‫البن‬
‫االسالمي‬ ‫التصوير‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫المؤثر‬ ‫ى‬
:
‫ال‬ ‫من‬ ‫الممتدة‬ ‫المرحلة‬ ‫تعد‬
‫قرن‬
7
‫القرن‬ ‫الى‬ ‫ه‬
11
‫ه‬
‫بعده‬ ‫وما‬
‫مزدحمة‬ ‫مرحلة‬
‫التي‬ ‫االثار‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وحملت‬ ‫المنطقة‬ ‫ومالمح‬ ‫ظروف‬ ‫في‬ ‫غيرت‬ ‫التي‬ ‫باالحداث‬
‫ا‬ ‫ميادين‬ ‫في‬ ‫انعكست‬
‫عمليات‬ ‫حصلت‬ ‫فقد‬ ، ‫كافة‬ ‫لمجتمع‬
‫إ‬
‫الفنون‬‫و‬ ‫للثقافة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫كبي‬ ‫نتقال‬
‫اإل‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المتغي‬ ‫نتيجة‬
‫جتماعية‬
،
‫اإل‬ ‫وسائل‬ ‫انتقلت‬ ‫كذلك‬
‫من‬ ‫العمل‬‫و‬ ‫نتاج‬
‫و‬ ‫حرف‬
‫األ‬ ، ‫فنون‬ ‫و‬ ‫صناعات‬
‫الذي‬ ‫مر‬
‫أ‬
‫الثقافات‬ ‫بين‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫تقارب‬ ‫مظاهر‬ ‫بروز‬ ‫الى‬ ‫دى‬
‫افدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الثقافات‬‫و‬ ‫االصلية‬ ‫االسالمية‬ ‫لالقاليم‬ ‫المحلية‬
.
‫فيه‬ ‫الشك‬ ‫مما‬ ‫و‬
‫أ‬
‫تشكله‬ ‫ما‬ ‫ن‬
‫السياسية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬
،
‫ية‬‫ر‬‫العسك‬‫و‬
،
‫الدينية‬‫و‬
،
‫االقتصادية‬‫و‬
،
ً‫ا‬‫إسهام‬ ‫تهيئ‬ ،‫االجتماعية‬‫و‬
‫ن‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫اضح‬‫و‬
‫ذلك‬ ‫التجديد‬‫و‬ ‫اإلبداع‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ،‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫الحركة‬ ‫شاط‬
‫أ‬
‫ن‬
"
‫األ‬ ‫تاثير‬
‫ال‬‫و‬‫ح‬
‫السياسية‬
،
‫ة‬
‫ر‬‫وسيط‬
‫أ‬
‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الدولة‬ ‫على‬ ‫يبة‬‫ر‬‫غ‬ ‫ام‬‫و‬‫ق‬
،
‫االسالمية‬ ‫و‬
،
‫في‬ ‫سببا‬ ‫كان‬
‫أ‬
‫نتشار‬
‫أ‬
‫الحاكمة‬ ‫الطبقة‬ ‫ذوق‬ ‫الرضاء‬ ‫تبعا‬ ‫ها‬
‫ازدهار‬‫و‬ ‫الفنون‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬
‫الجديدة‬
،
‫تف‬ ‫التي‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المتغي‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويعد‬
‫ة‬
‫ر‬‫صو‬ ‫على‬ ‫السياسية‬ ‫الحياة‬ ‫نظم‬ ‫رضها‬
‫ال‬ ‫نظم‬ ‫في‬ ‫ات‬
‫ر‬‫متغي‬
، ‫المختلفة‬ ‫المجتمعات‬ ‫بين‬ ‫تعامل‬
‫الناحية‬ ‫من‬ ‫وبخاصة‬
‫السياسية‬
"
(
1
)
‫أ‬ ‫إذ‬ ‫؛‬
‫ن‬
‫حيويا‬ ‫ا‬
‫ر‬‫مؤث‬ ‫كان‬ ‫السياسي‬ ‫العامل‬
‫من‬ ‫الفنية‬ ‫النتاجات‬ ‫على‬
‫أ‬
‫تنشأ‬ ‫التي‬ ‫الفنون‬ ‫من‬ ‫ها‬
‫باعتبار‬ ‫تحديدا‬ ‫االدبية‬‫و‬ ‫العلمية‬ ‫المخطوطات‬ ‫في‬ ‫الرسم‬ ‫عمال‬
‫األ‬ ‫ظالل‬ ‫في‬ ‫تقي‬‫ر‬‫وت‬ ‫وتتطور‬
‫الحكام‬ ‫يغدقها‬ ‫التي‬ ‫عاية‬
‫الر‬‫و‬ ‫هتمام‬
،
‫على‬ ‫السياسيون‬‫و‬
‫اآل‬ ‫العلوم‬
‫الفنون‬‫و‬ ‫داب‬
.
‫عاش‬
‫البلد‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫وسياسية‬ ‫اجتماعية‬‫و‬ ‫اقتصادية‬ ‫ظروفا‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬
‫اإل‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬
‫سالمية‬
‫إ‬
‫اق‬
‫ر‬‫فالع‬ ، ‫يا‬‫ر‬‫جذ‬ ‫ختالفا‬
‫تعدد‬ ‫و‬ ‫ـالف‬‫ت‬‫الخ‬ ‫ـوذجا‬‫م‬‫إن‬ ‫يعد‬ ‫بلد‬
‫االعر‬‫و‬ ‫االجناس‬
‫في‬ ‫يخية‬‫ر‬‫التا‬ ‫ادث‬‫و‬‫الح‬ ‫تقلب‬ ‫في‬ ‫مثال‬ ‫وهو‬ ‫المذاهب‬‫و‬ ‫الديانات‬‫و‬ ‫اق‬
‫في‬ ‫ع‬
‫تنو‬ ‫من‬ ‫يخية‬‫ر‬‫التا‬ ‫ته‬‫ر‬‫مسي‬ ‫تضمنته‬ ‫لما‬ ‫ا‬
‫ر‬‫نظ‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المنطقة‬
‫وماعاناه‬ ‫السياسية‬ ‫األحداث‬
‫أ‬
‫وتدخالت‬ ‫وحروب‬ ‫ات‬‫و‬‫غز‬ ‫من‬ ‫هله‬
‫أ‬
‫احتالالت‬‫و‬ ‫جنبية‬
‫األ‬ ‫طويلة‬
‫الداخلية‬ ‫اعات‬
‫ر‬‫الص‬ ‫وكذلك‬ ‫مد‬
،
‫ال‬ ‫االختالفات‬‫و‬
‫ع‬
‫تنو‬ ‫وكذلك‬ ،‫الدينية‬‫و‬ ‫عرقية‬
‫المحلية‬ ‫البيئة‬ ‫ظروف‬
،
‫األ‬ ‫تعدد‬ ‫و‬
‫ع‬
‫تنو‬ ‫و‬ ‫اختالف‬ ‫الناجمةعن‬ ‫االجتماعية‬ ‫نماط‬
‫المعروف‬ ‫فمن‬ ، ‫القوميات‬‫و‬ ‫المذاهب‬
‫أ‬
‫ن‬
‫يخيا‬‫ر‬‫تا‬ ‫تبدال‬ ‫و‬ ‫تنوعا‬ ‫شهد‬ ‫لطالما‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬
.
‫األ‬ ‫دخول‬ ‫ة‬
‫ر‬‫كث‬ ‫إلى‬ ‫يخي‬‫ر‬‫التا‬ ‫ع‬
‫التنو‬ ‫هذا‬ ‫ويرجع‬
‫الدين‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫اق‬
‫ر‬‫االع‬‫و‬ ‫جناس‬
‫اإلس‬
‫اإل‬ ‫الفتوحات‬ ‫نتيجة‬ ‫المي‬
‫ج‬
‫خار‬ ‫من‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫غير‬ ‫مجتمعات‬ ‫شملت‬ ‫التي‬ ‫سالمية‬
‫استطاعت‬ ‫المجتمعات‬ ‫هذه‬ ‫لكن‬، ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ي‬‫ز‬‫الج‬
‫أ‬
‫ن‬
‫التوجهات‬ ‫لخدمة‬ ‫فنونها‬ ‫تسخر‬
‫الشاملة‬ ‫الكونية‬‫و‬ ‫االنسانية‬ ‫الرؤية‬ ‫ذو‬ ‫االسالمي‬ ‫الفكر‬ ‫من‬ ‫النابعة‬ ‫الجمالية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬
،
‫إذ‬
‫اس‬
‫الشعوب‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تطاعت‬
‫أ‬
‫ن‬
‫تص‬
‫ون‬
‫ابداعاتها‬‫و‬ ‫الخاصة‬ ‫فنونها‬
‫من‬
‫دون‬
‫أ‬
‫ن‬
‫الدين‬ ‫توجهات‬ ‫مع‬ ‫تتعارض‬
‫أ‬ ،
‫اإل‬ ‫الدولة‬ ‫و‬
‫سالمية‬
،
‫معتقداتها‬ ‫على‬ ‫حفاظا‬ ‫وذلك‬
‫الخاصة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫ثقافتها‬ ‫و‬ ‫الدينية‬
.
‫ة‬
‫ر‬‫السيط‬ ‫تحت‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المناطق‬ ‫و‬
‫ت‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫في‬ ‫النهج‬ ‫هذا‬ ‫اتباع‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫خير‬ ‫كانت‬ ‫نطية‬‫ز‬‫البي‬‫و‬ ‫الساسانية‬
‫اثها‬
‫ر‬
،‫ي‬
‫الفكر‬
"
‫الدولة‬ ‫و‬ ‫اشدين‬
‫ر‬‫ال‬ ‫الخلفاء‬ ‫عهد‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫فتحها‬ ‫التي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الكبي‬ ‫الفتوحات‬ ‫فبعد‬
‫االموية‬
‫و‬ ،
‫إ‬
‫األ‬ ‫ندماج‬
‫ان‬
‫ر‬‫بالعم‬ ‫المتسمة‬ ‫المختلفة‬ ‫األمم‬ ‫من‬ ‫ها‬
‫غير‬ ‫مع‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫مة‬
، ‫المجتمع‬ ‫طبقات‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫تنوع‬ ‫خلقت‬ ،‫اجتماعية‬ ‫حالة‬ ‫عنه‬ ‫نتجت‬ ، ‫القديم‬
."
(
)
‫فكأن‬
‫لم‬ ‫الجماعات‬ ‫هذه‬
‫اإل‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الدولة‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫تدخل‬
‫حتى‬ ‫سالمية‬
‫أ‬
‫ها‬
‫عناصر‬ ‫خذت‬
‫من‬ ‫تتألف‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫امة‬ ‫اء‬
‫ز‬‫ا‬ ‫بنا‬ ‫فاذا‬ ، ‫قويا‬ ‫اجا‬
‫ز‬‫امت‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫بالعنصر‬ ‫ج‬
‫تمتز‬ ‫المختلفة‬
‫أ‬
‫األ‬ ‫هذه‬ ‫مضت‬ ‫وقد‬ ، ‫مختلفة‬ ‫جناس‬
‫غدت‬ ‫حتى‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫الوعاء‬ ‫في‬ ‫تنصهر‬ ‫جناس‬
‫احد‬‫و‬ ‫جنس‬ ‫كأنها‬
"
(
)
‫الكثي‬ ‫بتقبل‬ ‫ملزمين‬ ‫انفسهم‬ ‫العرب‬ ‫فوجد‬
‫السلوك‬ ‫اوجه‬ ‫من‬ ‫ر‬
‫التحوير‬‫و‬ ‫التعديل‬‫و‬ ‫التشذيب‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ، ‫ى‬
‫االخر‬ ‫الثقافات‬ ‫من‬ ‫اليهم‬ ‫افد‬‫و‬‫ال‬ ‫االجتماعي‬
‫ة‬
‫ر‬‫مساي‬ ‫ذلك‬ ‫وفي‬ ، ‫هم‬
‫تطور‬ ‫ومبلغ‬ ‫لثقافاتهم‬ ‫تبعا‬ ‫السلوكيات‬ ‫هذه‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫و‬
‫المستحدثة‬ ‫االوضاع‬ ‫و‬ ‫للتطور‬
.
(
)
‫وت‬ ،‫جدا‬ ‫متقلبا‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫في‬ ‫السياسي‬ ‫المناخ‬ ‫جعل‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬
‫الغزو‬ ‫مرحلة‬ ‫عد‬
‫سنة‬ ‫بغداد‬ ‫وسقوط‬ ‫المغولي‬
(
656
‫ه‬
)
‫ار‬
‫ر‬‫استق‬ ‫وعدم‬ ‫تقلبا‬ ‫احل‬
‫ر‬‫الم‬ ‫اكثر‬ ‫من‬
،
‫حملت‬
‫و‬ ، ‫طويلة‬ ‫ات‬
‫ر‬‫لفت‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫انشطة‬ ‫على‬ ‫منعكسة‬ ‫ظلت‬ ‫ة‬
‫ر‬‫وكثي‬ ‫متنوعة‬ ‫ات‬
‫ر‬‫تاثي‬
‫مظاهر‬ ‫فيها‬ ‫انعكست‬ ‫التي‬ ‫لالنسان‬ ‫المهمة‬ ‫االنشطة‬ ‫احد‬ ‫هو‬ ‫الفن‬ ‫فان‬ ‫بالطبع‬
‫و‬ ‫النكوص‬ ‫أو‬ ‫التطور‬‫و‬ ‫االزدهار‬
‫التدهور‬
.
(
5
)
‫يقول‬ ‫االثير‬ ‫فابن‬ ‫سياستهم‬ ‫اسلوب‬ ‫نتيجة‬ ‫ا‬
‫ر‬‫كثي‬ ‫االمور‬ ‫تغيرت‬ ‫المغول‬ ‫قدوم‬ ‫مع‬
‫المغول‬ ‫اقبل‬
"
‫بها‬ ‫سمع‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يستعظمها‬ ‫التي‬ ‫االفعال‬ ‫ا‬‫و‬‫ففعل‬ ، ‫المشرق‬ ‫من‬
"
(
6
)
،
‫ف‬
‫كان‬
"
‫احرقت‬ ‫فقد‬ ، ‫الممتلكات‬ ‫و‬ ‫األهالي‬ ‫على‬ ‫سلبي‬ ‫أثر‬ ‫بغداد‬ ‫إلى‬ ‫المغول‬ ‫لدخول‬
‫محتوي‬ ‫و‬ ‫المكتبات‬
، ‫ائب‬
‫ر‬‫خ‬ ‫إلى‬ ‫اها‬
‫ر‬‫ق‬ ‫و‬ ‫مدنها‬ ‫وحولت‬ ، ‫ـمنية‬‫ث‬‫ال‬ ‫المؤلفات‬ ‫من‬ ‫اتها‬
‫عاما‬ ‫ثمانون‬ ‫الي‬‫و‬‫لح‬ ‫طويلة‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫حكمهم‬ ‫دام‬ ‫وقد‬
"
(
7
)
‫ة‬
‫ر‬‫لفت‬ ‫استمر‬ ‫هم‬
‫اثر‬ ‫ولكن‬ ،
‫ى‬
‫اخر‬ ‫اجنبية‬ ‫ام‬‫و‬‫اق‬ ‫امام‬ ‫الباب‬ ‫فتحو‬ ‫انهم‬ ‫الى‬ ‫نتيجة‬ ‫بكثير‬ ‫حكمهم‬ ‫ة‬
‫ر‬‫فت‬ ‫من‬ ‫اطول‬
‫ثقافي‬ ‫مركز‬ ‫أهم‬ ‫تعد‬ ‫كانت‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫بغداد‬ ‫لغزو‬
‫ال‬‫و‬‫االح‬ ‫فبقيت‬ ،‫الشرق‬ ‫في‬ ‫اسالمي‬‫و‬
‫الطبقة‬ ‫او‬ ‫الكادحة‬ ‫اد‬
‫ر‬‫االف‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫تكن‬ ‫ولم‬ ، ‫ة‬
‫ر‬‫مستق‬ ‫غير‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫السياسية‬
‫اتباعهم‬‫و‬ ‫المغول‬ ‫الحكام‬ ‫مع‬ ‫وفاق‬ ‫على‬ ‫المثقفة‬
.
