية الإسلامي
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDBQuran with Tajwid Surah 47 ﴾القرآن سورۃ محمد﴿ Muhammad 🙪 PDF
LIST OF SURAHS ► https://plus.google.com/+CallertoislamTk-site/posts/eF8NukHeGDB
What's hot (20)
Quran with Tajwid Surah 5 ﴾القرآن سورۃ المائدة﴿ Al-Ma'ida 🙪 PDF
Quran with Tajwid Surah 5 ﴾القرآن سورۃ المائدة﴿ Al-Ma'ida 🙪 PDF
ويبينار مستقبل التقييم في التعليم العالي_توجيه التحول في الممارسات_.pdf
ويبينار مستقبل التقييم في التعليم العالي_توجيه التحول في الممارسات_.pdf
ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...
ويبينار تطبيقات الاستخدام العادل في نظم التعليم عن بعد ومنصات المقررات الإلکت...
ويبينار تطبيقات إنترنت الأشياء ودورها في إدارة المعرفة في المكتبات ومؤسسات ال...
ويبينار تطبيقات إنترنت الأشياء ودورها في إدارة المعرفة في المكتبات ومؤسسات ال...
Quran with Tajwid Surah 87 ﴾القرآن سورۃ الأعلى﴿ Al-A'la 🙪 PDF
Quran with Tajwid Surah 87 ﴾القرآن سورۃ الأعلى﴿ Al-A'la 🙪 PDF
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
Quran with Tajwid Surah 57 ﴾القرآن سورۃ الحديد﴿ Al-Hadid 🙪 PDF
Quran with Tajwid Surah 57 ﴾القرآن سورۃ الحديد﴿ Al-Hadid 🙪 PDF
متن حرز الأماني (الشاطبية) تحقيق الدكتور أيمن سويد
متن حرز الأماني (الشاطبية) تحقيق الدكتور أيمن سويد
تقنيات الواقع المعزز والواقع المدمج وتطبيقاتها في التعليم (AR&MR)
تقنيات الواقع المعزز والواقع المدمج وتطبيقاتها في التعليم (AR&MR)
ويبينار تصميم الألعاب التعليميةGamification وتطبيقاتها في التعلم الإلكتروني.pdf
ويبينار تصميم الألعاب التعليميةGamification وتطبيقاتها في التعلم الإلكتروني.pdf
Quran with Tajwid Surah 37 ﴾القرآن سورۃ الصافات﴿ As-Saffat 🙪 PDF
Quran with Tajwid Surah 37 ﴾القرآن سورۃ الصافات﴿ As-Saffat 🙪 PDF
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
Quran with Tajwid Surah 79 ﴾القرآن سورۃ النازعات﴿ An-Nazi'at 🙪 PDF
Quran with Tajwid Surah 79 ﴾القرآن سورۃ النازعات﴿ An-Nazi'at 🙪 PDF
Quran with Tajwid Surah 47 ﴾القرآن سورۃ محمد﴿ Muhammad 🙪 PDF
Quran with Tajwid Surah 47 ﴾القرآن سورۃ محمد﴿ Muhammad 🙪 PDF
More from Naseej Academy أكاديمية نسيج
مكتبات المستقبل تجارب من عالمنا العربيويبينار
المحاور
• مقدمة حول مكتبة الشيخ محمد بن راشد، دبي.
• التميز يأتي من وضوح الرؤية
• المبنى.. التصميم.. مراعاة البعد البيئي
• تقسيم وظيفي فاعل
• استثمار واعٍ ٍ للتقنيات
• أرقام وإحصائيات دالة
المتحدث الأستاذة خديجة محسن
مدير قسم شؤون المكتبات، مكتبة الشيخ محمد بن راشد، دبي.
• تتمتع بخبرة طويلة وممتدة لأكثر من 20 عاما في مجال المكتبات والمعلومات.
