غابة السلام والحب والجمال.. حاول الذئب أن يشن حربا على الانسان وذهب ليجمع جيشه من بين أشرس الحيوانات ولكنه يصاب بمفاجأة شديدة من ردودهم.
غابة السلام مسرح للعرائس تمت كتابة هذه المسرحية لمؤسسة مجتمع مدني يمنية وعرضت في دور للأيتام ومدارس عامة وخاصة.
القديس خفي الظاهر (مذكرات قديس خائب) - كنان القرحاليKenan Alqurhaly
القديس خفي الظاهر: هو ذلك القديس الذي طالما حيكت حوله الأساطير والمنشورات. قام بالمعجزات وشهد الفواجع. أيقظ النيام ونوّم الأحياء في المضاجع.
المآسي جمعها، والأفراح طرحها، واللصوص ضربها، والعاهرات ضاجعها، والأزمان قسّمها. لم يبقَ له إلا أن يستشهد بما قالته الماوس الناطقة التي حصل عليها بمناسبة عيد ميلاده الألف والواحد والخمسين: “إنّ كل ما خفي من القديس قد ظهر”.
تظنّه جالسا يشرب كاساً، فإذا هو يقامر بدماغه الذي نقله عبر مئات السنين من التعايش مع الطبيعة والبشر والحمير والبقر. من قميص إلى قميص ومن بنطال إلى بنطال.. هذا كله قد بدون أن يذكر التاريخ أنّ شعر القديس يوماً ما قد طال!
بذات الوقت لم تأتِ على ذكره الكتب والأديان، ولم يسجل كغيره من الأبطال والرهبان، بل بقي أسطورة تتناقلها الألسن وتبكيها العيون
هل هناك أمل أن تحاكم الحرب.
متى سيأتي اليوم الذي تعترف فيه الحرب بكل ما قامت به من جرائم.
في هذه المسرحية
نجد ضحايا الحرب تحاكمها والحرب تدافع عن نفسها.
من سيفوز
الحرب في المحكمة مسرح عرائس عرض على الأطفال عبر مؤسسات غير حكومية يمنية في مدارس ودور أيتام
إنّه يوم واحد فقط لا غير، مع عاهرة تحاول أن تنهي حياة العهر التي تعيشها، وأن تكون فقط كالآخرين، لكنها تكتشف أن الآخرين أشد عهراً منها من رأس الهرم وحتى قاعدته.
يوم مع عاهرة هي حياة كاملة مع مجتمع منحل ساقط انحلّت أخلاقه في قاذورات الواقع
في هذا الكتيب سيتم الحديث عن مؤسسة المجتمع المدني الراغبة في أن تكون جيدة ومؤثرة في مجتمعها العمل على أن تكون ممتازة في المواضيع المتعلقة بالعلاقات العامة وخصوصا في علاقتها مع الإعلام، وأن تكون لديها علاقات إيجابية متنامية مع أصحاب المصلحة، وفاعلة في إنجاح التنسيق الجماعي، وتنسيق الجهود، وتطوير الشراكات، والتواصل الإيجابي والمثمر، والقدرة على تنمية العمل الجماعي وكسب التأييد وأن تكون لديها خطط لتسهيل وتفعيل أنشطة المشاركة لتحقيق مشاركة الناس و فهم تصرفاتهم، مع أهمية أن تكون ناجحة في تكوين التحالفات والشبكات، و منفتحة على المشورة مع الجميع من محيطها الاجتماعي.
إن هذا الكتيب سيعمل على التحدث عن حقوق الإنسان من ناحية تاريخيته والتأصيل له في العالم، والوطن العربي، والإسلام، ومن ثم سيتم الحديث عن أولويات حقوق الإنسان في اليمن من ناحية التنفيذ الصارم للاتفاقيات والبروتوكولات والتوصيات، وتطوير القوانين والتشريعات، والتفعيل الجيد للاستراتيجيات، وتطوير السياسات والإجراءات، والعمل على البناء المؤسسي، وتنمية الشراكات، وتفعيل البحوث والدراسات، وتفعيل حق الحصول على المعلومات، وتوفير الموازنات، وضمان جودة التدريب وبناء القدرات، وتفعيل القياس والرقابة والمتابعة والتوجيه والتقييم، وتعزيز الجودة، وتحقيق الأهداف الوطنية في تعزيزها، وتضمين الثقافة الحقوقية، وتعزيز التعاون مع المؤسسات المانحة، ودعم الأنشطة الجماهيرية، والتعامل الحكيم مع الأزمات، والتفعيل الإيجابي للوسائل الإعلامية، وحماية حقوق الإنسان في الصراعات، وتعزيز الســـلام والتسامح، وتعزيز التنمية، والنساء، والبيئة، والأدب والثقافة، والمجتمع المدني، والطفل، والتعذيب والإيدز، وإن هذا الكتاب يحاول أن يقدم قدر ما يستطيع من أفكار ومعلومات عن أولويات حقوق الإنسان في اليمن والتي يجب البدء بها.
في هذا الكتيب المعنون بـ "آفاق الإغاثة الثقافية في اليمن" سيتم التحدث عن بعض الأفكار والأنشطة التي يمكنها أن تكون ذات فائدة كبيرة للعمل الثقافي والاستجابة الإنسانية في اليمن في حال تم العمل على إدماج الإغاثة الثقافية ضمن الاستجابة الإنسانية، وسيتم الحديث في هذا الكتاب عن الأدوات الثقافية والفنية التي يمكن استثمارها في الإغاثة الثقافية وما هي المنح والتمويلات الثقافية المتوفرة عبر المانحين أو التي يمكن أن يوفرها شركاء الاستجابة الإنسانية في اليمن، وما هي الأفكار والأنشطة والأعمال التي يمكن أن يتم العمل عليها في مجال بناء القدرات الثقافية بما يجعل من الإغاثة الثقافية جزء لا يتجزأ من منظومة الإغاثة الثقافية.