‫ون‬َ
‫يعد‬ ‫ال‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫اهل‬ ‫عند‬ ‫فالمغول‬
‫بقيت‬ ‫لكن‬ ، ‫اإلسالم‬ ‫ا‬‫و‬‫دخل‬ ‫خلفائهم‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫غم‬
‫ر‬ ، ‫مسلمين‬ ً‫ا‬‫ب‬‫ر‬‫ع‬ ً
‫ا‬‫حكام‬
‫بين‬ ‫الصلة‬
‫افقة‬‫و‬‫مت‬ ‫غير‬ ‫الطرفين‬
.
(
)
.
‫السياسية‬ ، ‫السلبية‬ ‫األوضاع‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫ان‬ ‫بغداد‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫المغول‬ ‫ياح‬‫ز‬‫بان‬ ‫وحتى‬
‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫بحياة‬ ‫اع‬
‫ر‬‫الص‬ ‫أودى‬ ‫فقد‬ ، ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫و‬
،‫الناس‬
"
‫ما‬ ‫بالد‬ ‫إلى‬ ‫ـة‬‫ي‬‫الحرف‬‫و‬ ‫الفنية‬‫و‬ ‫العلمية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫الخب‬ ‫أصحاب‬ ‫تهجير‬ ‫في‬ ‫وتسبب‬
‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫ـاطات‬‫ش‬‫الن‬ ‫وتدهور‬ ،‫ة‬
‫ر‬‫الكبي‬ ‫ابات‬
‫ر‬‫االضط‬ ‫ذلك‬ ‫افقت‬
‫ر‬‫و‬ ،‫النهر‬ ‫اء‬
‫ر‬‫و‬
‫انية‬
‫ر‬‫العم‬ ‫و‬ ‫الفنية‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬
"
(
)
.
‫ان‬ ‫إال‬ ، ‫بعدهم‬ ‫وما‬ ‫المغول‬ ‫حكم‬ ‫ات‬
‫ر‬‫فت‬ ‫افق‬
‫ر‬ ‫الذي‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫و‬ ‫التدهور‬ ‫غم‬
‫ور‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫االيجابية‬ ‫النتائج‬ ‫بعض‬ ‫حمل‬ ‫بغداد‬ ‫الى‬ ‫ع‬
‫المتنو‬ ‫و‬ ‫االجنبي‬ ‫الدخول‬ ‫هذا‬
‫تد‬
‫او‬ ‫ذوق‬ ‫يفرض‬ ‫أن‬ ‫باإلمكان‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫إذ‬ ، ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫المعارف‬ ‫تبادل‬ ‫و‬ ‫الثقافات‬ ‫اخل‬
‫متقدم‬ ‫ي‬
‫مركز‬ ‫ي‬
‫إدار‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫صاد‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫مستوى‬
‫النقوش‬ ‫في‬ ‫المغولية‬ ‫المالمح‬ ‫و‬ ‫السلجوقية‬ ‫ياء‬‫ز‬‫اال‬‫و‬ ‫المالمح‬‫و‬ ‫االشكال‬ ‫تظهر‬ ‫فبدأت‬
‫بالتصوير‬ ‫مدارس‬ ‫ظهرت‬ ‫حتى‬ ‫التصوير‬ ‫و‬
‫كالمدرسة‬ ‫المؤثر‬ ‫ذلك‬ ‫هي‬ ‫عناوينها‬
‫ية‬‫ر‬‫التيمو‬ ‫المدرسة‬ ‫و‬ ‫السلجوقية‬
.
‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫ينتقل‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫الفنية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫الخب‬ ‫اكتساب‬ ‫و‬ ‫الثقافي‬ ‫التبادل‬ ‫ان‬ ‫غم‬
‫ور‬
‫صبغ‬ ‫في‬ ‫اكبر‬ ‫اثر‬ ‫له‬ ‫ة‬
‫ر‬‫السيط‬ ‫و‬ ‫الهيمنة‬ ‫بحكم‬ ‫يفرض‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ ، ‫ة‬
‫ر‬‫التجا‬
‫سائد‬ ‫باسلوب‬ ‫الفنية‬ ‫النتاجات‬
.
(
1
)
‫من‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫الى‬ ‫اضافة‬
‫اثرت‬ ‫ومناخية‬ ‫افية‬
‫ر‬‫جغ‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫ات‬
‫ر‬‫تاثي‬
‫البيئة‬ ‫و‬ ‫افية‬
‫ر‬‫الجغ‬ ‫البيئة‬ ‫فعالقة‬ ، ‫المخطوطات‬ ‫ورسم‬ ‫تزويق‬ ‫فن‬ ‫في‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫بشكل‬
‫المجاالت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫يعتمد‬ ‫انساني‬ ‫ي‬
‫فكر‬ ‫نتاج‬ ‫الفن‬ ‫ان‬ ‫في‬ ‫تتلخص‬ ، ‫بالفن‬ ‫الطبيعية‬
‫فهو‬ ،‫الطبيعة‬ ‫معطيات‬ ‫وترميز‬ ‫تحوير‬ ‫او‬ ‫نقل‬ ‫او‬ ‫محاكاة‬ ‫على‬
"
‫اعم‬ ‫ينقي‬
‫اله‬
‫باالشكال‬ ‫عة‬
‫المتر‬ ‫الطبيعة‬ ‫ع‬
‫تنو‬ ‫من‬ ‫يقبس‬ ‫و‬، ‫مثل‬ ‫من‬ ‫عنه‬ ‫يفصح‬ ‫ما‬ ‫بعض‬ ‫ج‬
‫ليستخر‬
‫اضه‬
‫ر‬‫اغ‬ ‫غ‬
‫لبلو‬ ‫عنها‬ ‫يستغني‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬‫و‬
"
(
11
)
‫مهما‬ ‫االشكال‬ ‫جميع‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬، ‫فيه‬ ‫يصب‬ ‫و‬ ‫به‬ ‫المحيط‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫من‬ ‫يستلهم‬ ‫فالفن‬
‫الط‬ ‫باالشكال‬ ‫وثيقة‬ ‫صلة‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫ها‬
‫وتحوير‬ ‫يدها‬‫ر‬‫وتج‬ ‫الها‬
‫ز‬‫اخت‬ ‫تم‬
‫المحيطة‬ ‫بيعية‬
.
‫في‬ ‫مستمر‬ ‫تغير‬ ‫و‬ ‫حركة‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ‫متناه‬ ‫ال‬ ‫باالنسان‬ ‫المحيط‬ ‫البيئي‬ ‫ع‬
‫التنو‬ ‫و‬
‫االنساني‬ ‫المعرفي‬ ‫البناء‬ ‫تشكيل‬ ‫في‬ ‫بقوة‬ ‫ويؤثر‬ ‫المكان‬ ‫و‬ ‫الزمان‬
.
(
1
)
‫اهر‬‫و‬‫فالظ‬
‫ونتاجات‬ ‫دائمة‬ ‫جدلية‬ ‫عالقة‬ ‫على‬ ‫وقائم‬ ‫باالنسان‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫الطبيعة‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫و‬ ‫البيئية‬
‫تدخل‬ ‫الجدل‬ ‫هذا‬
‫يستقي‬ ‫فاالنسان‬ ، ‫التخيل‬ ‫عمليات‬ ‫و‬ ‫الذهني‬ ‫التصور‬ ‫اليات‬ ‫ضمن‬
‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫وتشكيلها‬ ‫صياغتها‬ ‫يعيد‬ ‫و‬ ‫ته‬‫ر‬‫ذاك‬ ‫في‬ ‫المخزونة‬ ‫الطبيعة‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫مفرداته‬
‫ة‬
‫ر‬‫المها‬‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الخب‬ ‫على‬ ‫ة‬
‫ز‬‫تك‬‫ر‬‫الم‬ ‫الذهنية‬ ‫اته‬
‫ر‬‫تصو‬ ‫و‬ ‫مخيلته‬ ‫من‬ ‫النابعة‬ ‫البنائية‬ ‫العالقات‬
‫هف‬
‫المر‬ ‫الجمالي‬ ‫الحس‬‫و‬
.
‫اذن‬
‫صني‬ ‫هو‬ ‫فالفنان‬
‫أو‬ ‫ية‬‫ر‬‫ق‬ ‫كان‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫المعاش‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫الحياة‬‫و‬ ‫البيئة‬ ‫عة‬
‫بمثابة‬ ‫تكون‬ ‫ومفاهيم‬ ‫اضيع‬‫و‬‫وم‬ ‫مفردات‬ ‫منه‬ ‫يستمد‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫اء‬
‫ر‬‫صح‬ ‫أو‬ ‫مدينة‬
‫وهو‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫بها‬ ‫يتعامل‬ ‫ا‬
‫ز‬‫ورمو‬ ‫امل‬‫و‬‫وع‬ ‫ات‬
‫ر‬‫اشا‬
"
‫موجه‬ ‫ي‬
‫بصر‬ ‫بخطاب‬ ‫تعامل‬
‫ان‬ ‫عليه‬ ‫ا‬
‫ر‬‫مؤث‬ ‫خطابا‬ ‫يكون‬ ‫ولكي‬ ‫اسخة‬
‫ر‬ ‫يخية‬‫ر‬‫تا‬ ‫هوية‬ ‫ذات‬ ‫طبقات‬ ‫الى‬
‫ذا‬ ‫يكون‬
‫التطلع‬ ‫التنسى‬
‫و‬ ‫الحاضر‬‫و‬ ‫الماضي‬ ‫بين‬ ‫بط‬‫ر‬‫ت‬ ‫علمية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫نظ‬ ‫من‬ ‫ينطلق‬ ‫انبعاثي‬ ‫مفهوم‬
‫المستقبل‬ ‫الى‬
"
(
1
)
.
‫بعينه‬ ‫يدركها‬ ‫التي‬ ‫الخارجية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المؤث‬‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الخب‬ ‫يترجم‬ ‫ان‬ ‫ال‬
‫و‬‫محا‬
‫جديد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫يستلهم‬ ‫لكي‬ ‫الحقائق‬ ‫في‬ ‫وتعمق‬ ‫تفحص‬ ‫بعد‬ ‫فنية‬ ‫اشكال‬ ‫إلى‬ ‫وعقله‬
‫بذلك‬ ‫ليكون‬ ‫ويضيف‬ ‫ويعدل‬
‫ة‬
‫ر‬‫خب‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫خيال‬ ‫الى‬ ‫تستند‬ ‫رؤية‬
‫وتنظيم‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ومها‬
‫الذاتية‬ ‫أحاسيسه‬ ‫بها‬ ‫صب‬ ‫بل‬ ‫فقط‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬ ‫لم‬ ‫بذلك‬ ‫فهو‬ ‫لألفكار‬
.
‫انه‬ ‫حيث‬
‫التي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الحضا‬ ‫ادر‬‫و‬‫ب‬ ‫تتكون‬ ‫بيئته‬ ‫و‬ ‫االنسان‬ ‫بين‬ ‫الجدلية‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫ات‬
‫ر‬‫ا‬‫و‬‫الح‬ ‫خالل‬ ‫من‬
"
‫ا‬ ‫ومعطياتها‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫على‬ ‫تقتصر‬ ‫ال‬
‫تام‬ ‫اك‬
‫ر‬‫وباد‬ ‫بل‬ ‫لمتنوعة‬
‫السابقة‬ ‫ات‬
‫ر‬‫الحضا‬ ‫وثقافات‬ ‫افكار‬ ‫وقدمته‬ ‫اعطته‬ ‫لما‬
"
(
1
)
.
‫الشمال‬ ‫في‬ ‫فهي‬ ، ‫متنوعة‬ ‫افية‬
‫ر‬‫جغ‬ ‫بيئة‬ ‫بانها‬ ‫الطبيعية‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫بيئة‬ ‫تتميز‬
‫ارض‬ ‫سميت‬ ‫وقد‬ ،‫وذاك‬ ‫هذا‬ ‫بين‬ ‫الوسط‬ ‫طبيعة‬ ‫وتكون‬ ،‫الجنوب‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫ليست‬
‫اد‬‫و‬‫الس‬ ‫بارض‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬
."
‫ادا‬‫و‬‫س‬ ‫سمي‬ ‫وقد‬
‫الليل‬ ‫مثل‬ ‫الى‬ ‫ا‬‫و‬‫نظر‬ ‫ا‬‫و‬‫جاء‬ ‫حين‬ ‫العرب‬ ‫الن‬
‫ادا‬‫و‬‫س‬ ‫فسموه‬ ‫الماء‬‫و‬ ‫الشجر‬ ‫و‬ ‫النخل‬ ‫من‬
....
‫وقيل‬
:
‫اد‬‫و‬‫س‬ ‫في‬ ‫يتأول‬ ‫االصمعي‬ ‫كان‬
‫التي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫للخض‬ ‫اد‬‫و‬‫بالس‬ ‫سمي‬ ‫يحسبه‬ ‫فانما‬ ‫البغدادي‬ ‫اما‬‫و‬، ‫ة‬
‫ر‬‫للكث‬ ‫به‬ ‫سمي‬ ‫انما‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬
‫ا‬‫و‬‫بالس‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الخض‬ ‫لون‬ ‫تلحق‬ ‫قد‬ ‫العرب‬ ‫الن‬ ، ‫ع‬
‫الزر‬ ‫و‬ ‫الشجر‬ ‫و‬ ‫النخيل‬ ‫في‬
‫فتوضع‬ ‫د‬
‫اآلخر‬ ‫موضع‬ ‫احدهما‬
"
(
15
)
‫تجمعات‬ ‫ايد‬
‫ز‬‫ت‬ ‫و‬ ‫المدن‬ ‫بناء‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫بتطور‬ ‫و‬ ،
‫اء‬
‫ر‬‫االم‬ ‫اهتمام‬ ‫إلى‬ ‫يرجع‬ ‫ذلك‬ ‫سبب‬ ‫و‬ ، ‫افية‬
‫ر‬‫الجغ‬ ‫السمات‬ ‫بعض‬ ‫اختلفت‬ ،‫السكان‬
‫اكز‬
‫ر‬‫كم‬ ‫المدينة‬ ‫اهمية‬ ‫على‬ ‫اعتمادهم‬ ‫و‬، ‫المدن‬ ‫انشاء‬ ‫و‬ ‫اضي‬
‫ر‬‫اال‬ ‫باصالح‬ ‫المسلمين‬
‫ان‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ، ‫االمصار‬ ‫و‬ ‫لالقاليم‬
‫في‬ ‫يساعد‬ ‫االقاليم‬ ‫و‬ ‫المدن‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫االهتمام‬
‫مدينته‬ ‫ان‬
‫ر‬‫عم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ه‬
‫ز‬‫مرك‬ ‫و‬ ‫االقليم‬ ‫ذلك‬ ‫حاكم‬ ‫على‬ ‫مختلف‬ ‫طابع‬ ‫اضفاء‬
.
(
16
)
‫اضحة‬‫و‬ ‫يخية‬‫ر‬‫تا‬ ‫خصوصية‬ ‫بغداد‬ ‫لمدينة‬ ‫كان‬ ‫وقد‬
.