• حاصلة على شهادة الماجستير في تخصص علم المكتبات من الجامعة الأمريكية في الإمارات
• كما حصلت على العديد من الجوائز، منها:
o جائزة الريادة في المكتبات – هيئة دبي للثقافة
o جائزة الأدب المكتبي – وزارة الإعلام بالشارقة
o جائزة أمناء المكتبات العامة – جمعية الإمارات للمكتبات والمعلومات ELIA
o المركز الأول في جائزة الإبتكار في المكتبات – شبكة المبدعين العرب iNELi
o جائزة الإفلا في المكتبات International Federation Of Library Association
• لها كتبات أدبية متعددة، منها: رواية فوق صهوة جواد، قصة فيل بلا خرطوم (أطفال)، قصة في قلبي أربعة ألوان (أطفال)
• كما نالت العديد من التكريمات من عدة جهات، على سبيل المثال:
o تكريم من إتحاد النشر الإلكتروني في معرض الشارقة الدولي للكتاب
o جائزة الشيخة لطيفة لإبداعات الطفولة
o تكريم مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث
o تكريم من حكومة دبي الإلكترونية
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
المحاور:
• تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم.
• دور المكتبات ومرافق المعلومات والمؤسسات الثقافية في دعم استخدام الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم.
• الاعتبارات الأخلاقية والتحديات المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.
المتحدث الدكتورة فاتن حمد،
• أستاذ مشارك، قسم دراسات المعلومات، جامعة السلطان قابوس
• دكتوراه في علم المعلومات من جامعة أبريستويث (Aberystwyth-UK) ، بريطانيا
• ماجستير، علم الحاسوب، الجامعة الأردنية
• لها العديد من الأبحاث المنشورة في مواضيع مختلفة حول التقنيات الحديثة واستخداماتها في المكتبات.
• مؤلف مشارك في كتاب Information Systems: Process and practice
Designing Libraries for the 21st Century Webinar.pdf
Themes addressed in this webinar will include:
• visioning
• strategy development
• staff values, skills and competencies
• planning and evaluation
• facilities planning.
The webinar aims to enable participants to:
• understand the forces that are shaping future trends for libraries
• review strategic development frameworks
• explore the staff values, skills and competencies that shape libraries’ organizational cultures
• explore how planning and evaluation enable libraries to assess their impact on their communities
• understand the importance of infrastructure and what that could look like in the future for libraries.
Speaker Dr. Martha Kyrillidou:
• Director & CEO of QualityMetrics, LLC
• More than 22+ years leading research and analytics programs at the Association of Research Libraries
• Co-developer of LibQUAL+, ClimateQUAL, MINES for Libraries, DigiQUAL, LibValue
• Worked with multiple state library agencies on planning and evaluation for Grants to States programs the Institute of Museum and Library Services supports.
• Planning new academic library buildings, renovations of public libraries, and transformations of research library buildings.
كيفية كتابة تقرير الدراسة الذاتية لاغراض الاعتماد الاكاديمي 2.pdf
المحاور: • تعريف الدراسة الذاتية.
• فوائد الدراسة الذاتية.
• الطرق المختلفة لاعداد الدراسة الذاتية.
• الإرشادات الخاصة بكتابة تقرير الدراسة الذاتية.
• خطوات واجراءات تنفيذ الدراسة الذاتية.
• التحديات التي تواجه إعداد الدراسة الذاتية للبرامج الأكاديمية.
المتحدث الأستاذ أحمد الحناوي
• مستشار نظم، شركة نسيج للتقنية.
• ماجستير إدارة الجودة من الجامعة الأردنية 2012.
• عمل كمحاضر في كلية إدارة الأعمال بجامعة الحدود الشمالية.
• وشغل منصب مدير وحدة الاعتماد المؤسسي بجامعة الحدود الشمالية (سابقًا).
• كما عمل كباحث اقتصادي رئيس في دائرة الإحصاءات العامة بوزارة التخطيط والتعاون الدولي، الأردن.
رقمنة الإرشاد الأكاديمي بمؤسسات التعليم العالي_ممارسات لتحسين عملية الدعم وال...
رقمنة الإرشاد الأكاديمي بمؤسسات التعليم العالي_ممارسات لتحسين عملية الدعم وال...Naseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور: • ماهية الرقمنة وتوظيفها فى منظومة التعليم العالي.
• التحديات التى تواجهة عملية الإرشاد الأكاديمي فى مؤسسات التعليم العالي.
• حلول تقنية مبتكرة لعملية الإرشاد الأكاديمي.
• توظيف الذكاء الاصطناعي فى عملية الإرشاد الأكاديمي .
• مستقبل الإرشاد الأكاديمي فى مؤسسات التعليم العالي
المتحدثة:
الدكتورة هبة عوض الله
فريق تجربة العملاء – قطاع التعليم، شركة نسيج للتقنية
• حاصلة على ماجستير فى المناهج وطرق التدريس في تخصص تكنولوجيا التعليم، ودكتوراه فى استراتيجيات التدريس الحديثة ودكتوراه فى التربية تخصص تكنولوجيا التعليم من جامعة عين شمس.