يهدف التعليم إلى إكساب الشخص المتعلم الأسس العامة للمعرفة، ويتم ذلك بطريقة منظمة ومقصودة بأهداف محددة ومعروفة وهو عبارة عن نقل المعلومات والمعارف والخبرات والمهارات للمتلقي يساعده على إحداث التغيير الذي يرغب به من خلال علمه، وللتعليم عناصر محددة كـ مدخلات وعمليات ومخرجات وتتكون مدخلاته من المعلم وما يتعلق به من المستوى الذي يؤهّله إلى التعليم، والخلفية الثقافية والاجتماعية التي يمتلكها، ومهاراته وكفاءاته الأدائية وكذا الطالب وما يتعلّق به من دوافع وميول واتجاهات. البيئة التعليمية، وعناصرها، ومستوى تنظيمها، بالإضافة إلى مصادر التعليم المتوافرة فيها. المادة الدراسية، ونوعيتها، وطريقة تنظيمها.
في هذا الكتيب تم التحدث عن أولويات التعليم في اليمن عبر أكثر من 63 صفحة من تأليف نبيل أحمد الخضر ومن إصدارات مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات للعام 2023
في الضواحي اليمنية هناك مواهب مفقودة، ولا معرفة لها بالثقافة والفنون والأدب والابداع ولا تواجد لمراكز الفنون ومؤسسات المجتمع المدني في العاصمة، وهناك طرق غير معبدة، وغير مضيئة، وأزقة تتوالد مكونة متاهة جديدة تضيع فيها أمان الأطفال وأحلام الشباب في تلك الضواحي الناشئة، وكل ما فيها ناشئ.
كتاب الأطفال في الضواحي اليمنية كان في البداية عبارة عن ورقة عمل قدمت في 2008 وتم تطويرها حاليا الى كتيب بسيط ومطول ومدعم بالصور والمراجع.
ويقع الكتيب في 50 صفحة وهو من تأليف نبيل أحمد الخضر ومن إصدارات مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات للعام 2023
القديس خفي الظاهر (مذكرات قديس خائب) - كنان القرحاليKenan Alqurhaly
القديس خفي الظاهر: هو ذلك القديس الذي طالما حيكت حوله الأساطير والمنشورات. قام بالمعجزات وشهد الفواجع. أيقظ النيام ونوّم الأحياء في المضاجع.
المآسي جمعها، والأفراح طرحها، واللصوص ضربها، والعاهرات ضاجعها، والأزمان قسّمها. لم يبقَ له إلا أن يستشهد بما قالته الماوس الناطقة التي حصل عليها بمناسبة عيد ميلاده الألف والواحد والخمسين: “إنّ كل ما خفي من القديس قد ظهر”.
تظنّه جالسا يشرب كاساً، فإذا هو يقامر بدماغه الذي نقله عبر مئات السنين من التعايش مع الطبيعة والبشر والحمير والبقر. من قميص إلى قميص ومن بنطال إلى بنطال.. هذا كله قد بدون أن يذكر التاريخ أنّ شعر القديس يوماً ما قد طال!
بذات الوقت لم تأتِ على ذكره الكتب والأديان، ولم يسجل كغيره من الأبطال والرهبان، بل بقي أسطورة تتناقلها الألسن وتبكيها العيون
هل هناك أمل أن تحاكم الحرب.
متى سيأتي اليوم الذي تعترف فيه الحرب بكل ما قامت به من جرائم.
في هذه المسرحية
نجد ضحايا الحرب تحاكمها والحرب تدافع عن نفسها.
من سيفوز
الحرب في المحكمة مسرح عرائس عرض على الأطفال عبر مؤسسات غير حكومية يمنية في مدارس ودور أيتام
إنّه يوم واحد فقط لا غير، مع عاهرة تحاول أن تنهي حياة العهر التي تعيشها، وأن تكون فقط كالآخرين، لكنها تكتشف أن الآخرين أشد عهراً منها من رأس الهرم وحتى قاعدته.
يوم مع عاهرة هي حياة كاملة مع مجتمع منحل ساقط انحلّت أخلاقه في قاذورات الواقع
في هذا الكتيب سيتم الحديث عن مؤسسة المجتمع المدني الراغبة في أن تكون جيدة ومؤثرة في مجتمعها العمل على أن تكون ممتازة في المواضيع المتعلقة بالعلاقات العامة وخصوصا في علاقتها مع الإعلام، وأن تكون لديها علاقات إيجابية متنامية مع أصحاب المصلحة، وفاعلة في إنجاح التنسيق الجماعي، وتنسيق الجهود، وتطوير الشراكات، والتواصل الإيجابي والمثمر، والقدرة على تنمية العمل الجماعي وكسب التأييد وأن تكون لديها خطط لتسهيل وتفعيل أنشطة المشاركة لتحقيق مشاركة الناس و فهم تصرفاتهم، مع أهمية أن تكون ناجحة في تكوين التحالفات والشبكات، و منفتحة على المشورة مع الجميع من محيطها الاجتماعي.