‫العباسيون‬ ‫اختار‬ ‫حيث‬
‫المنصور‬ ‫الخليفة‬ ‫انشأها‬ ‫حيث‬ ،‫لحكمهم‬ ً‫ا‬
‫ز‬‫مرك‬ ‫جعلوها‬ ‫و‬ ،‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫وسط‬ ‫موقعها‬
"
‫فقد‬
، ‫ومائة‬ ‫بعين‬‫ر‬‫ا‬‫و‬ ‫ست‬ ‫سنة‬ ‫البناء‬ ‫استتم‬‫و‬ ، ‫ومائة‬ ‫وثالثين‬ ‫ست‬ ‫سنة‬ ‫المدينة‬ ‫اساس‬ ‫ابتدا‬
‫السالم‬ ‫مدينة‬ ‫وسماها‬
"
(
17
)
ً‫ا‬‫طابع‬ ‫افي‬
‫ر‬‫الجغ‬ ‫بموقعها‬ ‫المدينة‬ ‫هذه‬ ‫اكتسبت‬ ‫بذلك‬ ‫و‬ ،
‫سنة‬ ‫في‬ ‫موقعها‬ ‫المنصور‬ ‫جعفر‬ ‫ابو‬ ‫الخليفة‬ ‫اختار‬ ‫إذ‬ ‫يدا‬‫ر‬‫ف‬ ً‫ا‬‫اجتماعي‬
1
‫ه‬
‫وقال‬ ،
"
‫لب‬ ‫اصلح‬ ‫موضعا‬ ‫أيت‬
‫ر‬ ‫ما‬
‫يعة‬‫ر‬‫ش‬ ‫و‬ ‫ات‬
‫ر‬‫الف‬ ‫و‬ ‫دجلة‬ ‫بين‬ ‫الموضع‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫مدينة‬ ‫ناء‬
‫المغرب‬‫و‬ ‫مصر‬ ‫و‬ ‫الشأم‬ ‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ي‬‫ز‬‫الج‬ ‫و‬ ‫الموصل‬ ‫و‬ ‫االها‬‫و‬ ‫وما‬ ‫فارس‬ ‫و‬ ‫ة‬‫األبل‬ ‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫البص‬
‫اسان‬
‫ر‬‫خ‬ ‫و‬ ‫الجبل‬ ‫مدرجة‬ ‫و‬
"
(
1
)
.
‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫منذ‬ ‫اصبحت‬‫و‬
"
‫المتصلة‬ ‫الطبقات‬ ‫فيها‬ ‫تجمعت‬ ‫و‬ ‫الخالفة‬ ‫مركز‬
‫طبقات‬ ‫و‬ ، ‫قضاة‬ ‫و‬ ‫اء‬
‫ر‬‫ام‬ ‫من‬ ‫بالخليفة‬
‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫الفن‬ ‫و‬ ‫للعلم‬ ‫اعية‬
‫ر‬
.
‫اصبحت‬ ً‫ا‬‫ثاني‬ ‫و‬
‫و‬ ‫السلع‬ ‫اجتذاب‬ ‫و‬ ‫البضائع‬ ‫يف‬‫ر‬‫تص‬ ‫و‬ ‫اق‬‫و‬‫االس‬ ‫لتجمع‬ ‫اقتصادي‬ ‫وطابع‬ ‫سمة‬ ‫ذات‬
‫وتبدل‬ ، ‫فيها‬ ‫ية‬‫ر‬‫الحض‬ ‫الحياة‬ ‫تطور‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫فنتج‬ ، ‫العاملة‬ ‫االيدي‬ ‫و‬ ‫االولية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬
‫يتم‬ ‫و‬ ، ‫مترفة‬ ‫حياة‬ ‫يحيون‬ ‫ـكانها‬‫س‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اصبح‬‫و‬ ، ‫يفي‬‫ر‬‫ال‬ ‫طابعها‬
‫تعون‬
‫و‬ ‫مكتبات‬ ‫من‬ ‫المعرفة‬ ‫متطلبات‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫لتوفر‬ ‫معرفية‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫فك‬ ‫باهتمامات‬
‫مدارس‬
(
1
)
‫و‬ ‫الفنانين‬ ‫معظم‬ ‫اليها‬ ‫فهاجر‬ ، ‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫الفنون‬ ‫ازدهار‬ ‫شجع‬ ‫الذي‬ ‫االمر‬ ،
‫الدولة‬ ‫سعة‬ ‫على‬ ‫ى‬
‫االخر‬ ‫االمصار‬ ‫و‬ ‫االقاليم‬ ‫من‬ ‫الموهوبين‬ ‫و‬ ‫االدباء‬ ‫و‬ ‫الحرفين‬
‫االسالمية‬
.
(
)
‫سكا‬ ‫ع‬
‫تنو‬ ‫اما‬
‫عن‬ ‫فضال‬ ، ‫افية‬
‫ر‬‫الجغ‬ ‫البيئة‬ ‫ع‬
‫تنو‬ ‫الى‬ ‫فيرجع‬ ‫اعمالهم‬ ‫و‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫ن‬
‫فقط‬ ‫الحال‬ ‫هذا‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ، ‫سكنته‬ ‫التي‬ ‫القوميات‬ ‫و‬ ‫االديان‬ ‫و‬ ‫العقائد‬ ‫ع‬
‫تنو‬ ‫و‬ ‫اختالف‬
‫انية‬
‫ر‬‫العم‬ ‫اكز‬
‫ر‬‫الم‬ ‫و‬ ‫بالمدن‬ ‫تزخر‬ ‫االسالمية‬ ‫الدولة‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬ ، ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫في‬
.
‫ورد‬ ‫فقد‬
‫ع‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫ذكر‬ ‫ي‬
‫ير‬‫ر‬‫الح‬ ‫مقامات‬ ‫مخطوط‬ ‫في‬
‫االسالمبة‬ ‫للدولة‬ ‫تابعة‬ ‫مدينة‬ ‫ين‬‫ر‬‫ش‬
‫مثل‬ ‫اقية‬
‫ر‬‫ع‬ ‫مدن‬ ‫منها‬ ، ‫ثقافية‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫حض‬ ‫ا‬
‫ز‬‫اك‬
‫ر‬‫م‬ ‫و‬ ‫افل‬‫و‬‫الق‬ ‫لرحالت‬ ‫محطات‬ ‫كانت‬
، ‫الدمشقية‬ ، ‫ية‬‫ر‬‫االسكند‬ ‫المقامة‬ ‫مثل‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫مدن‬ ‫او‬ ،‫اسطية‬‫و‬‫ال‬ ،‫البغدادية‬ ‫المقامة‬
‫ها‬
‫غير‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫المغ‬ ، ‫الحلبية‬ ، ‫الصنعائية‬
.
‫ا‬ ‫انتشار‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫اال‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ ‫و‬
‫لمدن‬
.
(
1
)
‫و‬ ‫العلوم‬ ‫ازدهار‬ ‫مع‬ ‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫بخط‬ ‫يسير‬ ‫تها‬‫ر‬‫كث‬ ‫و‬ ‫المدن‬ ‫ازدهار‬ ‫ان‬ ‫شك‬ ‫ال‬
‫و‬
‫هي‬ ، ‫بنتيجة‬ ‫يأتي‬ ‫مدني‬ ‫كمركز‬ ‫االرض‬ ‫من‬ ‫بقعة‬ ‫اية‬ ‫اتخاذ‬ ‫ان‬ ‫و‬ ، ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫الثقافة‬
‫و‬ ‫العلوم‬ ‫و‬ ‫المهن‬ ‫و‬ ‫الحرف‬ ‫اع‬‫و‬‫ان‬ ‫كل‬ ‫فيهم‬ ‫و‬ ،‫فيها‬ ‫ار‬
‫ر‬‫االستق‬‫و‬ ‫عليها‬ ‫السكان‬ ‫افد‬‫و‬‫ت‬
‫إ‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ‫االمر‬ ، ‫الفنون‬
‫من‬ ‫لالفادة‬ ‫الصناع‬ ‫و‬ ‫بين‬‫ر‬‫المتد‬ ‫و‬ ‫العلم‬ ‫طلبة‬ ‫تهافت‬ ‫لى‬
‫فيها‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اف‬‫و‬‫المت‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫و‬ ‫ات‬
‫ر‬‫الخب‬
.
، ‫للفن‬ ‫المنتجة‬ ‫هي‬ ‫المدينة‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫و‬
‫ع‬
‫تنو‬ ‫و‬ ‫اختالف‬ ‫و‬ ‫تعدد‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ، ‫العاملة‬ ‫االيادي‬ ‫اصحاب‬ ‫تجمع‬ ‫مركز‬ ‫فهي‬
‫متطلباتهم‬ ‫و‬ ‫اقهم‬‫و‬‫اذ‬ ‫اختالف‬ ‫ثم‬ ‫من‬ ‫و‬ ، ‫سكانها‬ ‫طبقات‬
.
‫ال‬ ‫و‬
ً‫ا‬‫غالب‬ ‫االسالمية‬ ‫مدن‬
‫عرض‬ ‫و‬ ‫البضائع‬ ‫تبادل‬ ‫و‬ ‫التجار‬ ‫افل‬‫و‬‫ق‬ ‫لمرور‬ ‫ية‬‫ر‬‫تجا‬ ‫اكز‬
‫ر‬‫م‬ ‫و‬ ‫محطات‬ ‫كانت‬ ‫ما‬
‫االقتصادي‬ ‫و‬ ‫المعيشي‬ ‫للمستوى‬ ً‫ا‬‫مالئم‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫افق‬
‫ر‬‫م‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫الذي‬، ‫المنتجات‬
‫االقاليم‬ ‫و‬ ‫المدن‬ ‫تلك‬ ‫لسكان‬
.
‫عن‬ ‫فضال‬
‫ب‬ ‫االجتماعية‬ ‫البنية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫البنية‬ ‫هناك‬ ‫سبق‬ ‫ما‬
‫وصفها‬
‫ان‬ ‫غم‬
‫ور‬ ، ‫المجتمع‬ ‫هذا‬ ‫نتاجات‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫ر‬‫مؤث‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬ ‫الثقافة‬‫و‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫ر‬‫مؤث‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬
‫سيئة‬ ‫كانت‬ ‫اغلبها‬ ‫سياسية‬ ‫ظروف‬ ‫و‬ ‫متقلبة‬ ‫مناخات‬ ‫الى‬ ‫تعرض‬ ‫اقي‬
‫ر‬‫الع‬ ‫المجتمع‬
‫اجتياح‬ ‫و‬ ، ‫العباسية‬ ‫الدولة‬ ‫ضعف‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫السياسية‬ ‫الظروف‬ ‫مثل‬ ، ‫ة‬
‫ر‬‫ومدم‬
‫ومحاو‬ ‫االسالمية‬ ‫للدولة‬ ‫المغول‬
‫ظل‬ ‫ذلك‬ ‫غم‬
‫ر‬ ‫لكن‬ ، ‫الفني‬ ‫و‬ ‫الثقافي‬ ‫التدمير‬ ‫الت‬
‫الفنون‬ ‫و‬ ‫االداب‬ ‫و‬ ‫للعلوم‬ ‫اعيا‬
‫ر‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬
.
(
)
‫اتصف‬ ‫انه‬ ‫غم‬
‫ر‬ ‫ى‬
‫اخر‬ ‫العصور‬ ‫في‬ ‫تتوفر‬ ‫لم‬ ‫ات‬
‫ز‬‫بممي‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫فاتسم‬
‫لما‬ ‫الظلم‬ ‫و‬ ‫بالجور‬ ‫تتصف‬ ‫ة‬
‫ر‬‫النظ‬ ‫هذه‬ ‫انه‬ ‫ى‬
‫تر‬ ‫الباحثة‬‫و‬ ‫االبداع‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫باالنحطاط‬
‫شمولية‬ ‫من‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫به‬ ‫اتسم‬
‫هذا‬ ‫علماء‬ ‫لدى‬ ‫وموسوعيتها‬ ‫العلمية‬ ‫المعرفة‬
‫عند‬ ‫وقفنا‬ ‫فاذا‬ ، ‫العلوم‬ ‫من‬ ‫ع‬
‫نو‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫في‬ ‫يصنف‬ ‫العالم‬ ‫او‬ ‫المفكر‬ ‫فنجد‬ ،‫العصر‬
‫مبسطا‬ ‫و‬ ‫شارحا‬ ‫يعد‬ ‫فهو‬ ‫وجيولوجيا‬ ‫وفلكيا‬ ‫افيا‬
‫ر‬‫جغ‬ ‫بانه‬ ‫يصنف‬ ‫سنجده‬ ‫القزويني‬
‫قاضي‬ ‫لكونه‬ ‫اضافة‬ ‫للعلوم‬
.
‫حت‬ ‫االسالمي‬ ‫العالم‬ ‫رقعة‬ ‫المتداد‬ ‫ونتيجة‬
‫الصين‬ ‫و‬ ‫الهند‬ ‫الى‬ ‫وصلت‬ ‫ى‬
‫جعلتنا‬
‫نت‬
‫عجائب‬ ‫مخطوطة‬ ‫نسخ‬ ‫احد‬ ‫ان‬ ‫حتى‬ ‫االسالمي‬ ‫التصوير‬ ‫في‬ ‫الدول‬ ‫لتلك‬ ‫االثر‬ ‫لمس‬
‫احيانا‬‫و‬ ‫الصيني‬ ‫و‬ ‫المنغولي‬ ‫االثر‬ ‫ذلك‬ ‫يتجلى‬ ‫الموجودات‬ ‫ائب‬
‫ر‬‫غ‬ ‫و‬ ‫المخلوقات‬
‫االولى‬ ‫النسخة‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫يتجلى‬ ‫كما‬ ‫الهندي‬
(
‫اسط‬‫و‬ ‫نسخة‬
)
، ‫النسخ‬ ‫اقدم‬ ‫تعد‬ ‫التي‬‫و‬ ،
‫في‬ ‫فهي‬
،‫نفسه‬ ‫القزويني‬ ‫حياة‬
‫الى‬ ‫ع‬
‫المتنو‬ ‫و‬ ‫االجنبي‬ ‫الدخول‬ ‫هذا‬ ‫ان‬ ‫إال‬ ، ‫بعدهم‬ ‫وما‬
‫و‬ ‫المعارف‬ ‫تبادل‬ ‫و‬ ‫الثقافات‬ ‫تداخل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫االيجابية‬ ‫النتائج‬ ‫بعض‬ ‫حمل‬ ‫بغداد‬
‫دون‬ ‫من‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫مستوى‬ ‫او‬ ‫ذوق‬ ‫يفرض‬ ‫أن‬ ‫باإلمكان‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫إذ‬ ، ‫الفنون‬
‫متق‬ ‫ي‬
‫مركز‬ ‫ي‬
‫إدار‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫صاد‬ ‫يكون‬ ‫ان‬
‫و‬ ‫السلجوقية‬ ‫المالمح‬ ‫تظهر‬ ‫فبدأت‬ ‫دم‬
‫عناوينها‬ ‫بالتصوير‬ ‫مدارس‬ ‫ظهرت‬ ‫حتى‬ ‫التصوير‬ ‫و‬ ‫النقوش‬ ‫في‬ ‫المغولية‬ ‫المالمح‬
‫ية‬‫ر‬‫التيمو‬ ‫المدرسة‬ ‫و‬ ‫السلجوقية‬ ‫كالمدرسة‬ ‫المؤثر‬ ‫ذلك‬ ‫هي‬
.
‫و‬ ، ‫للمخطوطات‬
"
‫بما‬‫ر‬
‫بمدينة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الما‬ ‫ير‬‫ر‬‫الح‬ ‫ة‬
‫ر‬‫تجا‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫اردة‬‫و‬‫ال‬ ‫الصين‬ ‫فنون‬ ‫من‬ ‫مستوحى‬ ‫تقليد‬ ‫هو‬
‫الم‬
‫نطية‬‫ز‬‫بي‬ ‫نماذج‬ ‫من‬ ‫المأخوذة‬ ‫المرسومة‬ ‫الرؤوس‬ ‫حول‬ ‫هاالت‬ ‫ظهور‬ ‫او‬ ،‫وصل‬
"
(
)
‫و‬ ‫االسالمية‬ ‫الدولة‬ ‫بين‬ ‫ي‬
‫التجار‬‫و‬ ‫االقتصادي‬ ‫االزدهار‬ ‫الى‬ ‫يعود‬ ‫كله‬ ‫وذلك‬ ،
‫ى‬
‫االخر‬ ‫العالم‬ ‫بالد‬
.