• مدرب معتمد مايكروسوفت.
• عملت بالعديد من مشاريع التعليم الإلكتروني والتي تهتم بتطوير المحتوي الرقمي التعليمي وتدريب المعلمين لتوظيف التكنولوجيات الحديثة بالتعليم.
• شاركت فى تطوير منصات التعلم الإلكتروني ونظم إدارة التعلم و إدارة الطلاب وإدارة المحتوي.
• تحرص دائما للمشاركة فى الفاعليات التى تهتم بتطوير التعليم والمؤسسات التعليمية.
ويبينار بناء المكتبات والفصول الافتراضية لدعم العملية التعليمية عن بعد 1.pdf
ويبينار بناء المكتبات والفصول الافتراضية لدعم العملية التعليمية عن بعد 1.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور:
• لماذا المكتبات الافتراضية وما المقصود بها؟
• العناصر الرئيسية لبناء المكتبات الافتراضية.
• تطبيق عملي لبناء مكتبة افتراضية عن طريق .Google Apps
المتحدث:
الأستاذ الدكتور حسين فولاذ علي غلوم
أستاذ مشارك قسم دراسات المعلومات، كلية التربية الاساسية، الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، دولة الكويت.
مستشار جمعية المكتبات والمعلومات الكويتية.
حاصل على الماجستير من جامعة ليدز ميتروبوليتان Leeds Metropolitan University ، بإنجلترا عام 2007.
حاصل على الدكتوراه من جامعة سالفورد University of Salford، بإنجلترا عام 2012.
عضو لجنة التحكيم في جائزة الكويت لتكنولوجيا التعليم لعام 2019.
رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر الافتراضي لجمعية المكتبات والمعلومات الكويتية لعام 2020.
Your Way to a Successful Grant Writing for Libraries _ٍSlides.pdf
Objectives
This one-hour program will assist participants to:
• identify sources of grant funding from private and public funders
• understand the essential elements of library grantsmanship
• complete a grant proposal application package according to a Notice of Funding Opportunity
• take action on the proposal based on the results of the funder’s decision.
• understand the most common missteps in preparing an application package
Themes
• Review of the grant submission process
• How to avoid common pitfalls
• Tips to help your application shine
To have a comprehensive understanding of the grant application process and to be a more successful grant author
Speaker Anne Craig
• Senior Director, Consortium of Academic and Research Libraries in Illinois (CARLI)
• Instructor, University of Illinois at Urbana-Champaign, iSchool
• Anne has been on both sides of the grant process, having applied for and received many competitive grants and participated in the grant-making process at both the Illinois State Library and CARLI.
Test Fraud Prevention and On-the-Job Assessments for Organizations p.pdf
Test Fraud Prevention and On-the-Job Assessments for Organizations p.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
Themes :
Themes addressed in this webinar will include:
• assessment best practice
• learning and development (L&D) processes
• identifying test fraud
• assessment formats.
• assessment use cases and industries
The speaker / Ms. Chelsea Dowd :
• International Strategic Partner Manager, Questionmark.
• Based in London, with global work experience including China, Brazil and UAE.
• Has extensive experience with Questionmark, including signing up new international clients and onboarding/supporting global partners.
• Focuses on supporting institutions globally in a variety of sectors, such as education, government, manufacturing and utilities, to deliver valid, reliable and defensible assessments.
• Works with clients to create new business processes and to meet digital transformation objectives via Questionmark’s assessment and proctoring solutions.
• Helps clients to deliver robust assessments securely.The Value and Role of Media and Information Literacy in the Information Age a...
The Value and Role of Media and Information Literacy in the Information Age a...Naseej Academy أكاديمية نسيج
Themes: • Define Media and information literacy (MIL), and show its value for the society.
• The role of library and information science (LIS) in the promotion and instruction of MIL
• Strategies and practical tips for LIS professionals in developing MIL instruction programs/courses
Speaker: Dr. Peggy Nzomo:
• Member of IFLA’s Services to Multicultural Populations (MCULTP) Standing Committee.
• International Library Initiatives Specialist – Senior Associate at the Mortenson Center for International Library Programs at the University of Illinois Library at Urbana-Champaign.