إن هذا الكتيب سيعمل على التحدث عن حقوق الإنسان من ناحية تاريخيته والتأصيل له في العالم، والوطن العربي، والإسلام، ومن ثم سيتم الحديث عن أولويات حقوق الإنسان في اليمن من ناحية التنفيذ الصارم للاتفاقيات والبروتوكولات والتوصيات، وتطوير القوانين والتشريعات، والتفعيل الجيد للاستراتيجيات، وتطوير السياسات والإجراءات، والعمل على البناء المؤسسي، وتنمية الشراكات، وتفعيل البحوث والدراسات، وتفعيل حق الحصول على المعلومات، وتوفير الموازنات، وضمان جودة التدريب وبناء القدرات، وتفعيل القياس والرقابة والمتابعة والتوجيه والتقييم، وتعزيز الجودة، وتحقيق الأهداف الوطنية في تعزيزها، وتضمين الثقافة الحقوقية، وتعزيز التعاون مع المؤسسات المانحة، ودعم الأنشطة الجماهيرية، والتعامل الحكيم مع الأزمات، والتفعيل الإيجابي للوسائل الإعلامية، وحماية حقوق الإنسان في الصراعات، وتعزيز الســـلام والتسامح، وتعزيز التنمية، والنساء، والبيئة، والأدب والثقافة، والمجتمع المدني، والطفل، والتعذيب والإيدز، وإن هذا الكتاب يحاول أن يقدم قدر ما يستطيع من أفكار ومعلومات عن أولويات حقوق الإنسان في اليمن والتي يجب البدء بها.
في هذا الكتيب المعنون بـ "آفاق الإغاثة الثقافية في اليمن" سيتم التحدث عن بعض الأفكار والأنشطة التي يمكنها أن تكون ذات فائدة كبيرة للعمل الثقافي والاستجابة الإنسانية في اليمن في حال تم العمل على إدماج الإغاثة الثقافية ضمن الاستجابة الإنسانية، وسيتم الحديث في هذا الكتاب عن الأدوات الثقافية والفنية التي يمكن استثمارها في الإغاثة الثقافية وما هي المنح والتمويلات الثقافية المتوفرة عبر المانحين أو التي يمكن أن يوفرها شركاء الاستجابة الإنسانية في اليمن، وما هي الأفكار والأنشطة والأعمال التي يمكن أن يتم العمل عليها في مجال بناء القدرات الثقافية بما يجعل من الإغاثة الثقافية جزء لا يتجزأ من منظومة الإغاثة الثقافية.
يهدف التعليم إلى إكساب الشخص المتعلم الأسس العامة للمعرفة، ويتم ذلك بطريقة منظمة ومقصودة بأهداف محددة ومعروفة وهو عبارة عن نقل المعلومات والمعارف والخبرات والمهارات للمتلقي يساعده على إحداث التغيير الذي يرغب به من خلال علمه، وللتعليم عناصر محددة كـ مدخلات وعمليات ومخرجات وتتكون مدخلاته من المعلم وما يتعلق به من المستوى الذي يؤهّله إلى التعليم، والخلفية الثقافية والاجتماعية التي يمتلكها، ومهاراته وكفاءاته الأدائية وكذا الطالب وما يتعلّق به من دوافع وميول واتجاهات. البيئة التعليمية، وعناصرها، ومستوى تنظيمها، بالإضافة إلى مصادر التعليم المتوافرة فيها. المادة الدراسية، ونوعيتها، وطريقة تنظيمها.
في هذا الكتيب تم التحدث عن أولويات التعليم في اليمن عبر أكثر من 63 صفحة من تأليف نبيل أحمد الخضر ومن إصدارات مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات للعام 2023
في الضواحي اليمنية هناك مواهب مفقودة، ولا معرفة لها بالثقافة والفنون والأدب والابداع ولا تواجد لمراكز الفنون ومؤسسات المجتمع المدني في العاصمة، وهناك طرق غير معبدة، وغير مضيئة، وأزقة تتوالد مكونة متاهة جديدة تضيع فيها أمان الأطفال وأحلام الشباب في تلك الضواحي الناشئة، وكل ما فيها ناشئ.
كتاب الأطفال في الضواحي اليمنية كان في البداية عبارة عن ورقة عمل قدمت في 2008 وتم تطويرها حاليا الى كتيب بسيط ومطول ومدعم بالصور والمراجع.
ويقع الكتيب في 50 صفحة وهو من تأليف نبيل أحمد الخضر ومن إصدارات مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات للعام 2023
هناك العديد من الأولويات التي يمكن أن توضع لتحقيق حقوق الطفل في اليمن، وقد تتغير من كاتب لآخر تبعا للمنظور الخاص بالتي يجب أن يحصل عليها الأطفال في كل مكان وزمان أو في الوقت الحالي والصعب الذي تمر به اليمن منذ الربيع العربي 2011.
وسيتم في هذا الكتيب الحديث عن أولويات حقوق الطفل التي إن تم العمل عليها ستقود لتطبيق حقوق الطفل بشكل أجود وأكثر نجاحا وتعمل على رفاه وحماية الأطفال في اليمن، ويقع الكتاب في 295 صفحة مع الرسوم التوضيحية والتي هي من إبداعات الرسام مهاد الشيخ.
تمر بعض الدول العربية حاليا في أوضاع متدهورة اقتضت تدخل وكالات الأمم المتحدة والمنظمات الدولية والمحلية في الاستجابة الإنسانية، وما يعيب المنظمات المحلية في هذه الدول هو حداثة العمل الإنساني بالنسبة لها، وعدم تكوين خبرات متراكمة، حيث كانت قبل وقوع الحروب فيها إما غير موجودة في بعض الدول، أو موجودة في الأخريات، ولكنها اهتمت بالقضايا التي يحتاجها المجتمع في الأوضاع المستقرة حينها، وبعد سنوات من العمل الإنساني بالتعاون مع المنظمات الدولية ووكالات الأمم المتحدة يفترض أنها قد كونت الخبرة الجيدة في التدخلات الإنسانية في مجتمعاتها، وتناقش الصفحات التالية أهم الأدوات التي يجب على كل منظمة محلية أو دولية العمل عليها عند التدخل في المجال الإنساني، وكيف تصمم برامجها وخططها واستراتيجياتها، وما هي طرق البرمجة للمشاريع في حالات الطوارئ للوصول لمشاريع وأنشطة ذات تأثير إيجابي على المجتمعات المتضررة.