‫على‬ ً‫ال‬‫فض‬
‫و‬ ‫االسالمي‬ ‫التصوير‬ ‫مالمح‬ ‫وتقصي‬ ‫متابعة‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫سبق‬ ‫ما‬
‫الحضا‬ ‫في‬ ‫المنمنمات‬ ‫فن‬ ‫تحديدا‬
، ‫ان‬‫و‬‫بالحي‬ ‫اضح‬‫و‬‫ال‬ ‫االهتمام‬ ‫يظهر‬ ‫االسالمية‬ ‫ة‬
‫ر‬
‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫عليه‬ ‫اعتاش‬ ‫فقد‬ ، ‫القنص‬ ‫و‬ ‫بالصيد‬ ‫العرب‬ ‫اهتمامات‬ ‫نتيجة‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬‫و‬
، ‫متعة‬ ‫و‬ ‫ياضة‬‫ر‬ ‫أصبح‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الحضا‬ ‫تطور‬ ‫مع‬ ‫و‬ ،‫عهده‬ ‫أول‬
‫هذا‬ ‫عن‬ ‫نتج‬
‫االهتمام‬
، ‫السباقات‬ ‫و‬ ‫بالصيد‬
‫أن‬
‫المسلمين‬ ‫علماء‬
‫ا‬‫و‬‫اهتم‬
‫ا‬‫و‬ ‫ان‬‫و‬‫الحي‬ ‫حياة‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫بد‬
،‫لطير‬
"
‫منهم‬
‫الذكر‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
(
‫الجاحظ‬
)
‫كتابه‬ ‫في‬
:
‫ان‬‫و‬‫الحي‬
،
‫كتابه‬ ‫في‬ ‫ي‬
‫الدمير‬ ‫و‬
:
‫ان‬‫و‬‫الحي‬ ‫حياة‬
‫ى‬
‫الكبر‬
("
)
‫مخطوطة‬ ‫مثل‬ ‫المشروحة‬ ‫لألشكال‬ ‫برسوم‬ ‫زودت‬ ‫ى‬
‫أخر‬ ‫كتب‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،
‫األحنف‬ ‫البن‬ ‫ة‬
‫ر‬‫البيط‬ ‫مخطوطة‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ، ‫الموجودات‬ ‫ائب‬
‫ر‬‫وغ‬ ‫المخلوقات‬ ‫عجائب‬
‫ا‬‫و‬‫الد‬ ‫عالج‬ ‫ح‬
‫شر‬ ‫في‬ ‫يختص‬ ‫الذي‬
‫الخيول‬ ‫منها‬ ‫و‬ ‫ب‬
(
5
)
،
‫على‬ ً‫ال‬‫فض‬
‫االبل‬ ‫و‬ ‫الخيل‬
‫ي‬
‫ير‬‫ر‬‫الح‬ ‫مقامات‬ ‫في‬ ‫السروجي‬ ‫ابن‬ ‫رحلة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬
.
‫إ‬
‫ن‬
‫التدقيق‬‫و‬ ‫التمعن‬
‫تصوير‬ ‫فن‬ ‫انه‬ ‫يكشف‬ ‫المنمنمات‬ ‫فن‬ ‫في‬
‫ي‬
‫ية‬‫ر‬‫بالتعبي‬ ‫يتسم‬
‫ويهتم‬
‫ب‬
‫المنمنمات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الباحثة‬ ‫رصدت‬ ‫وقد‬ ‫؛‬ ‫التوضيحية‬ ‫و‬ ‫التوثيقية‬ ‫انب‬‫و‬‫الج‬
‫م‬ ‫في‬ ‫تتخذ‬ ‫التي‬
‫للمجتمع‬ ‫التوثيقي‬ ‫الجانب‬ ‫جملها‬
‫أ‬ ،
‫العلمية‬ ‫االحداث‬ ‫و‬
،
‫أ‬
‫ح‬
‫الشرو‬ ‫و‬
‫و‬ ‫عادات‬ ‫تعكس‬ ‫التي‬ ‫ي‬
‫ير‬‫ر‬‫الح‬ ‫مقامات‬ ‫في‬ ‫اسطي‬‫و‬‫ال‬ ‫منمنمات‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫التوضيحية‬
، ‫انذاك‬ ‫المجتمع‬ ‫مالمح‬
‫على‬ ً‫ال‬‫فض‬
‫الميكانيكا‬ ‫في‬ ‫مخطوطات‬ ‫من‬ ‫العرب‬ ‫الفه‬ ‫ما‬
(
‫الحيل‬ ‫علم‬
)
‫اإليضاحية‬ ‫بالرسوم‬ ‫كتبهم‬ ‫ا‬‫و‬‫وزود‬
.
‫كتاب‬ ‫ويعد‬
‫از‬
‫ز‬‫الر‬ ‫البن‬ ‫الجامع‬
‫ي‬
‫الجزر‬
‫إ‬
‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫من‬ ‫التوضيحية‬ ‫الرسوم‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يحتوي‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ، ‫لذلك‬ ‫نموذجا‬
،‫المضخات‬‫و‬ ،‫المياه‬ ‫ات‬
‫ر‬‫ونافو‬ ، ‫الماء‬ ‫برفع‬ ‫الخاصة‬ ‫اآلالت‬‫و‬
‫إذ‬
‫و‬ ‫الباحثون‬ ‫يؤكد‬
‫المؤرخون‬
‫أ‬
‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الهيدروليكية‬ ‫المضخات‬ ‫اكتشاف‬ ‫في‬ ‫ي‬
‫للجزر‬ ‫يعود‬ ‫الفضل‬ ‫ن‬
‫مبكر‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫صمم‬
(
‫ثال‬
‫ثمائة‬
)
‫ب‬ ‫المضخات‬ ‫ظهور‬ ‫قبل‬ ‫سنة‬
‫الشكل‬
‫نفس‬
‫ه‬
‫األساسي‬
‫و‬ ‫افية‬
‫ر‬‫الجغ‬ ‫االهتمامات‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ ، ‫يبة‬‫ر‬‫الغ‬ ‫الساعات‬ ‫وكذلك‬ ، ‫بي‬‫ر‬‫الغ‬ ‫العالم‬ ‫في‬
‫الموجودات‬ ‫ائب‬
‫ر‬‫غ‬ ‫و‬ ‫المخلوقات‬ ‫عجائب‬ ‫مخطوطة‬ ‫مثل‬ ‫الكونية‬
(
6
)
‫العديد‬ ‫ها‬
‫وغير‬ ،
‫التي‬ ‫المخطوطات‬ ‫من‬
‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫طرقت‬
‫دة‬‫ع‬
‫التي‬ ‫و‬ ، ‫وعلمية‬ ‫أدبية‬
‫اليها‬ ‫الفضل‬ ‫يعود‬
‫اإلسالمية‬ ‫المجتمعات‬ ‫ة‬
‫ر‬‫صو‬ ‫عكس‬ ‫في‬
.
‫و‬ ‫سمات‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫ر‬‫المؤث‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫ها‬
‫ذكر‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫تعد‬
، ‫الفني‬ ‫النتاج‬ ‫هوية‬ ‫و‬ ‫خصائص‬
‫عن‬ ً‫ال‬‫فض‬
‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫ايضا‬ ‫هناك‬ ‫سبق‬ ‫ما‬
‫إذ‬ ، ‫الفني‬ ‫النتاج‬ ‫هوية‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫المهمة‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫من‬ ‫الثقافية‬
‫أ‬
‫تبا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ن‬
‫و‬ ‫االساليب‬ ‫ط‬
، ‫المجتمعات‬ ‫تقارب‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫ثقافية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫مؤث‬ ‫و‬ ‫تبط‬‫ر‬‫ا‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫الفنية‬ ‫الطرز‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫تستقطب‬ ‫ية‬‫ر‬‫فك‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ثو‬ ‫اساس‬ ‫على‬ ‫نشوئه‬ ‫منذ‬ ‫بني‬ ‫االسالمي‬ ‫فالمجتمع‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫للمعرفة‬ ‫الوصول‬ ‫و‬ ‫الحقائق‬ ‫لتقصي‬ ‫اس‬‫و‬‫الح‬ ‫و‬ ‫العقل‬ ‫استخدام‬ ‫الى‬ ‫الدعوة‬
‫الكون‬ ‫في‬ ‫التأمل‬
،
‫ا‬ ‫نبذ‬ ‫و‬
،‫المجتمع‬ ‫تفيد‬ ‫ال‬
‫و‬ ‫الدين‬ ‫اساسيات‬ ‫مع‬ ‫تتفق‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫ألفكار‬
‫و‬
"
‫اإلنسان‬ ‫حث‬
‫تقبل‬ ‫ال‬ ‫يحة‬‫ر‬‫ص‬ ‫الدعوة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫اذ‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫ملكاته‬ ‫استخدام‬ ‫على‬
‫إسالمية‬ ‫يضة‬‫ر‬‫ف‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫اجب‬‫و‬ ‫التفكير‬ ‫اإلسالم‬ ‫يجعل‬ ‫هكذا‬ ‫و‬،‫التأويل‬
"
(
7
)
.
‫إن‬
‫ان‬ ‫المجتمعات‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫االسالمي‬ ‫الفكر‬ ‫اتبعه‬ ‫الذي‬ ‫النهج‬
‫حياة‬ ‫على‬ ‫عكس‬
‫الفرد‬
،
‫العلوم‬ ‫من‬ ‫اته‬
‫ز‬‫انجا‬ ‫و‬
،
‫اآلداب‬ ‫و‬
،
‫الفنون‬ ‫و‬
‫الفرد‬ ‫تفكير‬ ‫تحول‬ ‫في‬ ‫وساهم‬ ،
‫الفكر‬ ‫في‬ ‫اإلبداعات‬ ‫ع‬
‫أرو‬ ‫اإلسالمية‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الثقافة‬ ‫فأنجزت‬ ، ‫المجتمع‬ ‫نحو‬
‫اإلسالمية‬ ‫الفنون‬ ‫اغلب‬ ‫اساليب‬ ‫في‬ ‫انعكست‬ ‫التي‬ ،‫اإلسالمي‬
.
‫االسس‬ ‫اتجهت‬ ‫وقد‬
‫ل‬ ‫الجمالية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬
‫يعتمد‬ ‫يدي‬‫ر‬‫تج‬ ‫منحى‬ ‫إلى‬ ‫األشكال‬ ‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫االسالمية‬ ‫لفنون‬
‫اإلسالمي‬ ‫التصوير‬ ‫فن‬ ‫سيما‬ ‫ال‬
‫و‬ ،‫نسقا‬ ‫للزخرفة‬ ‫ياضي‬‫ر‬‫ال‬ ‫تيب‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫الهندسية‬ ‫االشكال‬
‫استخدام‬ ‫الى‬ ‫يسعى‬ ‫تأملي‬ ‫بطابع‬ ‫االشياء‬‫و‬ ‫العالم‬ ‫تصوير‬ ‫في‬ ‫ابداعاته‬ ‫انعكست‬ ‫الذي‬
‫بفنون‬ ‫ابداعاتها‬ ‫قمة‬ ‫تمثلت‬ ‫التي‬ ‫المجردة‬ ‫األشكال‬
‫منهج‬ ‫تنهج‬ ‫التي‬ ، ‫الزخرفة‬‫و‬ ‫الخط‬
‫و‬ ‫األصالة‬ ‫طابع‬ ‫اعطى‬ ‫الذي‬ ‫الزخرفية‬ ‫البنى‬‫و‬ ‫األشكال‬ ‫و‬ ‫الخطوط‬ ‫في‬ ‫االبتكار‬
‫االسالمي‬ ‫الفني‬ ‫للمنتج‬ ‫اإلبداع‬
.
‫و‬ ‫ي‬
‫الحضار‬ ‫الموروث‬ ‫قانون‬ ‫على‬ ‫مجتمع‬ ‫ألي‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫البنية‬ ‫تعتمد‬ ‫كما‬
‫لكي‬ ‫تتطور‬ ‫لكنها‬، ‫تفنى‬ ‫ال‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫فكار‬ ‫فأال‬ ، ‫الثقافي‬
‫معطيات‬ ‫مع‬ ‫تتالئم‬
‫التي‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الحضا‬ ‫ميز‬ ‫الذي‬ ‫الشمول‬ ‫طابع‬ ‫فان‬ ‫لذا‬،‫اته‬
‫ر‬‫ومتغي‬ ‫العصر‬
‫ودولته‬ ‫االسالم‬ ‫في‬ ‫الداخلة‬ ‫الثقافات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫فنون‬ ‫وتوظف‬ ‫تستلهم‬ ‫ان‬ ‫استطاعت‬
.
‫تتمي‬ ‫ظلت‬ ‫لكنها‬
‫متفردة‬ ‫ية‬‫ر‬‫وحضا‬ ‫ثقافية‬ ‫بشخصية‬ ‫ز‬
.
"
‫تقتصر‬ ‫لم‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫فالحضا‬
‫على‬ ‫ينبوعها‬
‫بل‬ ‫؛‬ ‫حسب‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الثقافة‬
‫شملت‬
‫الثقافة‬
، ‫الجاهلية‬
‫و‬
‫الحضار‬ ‫ابداعات‬
‫ة‬
‫قد‬ ‫و‬ ، ‫الغرب‬ ‫و‬ ‫الشرق‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫ر‬‫المجاو‬
‫إلى‬ ‫الميل‬‫و‬ ،‫العلمية‬ ‫عة‬
‫النز‬ ‫فيه‬ ‫تمثلت‬ ‫خاص‬ ‫قالب‬ ‫في‬ ‫يج‬‫ز‬‫الم‬ ‫هذا‬ ‫العرب‬ ‫غ‬
‫افر‬
‫االستقصاء‬ ‫و‬ ‫ي‬
‫التحر‬
"
(
)
‫المسلمون‬ ‫وجد‬ ، ‫اإلسالمية‬ ‫الدولة‬ ‫حدود‬ ‫ضمن‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫وبدخول‬
‫الفاتحون‬
‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الثقافة‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫مختلفة‬ ‫ثقافات‬ ‫ازدهار‬
.
‫السلطة‬ ‫ات‬
‫ر‬‫تأثي‬ ‫ظهرت‬ ‫فقد‬
‫الدولة‬ ‫فيها‬ ‫حكمت‬ ‫التي‬ ‫المدة‬ ‫خالل‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫في‬ ‫الفن‬ ‫على‬ ‫الساسانية‬ ‫السياسية‬
،‫اضيه‬
‫ر‬‫ا‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫الساسانية‬
‫منها‬
‫كما‬ ،‫التصاوير‬ ‫في‬ ‫الساساني‬ ‫الطابع‬ ‫ظهور‬
‫الثقا‬ ‫و‬ ‫اللغة‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫في‬ ‫سادت‬
‫و‬ ‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫العامة‬ ‫تفاعالتها‬ ‫في‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫فة‬
‫االديان‬ ‫فيه‬ ‫تعددت‬ ‫كذلك‬ ، ‫شرقية‬ ‫مسيحية‬ ‫ثقافة‬ ، ‫مفرداتها‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الفارسية‬ ‫اللغة‬
‫لصالح‬ ‫اء‬‫و‬‫االج‬ ‫ا‬‫و‬‫ينق‬ ‫ان‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ي‬‫ز‬‫الج‬ ‫من‬ ‫القادمون‬ ‫العرب‬ ‫استطاع‬ ‫و‬، ‫القوميات‬ ‫و‬
‫العرب‬
.