• Convenor for the ACRL Academic Library Services for the International Students Special Interest Group.
• Holds a PhD in Library and Information Science from the University of Western Ontario, Canada.
• Editor of the “Global Perspectives” column in the Journal of Library Administration.
• Reviewer for the International Information and Library Review.
• Presenter at international, and regional library and information science (LIS) conferences, including: IFLA, ACRL, ECIL (European Conference on Information Literacy), ALA, and iSchools Conference.
• Dr. Nzomo’s research interests focuses on: information literacy, international and comparative librarianship, natural language processing, and other research fields
Capacity Building and Leadership in Library and Information Science _ The Nas...
Capacity Building and Leadership in Library and Information Science _ The Nas...Naseej Academy أكاديمية نسيج
Themes:
• The work of the Mortenson Center, with an emphasis on the Associates Program
• The work of the Naseej Academy, with an emphasis on the Naseej Academy Grant to Attend the Mortenson Center Associates Program
• The benefits and impact of interactive, user-centered and real-world capacity building and leadership training
• International networking as a benefit and sustainability in capacity building
Speakers
Prof. Dr. Clara M. Chu
• Director and Mortenson Distinguished Professor, Mortenson Center for International Library Programs, University of Illinois at Urbana-Champaign.
• Expert in developing appropriate solutions to deliver equitable and relevant library services in culturally diverse and dynamic libraries.
• Researcher on the information needs of culturally diverse communities in a globalized and technological society.
• Experienced library and information trainer and consultant, using interactive approaches and advancing sustainability.
Peggy Nzomo, PhD
• International Library Initiatives Specialist – Senior Associate at the Mortenson Center for International Library , University of Illinois at Urbana-Champaign.
• Member of IFLA’s Services to Multicultural Populations (MCULTP) Standing Committee.
• Convenor for the ACRL Academic Library Services for the International Students Special Interest Group.
• Presenter at international, and regional library and information science (LIS) conferences, including: IFLA, ACRL, ECIL (European Conference on Information Literacy), ALA, and iSchools Conference.
ويبينار إحراز التميز في كتابة الأبحاث العلمية لأغراض النشر .pdf
المحاور:
• أهمية البحث العلمي: دور البحث العلمي في التطور الأكاديمي والعلمي.
• تحديد موضوع البحث وتصميم الأسئلة.
• أهمية اختيار المنهجية المناسبة.
• البحث وجمع المعلومات: استخدام المصادر الموثوقة والتوثيق.
• التحليل والتفسير للنتائج.
• الكتابة الأكاديمية: الكتابة بشكل منهجي ومنظم.
• التحرير والتحقق: أهمية التحقق من الأخطاء اللغوية والترتيب الصحيح للنص.
• النشر العلمي: إعداد الورقة واختيار المجلة المناسبة .
الدكتورة أسماء الوريكات.
• أستاذ مشارك بعلم المعلومات، مدير مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن.
• الرئيس السابق لقسم المكتبات والمعلومات والاعلام الرقمي، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن.
• خريجة جامعة ويلز في المملكة المتحدة لدرجتي الماجستير والدكتوراه في علم المعلومات.
• حاصلة على جائزة Emerald Literati 2023, Outstanding reviewer .
• لديها العديد من الابحاث المنشورة في المجلات العالمية في علم المعلومات.
ويبينار المتاحف الافتراضية: تجربة تفاعلية للتعلم والاستمتاع وحفظ التراث الثقافي
ويبينار المتاحف الافتراضية: تجربة تفاعلية للتعلم والاستمتاع وحفظ التراث الثقافيNaseej Academy أكاديمية نسيج
محاور الندوة:
• تعريف المتاحف الافتراضية.
• أسباب التوسع في إنشاء المتـــــاحـــــف الافتراضية.
• أنواع المواقع المتحفيــة عــلــــى الـشـبـكة.
• السمات المميزة للمتاحف الافتراضيــة
• تصميم المتاحف الافتراضية: نماذج تطبيقية.
• مستقبل المتاحف الافتراضية: الفرص والتحديات.
المتحدث
الأستاذة الدكتورة دينا أحمد إسماعيل السلك
• أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة حلوان.
• محكم للأبحاث المنشورة بمجلة International Journal of Instruction
• عضو عامل في الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
• مؤلف كتاب المتاحف الافتراضية التعليمية
• لها العديد من الإسهامات البحثية المنشورة محلياً ودولياً في مجال تكنولوجيا التعليم
ويينار إطلاق العنان للابتكار والتعلم توظيف بيئة الصناع_Makerspace ضمن تطبيقا...