يقع الكتيب في حوالي 70 صفحة ويناقش الكتيب الأساليب والمعايير الجيدة للعمل في حالات الصراع وخصوصا في مجال التصميم والبرمجة لمشاريعها أو تلك الخاصة بالأمن الغذائي أو أنشطة تلك المؤسسات والمنظمات الخاصة بالتوزيع أو التعليم في الطوارئ.
The humanitarian situation in a number of Arab countries necessitated the existence of many training platforms that provide capacity building for humanitarian workers, and hundreds of specialized courses in this field have been Arabized, motivating those humanitarian workers to benefit from them, and it contains many sites and training platforms that the booklet provides a lot of information about Free training courses in all areas of humanitarian work and other fields of personal and academic development
The book entitled “E-learning and capacity building in the field of humanitarian response” is located in 238 pages containing the most important training platforms in the world that provide capacity building services in several languages, including Arabic.
You can download the book, which contains thousands of titles for most of these training platforms.
استدعى الوضع الإنساني في عدد من الدول العربية وجود الكثير من المنصات التدريبية التي تقدم بناء القدرات للعاملين في المجال الإنساني، وتم تعريب مئات الدورات المتخصصة في هذا المجال، وتحفيز أولئك العاملين الإنسانيين للاستفادة منها، وتحتوي الكثير من المواقع والمنصات التدريبية التي يقدم الكتيب معلومات عنها الكثير من الدورات التدريبية المجانية في جميع مجالات العمل الإنساني وغيره من مجالات التنمية الشخصية والعلمية الاكاديمية
يقع الكتاب المعنون بـ التعليم الإلكتروني وبناء القدرات في مجال الإستجابة الإنسانية في 238 صفحة تحتوي على أهم المنصات التدريبية في العالم والتي تقدم خدمة بناء القدرات بعدة لغات ومن ضمنها العربية.
يمكنك تنزيل الكتاب الذي يحتوي على ألاف العناوين الخاصة بمعظم تلك المنصات التدريبية.
كل طفل مهم.
لا يجب أن نترك أي طفل ورائنا بدون أن نهتم به أو نحمية أو نرعاه.
والأطفال في نزاع مع القانون مهمون أيضا ويجب أن يحصلوا على الإهتمام والرعاية والحماية .
الطفل في السجن يجب أن يحظى بالثياب النظيفة والأكل الجيد والحماية والترفيه وبناء القدرات والتعليم.
الطفل في السجن يجب أن يتم التعامل معه كأي طفل أخر خارج السجن.
هذا ما تركز عليه المادة 40 من إتفاقية حقوق الطفل.
فى هذا الكتيب المعنون بـ" أنا مهم " نجد ترجمة مصورة للمادة 40 من إتفاقية حقوق الطفل, وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
I Will not Engage
It is not the duty of children to engage in armed conflicts. This is the work of adults; the appropriate place of the child is home and safety under the wing of the family.
It is a crime for a child to find himself in a dangerous place in any armed conflict and to be harmed by his country's forces or the forces of enemies. Childhood should not be involved in violence and wars.
The Convention on the Rights of the Child, Article 38, confirms the prohibition of the participation of children in war.
I Will not Engage is a picture book that illustrates Article 28, paragraph 2 of the Convention on the Rights of the Child is provided. The booklet assigned for this week issued within the series of the Convention on the Rights of the Child.
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
لن أشارك
ليس من واجب الأطفال المشاركة في النزاعات المسلحة فهذا عمل الكبار , ومكان الطفل هو البيت والأمان تحت جناح عائلته.
إن من الجرم بمكان أن يجد الطفل نفسه في مكان الخطر في أي نزاع مسلح ولا أن يتعرض للضرر من جانب قوات بلاده أو قوات الأعداء , إن الطفولة يجب أن لا تشارك في العنف والحروب.
إن ما نادت به إتفاقية حقوق الطفل في المادة 38 يؤكد على عدم جواز مشاركة الأطفال في الحرب.
فى هذا الكتيب المعنون بـ" لن أشارك " نجد ترجمة مصورة للمادة 28 الفقرة 2 من إتفاقية حقوق الطفل, وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
There is an age in which a child shall not be punished for any crime committed. According to the Convention on the Rights of the Child, a minimum age must be established, the children under this age do not have the eligibility to infringe the Penal law. This is not only compatible with logical thinking or local justice laws, but also with Islamic laws.
Yes, a child under a certain age should not be imprisoned regardless of the offense he/she committed.
I am Still a Little Child to be Punished is a picture book illustrates Article 40, paragraph 3, Item 1 of the Convention on the Rights of the Child. The booklet assigned for this week is issued within the series of the Convention on the Rights of the Child.
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
هناك عمر لا يعاقب فيه الطفل على أي جرم إرتكبه فحسب إتفاقية حقوق الطفل يجب أن يتم تحديد سن دنيا يفترض دونها أن الأطفال ليس لديهم أهلية لإنتهاك قانون العقوبات.
وهذا فقط لا يتؤائم مع التفكير المنطقي أو قوانين العدالة المحلية ولكن ايضا مع القوانين الإسلامية .
نعم يجب أن لا يسجن طفل دون سن معين بغض النظر عن الجرم الذي أرتكبه .
فى هذا الكتيب المعنون بـ" سغير على العقاب " نجد ترجمة مصورة للمادة 40 الفقرة 3 البند 1من إتفاقية حقوق الطفل, وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
Expression of oneself is a Right
Children also have the right to express themselves.