‫النتشار‬ ‫يق‬‫ر‬‫الط‬ ‫مهد‬ ‫ات‬
‫ر‬‫الحضا‬ ‫ج‬
‫وتماز‬ ‫التفاعل‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬
‫و‬ ‫العلوم‬
‫التوضيحية‬ ‫برسومها‬ ‫العلمية‬ ‫المخطوطات‬ ‫انتشار‬‫و‬ ‫الترجمة‬ ‫ازدهار‬‫و‬ ‫االجنبية‬ ‫الثقافات‬
، ‫المنمنمات‬ ‫فن‬ ‫اغنت‬ ‫التي‬
"
‫مأخوذة‬ ‫فنون‬ ‫و‬ ‫علوم‬ ‫من‬ ‫السائدة‬ ‫الثقافات‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬
‫التي‬ ‫و‬ ،‫يين‬‫ر‬‫االشو‬ ‫و‬ ‫كالبابليين‬ ، ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫سكنت‬ ‫التي‬ ‫القديمة‬ ‫السامية‬ ‫األمم‬ ‫علوم‬ ‫من‬
‫ترجم‬ ‫قد‬ ‫كانت‬
‫الساسانيين‬ ‫عهد‬ ‫في‬ ‫الفارسية‬ ‫إلى‬ ‫ت‬
"
(
)
‫فقد‬
"
‫عندما‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫في‬ ‫الثقافية‬ ‫الحركة‬ ‫تنامت‬
‫الدولة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ء‬
‫جز‬ ‫أصبح‬
‫اإلسالمية‬
‫و‬ ،
"
‫عهد‬ ‫في‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫الترجمة‬ ‫حركات‬ ‫هي‬ ‫الثقافة‬ ‫تلك‬ ‫أشكال‬ ‫من‬
‫يق‬‫ر‬‫اإلغ‬ ‫و‬ ‫لألقباط‬ ‫العلمية‬ ‫المؤلفات‬ ‫ترجمت‬ ‫إذ‬ ، ‫األمويين‬
"
(
)
‫اغلب‬ ‫وكانت‬
‫المخطوطات‬
، ‫المفاهيم‬ ‫ى‬
‫للقار‬ ‫تبين‬ ‫و‬ ‫النص‬ ‫ح‬
‫تشر‬ ‫توضيحية‬ ‫رسوم‬ ‫افقها‬
‫ر‬‫ت‬ ‫العلمية‬
‫النص‬ ‫لفهم‬ ‫وسيلة‬ ‫عن‬ ‫ة‬
‫ر‬‫عبا‬ ‫كانت‬ ‫انها‬ ‫اي‬
.
‫الكتب‬ ‫على‬ ‫ها‬
‫اقتصار‬ ‫ى‬
‫سير‬ ‫هذه‬ ‫الترجمة‬ ‫حركات‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫ز‬‫البار‬ ‫ايا‬
‫ز‬‫للم‬ ‫المتتبع‬‫و‬
‫العلمية‬
"
، ‫إليها‬ ‫الماسة‬ ‫لحاجتهم‬ ‫الفلسفة‬ ‫و‬ ‫الكيمياء‬
‫من‬
‫الدين‬‫و‬ ‫األدبية‬ ‫الكتب‬ ‫دون‬
‫ية‬
‫طائلة‬ ‫ثروة‬ ‫منها‬ ‫يمتلكون‬ ‫العرب‬ ‫كان‬ ‫التي‬
"
(
1
)
‫المغول‬ ‫دخول‬ ‫و‬ ‫العباسية‬ ‫الخالفة‬ ‫بسقوط‬ ‫و‬
656
‫ه‬
/
1 5
‫و‬ ، ‫بغداد‬ ‫إلى‬ ‫م‬
‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫للعلم‬ ‫وحبهم‬ ‫العرب‬ ‫اهتمام‬ ‫من‬ ‫لمسوه‬ ‫لما‬
"
‫و‬ ‫المغول‬ ‫من‬ ‫الدول‬ ‫اء‬
‫ر‬‫ام‬ ‫عمد‬
‫الخلفاء‬ ‫تقاليد‬ ‫في‬ ‫السير‬ ‫على‬ ‫العرب‬ ‫السالطين‬
،
‫الع‬ ‫اء‬
‫ر‬‫االم‬ ‫و‬
‫تشجيع‬ ‫في‬ ‫باسيين‬
‫و‬ ، ‫ها‬
‫سير‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫الحركة‬ ‫استمرت‬‫و‬ ، ‫منهم‬ ‫يبهم‬‫ر‬‫تق‬ ‫و‬ ‫األدباء‬ ‫و‬ ‫العلماء‬
‫و‬ ‫العلماء‬ ‫جهود‬ ‫خلفته‬ ‫الذي‬ ‫الضخم‬ ‫اث‬
‫ر‬‫الت‬ ‫من‬ ‫اإلفادة‬ ‫على‬ ‫عاكفين‬ ‫العرب‬ ‫ظل‬
‫السابقة‬ ‫العصور‬ ‫في‬ ‫المترجمين‬ ‫و‬ ‫المؤلفين‬
"
(
)
‫اء‬
‫ر‬‫ام‬ ‫تشجيع‬ ‫إلى‬ ‫ادى‬ ‫الذي‬ ‫االمر‬ ،
‫للمؤل‬ ‫المغول‬
‫ادبية‬ ‫و‬ ‫علمية‬ ‫مخطوطات‬ ‫انجاز‬ ‫على‬ ‫الرسامين‬ ‫و‬ ‫الناسخين‬‫و‬ ‫فين‬
" .
‫ا‬ ‫و‬ ‫الكوفة‬ ‫و‬ ‫اسط‬‫و‬ ‫و‬ ‫بغداد‬ ‫و‬ ‫بيل‬‫ر‬‫ا‬ ‫و‬ ‫الموصل‬ ‫في‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫مدارس‬ ‫فأنجزت‬
‫ة‬
‫ر‬‫لبص‬
.
‫التي‬ ‫النفائس‬ ‫من‬ ‫نسخ‬
‫اتقن‬
‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫ح‬
‫الرو‬ ‫بدأت‬ ‫و‬ ، ‫رسومها‬ ‫و‬ ‫بنصوصها‬ ‫ت‬
‫جديد‬ ‫من‬ ‫تنتعش‬ ‫المعرفية‬
"
(
)
.
‫ف‬
‫نتجت‬
‫مخطوطات‬
، ‫مهمة‬
‫م‬
‫ثل‬
:
(
‫عجائب‬
‫المخلوقات‬
)
‫للقزويني‬
67
‫ه‬
/
1
‫مخطوط‬ ‫و‬ ، ‫اسط‬‫و‬ ‫في‬ ‫أنجزت‬ ‫التي‬ ‫م‬
(
‫الصفا‬ ‫ان‬‫و‬‫إخ‬ ‫رسائل‬
)
6 6
‫ه‬
/
1 7
‫مخطوط‬ ‫و‬ ،‫بغداد‬ ‫في‬ ‫أنجز‬ ‫الذي‬ ‫م‬
(
‫كتاب‬
‫البلهان‬
)
‫عشر‬ ‫ابع‬
‫ر‬‫ال‬ ‫القرن‬ ‫نهاية‬ ‫إلى‬ ‫يخه‬‫ر‬‫تا‬ ‫يرجع‬ ‫الذي‬‫و‬، ‫الفلكي‬ ‫معشر‬ ‫البي‬
‫ت‬ ‫التي‬ ‫المخطوطات‬ ‫من‬ ‫ها‬
‫غير‬ ‫و‬ ، ‫الميالدي‬
‫على‬ ً‫ا‬‫شاهد‬ ‫العالمية‬ ‫المكتبات‬ ‫بها‬ ‫زخر‬
‫كان‬ ‫عما‬ ً‫ا‬‫مادي‬ ً‫ال‬‫دلي‬ ‫و‬، ‫ثقافية‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫فك‬ ‫حركة‬ ‫من‬ ‫اق‬
‫ر‬‫الع‬ ‫مدن‬ ‫به‬ ‫تتمتع‬ ‫كانت‬ ‫ما‬
‫المناخات‬ ‫اختالف‬ ‫و‬ ‫السياسية‬ ‫بالتقلبات‬ ‫امتاز‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫علوم‬ ‫و‬ ‫ثقافة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫موجود‬
‫ية‬‫ر‬‫الفك‬
.
(
)
.
‫و‬
‫هذه‬ ‫في‬ ‫التدقيق‬ ‫عند‬
‫امضاء‬ ‫من‬ ‫تخلو‬ ‫انها‬ ‫ى‬
‫سنر‬ ‫المنمنمات‬
‫رسام‬ ‫او‬ ‫للفنان‬
‫من‬ ‫للون‬ ‫لما‬ ‫ان‬‫و‬‫باالل‬ ‫غنية‬ ‫وهي‬ ، ‫اسطي‬‫و‬‫ال‬ ‫يحيى‬ ‫باستثناء‬ ‫التوضيحية‬ ‫الصور‬ ‫هذه‬
‫يحة‬‫ر‬‫وص‬ ‫محدودة‬ ‫لكنها‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اخ‬
‫ز‬ ‫تبدو‬ ‫انها‬ ‫غم‬
‫ر‬ ‫المستخدمة‬ ‫ان‬‫و‬‫االل‬‫و‬ ‫وحسي‬ ‫جمالي‬ ‫دور‬
‫فلسفي‬ ‫منحى‬ ‫المنمنمات‬ ‫هذه‬ ‫تاخذ‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫انها‬ ‫كما‬ ، ‫مفردة‬ ‫تكون‬ ‫تكاد‬
(
5
)
.
-
‫كاهن‬ ‫كلود‬
:
، ‫العثمانية‬ ‫االمبراطورية‬ ‫بداية‬ ‫حتى‬ ‫االسالم‬ ‫ظهور‬ ‫منذ‬ ‫اإلسالمية‬ ‫والشعوب‬ ‫العرب‬ ‫تاريخ‬
‫ترجمة‬
:
، ‫القاسم‬ ‫الدين‬ ‫بدر‬
‫ط‬ ، ‫بيروت‬ ، ‫النشر‬ ‫و‬ ‫للطباعة‬ ‫الحقيقة‬ ‫دار‬
،
791
‫ص‬ ،
182
.
15
-
‫جوزي‬
،
‫بندلي‬
:
‫الثقافي‬ ‫التراث‬ ‫احياء‬ ‫سلسلة‬ ، ‫الكرمل‬ ‫مطابع‬ ، ‫االسالم‬ ‫في‬ ‫الفكرية‬ ‫الحركات‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬
‫الفلسطيني‬
(
4
)
‫الفلسطينين‬ ‫الصحفيين‬ ‫و‬ ‫للكتاب‬ ‫العام‬ ‫االتحاد‬ ،
–
‫ط‬ ، ‫العامة‬ ‫االمانة‬
1
،
78
‫ص‬ ،
55
.
2
-
‫ش‬
‫ضيف‬ ‫وقي‬
:
‫ط‬ ، ‫االول‬ ‫العباسي‬ ‫العصر‬
6
، ‫القاهرة‬ ، ‫المعارف‬ ‫دار‬ ،
786
‫ص‬ ،
87
.
4
-
‫خشاب‬ ‫مصطفى‬
:
‫ط‬، ‫المجتمع‬ ‫دراسة‬
1
، ‫القاهرة‬ ، ‫المصرية‬ ‫االنجلو‬ ‫مكتبة‬ ،
791
‫ص‬ ،
4
.
5
-
‫الدوري‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬
: :
‫المح‬ ‫النشر‬ ‫و‬ ‫للطبع‬ ‫الرابطة‬ ‫شركة‬، ‫المتاخرة‬ ‫العباسية‬ ‫العصور‬ ‫في‬ ‫دراسات‬
، ‫دودة‬
،
745
‫ص‬،
22
.
6
-
‫عبد‬ ‫بن‬ ‫الكريم‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫الكرم‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫علي‬ ‫الحسن‬ ‫أبي‬ ‫الدين‬ ‫عز‬ ‫العالمة‬ ‫الشيخ‬ ،‫األثير‬ ‫ابن‬
‫الشيباني‬ ‫الواحد‬
(
‫في‬ ‫المتوفى‬
626
‫ه‬
:)
‫للطباعة‬ ‫بيـروت‬ ‫دار‬ ،‫والنشر‬ ‫للطباعة‬ ‫صادر‬ ‫دار‬ ، ‫التاريخ‬ ‫في‬ ‫الكامل‬
‫مجلد‬ ، ‫والنشر‬
1
،
286
‫ه‬
،
766
‫ص‬ ، ‫م‬
261
9
-
‫براون‬ ‫جرانفيل‬ ‫ادوارد‬
:
‫ترجمة‬ ، ‫السعدي‬ ‫إلى‬ ‫الفردوسي‬ ‫من‬ ‫إيران‬ ‫في‬ ‫األدب‬ ‫تاريخ‬
:
‫أمين‬ ‫إبراهيم‬
، ‫القاهرة‬ ، ‫السعادة‬ ‫مطبعة‬ ‫الشواربيني‬
754
‫ص‬ ،
1
-
11
.
8
-
‫الرزاق‬ ‫عبد‬
‫الحسني‬
:
، ‫بغداد‬ ، ‫العربية‬ ‫اليقظة‬ ‫دار‬، ً‫ا‬‫حديث‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫قديم‬ ‫العراق‬
781
‫ص‬ ،
14
-
15
7
-
‫صا‬
‫العابد‬ ‫محمد‬ ‫لح‬
:
‫حضارة‬ ‫ـ‬ ‫العثمانية‬ ‫السيطرة‬ ‫عهد‬ ‫حتى‬ ‫المغول‬ ‫احتالل‬ ‫من‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫االداري‬ ‫النظام‬
، ‫بغداد‬ ، ‫للطباعة‬ ‫الحرية‬ ‫دار‬ ، ‫العاشر‬ ‫الجزء‬ ، ‫العراق‬
785
‫ص‬،
2
.
1
-
‫عطا‬ ‫حسين‬ ‫وفاء‬
:
‫االسالمي‬ ‫للمخطوطات‬ ‫الرسم‬ ‫اعمال‬ ‫في‬ ‫الفارسية‬ ‫و‬ ‫العراقية‬ ‫للمدرستين‬ ‫الفنية‬ ‫الخصائص‬
‫ة‬
‫دكتوراه‬ ‫اطروحة‬ ،
(
‫منشورة‬ ‫غير‬
)
، ‫التشكيلية‬ ‫الفنون‬ ‫قسم‬ ، ‫الجميلة‬ ‫الفنون‬ ‫كلية‬ ، ‫بغداد‬ ‫جامعة‬ ،
1118
‫ص‬ ،
5
-
9
.
-
‫سوريو‬ ‫ايتان‬
:
‫ترجمة‬ ، ‫الفنون‬ ‫تقابل‬
:
‫مراجعة‬ ،‫الرفاعي‬ ‫القاسم‬ ‫الدين‬ ‫بدر‬
:
‫منشورات‬ ،‫عصفور‬ ‫عيسى‬
،‫دمشق‬ ، ‫السورية‬ ‫العربية‬ ‫الجمهورية‬ ‫في‬ ‫الثقافة‬ ‫وزارة‬
772
‫ص‬ ،
84
. .
1
‫صاح‬
‫ز‬ ،‫ب‬
‫هي‬
‫وا‬ ‫ر‬
‫خ‬
‫درا‬ ،‫رون‬
‫سا‬
‫ت‬
‫بنية‬ ‫في‬
‫ا‬
‫لف‬
،‫ن‬
‫بغ‬
‫داد‬
:
1111
.
1
-
‫اخرون‬ ‫و‬ ‫صاحب‬ ‫زهير‬
:
‫درا‬
‫سا‬
‫ت‬
‫بنية‬ ‫في‬
، ‫الفن‬
‫بغ‬
‫داد‬
:
1111
‫ص‬ ،
97
.
2
-
‫ديوي‬ ‫جون‬
:
،‫العربية‬ ‫النهضة‬ ‫دار‬ ، ‫محمود‬ ‫نجيب‬ ‫زكي‬ ‫وتقديم‬ ‫مراجعة‬ ، ‫إبراهيم‬ ‫زكريا‬ ‫ترجمة‬ ، ‫خبرة‬ ‫الفن‬
، ‫مصر‬
762
‫ص‬ ،
25
-
26
4
-
‫فيشر‬ ‫ارنست‬
:
،‫القاهرة‬ ، ‫والنشر‬ ‫للتأليف‬ ‫العامة‬ ‫المصرية‬ ‫الهيئة‬ ،‫حليم‬ ‫أسعد‬ ‫ترجمة‬ ، ‫الفن‬ ‫ضرورة‬
79
،
‫ص‬
52
.