ويينار إطلاق العنان للابتكار والتعلم توظيف بيئة الصناع_Makerspace ضمن تطبيقا...Naseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور
1- التعريف بـبيئة الصناع Makerspace وطبيعتها ومتطلبات تطبيقها في المكتبات والمؤسسات التعليمية.
2- التأثير الإيجابي التفاعلي لـبيئة الصناع على الجيل الحالي من الطلبة.
3- دور التجربة والخطأ في تعزيز المرونة والقدرة على التكيف في بيئة الصناع
4- تطوير إمكانيات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في بيئات الصناع الإبداعية
المتحدث الأستاذة هيام الحايك
- خبيرة إدارة مختبرات الإبداع المفتوحة وبيئة الصناع ((Makerspace & Fab Lab
- المشرفة على المحتوى الإلكتروني في مدونة نسيج.
- المؤسس والمدير العام لجمعية سبارك للابتكار والإبداع.
- مدربة في مجال تطبيق مهارات STEM في التعليم، التفكير التصميمي، منهجية التصميم المتمركز حول الانسان HCD، والاقتصاد الأخضر، والمجالات المرتبطة بتلك القطاعات.
- تمتلك خبرة تمتد لأكثر من 23 سنة في العمل في مجال الثقافة والعلوم والتكنولوجيا، وتوظيفها في مجال التعليم والتعلم.
ندوة مستقبل التدريب والتعلم الإلكتروني 01.pdf
المحاور
• تطور التدريب والتعلم الإلكتروني
• مستقبل التدريب الإلكتروني
• الذكاء الاصطناعي والتقنيات الحديثة
• نماذج تطبيقية لاستخدام التقنيات الحديثة في التدريب
• التأثير على المؤسسات والجامعات
• تطبيق التدريب الإلكتروني وتحدياته
• مستقبل التدريب الإلكتروني
المتحدث الأستاذ أحمد الحصيني
• مستشار التعلم الإلكتروني بشركة نسيج للتقنية.
• محاضر بجامعة أم القرى.
• باحث دكتوراه متخصص في تقنية بلوك تشين بكلية الحاسبات ونظم المعلومات، جامعة الملك عبد العزيز.
• عمل وكيلًا لعمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد ومشرفًا لقسم التدريب في العمادة بجامعة أم القرى.
• كما عمل كمدير تنفيذي لمعهد الدراسات العربية، ورئيس قسم أمن المعلومات بمستشفى الملك عبد العزيز التحخصصي بالطائف.
ويبينار سلوك البحث عن المعلومات: المنهجيات والأساليب والمهارات
المحاور:
• مفهوم سلوك البحث عن المعلومات.
• المنهجيات والإجراءات الخاصة بسلوك البحث عن المعلومات.
• الأساليب والتقنيات المتبعة في البحث عن المعلومات.
• المهارات الأساسية اللازمة للبحث عن المعلومات.
المتحدث: الدكتورة أسماء الوريكات.
• أستاذ مشارك بعلم المعلومات، ورئيس قسم المكتبات والمعلومات والإعلام الرقمي. جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن.
• خريجة جامعة ويلز في المملكة المتحدة لدرجتي الماجستير والدكتوراه.
ويبينار إدارة ومتابعة مؤشرات الأداء للبرامج الأكاديمية .pdf
المحاور:
• أنواع مقاييس الأداء.
• ما المقصود بمؤشرات الأداء الرئيسة KPIs.
• خصائص مؤشرات الأداء الرئيسة والفعالة.
• أنواع مؤشرات الأداء الرئيسة.
• تطبيق وتحسين مؤشرات الأداء الرئيسة.
المتحدث الأستاذ أحمد الحناوي
• مستشار نظم، شركة نسيج للتقنية.
• ماجستير إدارة الجودة من الجامعة الأردنية 2012.
• عمل كمحاضر في كلية إدارة الأعمال بجامعة الحدود الشمالية.
• وشغل منصب مدير وحدة الاعتماد المؤسسي بجامعة الحدود الشمالية (سابقًا).
• كما عمل كباحث اقتصادي رئيسي في دائرة الإحصاءات العامة بوزارة التخطيط والتعاون الدولي، الأردن.