This is not a secondary right, but a basic right.
Expression of oneself is a Right is a book for this week talks about the right of the child to expression and its importance, as a translation in an illustrated manner of the Article 12 of the Convention on the Rights of the Child.
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
Is the child safe when using the Internet?
I will Stay Safe is the booklet devoted to this week. It talks about who protects the child from exposure to harmful materials on the Internet and how we can make the Internet a safe environment for our children.
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ms. Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child
Having experienced an issue attracted public opinion, does not mean that my name, my personality, my family, and my personal life have become available to anyone to interfere, even if I accused of having infringed the law, it is my right that my private life shall be respected during all stages of the lawsuit. This is what Article 40, clause 7 of the Convention on the Rights of the Child focuses on.
I am Not a Mass Media Material is a picture book illustrates Article 40 of the Convention on the Rights of the Child. The booklet assigned for this week issued within the series of the Convention on the Rights of the Child .
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
Child health is one of the most important responsibilities of parents and society.
The child should not be affected by practices and habits such as smoking and chewing Qat.
Do not Put Me at Risk is a booklet of this week of the series on the rights of the child, we try to raise awareness on the harmful effects of some practices to achieve Article 18 of the International Child Rights Convention, which focuses on the parent's common responsibilities for the upbringing and development of the child.
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated, and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
This is what is stipulated in Article 28 of the Rights of the Child Convention.
In this weekly booklet entitled " Free education “, DAMANAT translate Article No. 28 of the Convention on the Rights of the Child in an illustrated manner to stand together Free Education for children.
Child's Rights Library series is a weekly book intended to translate the Convention on the Rights of the Child in simple illustrated picture book by issued by DAMANAT Foundation for Human Rights and Freedom, written by Nabil Ahmed Al-Khadher, illustrated, and designed by Mahad Alshiekh , in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
Of course, the child has the right of freedom and privacy.
However, Internet, books or bulletins, and all sources of information the child used must be observed constantly, his/her passion for research and information must be directed to the right way.
The "Appropriate Information" booklet discusses a Convention in an easy way suitable for children from 6-8 years and translate the Article 17 of the Convention on the Rights of the Child promotes the right of the child to obtain information from various national and international sources aimed at development of his/her spiritual, mental, psychological, social and moral well-being.
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
هل الطفل محمي على الانترنت؟
سأبقى أمنا هو الكتاب المخصص لهذا الأسبوع والذي يتحدث عن من يحمي الطفل من التعرض للمواد المضرة على الانترنت وكيف يمكننا أن نجعل من الانترنت أمنا لأطفالنا.
سأبقى أمنا يصدر ضمن سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تاليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وبالتعاون فى مجال الإستشارات مع الأستاذة أشواق بكرين
للطفل الحق في الوصول إلى جميع أدوات المعرفة التي تتفق مع سنه ومعرفته وقدراته و وكما للطفل هذا الحق فبالتالي له الحق أيضا تصديرها وإذاعتها فللطفل أيضا الحق في حرية التعبير .
وتركز المادة 13 من إتفاقية حقوق الطفل على ان للطفل الحق في حرية التعبير وطلب جميع أنواع المعلومات والأفكار وتلقيها وإذاعتها عبر أي شكل من اشكال الكتابة أو الطباعة أو الفن أو أي شكل أو وسيلة يختارها الطفل لنشر إبداعاته.
فى هذا الكتيب المعنون بـ" معلومات مناسبة " نجد ترجمة مصورة للمادة 13 من إتفاقية حقوق الطفل, وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
الحق في التعليم ليس مرتبطا فقط بالفهم والحفظ والتلقين بل الحق في التعليم يرتبط بالجودة ويشترط فيه أن يكون جيدا بما فيه الكفاية لتنمية شخصية الطفل ومواهبه وقدراته العقلية والبدنية وتنمية حترام الأطفال لحقوق الإنسان والحيات الأساسية والمساواة والتسامح والسلام وإحترام الطفل لوطنه ولغته وثقافته وقيمه الخاصة.
التعليم الجيد هو الذي يقدم للطفل الفرصة لممارسة الإختراع والفن والرياضة والحصول على المعرفة والمهارات الأساسية لمستقبله.
في المادة 29 من إتفاقية حقوق الطفل هناك أفكار عن كيف يمكن أن يكون التعليم جيدا ويناسب الأطفال في أي زمان ومكان.
فى هذا الكتيب المعنون بـ" شخصية متكاملة " نجد ترجمة مصورة للمادة 29 من إتفاقية حقوق الطفل, وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
التربية الصحية للأطفال ذات أهمية وأولوية.
إن المعلومات الأساسية المتعلقة بصحة الطفل وتغذيته ومزايا الرضاعة الطبيعية ومبأدي حفظ الصحة والغصحاح البيئي وكذا الوقاية من الحوادث يجب أن تكون متاحة ومتوفرة للأطفال للحصول عليها وكذا العاملين معهم وأهاليهم للتعامل مع أي مشاكل صحية للاطفال.
إن تفشي الأوبئة كحمى الوادي المتصدع وكورونا وحمى الضنك وغيرها يمكن مقاومتها بنشر المعلومات حول مقاومتها وجعل هذه المعلومات تتحول إلى ممارسات صحية يقوم بها الطفل وكل من يحيط به.
فى هذا الكتيب المعنون بـ" سأتعرف على معلومات صحية " ترجمة مصورة للمادة 24 البند هـ من إتفاقية حقوق الطفل والتي تنادي بالإهتمام بصحة الطفل وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
حق الطفل في الضمان الإجتماعي حق أصيل ويجب أن يحظى به كل طفل بدون عائل او عائلة فكل دولة هي العائلة الكبيرة للأطفال اللذين لا يجدون المعيل.