5
-
‫البغدادي‬ ‫الخطيب‬ ‫علي‬ ‫بن‬ ‫احمد‬ ‫بكر‬ ‫ابو‬
(
‫سنة‬ ‫توفي‬
164
‫ه‬
:)
‫الكتاب‬ ‫دار‬ ، ‫السالم‬ ‫مدينة‬ ‫او‬ ‫بغداد‬ ‫تاريخ‬
‫ج‬ ،‫بيروت‬ ‫ـ‬ ‫العربي‬
‫د‬ ،
.
‫ص‬ ، ‫ت‬
1
.
6
-
‫المصدر‬
‫ص‬ ، ‫نفسه‬
66
.
9
-
‫ابو‬
‫البغدادي‬ ‫الخطيب‬ ‫علي‬ ‫بن‬ ‫احمد‬ ‫بكر‬
، ‫سابق‬ ‫مصدر‬ ،
‫ص‬
66
.
8
-
‫اليعقوبي‬ ‫البغدادي‬ ‫واضح‬ ‫ابن‬ ‫وهب‬ ‫بن‬ ‫جعفر‬ ‫بن‬ ‫اسحاق‬ ‫بن‬ ‫احمد‬
(
‫سنة‬ ‫بعد‬ ‫المتوفي‬
171
‫ه‬
:)
‫تاريخ‬
‫حواشيه‬ ‫وضع‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫علق‬،‫اليعقوبي‬
:
‫العلم‬ ‫الكتب‬ ‫دار‬ ، ‫بيضون‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ ‫منشورات‬ ، ‫المنصور‬ ‫خليل‬
‫ج‬ ، ‫ية‬
–
‫ط‬
، ‫بيروت‬ ،
4 7
‫ه‬
،
777
‫ص‬ ، ‫م‬
16
.
7
-
‫معروف‬ ‫عواد‬ ‫بشار‬
:
، ‫بغداد‬ ، ‫للطباعة‬ ‫الحرية‬ ‫دار‬ ، ‫التاريخ‬ ‫في‬ ‫العراق‬
782
‫ص‬ ،
484
.
11 - RICE , David Talbot; Islamic Art, THAMES AND HUDSON , Singapore, 1996
.p .47
1
-
‫عطا‬ ‫حسين‬ ‫وفاء‬
:
‫ص‬، ‫سابق‬ ‫مصدر‬
15
.
11
-
‫عطا‬ ‫حسين‬ ‫وفاء‬
:
‫ص‬، ‫سابق‬ ‫مصدر‬
21
.
12
-
‫بهنسي‬ ‫عفيف‬
:
، ‫االداب‬ ‫و‬ ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫للثقافة‬ ‫الوطني‬ ‫المجلس‬ ، ‫المعرفة‬ ‫عالم‬ ‫سلسلة‬ ، ‫العربي‬ ‫الفن‬ ‫جمالية‬
، ‫الكويت‬
797
‫ص‬،
55
.
14
-
‫المنعم‬ ‫عبد‬
‫ماجد‬
:
‫ط‬ ، ‫الوسطى‬ ‫العصور‬ ‫في‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الحضارة‬ ‫تاريخ‬
1
‫القاهرة‬ ، ‫المصرية‬ ‫االنجلو‬ ‫مكتبة‬ ،
،
792
‫ص‬ ،
4
–
41
.
15
-
‫بوزورث‬ ‫كليفورد‬ ‫و‬ ‫نافعة‬ ‫حسن‬
:
‫ج‬ ، ‫االسالم‬ ‫تراث‬
1
‫ترجمة‬ ،
:
، ‫المعرفة‬ ‫عالم‬ ‫سلسلة‬ ، ‫واخر‬ ‫مؤنس‬ ‫حسين‬
‫ع‬ ، ‫الكويت‬ ،‫االداب‬ ‫و‬ ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫للثقافة‬ ‫الوطني‬ ‫المجلس‬
1
،
798
‫ص‬ ،
5
.
16
-
‫بوزورث‬ ‫كليفورد‬ ‫و‬ ‫شاخت‬ ‫جوزيف‬
:
‫ج‬ ، ‫االسالم‬ ‫تراث‬
1
‫ترجمة‬ ،
:
‫و‬ ‫مؤنس‬ ‫حسين‬
‫عالم‬ ‫سلسلة‬ ، ‫اخرون‬
‫ع‬ ، ‫الكويت‬ ،‫االداب‬ ‫و‬ ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫للثقافة‬ ‫الوطني‬ ‫المجلس‬ ، ‫المعرفة‬
122
،
778
‫ص‬ ،
5
.
19
-
‫زقزوق‬ ‫حمدي‬ ‫محمود‬
:
، ‫القاهرة‬ ، ‫العربي‬ ‫الفكر‬ ‫دار‬ ، ‫اإلسالمية‬ ‫الفلسفة‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬
1112
‫ص‬ ،
22
.
18
-
‫معروف‬ ‫ناجي‬
:
‫ط‬ ، ‫العربية‬ ‫الحضارة‬ ‫أصالة‬
2
‫بي‬ ، ‫الثقافة‬ ‫دار‬ ،
‫ص‬ ،‫لبنان‬ ‫ـ‬ ‫روت‬
94
.
17
-
‫الدوري‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫و‬ ‫معروف‬ ‫ناجي‬
:
‫ط‬ ، ‫العربية‬ ‫الحضارة‬ ‫تاريخ‬ ‫موجز‬
2
‫الطباعة‬ ‫و‬ ‫التجارة‬ ‫شركة‬ ،
، ‫بغداد‬ ، ‫المعارف‬ ‫وزارة‬ ، ‫المحدودة‬
751
‫ص‬،
191
.
21
-
‫اتنغهاوزن‬
:
‫ص‬ ، ‫العرب‬ ‫عند‬ ‫التصوير‬
5
.
2
-
‫معروف‬ ‫ناجي‬
:
، ‫سابق‬ ‫مصدر‬ ، ‫العربية‬ ‫الحضارة‬ ‫أصالة‬
‫ص‬
424
.
21
-
‫الكيالني‬ ‫ابراهيم‬
:
،‫مصر‬ ، ‫المعارف‬ ‫دار‬ ،‫التوحيدي‬ ‫حيان‬ ‫أبو‬
769
‫ص‬ ،
9
–
8
.
22
-
‫سابق‬ ‫مصدر‬ ،‫الكيالني‬ ‫ابراهيم‬
‫ص‬ ،
8
.
24
-
‫البغدادي‬
:
‫ص‬ ، ‫بغداد‬ ‫تاريخ‬
5
.
25
-
‫عكاشه‬ ‫ثروت‬
:
‫ط‬ ،‫النشر‬ ‫و‬ ‫للدراسات‬ ‫العربية‬ ‫المؤسسة‬ ، ‫العربي‬ ‫و‬ ‫الديني‬ ‫اإلسالمي‬ ‫التصوير‬
، ‫بيروت‬ ،
799
‫ص‬ ،
9
.

البنى المؤثرة في التصوير الاسلامي

  • 1.
    ‫البن‬ ‫االسالمي‬ ‫التصوير‬ ‫في‬‫ة‬ ‫المؤثر‬ ‫ى‬ : ‫ال‬ ‫من‬ ‫الممتدة‬ ‫المرحلة‬ ‫تعد‬ ‫قرن‬ 7 ‫القرن‬ ‫الى‬ ‫ه‬ 11 ‫ه‬ ‫بعده‬ ‫وما‬ ‫مزدحمة‬ ‫مرحلة‬ ‫التي‬ ‫االثار‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وحملت‬ ‫المنطقة‬ ‫ومالمح‬ ‫ظروف‬ ‫في‬ ‫غيرت‬ ‫التي‬ ‫باالحداث‬ ‫ا‬ ‫ميادين‬ ‫في‬ ‫انعكست‬ ‫عمليات‬ ‫حصلت‬ ‫فقد‬ ، ‫كافة‬ ‫لمجتمع‬ ‫إ‬ ‫الفنون‬‫و‬ ‫للثقافة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫نتقال‬ ‫اإل‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المتغي‬ ‫نتيجة‬ ‫جتماعية‬ ، ‫اإل‬ ‫وسائل‬ ‫انتقلت‬ ‫كذلك‬ ‫من‬ ‫العمل‬‫و‬ ‫نتاج‬ ‫و‬ ‫حرف‬ ‫األ‬ ، ‫فنون‬ ‫و‬ ‫صناعات‬ ‫الذي‬ ‫مر‬ ‫أ‬ ‫الثقافات‬ ‫بين‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫تقارب‬ ‫مظاهر‬ ‫بروز‬ ‫الى‬ ‫دى‬ ‫افدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الثقافات‬‫و‬ ‫االصلية‬ ‫االسالمية‬ ‫لالقاليم‬ ‫المحلية‬ . ‫فيه‬ ‫الشك‬ ‫مما‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫تشكله‬ ‫ما‬ ‫ن‬ ‫السياسية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ، ‫ية‬‫ر‬‫العسك‬‫و‬ ، ‫الدينية‬‫و‬ ، ‫االقتصادية‬‫و‬ ، ً‫ا‬‫إسهام‬ ‫تهيئ‬ ،‫االجتماعية‬‫و‬ ‫ن‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫اضح‬‫و‬ ‫ذلك‬ ‫التجديد‬‫و‬ ‫اإلبداع‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ،‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫الحركة‬ ‫شاط‬ ‫أ‬ ‫ن‬ " ‫األ‬ ‫تاثير‬ ‫ال‬‫و‬‫ح‬ ‫السياسية‬ ، ‫ة‬ ‫ر‬‫وسيط‬ ‫أ‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الدولة‬ ‫على‬ ‫يبة‬‫ر‬‫غ‬ ‫ام‬‫و‬‫ق‬ ، ‫االسالمية‬ ‫و‬ ، ‫في‬ ‫سببا‬ ‫كان‬ ‫أ‬ ‫نتشار‬ ‫أ‬ ‫الحاكمة‬ ‫الطبقة‬ ‫ذوق‬ ‫الرضاء‬ ‫تبعا‬ ‫ها‬ ‫ازدهار‬‫و‬ ‫الفنون‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬ ‫الجديدة‬ ، ‫تف‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المتغي‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويعد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫صو‬ ‫على‬ ‫السياسية‬ ‫الحياة‬ ‫نظم‬ ‫رضها‬ ‫ال‬ ‫نظم‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫متغي‬ ، ‫المختلفة‬ ‫المجتمعات‬ ‫بين‬ ‫تعامل‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫وبخاصة‬ ‫السياسية‬ " ( 1 ) ‫أ‬ ‫إذ‬ ‫؛‬ ‫ن‬ ‫حيويا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫مؤث‬ ‫كان‬ ‫السياسي‬ ‫العامل‬ ‫من‬ ‫الفنية‬ ‫النتاجات‬ ‫على‬ ‫أ‬ ‫تنشأ‬ ‫التي‬ ‫الفنون‬ ‫من‬ ‫ها‬ ‫باعتبار‬ ‫تحديدا‬ ‫االدبية‬‫و‬ ‫العلمية‬ ‫المخطوطات‬ ‫في‬ ‫الرسم‬ ‫عمال‬ ‫األ‬ ‫ظالل‬ ‫في‬ ‫تقي‬‫ر‬‫وت‬ ‫وتتطور‬ ‫الحكام‬ ‫يغدقها‬ ‫التي‬ ‫عاية‬ ‫الر‬‫و‬ ‫هتمام‬ ، ‫على‬ ‫السياسيون‬‫و‬ ‫اآل‬ ‫العلوم‬ ‫الفنون‬‫و‬ ‫داب‬ . ‫عاش‬ ‫البلد‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫وسياسية‬ ‫اجتماعية‬‫و‬ ‫اقتصادية‬ ‫ظروفا‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫سالمية‬ ‫إ‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫فالع‬ ، ‫يا‬‫ر‬‫جذ‬ ‫ختالفا‬ ‫تعدد‬ ‫و‬ ‫ـالف‬‫ت‬‫الخ‬ ‫ـوذجا‬‫م‬‫إن‬ ‫يعد‬ ‫بلد‬ ‫االعر‬‫و‬ ‫االجناس‬ ‫في‬ ‫يخية‬‫ر‬‫التا‬ ‫ادث‬‫و‬‫الح‬ ‫تقلب‬ ‫في‬ ‫مثال‬ ‫وهو‬ ‫المذاهب‬‫و‬ ‫الديانات‬‫و‬ ‫اق‬ ‫في‬ ‫ع‬ ‫تنو‬ ‫من‬ ‫يخية‬‫ر‬‫التا‬ ‫ته‬‫ر‬‫مسي‬ ‫تضمنته‬ ‫لما‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫نظ‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المنطقة‬ ‫وماعاناه‬ ‫السياسية‬ ‫األحداث‬ ‫أ‬ ‫وتدخالت‬ ‫وحروب‬ ‫ات‬‫و‬‫غز‬ ‫من‬ ‫هله‬ ‫أ‬ ‫احتالالت‬‫و‬ ‫جنبية‬
  • 2.