ChatGPT إعادة تشكيل المؤسسات المعلوماتية في عصر الذكاء الاصطناعي.pdf
المحاور:
• تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مؤسسات المعلومات.
• استخدام ChatGPT في مؤسسات المعلومات.
• التحديات التي تواجه مؤسسات المعلومات ومجتمع المعرفة عند تطبيق الذكاء الاصطناعي عامة و ChatGPT خاصة.
المتحدث: د. فاتن حمد،
• أستاذ مشارك، قسم دراسات المعلومات، جامعة السلطان قابوس
• دكتوراه في علم المعلومات من جامعة أبريستويث (Aberystwyth-UK) بريطانيا
• ماجستير، علم الحاسوب، الجامعة الأردنية
• لها العديد من الأبحاث المنشورة في مواضيع مختلفة حول التقنيات الحديثة واستخداماتها في المكتبات.
• مؤلف مشارك في كتاب Information
ويبينار دور المكتبات في الحد من المعلومات غير الموثوق بها
المحاور
• الوباء المعلوماتي والمعلومات المضللة.
• العلاقة بين وسائل التواصل الاجتماعي والوباء المعلوماتي.
• فئات المعلومات المضللة.
• سلوك البحث عن المعلومات والثقافة المعلوماتية
• أساليب التحقق من المعلومات المضللة.
الدكتورة أسماء الوريكات.
• أستاذ مشارك بعلم المعلومات، ورئيس قسم المكتبات والمعلومات والإعلام الرقمي. جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن.
• خريجة جامعة ويلز في المملكة المتحدة لدرجتي الماجستير والدكتوراه.
• مهتمة في مجال الوباء المعلوماتي والمعلومات المضللة.
ويبينار منهجية وإجراءات مراجعة البرامج الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي .pdf
ويبينار منهجية وإجراءات مراجعة البرامج الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي .pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
المحاور • إطار عمل المراجعات في قطاع التعليم العالي.
• أدوات متابعة أداء البرامج الأكاديمية وضمان جودتها.
• المنهجيات والممارسات في مراجعة وتطوير البرامج.
• عمليات وإجراءات تقييم البرامج الأكاديمية في المؤسسات.
المتحدث الدكتور علاء أحمد الشرعة
• مستشار أكاديمي-قطاع التعليم العالي شركة نسيج للتقنية
• لديه 12عام من الخبرة في مجالات التخطيط والابتكار والتقييم والاعتماد الأكاديمي لمؤسسات التعليم العالي في العديد من الدول العربية، ساهم خلالها في وضع العديد من الخطط التطويرية وقدم الحلول المبتكرة لتحسين الفعالية المؤسسية لمؤسسات التعليم العالي والتدريب.
• عمل كذلك في عدد من المشاريع الوطنية تخص إجراءات ضمان الجودة الخارجية في قطاع التعليم العالي.
• وشارك في العديد من المؤتمرات المحلية والعربية.
• ماجيستير إدارة الخدمات الصحية – Royal College of Surgeons in Ireland.
• دكتوراة إدارة الخدمات الصحية، من "جامعة بوترا" Putra University بماليزيا
ندوة نحو بناء تنمية مستدامة للمستقبل_فلنعمل سويًا من أجل ذلك.pdf
الأهداف:
• تعريف المشاركين بأهداف التنمية المستدامة الموجهة إلى التعامل مع عدد من التحديات العالمية
• رفع وعي المشاركين بالدعم الذي تقدمه العلوم والتعليم لتحقيق أهداف التنمية المستدامة
• استعراض مبادرات دعم بعض أهداف التنمية المستدامة
• استعراض ما يمكن أن يقوم به كل فرد لدعم أهداف التنمية المستدامة مهما كانه منصبه أو عمله
المتحدثة د. علا الزين
• مديرة المكتبة الطبية ومحاضرة في الجامعة الأمريكية في بيروت.
• أول سيدة تحصل على درجة الدكتوراه في الخلية والبيولوجيا الجزيئية من الجامعة الأمريكية في بيروت.
• عضو مجلس إدارة المنظمة العربية للعلماء الشباب Arab WAYS، وأول ممثلة عن لبنان في مؤسسة Healthcare Information For All - HIFA ، وعضو لجنة في الاتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات المكتبات "إفلا" و اتحاد أميركا الدولي للمكتبات الأكاديمية AMICAL، والتي تهدف جميعها إلى تعزيز العلوم المفتوحة وأهداف التنمية المستدامة وتمكينها وتنفيذها.