إن كل طفل لا عائل له يجب أن يحظى بالإنتفاع من الضمان الإجتماعي والتأمين الإجتماعي والإعانة وكذا إلحاقة بالتعليم وكفالة الرعاية الصحية له وتنميته ليكون فرد صالح في المجتمع.
أسرتي هي دولتي حق لكل طفل بدون معيل أو اسرة ترعاه .
فى هذا الكتيب المعنون بـ" دولتي هي أسرتي " نجد ترجمة مصورة للمادة 26 من إتفاقية حقوق الطفل, وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةelmadrasah
تعتبر لغة البرمجة بايثون من أشهر لغات البرمجة في العالم بفضل تصميمها البسيط وسهولة تعلمها، مما يجعلها خيارًا ممتازًا للمبتدئين والمحترفين على حد سواء. تأسست بايثون في أواخر الثمانينات من القرن الماضي على يد المبرمج الهولندي جيدو فان روسوم، ومنذ ذلك الحين تطورت لتصبح واحدة من أكثر اللغات استخدامًا في مجالات متعددة، بدءًا من تطوير الويب وحتى تحليل البيانات والذكاء الاصطناعي.
هناك العديد من الأولويات التي يمكن أن توضع لتحقيق حقوق الطفل في اليمن، وقد تتغير من كاتب لآخر تبعا للمنظور الخاص بالتي يجب أن يحصل عليها الأطفال في كل مكان وزمان أو في الوقت الحالي والصعب الذي تمر به اليمن منذ الربيع العربي 2011.
وسيتم في هذا الكتيب الحديث عن أولويات حقوق الطفل التي إن تم العمل عليها ستقود لتطبيق حقوق الطفل بشكل أجود وأكثر نجاحا وتعمل على رفاه وحماية الأطفال في اليمن، ويقع الكتاب في 295 صفحة مع الرسوم التوضيحية والتي هي من إبداعات الرسام مهاد الشيخ.
تمر بعض الدول العربية حاليا في أوضاع متدهورة اقتضت تدخل وكالات الأمم المتحدة والمنظمات الدولية والمحلية في الاستجابة الإنسانية، وما يعيب المنظمات المحلية في هذه الدول هو حداثة العمل الإنساني بالنسبة لها، وعدم تكوين خبرات متراكمة، حيث كانت قبل وقوع الحروب فيها إما غير موجودة في بعض الدول، أو موجودة في الأخريات، ولكنها اهتمت بالقضايا التي يحتاجها المجتمع في الأوضاع المستقرة حينها، وبعد سنوات من العمل الإنساني بالتعاون مع المنظمات الدولية ووكالات الأمم المتحدة يفترض أنها قد كونت الخبرة الجيدة في التدخلات الإنسانية في مجتمعاتها، وتناقش الصفحات التالية أهم الأدوات التي يجب على كل منظمة محلية أو دولية العمل عليها عند التدخل في المجال الإنساني، وكيف تصمم برامجها وخططها واستراتيجياتها، وما هي طرق البرمجة للمشاريع في حالات الطوارئ للوصول لمشاريع وأنشطة ذات تأثير إيجابي على المجتمعات المتضررة.
يقع الكتيب في حوالي 70 صفحة ويناقش الكتيب الأساليب والمعايير الجيدة للعمل في حالات الصراع وخصوصا في مجال التصميم والبرمجة لمشاريعها أو تلك الخاصة بالأمن الغذائي أو أنشطة تلك المؤسسات والمنظمات الخاصة بالتوزيع أو التعليم في الطوارئ.
The humanitarian situation in a number of Arab countries necessitated the existence of many training platforms that provide capacity building for humanitarian workers, and hundreds of specialized courses in this field have been Arabized, motivating those humanitarian workers to benefit from them, and it contains many sites and training platforms that the booklet provides a lot of information about Free training courses in all areas of humanitarian work and other fields of personal and academic development
The book entitled “E-learning and capacity building in the field of humanitarian response” is located in 238 pages containing the most important training platforms in the world that provide capacity building services in several languages, including Arabic.
You can download the book, which contains thousands of titles for most of these training platforms.
استدعى الوضع الإنساني في عدد من الدول العربية وجود الكثير من المنصات التدريبية التي تقدم بناء القدرات للعاملين في المجال الإنساني، وتم تعريب مئات الدورات المتخصصة في هذا المجال، وتحفيز أولئك العاملين الإنسانيين للاستفادة منها، وتحتوي الكثير من المواقع والمنصات التدريبية التي يقدم الكتيب معلومات عنها الكثير من الدورات التدريبية المجانية في جميع مجالات العمل الإنساني وغيره من مجالات التنمية الشخصية والعلمية الاكاديمية
يقع الكتاب المعنون بـ التعليم الإلكتروني وبناء القدرات في مجال الإستجابة الإنسانية في 238 صفحة تحتوي على أهم المنصات التدريبية في العالم والتي تقدم خدمة بناء القدرات بعدة لغات ومن ضمنها العربية.
يمكنك تنزيل الكتاب الذي يحتوي على ألاف العناوين الخاصة بمعظم تلك المنصات التدريبية.
كل طفل مهم.
لا يجب أن نترك أي طفل ورائنا بدون أن نهتم به أو نحمية أو نرعاه.
والأطفال في نزاع مع القانون مهمون أيضا ويجب أن يحصلوا على الإهتمام والرعاية والحماية .
الطفل في السجن يجب أن يحظى بالثياب النظيفة والأكل الجيد والحماية والترفيه وبناء القدرات والتعليم.
الطفل في السجن يجب أن يتم التعامل معه كأي طفل أخر خارج السجن.