    ‫األ‬ ‫طويلة‬ ‫الداخلية‬ ‫اعات‬ ‫ر‬‫الص‬‫وكذلك‬ ‫مد‬ ، ‫ال‬ ‫االختالفات‬‫و‬ ‫ع‬ ‫تنو‬ ‫وكذلك‬ ،‫الدينية‬‫و‬ ‫عرقية‬ ‫المحلية‬ ‫البيئة‬ ‫ظروف‬ ، ‫األ‬ ‫تعدد‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫تنو‬ ‫و‬ ‫اختالف‬ ‫الناجمةعن‬ ‫االجتماعية‬ ‫نماط‬ ‫المعروف‬ ‫فمن‬ ، ‫القوميات‬‫و‬ ‫المذاهب‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫يخيا‬‫ر‬‫تا‬ ‫تبدال‬ ‫و‬ ‫تنوعا‬ ‫شهد‬ ‫لطالما‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ . ‫األ‬ ‫دخول‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كث‬ ‫إلى‬ ‫يخي‬‫ر‬‫التا‬ ‫ع‬ ‫التنو‬ ‫هذا‬ ‫ويرجع‬ ‫الدين‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫االع‬‫و‬ ‫جناس‬ ‫اإلس‬ ‫اإل‬ ‫الفتوحات‬ ‫نتيجة‬ ‫المي‬ ‫ج‬ ‫خار‬ ‫من‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫غير‬ ‫مجتمعات‬ ‫شملت‬ ‫التي‬ ‫سالمية‬ ‫استطاعت‬ ‫المجتمعات‬ ‫هذه‬ ‫لكن‬، ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ي‬‫ز‬‫الج‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫التوجهات‬ ‫لخدمة‬ ‫فنونها‬ ‫تسخر‬ ‫الشاملة‬ ‫الكونية‬‫و‬ ‫االنسانية‬ ‫الرؤية‬ ‫ذو‬ ‫االسالمي‬ ‫الفكر‬ ‫من‬ ‫النابعة‬ ‫الجمالية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ، ‫إذ‬ ‫اس‬ ‫الشعوب‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تطاعت‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫تص‬ ‫ون‬ ‫ابداعاتها‬‫و‬ ‫الخاصة‬ ‫فنونها‬ ‫من‬ ‫دون‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫الدين‬ ‫توجهات‬ ‫مع‬ ‫تتعارض‬ ‫أ‬ ، ‫اإل‬ ‫الدولة‬ ‫و‬ ‫سالمية‬ ، ‫معتقداتها‬ ‫على‬ ‫حفاظا‬ ‫وذلك‬ ‫الخاصة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫ثقافتها‬ ‫و‬ ‫الدينية‬ . ‫ة‬ ‫ر‬‫السيط‬ ‫تحت‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المناطق‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫في‬ ‫النهج‬ ‫هذا‬ ‫اتباع‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫خير‬ ‫كانت‬ ‫نطية‬‫ز‬‫البي‬‫و‬ ‫الساسانية‬ ‫اثها‬ ‫ر‬ ،‫ي‬ ‫الفكر‬ " ‫الدولة‬ ‫و‬ ‫اشدين‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫الخلفاء‬ ‫عهد‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫فتحها‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الكبي‬ ‫الفتوحات‬ ‫فبعد‬ ‫االموية‬ ‫و‬ ، ‫إ‬ ‫األ‬ ‫ندماج‬ ‫ان‬ ‫ر‬‫بالعم‬ ‫المتسمة‬ ‫المختلفة‬ ‫األمم‬ ‫من‬ ‫ها‬ ‫غير‬ ‫مع‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫مة‬ ، ‫المجتمع‬ ‫طبقات‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫تنوع‬ ‫خلقت‬ ،‫اجتماعية‬ ‫حالة‬ ‫عنه‬ ‫نتجت‬ ، ‫القديم‬ ." ( ) ‫فكأن‬ ‫لم‬ ‫الجماعات‬ ‫هذه‬ ‫اإل‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الدولة‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫حتى‬ ‫سالمية‬ ‫أ‬ ‫ها‬ ‫عناصر‬ ‫خذت‬ ‫من‬ ‫تتألف‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫امة‬ ‫اء‬ ‫ز‬‫ا‬ ‫بنا‬ ‫فاذا‬ ، ‫قويا‬ ‫اجا‬ ‫ز‬‫امت‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫بالعنصر‬ ‫ج‬ ‫تمتز‬ ‫المختلفة‬ ‫أ‬ ‫األ‬ ‫هذه‬ ‫مضت‬ ‫وقد‬ ، ‫مختلفة‬ ‫جناس‬ ‫غدت‬ ‫حتى‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫الوعاء‬ ‫في‬ ‫تنصهر‬ ‫جناس‬ ‫احد‬‫و‬ ‫جنس‬ ‫كأنها‬ " ( ) ‫الكثي‬ ‫بتقبل‬ ‫ملزمين‬ ‫انفسهم‬ ‫العرب‬ ‫فوجد‬ ‫السلوك‬ ‫اوجه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫التحوير‬‫و‬ ‫التعديل‬‫و‬ ‫التشذيب‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ، ‫ى‬ ‫االخر‬ ‫الثقافات‬ ‫من‬ ‫اليهم‬ ‫افد‬‫و‬‫ال‬ ‫االجتماعي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫مساي‬ ‫ذلك‬ ‫وفي‬ ، ‫هم‬ ‫تطور‬ ‫ومبلغ‬ ‫لثقافاتهم‬ ‫تبعا‬ ‫السلوكيات‬ ‫هذه‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫و‬ ‫المستحدثة‬ ‫االوضاع‬ ‫و‬ ‫للتطور‬ . ( ) ‫وت‬ ،‫جدا‬ ‫متقلبا‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫في‬ ‫السياسي‬ ‫المناخ‬ ‫جعل‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫الغزو‬ ‫مرحلة‬ ‫عد‬ ‫سنة‬ ‫بغداد‬ ‫وسقوط‬ ‫المغولي‬ ( 656 ‫ه‬ ) ‫ار‬ ‫ر‬‫استق‬ ‫وعدم‬ ‫تقلبا‬ ‫احل‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫اكثر‬ ‫من‬ ، ‫حملت‬
  • 3.
    ‫و‬ ، ‫طويلة‬‫ات‬ ‫ر‬‫لفت‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫انشطة‬ ‫على‬ ‫منعكسة‬ ‫ظلت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫وكثي‬ ‫متنوعة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫تاثي‬ ‫مظاهر‬ ‫فيها‬ ‫انعكست‬ ‫التي‬ ‫لالنسان‬ ‫المهمة‬ ‫االنشطة‬ ‫احد‬ ‫هو‬ ‫الفن‬ ‫فان‬ ‫بالطبع‬ ‫و‬ ‫النكوص‬ ‫أو‬ ‫التطور‬‫و‬ ‫االزدهار‬ ‫التدهور‬ . ( 5 ) ‫يقول‬ ‫االثير‬ ‫فابن‬ ‫سياستهم‬ ‫اسلوب‬ ‫نتيجة‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫كثي‬ ‫االمور‬ ‫تغيرت‬ ‫المغول‬ ‫قدوم‬ ‫مع‬ ‫المغول‬ ‫اقبل‬ " ‫بها‬ ‫سمع‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يستعظمها‬ ‫التي‬ ‫االفعال‬ ‫ا‬‫و‬‫ففعل‬ ، ‫المشرق‬ ‫من‬ " ( 6 ) ، ‫ف‬ ‫كان‬ " ‫احرقت‬ ‫فقد‬ ، ‫الممتلكات‬ ‫و‬ ‫األهالي‬ ‫على‬ ‫سلبي‬ ‫أثر‬ ‫بغداد‬ ‫إلى‬ ‫المغول‬ ‫لدخول‬ ‫محتوي‬ ‫و‬ ‫المكتبات‬ ، ‫ائب‬ ‫ر‬‫خ‬ ‫إلى‬ ‫اها‬ ‫ر‬‫ق‬ ‫و‬ ‫مدنها‬ ‫وحولت‬ ، ‫ـمنية‬‫ث‬‫ال‬ ‫المؤلفات‬ ‫من‬ ‫اتها‬ ‫عاما‬ ‫ثمانون‬ ‫الي‬‫و‬‫لح‬ ‫طويلة‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫حكمهم‬ ‫دام‬ ‫وقد‬ " ( 7 ) ‫ة‬ ‫ر‬‫لفت‬ ‫استمر‬ ‫هم‬ ‫اثر‬ ‫ولكن‬ ، ‫ى‬ ‫اخر‬ ‫اجنبية‬ ‫ام‬‫و‬‫اق‬ ‫امام‬ ‫الباب‬ ‫فتحو‬ ‫انهم‬ ‫الى‬ ‫نتيجة‬ ‫بكثير‬ ‫حكمهم‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫فت‬ ‫من‬ ‫اطول‬ ‫ثقافي‬ ‫مركز‬ ‫أهم‬ ‫تعد‬ ‫كانت‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫بغداد‬ ‫لغزو‬ ‫ال‬‫و‬‫االح‬ ‫فبقيت‬ ،‫الشرق‬ ‫في‬ ‫اسالمي‬‫و‬ ‫الطبقة‬ ‫او‬ ‫الكادحة‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫االف‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫تكن‬ ‫ولم‬ ، ‫ة‬ ‫ر‬‫مستق‬ ‫غير‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫السياسية‬ ‫اتباعهم‬‫و‬ ‫المغول‬ ‫الحكام‬ ‫مع‬ ‫وفاق‬ ‫على‬ ‫المثقفة‬ . ‫ون‬َ ‫يعد‬ ‫ال‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫اهل‬ ‫عند‬ ‫فالمغول‬ ‫بقيت‬ ‫لكن‬ ، ‫اإلسالم‬ ‫ا‬‫و‬‫دخل‬ ‫خلفائهم‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫غم‬ ‫ر‬ ، ‫مسلمين‬ ً‫ا‬‫ب‬‫ر‬‫ع‬ ً ‫ا‬‫حكام‬ ‫بين‬ ‫الصلة‬ ‫افقة‬‫و‬‫مت‬ ‫غير‬ ‫الطرفين‬ . ( ) . ‫السياسية‬ ، ‫السلبية‬ ‫األوضاع‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫ان‬ ‫بغداد‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫المغول‬ ‫ياح‬‫ز‬‫بان‬ ‫وحتى‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫بحياة‬ ‫اع‬ ‫ر‬‫الص‬ ‫أودى‬ ‫فقد‬ ، ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫و‬ ،‫الناس‬ " ‫ما‬ ‫بالد‬ ‫إلى‬ ‫ـة‬‫ي‬‫الحرف‬‫و‬ ‫الفنية‬‫و‬ ‫العلمية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫أصحاب‬ ‫تهجير‬ ‫في‬ ‫وتسبب‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫ـاطات‬‫ش‬‫الن‬ ‫وتدهور‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫الكبي‬ ‫ابات‬ ‫ر‬‫االضط‬ ‫ذلك‬ ‫افقت‬ ‫ر‬‫و‬ ،‫النهر‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫و‬ ‫انية‬ ‫ر‬‫العم‬ ‫و‬ ‫الفنية‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ " ( ) . ‫ان‬ ‫إال‬ ، ‫بعدهم‬ ‫وما‬ ‫المغول‬ ‫حكم‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫فت‬ ‫افق‬ ‫ر‬ ‫الذي‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫و‬ ‫التدهور‬ ‫غم‬ ‫ور‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫االيجابية‬ ‫النتائج‬ ‫بعض‬ ‫حمل‬ ‫بغداد‬ ‫الى‬ ‫ع‬ ‫المتنو‬ ‫و‬ ‫االجنبي‬ ‫الدخول‬ ‫هذا‬ ‫تد‬ ‫او‬ ‫ذوق‬ ‫يفرض‬ ‫أن‬ ‫باإلمكان‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫إذ‬ ، ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫المعارف‬ ‫تبادل‬ ‫و‬ ‫الثقافات‬ ‫اخل‬ ‫متقدم‬ ‫ي‬ ‫مركز‬ ‫ي‬ ‫إدار‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫صاد‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫مستوى‬
  • 4.
    ‫النقوش‬ ‫في‬ ‫المغولية‬‫المالمح‬ ‫و‬ ‫السلجوقية‬ ‫ياء‬‫ز‬‫اال‬‫و‬ ‫المالمح‬‫و‬ ‫االشكال‬ ‫تظهر‬ ‫فبدأت‬ ‫بالتصوير‬ ‫مدارس‬ ‫ظهرت‬ ‫حتى‬ ‫التصوير‬ ‫و‬ ‫كالمدرسة‬ ‫المؤثر‬ ‫ذلك‬ ‫هي‬ ‫عناوينها‬ ‫ية‬‫ر‬‫التيمو‬ ‫المدرسة‬ ‫و‬ ‫السلجوقية‬ . ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫ينتقل‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫الفنية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫اكتساب‬ ‫و‬ ‫الثقافي‬ ‫التبادل‬ ‫ان‬ ‫غم‬ ‫ور‬ ‫صبغ‬ ‫في‬ ‫اكبر‬ ‫اثر‬ ‫له‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫السيط‬ ‫و‬ ‫الهيمنة‬ ‫بحكم‬ ‫يفرض‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ ، ‫ة‬ ‫ر‬‫التجا‬ ‫سائد‬ ‫باسلوب‬ ‫الفنية‬ ‫النتاجات‬ . ( 1 ) ‫من‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫الى‬ ‫اضافة‬ ‫اثرت‬ ‫ومناخية‬ ‫افية‬ ‫ر‬‫جغ‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫تاثي‬ ‫البيئة‬ ‫و‬ ‫افية‬ ‫ر‬‫الجغ‬ ‫البيئة‬ ‫فعالقة‬ ، ‫المخطوطات‬ ‫ورسم‬ ‫تزويق‬ ‫فن‬ ‫في‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫بشكل‬ ‫المجاالت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫يعتمد‬ ‫انساني‬ ‫ي‬ ‫فكر‬ ‫نتاج‬ ‫الفن‬ ‫ان‬ ‫في‬ ‫تتلخص‬ ، ‫بالفن‬ ‫الطبيعية‬ ‫فهو‬ ،‫الطبيعة‬ ‫معطيات‬ ‫وترميز‬ ‫تحوير‬ ‫او‬ ‫نقل‬ ‫او‬ ‫محاكاة‬ ‫على‬ " ‫اعم‬ ‫ينقي‬ ‫اله‬ ‫باالشكال‬ ‫عة‬ ‫المتر‬ ‫الطبيعة‬ ‫ع‬ ‫تنو‬ ‫من‬ ‫يقبس‬ ‫و‬، ‫مثل‬ ‫من‬ ‫عنه‬ ‫يفصح‬ ‫ما‬ ‫بعض‬ ‫ج‬ ‫ليستخر‬ ‫اضه‬ ‫ر‬‫اغ‬ ‫غ‬ ‫لبلو‬ ‫عنها‬ ‫يستغني‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬‫و‬ " ( 11 ) ‫مهما‬ ‫االشكال‬ ‫جميع‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬، ‫فيه‬ ‫يصب‬ ‫و‬ ‫به‬ ‫المحيط‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫من‬ ‫يستلهم‬ ‫فالفن‬ ‫الط‬ ‫باالشكال‬ ‫وثيقة‬ ‫صلة‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫ها‬ ‫وتحوير‬ ‫يدها‬‫ر‬‫وتج‬ ‫الها‬ ‫ز‬‫اخت‬ ‫تم‬ ‫المحيطة‬ ‫بيعية‬ . ‫في‬ ‫مستمر‬ ‫تغير‬ ‫و‬ ‫حركة‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ‫متناه‬ ‫ال‬ ‫باالنسان‬ ‫المحيط‬ ‫البيئي‬ ‫ع‬ ‫التنو‬ ‫و‬ ‫االنساني‬ ‫المعرفي‬ ‫البناء‬ ‫تشكيل‬ ‫في‬ ‫بقوة‬ ‫ويؤثر‬ ‫المكان‬ ‫و‬ ‫الزمان‬ . ( 1 ) ‫اهر‬‫و‬‫فالظ‬ ‫ونتاجات‬ ‫دائمة‬ ‫جدلية‬ ‫عالقة‬ ‫على‬ ‫وقائم‬ ‫باالنسان‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫الطبيعة‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫و‬ ‫البيئية‬ ‫تدخل‬ ‫الجدل‬ ‫هذا‬ ‫يستقي‬ ‫فاالنسان‬ ، ‫التخيل‬ ‫عمليات‬ ‫و‬ ‫الذهني‬ ‫التصور‬ ‫اليات‬ ‫ضمن‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫وتشكيلها‬ ‫صياغتها‬ ‫يعيد‬ ‫و‬ ‫ته‬‫ر‬‫ذاك‬ ‫في‬ ‫المخزونة‬ ‫الطبيعة‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫مفرداته‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المها‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫تك‬‫ر‬‫الم‬ ‫الذهنية‬ ‫اته‬ ‫ر‬‫تصو‬ ‫و‬ ‫مخيلته‬ ‫من‬ ‫النابعة‬ ‫البنائية‬ ‫العالقات‬ ‫هف‬ ‫المر‬ ‫الجمالي‬ ‫الحس‬‫و‬ . ‫اذن‬ ‫صني‬ ‫هو‬ ‫فالفنان‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫ر‬‫ق‬ ‫كان‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫المعاش‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫الحياة‬‫و‬ ‫البيئة‬ ‫عة‬ ‫بمثابة‬ ‫تكون‬ ‫ومفاهيم‬ ‫اضيع‬‫و‬‫وم‬ ‫مفردات‬ ‫منه‬ ‫يستمد‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫صح‬ ‫أو‬ ‫مدينة‬
  • 5.