• تتمتع بخبرة واسعة في مجال التدريس منذ عام 2007، وألفت العديد من الورقات البحثية المنشورة في دوريات علمية محكمة مرموقة على مستوى العالم.
• شاركت كمتحدثة في العديد من المحافل والمؤتمرات الدولية، مع تركيز خاص على العلوم المفتوحة، والمجتمع المفتوح وأهداف التنمية المستدامة.
More from Naseej Academy أكاديمية نسيج (20)
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
Designing Libraries for the 21st Century Webinar.pdf
Designing Libraries for the 21st Century Webinar.pdf
كيفية كتابة تقرير الدراسة الذاتية لاغراض الاعتماد الاكاديمي 2.pdf
كيفية كتابة تقرير الدراسة الذاتية لاغراض الاعتماد الاكاديمي 2.pdf
رقمنة الإرشاد الأكاديمي بمؤسسات التعليم العالي_ممارسات لتحسين عملية الدعم وال...
رقمنة الإرشاد الأكاديمي بمؤسسات التعليم العالي_ممارسات لتحسين عملية الدعم وال...
ويبينار بناء المكتبات والفصول الافتراضية لدعم العملية التعليمية عن بعد 1.pdf
ويبينار بناء المكتبات والفصول الافتراضية لدعم العملية التعليمية عن بعد 1.pdf
Your Way to a Successful Grant Writing for Libraries _ٍSlides.pdf
Your Way to a Successful Grant Writing for Libraries _ٍSlides.pdf
Test Fraud Prevention and On-the-Job Assessments for Organizations p.pdf
Test Fraud Prevention and On-the-Job Assessments for Organizations p.pdf
The Value and Role of Media and Information Literacy in the Information Age a...
The Value and Role of Media and Information Literacy in the Information Age a...
Capacity Building and Leadership in Library and Information Science _ The Nas...
Capacity Building and Leadership in Library and Information Science _ The Nas...
ويبينار إحراز التميز في كتابة الأبحاث العلمية لأغراض النشر .pdf
ويبينار إحراز التميز في كتابة الأبحاث العلمية لأغراض النشر .pdf
ويبينار المتاحف الافتراضية: تجربة تفاعلية للتعلم والاستمتاع وحفظ التراث الثقافي
ويبينار المتاحف الافتراضية: تجربة تفاعلية للتعلم والاستمتاع وحفظ التراث الثقافي
ويينار إطلاق العنان للابتكار والتعلم توظيف بيئة الصناع_Makerspace ضمن تطبيقا...
ويينار إطلاق العنان للابتكار والتعلم توظيف بيئة الصناع_Makerspace ضمن تطبيقا...
ويبينار سلوك البحث عن المعلومات: المنهجيات والأساليب والمهارات
ويبينار سلوك البحث عن المعلومات: المنهجيات والأساليب والمهارات
ويبينار إدارة ومتابعة مؤشرات الأداء للبرامج الأكاديمية .pdf
ويبينار إدارة ومتابعة مؤشرات الأداء للبرامج الأكاديمية .pdf
ChatGPT إعادة تشكيل المؤسسات المعلوماتية في عصر الذكاء الاصطناعي.pdf
ChatGPT إعادة تشكيل المؤسسات المعلوماتية في عصر الذكاء الاصطناعي.pdf
ويبينار دور المكتبات في الحد من المعلومات غير الموثوق بها
ويبينار دور المكتبات في الحد من المعلومات غير الموثوق بها
ويبينار منهجية وإجراءات مراجعة البرامج الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي .pdf
ويبينار منهجية وإجراءات مراجعة البرامج الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي .pdf
ندوة نحو بناء تنمية مستدامة للمستقبل_فلنعمل سويًا من أجل ذلك.pdf
ندوة نحو بناء تنمية مستدامة للمستقبل_فلنعمل سويًا من أجل ذلك.pdf
Recently uploaded
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
تعتبر لغة البرمجة بايثون من أشهر لغات البرمجة في العالم بفضل تصميمها البسيط وسهولة تعلمها، مما يجعلها خيارًا ممتازًا للمبتدئين والمحترفين على حد سواء. تأسست بايثون في أواخر الثمانينات من القرن الماضي على يد المبرمج الهولندي جيدو فان روسوم، ومنذ ذلك الحين تطورت لتصبح واحدة من أكثر اللغات استخدامًا في مجالات متعددة، بدءًا من تطوير الويب وحتى تحليل البيانات والذكاء الاصطناعي.