هذا ما تركز عليه المادة 40 من إتفاقية حقوق الطفل.
فى هذا الكتيب المعنون بـ" أنا مهم " نجد ترجمة مصورة للمادة 40 من إتفاقية حقوق الطفل, وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
I Will not Engage
It is not the duty of children to engage in armed conflicts. This is the work of adults; the appropriate place of the child is home and safety under the wing of the family.
It is a crime for a child to find himself in a dangerous place in any armed conflict and to be harmed by his country's forces or the forces of enemies. Childhood should not be involved in violence and wars.
The Convention on the Rights of the Child, Article 38, confirms the prohibition of the participation of children in war.
I Will not Engage is a picture book that illustrates Article 28, paragraph 2 of the Convention on the Rights of the Child is provided. The booklet assigned for this week issued within the series of the Convention on the Rights of the Child.
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
لن أشارك
ليس من واجب الأطفال المشاركة في النزاعات المسلحة فهذا عمل الكبار , ومكان الطفل هو البيت والأمان تحت جناح عائلته.
إن من الجرم بمكان أن يجد الطفل نفسه في مكان الخطر في أي نزاع مسلح ولا أن يتعرض للضرر من جانب قوات بلاده أو قوات الأعداء , إن الطفولة يجب أن لا تشارك في العنف والحروب.
إن ما نادت به إتفاقية حقوق الطفل في المادة 38 يؤكد على عدم جواز مشاركة الأطفال في الحرب.
فى هذا الكتيب المعنون بـ" لن أشارك " نجد ترجمة مصورة للمادة 28 الفقرة 2 من إتفاقية حقوق الطفل, وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
There is an age in which a child shall not be punished for any crime committed. According to the Convention on the Rights of the Child, a minimum age must be established, the children under this age do not have the eligibility to infringe the Penal law. This is not only compatible with logical thinking or local justice laws, but also with Islamic laws.
Yes, a child under a certain age should not be imprisoned regardless of the offense he/she committed.
I am Still a Little Child to be Punished is a picture book illustrates Article 40, paragraph 3, Item 1 of the Convention on the Rights of the Child. The booklet assigned for this week is issued within the series of the Convention on the Rights of the Child.
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
هناك عمر لا يعاقب فيه الطفل على أي جرم إرتكبه فحسب إتفاقية حقوق الطفل يجب أن يتم تحديد سن دنيا يفترض دونها أن الأطفال ليس لديهم أهلية لإنتهاك قانون العقوبات.
وهذا فقط لا يتؤائم مع التفكير المنطقي أو قوانين العدالة المحلية ولكن ايضا مع القوانين الإسلامية .
نعم يجب أن لا يسجن طفل دون سن معين بغض النظر عن الجرم الذي أرتكبه .
فى هذا الكتيب المعنون بـ" سغير على العقاب " نجد ترجمة مصورة للمادة 40 الفقرة 3 البند 1من إتفاقية حقوق الطفل, وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
Expression of oneself is a Right
Children also have the right to express themselves.
This is not a secondary right, but a basic right.
Expression of oneself is a Right is a book for this week talks about the right of the child to expression and its importance, as a translation in an illustrated manner of the Article 12 of the Convention on the Rights of the Child.
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
Is the child safe when using the Internet?
I will Stay Safe is the booklet devoted to this week. It talks about who protects the child from exposure to harmful materials on the Internet and how we can make the Internet a safe environment for our children.
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ms. Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child
Having experienced an issue attracted public opinion, does not mean that my name, my personality, my family, and my personal life have become available to anyone to interfere, even if I accused of having infringed the law, it is my right that my private life shall be respected during all stages of the lawsuit. This is what Article 40, clause 7 of the Convention on the Rights of the Child focuses on.
I am Not a Mass Media Material is a picture book illustrates Article 40 of the Convention on the Rights of the Child. The booklet assigned for this week issued within the series of the Convention on the Rights of the Child .
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
Child health is one of the most important responsibilities of parents and society.
The child should not be affected by practices and habits such as smoking and chewing Qat.
Do not Put Me at Risk is a booklet of this week of the series on the rights of the child, we try to raise awareness on the harmful effects of some practices to achieve Article 18 of the International Child Rights Convention, which focuses on the parent's common responsibilities for the upbringing and development of the child.
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated, and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
This is what is stipulated in Article 28 of the Rights of the Child Convention.
In this weekly booklet entitled " Free education “, DAMANAT translate Article No. 28 of the Convention on the Rights of the Child in an illustrated manner to stand together Free Education for children.
Child's Rights Library series is a weekly book intended to translate the Convention on the Rights of the Child in simple illustrated picture book by issued by DAMANAT Foundation for Human Rights and Freedom, written by Nabil Ahmed Al-Khadher, illustrated, and designed by Mahad Alshiekh , in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
Of course, the child has the right of freedom and privacy.
However, Internet, books or bulletins, and all sources of information the child used must be observed constantly, his/her passion for research and information must be directed to the right way.
The "Appropriate Information" booklet discusses a Convention in an easy way suitable for children from 6-8 years and translate the Article 17 of the Convention on the Rights of the Child promotes the right of the child to obtain information from various national and international sources aimed at development of his/her spiritual, mental, psychological, social and moral well-being.
Child's Rights Library series issued by DAMANAT Foundation for Human Rights & Freedom, written by Nabil Ahmed Alkhadher, illustrated and designed by Mahad Alshiekh, in cooperation with Ashwaq Bakrin in consultation on the Convention on the Rights of the Child.
هل الطفل محمي على الانترنت؟
سأبقى أمنا هو الكتاب المخصص لهذا الأسبوع والذي يتحدث عن من يحمي الطفل من التعرض للمواد المضرة على الانترنت وكيف يمكننا أن نجعل من الانترنت أمنا لأطفالنا.
سأبقى أمنا يصدر ضمن سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تاليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وبالتعاون فى مجال الإستشارات مع الأستاذة أشواق بكرين
للطفل الحق في الوصول إلى جميع أدوات المعرفة التي تتفق مع سنه ومعرفته وقدراته و وكما للطفل هذا الحق فبالتالي له الحق أيضا تصديرها وإذاعتها فللطفل أيضا الحق في حرية التعبير .
وتركز المادة 13 من إتفاقية حقوق الطفل على ان للطفل الحق في حرية التعبير وطلب جميع أنواع المعلومات والأفكار وتلقيها وإذاعتها عبر أي شكل من اشكال الكتابة أو الطباعة أو الفن أو أي شكل أو وسيلة يختارها الطفل لنشر إبداعاته.
فى هذا الكتيب المعنون بـ" معلومات مناسبة " نجد ترجمة مصورة للمادة 13 من إتفاقية حقوق الطفل, وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
الحق في التعليم ليس مرتبطا فقط بالفهم والحفظ والتلقين بل الحق في التعليم يرتبط بالجودة ويشترط فيه أن يكون جيدا بما فيه الكفاية لتنمية شخصية الطفل ومواهبه وقدراته العقلية والبدنية وتنمية حترام الأطفال لحقوق الإنسان والحيات الأساسية والمساواة والتسامح والسلام وإحترام الطفل لوطنه ولغته وثقافته وقيمه الخاصة.
التعليم الجيد هو الذي يقدم للطفل الفرصة لممارسة الإختراع والفن والرياضة والحصول على المعرفة والمهارات الأساسية لمستقبله.
في المادة 29 من إتفاقية حقوق الطفل هناك أفكار عن كيف يمكن أن يكون التعليم جيدا ويناسب الأطفال في أي زمان ومكان.
فى هذا الكتيب المعنون بـ" شخصية متكاملة " نجد ترجمة مصورة للمادة 29 من إتفاقية حقوق الطفل, وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
التربية الصحية للأطفال ذات أهمية وأولوية.
إن المعلومات الأساسية المتعلقة بصحة الطفل وتغذيته ومزايا الرضاعة الطبيعية ومبأدي حفظ الصحة والغصحاح البيئي وكذا الوقاية من الحوادث يجب أن تكون متاحة ومتوفرة للأطفال للحصول عليها وكذا العاملين معهم وأهاليهم للتعامل مع أي مشاكل صحية للاطفال.
إن تفشي الأوبئة كحمى الوادي المتصدع وكورونا وحمى الضنك وغيرها يمكن مقاومتها بنشر المعلومات حول مقاومتها وجعل هذه المعلومات تتحول إلى ممارسات صحية يقوم بها الطفل وكل من يحيط به.
فى هذا الكتيب المعنون بـ" سأتعرف على معلومات صحية " ترجمة مصورة للمادة 24 البند هـ من إتفاقية حقوق الطفل والتي تنادي بالإهتمام بصحة الطفل وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
حق الطفل في الضمان الإجتماعي حق أصيل ويجب أن يحظى به كل طفل بدون عائل او عائلة فكل دولة هي العائلة الكبيرة للأطفال اللذين لا يجدون المعيل.
إن كل طفل لا عائل له يجب أن يحظى بالإنتفاع من الضمان الإجتماعي والتأمين الإجتماعي والإعانة وكذا إلحاقة بالتعليم وكفالة الرعاية الصحية له وتنميته ليكون فرد صالح في المجتمع.
أسرتي هي دولتي حق لكل طفل بدون معيل أو اسرة ترعاه .
فى هذا الكتيب المعنون بـ" دولتي هي أسرتي " نجد ترجمة مصورة للمادة 26 من إتفاقية حقوق الطفل, وهو الكتيب المخصص لهذا الأسبوع من سلسلة إتفاقية حقوق الطفل والتي تصدرها مؤسسة ضمانات للحقوق والحريات من تأليف نبيل أحمد الخضر ورسوم مهاد الشيخ وتصميم باسل منصر وإلاستشارات الخاصة بالاتفاقية بالتعاون مع الأستاذة أشواق بكرين.
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةelmadrasah
تعتبر لغة البرمجة بايثون من أشهر لغات البرمجة في العالم بفضل تصميمها البسيط وسهولة تعلمها، مما يجعلها خيارًا ممتازًا للمبتدئين والمحترفين على حد سواء. تأسست بايثون في أواخر الثمانينات من القرن الماضي على يد المبرمج الهولندي جيدو فان روسوم، ومنذ ذلك الحين تطورت لتصبح واحدة من أكثر اللغات استخدامًا في مجالات متعددة، بدءًا من تطوير الويب وحتى تحليل البيانات والذكاء الاصطناعي.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
محاضرة هامة جداً
#ماذا_تفعل_في_حالة_الحريق
#fireaction
#EmergencyActionPlan
How to use #fireextinguisher
بشكل بسيط ومعلومات قيمة باللغة العربية والانجليزية
بفضل الله تعالى
أخذت مجهود كبير من البحث والتأليف والتصميم
يمكن مشاركتها لتعم الفائدة والاجر
مع الاحتفاظ بحقوق الملكية الفكرية وعدم ارالة الاسم منها
يوجد شرائح تصلح لملصقات توعية منفصلة في #السلامة من الحرائق و #الاخلاء في حالة طوارئ #الحريق ومكافحة الحريق و #طفاية_الحريق انواعها وانواع الحرائق ومسبباتها
لاي معلومات ولتقديم المحاضرة مجانا يمكنكم التواصل على الخاص
نحتسب الأجر في ميزان حسنات والدينا رحمهم الله تعالى