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
النزاع-العرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في حياتنا اليومية، أصبحت البرمجة مهارة حيوية للأطفال. تعلم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم كتابة الشيفرات، بل هو وسيلة لتعزيز التفكير النقدي، وحل المشكلات، والإبداع. من خلال تعلم البرمجة، يكتسب الأطفال أدوات تمكنهم من فهم العالم الرقمي المحيط بهم والتحكم فيه.
فوائد تعلم البرمجة للأطفال
تعزيز التفكير النقدي وحل المشكلات:
تعلم البرمجة يعلم الأطفال كيفية تقسيم المشاكل الكبيرة إلى أجزاء صغيرة يمكن التحكم فيها. يتعلمون كيفية التفكير بطرق منطقية ومنظمة، مما يساعدهم على إيجاد حلول فعالة للمشكلات.
تشجيع الإبداع:
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال خلق أشياء جديدة مثل الألعاب، التطبيقات، والمواقع الإلكترونية. هذا يعزز إبداعهم ويشجعهم على التفكير خارج الصندوق لتطوير أفكار مبتكرة.
مهارات العمل الجماعي:
غالبًا ما تتطلب مشاريع البرمجة العمل الجماعي، مما يعلم الأطفال كيفية التعاون مع الآخرين، وتبادل الأفكار، والعمل بروح الفريق لتحقيق أهداف مشتركة.
إعدادهم للمستقبل:
في عالم يتجه نحو الرقمية بشكل متزايد، ستكون مهارات البرمجة من بين المهارات الأكثر طلبًا في المستقبل. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية في سوق العمل المستقبلي.
طرق تعلم البرمجة للأطفال
البرامج والتطبيقات التعليمية:
هناك العديد من التطبيقات والبرامج المصممة خصيصًا لتعليم الأطفال البرمجة بطريقة ممتعة وتفاعلية. مثل "سكراتش" (Scratch) و"كوداكاديمي" (Codecademy) التي تستخدم واجهات بصرية بسيطة تسهل فهم المفاهيم الأساسية.
الدورات التعليمية عبر الإنترنت:
تقدم العديد من المنصات مثل "كود.أورغ" (Code.org) و"تيتوريالز بوينت" (TutorialsPoint) دورات مجانية ومدفوعة تعلم الأطفال البرمجة بأسلوب سهل ومشوق.
الروبوتات التعليمية:
استخدام الروبوتات مثل "ليغو ميندستورمز" (LEGO Mindstorms) و"سفيرو" (Sphero) يقدم للأطفال تجربة عملية وممتعة لتعلم البرمجة عن طريق برمجة الروبوتات لأداء مهام معينة.
الكتب والمجلات التعليمية:
هناك العديد من الكتب والمجلات المصممة لتعليم الأطفال البرمجة. تقدم هذه المصادر شرحًا مبسطًا ورسومًا توضيحية تجعل المفاهيم البرمجية سهلة الفهم للأطفال.
نصائح لأولياء الأمور
تشجيع الفضول:
دعوا أطفالكم يستكشفون البرمجة بأنفسهم. شجعوهم على طرح الأسئلة وتجربة حلول مختلفة.
توفير الموارد المناسبة:
ابحثوا عن الموارد التي تناسب أعمار أطفالكم ومستوياتهم. تأكدوا من أنها تفاعلية وممتعة لتحافظ على اهتمامهم.
المشاركة في التعلم:
كونوا جزءًا من تجربة تعلم أطفالكم. جربوا برمجة بعض المشاريع البسيطة معهم، وناقشوا ما يتعلمونه.
تعلم البرمجة للأطفال يفتح لهم آفاقًا جديدة ويزودهم بمهارات قيمة تساعدهم في حياتهم المستقبلية. إنه استثمار في قدراتهم ويمهد الطريق لهم ليكونوا جزءًا من الثورة الرقمية المستمرة. من خلال تقديم الدعم والموارد المناسبة، يمكن لأولياء الأمور والمعلمين تحفيز الأطفال على اكتشاف عالم البرمجة والإبداع فيه.
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-معنى القياس - أهميته - مستوياته (معنى القياس) WA0000..pdf
Recently uploaded (9)
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...