    ‫وهو‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬‫بها‬ ‫يتعامل‬ ‫ا‬ ‫ز‬‫ورمو‬ ‫امل‬‫و‬‫وع‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫اشا‬ " ‫موجه‬ ‫ي‬ ‫بصر‬ ‫بخطاب‬ ‫تعامل‬ ‫ان‬ ‫عليه‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫مؤث‬ ‫خطابا‬ ‫يكون‬ ‫ولكي‬ ‫اسخة‬ ‫ر‬ ‫يخية‬‫ر‬‫تا‬ ‫هوية‬ ‫ذات‬ ‫طبقات‬ ‫الى‬ ‫ذا‬ ‫يكون‬ ‫التطلع‬ ‫التنسى‬ ‫و‬ ‫الحاضر‬‫و‬ ‫الماضي‬ ‫بين‬ ‫بط‬‫ر‬‫ت‬ ‫علمية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نظ‬ ‫من‬ ‫ينطلق‬ ‫انبعاثي‬ ‫مفهوم‬ ‫المستقبل‬ ‫الى‬ " ( 1 ) . ‫بعينه‬ ‫يدركها‬ ‫التي‬ ‫الخارجية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المؤث‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫يترجم‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫و‬‫محا‬ ‫جديد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫يستلهم‬ ‫لكي‬ ‫الحقائق‬ ‫في‬ ‫وتعمق‬ ‫تفحص‬ ‫بعد‬ ‫فنية‬ ‫اشكال‬ ‫إلى‬ ‫وعقله‬ ‫بذلك‬ ‫ليكون‬ ‫ويضيف‬ ‫ويعدل‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫خب‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫خيال‬ ‫الى‬ ‫تستند‬ ‫رؤية‬ ‫وتنظيم‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ومها‬ ‫الذاتية‬ ‫أحاسيسه‬ ‫بها‬ ‫صب‬ ‫بل‬ ‫فقط‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬ ‫لم‬ ‫بذلك‬ ‫فهو‬ ‫لألفكار‬ . ‫انه‬ ‫حيث‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الحضا‬ ‫ادر‬‫و‬‫ب‬ ‫تتكون‬ ‫بيئته‬ ‫و‬ ‫االنسان‬ ‫بين‬ ‫الجدلية‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ا‬‫و‬‫الح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ " ‫ا‬ ‫ومعطياتها‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫على‬ ‫تقتصر‬ ‫ال‬ ‫تام‬ ‫اك‬ ‫ر‬‫وباد‬ ‫بل‬ ‫لمتنوعة‬ ‫السابقة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الحضا‬ ‫وثقافات‬ ‫افكار‬ ‫وقدمته‬ ‫اعطته‬ ‫لما‬ " ( 1 ) . ‫الشمال‬ ‫في‬ ‫فهي‬ ، ‫متنوعة‬ ‫افية‬ ‫ر‬‫جغ‬ ‫بيئة‬ ‫بانها‬ ‫الطبيعية‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫بيئة‬ ‫تتميز‬ ‫ارض‬ ‫سميت‬ ‫وقد‬ ،‫وذاك‬ ‫هذا‬ ‫بين‬ ‫الوسط‬ ‫طبيعة‬ ‫وتكون‬ ،‫الجنوب‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫ليست‬ ‫اد‬‫و‬‫الس‬ ‫بارض‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ." ‫ادا‬‫و‬‫س‬ ‫سمي‬ ‫وقد‬ ‫الليل‬ ‫مثل‬ ‫الى‬ ‫ا‬‫و‬‫نظر‬ ‫ا‬‫و‬‫جاء‬ ‫حين‬ ‫العرب‬ ‫الن‬ ‫ادا‬‫و‬‫س‬ ‫فسموه‬ ‫الماء‬‫و‬ ‫الشجر‬ ‫و‬ ‫النخل‬ ‫من‬ .... ‫وقيل‬ : ‫اد‬‫و‬‫س‬ ‫في‬ ‫يتأول‬ ‫االصمعي‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫للخض‬ ‫اد‬‫و‬‫بالس‬ ‫سمي‬ ‫يحسبه‬ ‫فانما‬ ‫البغدادي‬ ‫اما‬‫و‬، ‫ة‬ ‫ر‬‫للكث‬ ‫به‬ ‫سمي‬ ‫انما‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫ا‬‫و‬‫بالس‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الخض‬ ‫لون‬ ‫تلحق‬ ‫قد‬ ‫العرب‬ ‫الن‬ ، ‫ع‬ ‫الزر‬ ‫و‬ ‫الشجر‬ ‫و‬ ‫النخيل‬ ‫في‬ ‫فتوضع‬ ‫د‬ ‫اآلخر‬ ‫موضع‬ ‫احدهما‬ " ( 15 ) ‫تجمعات‬ ‫ايد‬ ‫ز‬‫ت‬ ‫و‬ ‫المدن‬ ‫بناء‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫بتطور‬ ‫و‬ ، ‫اء‬ ‫ر‬‫االم‬ ‫اهتمام‬ ‫إلى‬ ‫يرجع‬ ‫ذلك‬ ‫سبب‬ ‫و‬ ، ‫افية‬ ‫ر‬‫الجغ‬ ‫السمات‬ ‫بعض‬ ‫اختلفت‬ ،‫السكان‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫كم‬ ‫المدينة‬ ‫اهمية‬ ‫على‬ ‫اعتمادهم‬ ‫و‬، ‫المدن‬ ‫انشاء‬ ‫و‬ ‫اضي‬ ‫ر‬‫اال‬ ‫باصالح‬ ‫المسلمين‬ ‫ان‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ، ‫االمصار‬ ‫و‬ ‫لالقاليم‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫االقاليم‬ ‫و‬ ‫المدن‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫االهتمام‬ ‫مدينته‬ ‫ان‬ ‫ر‬‫عم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ه‬ ‫ز‬‫مرك‬ ‫و‬ ‫االقليم‬ ‫ذلك‬ ‫حاكم‬ ‫على‬ ‫مختلف‬ ‫طابع‬ ‫اضفاء‬ . ( 16 ) ‫اضحة‬‫و‬ ‫يخية‬‫ر‬‫تا‬ ‫خصوصية‬ ‫بغداد‬ ‫لمدينة‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ . ‫العباسيون‬ ‫اختار‬ ‫حيث‬ ‫المنصور‬ ‫الخليفة‬ ‫انشأها‬ ‫حيث‬ ،‫لحكمهم‬ ً‫ا‬ ‫ز‬‫مرك‬ ‫جعلوها‬ ‫و‬ ،‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫وسط‬ ‫موقعها‬ " ‫فقد‬
  • 6.
    ، ‫ومائة‬ ‫بعين‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ست‬ ‫سنة‬ ‫البناء‬ ‫استتم‬‫و‬ ، ‫ومائة‬ ‫وثالثين‬ ‫ست‬ ‫سنة‬ ‫المدينة‬ ‫اساس‬ ‫ابتدا‬ ‫السالم‬ ‫مدينة‬ ‫وسماها‬ " ( 17 ) ً‫ا‬‫طابع‬ ‫افي‬ ‫ر‬‫الجغ‬ ‫بموقعها‬ ‫المدينة‬ ‫هذه‬ ‫اكتسبت‬ ‫بذلك‬ ‫و‬ ، ‫سنة‬ ‫في‬ ‫موقعها‬ ‫المنصور‬ ‫جعفر‬ ‫ابو‬ ‫الخليفة‬ ‫اختار‬ ‫إذ‬ ‫يدا‬‫ر‬‫ف‬ ً‫ا‬‫اجتماعي‬ 1 ‫ه‬ ‫وقال‬ ، " ‫لب‬ ‫اصلح‬ ‫موضعا‬ ‫أيت‬ ‫ر‬ ‫ما‬ ‫يعة‬‫ر‬‫ش‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الف‬ ‫و‬ ‫دجلة‬ ‫بين‬ ‫الموضع‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫مدينة‬ ‫ناء‬ ‫المغرب‬‫و‬ ‫مصر‬ ‫و‬ ‫الشأم‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ي‬‫ز‬‫الج‬ ‫و‬ ‫الموصل‬ ‫و‬ ‫االها‬‫و‬ ‫وما‬ ‫فارس‬ ‫و‬ ‫ة‬‫األبل‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫البص‬ ‫اسان‬ ‫ر‬‫خ‬ ‫و‬ ‫الجبل‬ ‫مدرجة‬ ‫و‬ " ( 1 ) . ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫منذ‬ ‫اصبحت‬‫و‬ " ‫المتصلة‬ ‫الطبقات‬ ‫فيها‬ ‫تجمعت‬ ‫و‬ ‫الخالفة‬ ‫مركز‬ ‫طبقات‬ ‫و‬ ، ‫قضاة‬ ‫و‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫ام‬ ‫من‬ ‫بالخليفة‬ ‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫الفن‬ ‫و‬ ‫للعلم‬ ‫اعية‬ ‫ر‬ . ‫اصبحت‬ ً‫ا‬‫ثاني‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫السلع‬ ‫اجتذاب‬ ‫و‬ ‫البضائع‬ ‫يف‬‫ر‬‫تص‬ ‫و‬ ‫اق‬‫و‬‫االس‬ ‫لتجمع‬ ‫اقتصادي‬ ‫وطابع‬ ‫سمة‬ ‫ذات‬ ‫وتبدل‬ ، ‫فيها‬ ‫ية‬‫ر‬‫الحض‬ ‫الحياة‬ ‫تطور‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫فنتج‬ ، ‫العاملة‬ ‫االيدي‬ ‫و‬ ‫االولية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫يتم‬ ‫و‬ ، ‫مترفة‬ ‫حياة‬ ‫يحيون‬ ‫ـكانها‬‫س‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اصبح‬‫و‬ ، ‫يفي‬‫ر‬‫ال‬ ‫طابعها‬ ‫تعون‬ ‫و‬ ‫مكتبات‬ ‫من‬ ‫المعرفة‬ ‫متطلبات‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫لتوفر‬ ‫معرفية‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫فك‬ ‫باهتمامات‬ ‫مدارس‬ ( 1 ) ‫و‬ ‫الفنانين‬ ‫معظم‬ ‫اليها‬ ‫فهاجر‬ ، ‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫الفنون‬ ‫ازدهار‬ ‫شجع‬ ‫الذي‬ ‫االمر‬ ، ‫الدولة‬ ‫سعة‬ ‫على‬ ‫ى‬ ‫االخر‬ ‫االمصار‬ ‫و‬ ‫االقاليم‬ ‫من‬ ‫الموهوبين‬ ‫و‬ ‫االدباء‬ ‫و‬ ‫الحرفين‬ ‫االسالمية‬ . ( ) ‫سكا‬ ‫ع‬ ‫تنو‬ ‫اما‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ، ‫افية‬ ‫ر‬‫الجغ‬ ‫البيئة‬ ‫ع‬ ‫تنو‬ ‫الى‬ ‫فيرجع‬ ‫اعمالهم‬ ‫و‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫ن‬ ‫فقط‬ ‫الحال‬ ‫هذا‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ، ‫سكنته‬ ‫التي‬ ‫القوميات‬ ‫و‬ ‫االديان‬ ‫و‬ ‫العقائد‬ ‫ع‬ ‫تنو‬ ‫و‬ ‫اختالف‬ ‫انية‬ ‫ر‬‫العم‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫و‬ ‫بالمدن‬ ‫تزخر‬ ‫االسالمية‬ ‫الدولة‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬ ، ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫في‬ . ‫ورد‬ ‫فقد‬ ‫ع‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫ذكر‬ ‫ي‬ ‫ير‬‫ر‬‫الح‬ ‫مقامات‬ ‫مخطوط‬ ‫في‬ ‫االسالمبة‬ ‫للدولة‬ ‫تابعة‬ ‫مدينة‬ ‫ين‬‫ر‬‫ش‬ ‫مثل‬ ‫اقية‬ ‫ر‬‫ع‬ ‫مدن‬ ‫منها‬ ، ‫ثقافية‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫حض‬ ‫ا‬ ‫ز‬‫اك‬ ‫ر‬‫م‬ ‫و‬ ‫افل‬‫و‬‫الق‬ ‫لرحالت‬ ‫محطات‬ ‫كانت‬ ، ‫الدمشقية‬ ، ‫ية‬‫ر‬‫االسكند‬ ‫المقامة‬ ‫مثل‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫مدن‬ ‫او‬ ،‫اسطية‬‫و‬‫ال‬ ،‫البغدادية‬ ‫المقامة‬ ‫ها‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫المغ‬ ، ‫الحلبية‬ ، ‫الصنعائية‬ . ‫ا‬ ‫انتشار‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫اال‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫لمدن‬ . ( 1 )
  • 7.
    ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫ازدهار‬‫مع‬ ‫از‬‫و‬‫مت‬ ‫بخط‬ ‫يسير‬ ‫تها‬‫ر‬‫كث‬ ‫و‬ ‫المدن‬ ‫ازدهار‬ ‫ان‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫هي‬ ، ‫بنتيجة‬ ‫يأتي‬ ‫مدني‬ ‫كمركز‬ ‫االرض‬ ‫من‬ ‫بقعة‬ ‫اية‬ ‫اتخاذ‬ ‫ان‬ ‫و‬ ، ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫و‬ ‫المهن‬ ‫و‬ ‫الحرف‬ ‫اع‬‫و‬‫ان‬ ‫كل‬ ‫فيهم‬ ‫و‬ ،‫فيها‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫االستق‬‫و‬ ‫عليها‬ ‫السكان‬ ‫افد‬‫و‬‫ت‬ ‫إ‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ‫االمر‬ ، ‫الفنون‬ ‫من‬ ‫لالفادة‬ ‫الصناع‬ ‫و‬ ‫بين‬‫ر‬‫المتد‬ ‫و‬ ‫العلم‬ ‫طلبة‬ ‫تهافت‬ ‫لى‬ ‫فيها‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اف‬‫و‬‫المت‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬ . ، ‫للفن‬ ‫المنتجة‬ ‫هي‬ ‫المدينة‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫تنو‬ ‫و‬ ‫اختالف‬ ‫و‬ ‫تعدد‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ، ‫العاملة‬ ‫االيادي‬ ‫اصحاب‬ ‫تجمع‬ ‫مركز‬ ‫فهي‬ ‫متطلباتهم‬ ‫و‬ ‫اقهم‬‫و‬‫اذ‬ ‫اختالف‬ ‫ثم‬ ‫من‬ ‫و‬ ، ‫سكانها‬ ‫طبقات‬ . ‫ال‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫االسالمية‬ ‫مدن‬ ‫عرض‬ ‫و‬ ‫البضائع‬ ‫تبادل‬ ‫و‬ ‫التجار‬ ‫افل‬‫و‬‫ق‬ ‫لمرور‬ ‫ية‬‫ر‬‫تجا‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫و‬ ‫محطات‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫االقتصادي‬ ‫و‬ ‫المعيشي‬ ‫للمستوى‬ ً‫ا‬‫مالئم‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫افق‬ ‫ر‬‫م‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫الذي‬، ‫المنتجات‬ ‫االقاليم‬ ‫و‬ ‫المدن‬ ‫تلك‬ ‫لسكان‬ . ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫ب‬ ‫االجتماعية‬ ‫البنية‬ ‫و‬ ‫االقتصادية‬ ‫البنية‬ ‫هناك‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫وصفها‬ ‫ان‬ ‫غم‬ ‫ور‬ ، ‫المجتمع‬ ‫هذا‬ ‫نتاجات‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫مؤث‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬ ‫الثقافة‬‫و‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫مؤث‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫سيئة‬ ‫كانت‬ ‫اغلبها‬ ‫سياسية‬ ‫ظروف‬ ‫و‬ ‫متقلبة‬ ‫مناخات‬ ‫الى‬ ‫تعرض‬ ‫اقي‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫المجتمع‬ ‫اجتياح‬ ‫و‬ ، ‫العباسية‬ ‫الدولة‬ ‫ضعف‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫السياسية‬ ‫الظروف‬ ‫مثل‬ ، ‫ة‬ ‫ر‬‫ومدم‬ ‫ومحاو‬ ‫االسالمية‬ ‫للدولة‬ ‫المغول‬ ‫ظل‬ ‫ذلك‬ ‫غم‬ ‫ر‬ ‫لكن‬ ، ‫الفني‬ ‫و‬ ‫الثقافي‬ ‫التدمير‬ ‫الت‬ ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫االداب‬ ‫و‬ ‫للعلوم‬ ‫اعيا‬ ‫ر‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ . ( ) ‫اتصف‬ ‫انه‬ ‫غم‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫اخر‬ ‫العصور‬ ‫في‬ ‫تتوفر‬ ‫لم‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫بممي‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫فاتسم‬ ‫لما‬ ‫الظلم‬ ‫و‬ ‫بالجور‬ ‫تتصف‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫النظ‬ ‫هذه‬ ‫انه‬ ‫ى‬ ‫تر‬ ‫الباحثة‬‫و‬ ‫االبداع‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫باالنحطاط‬ ‫شمولية‬ ‫من‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫به‬ ‫اتسم‬ ‫هذا‬ ‫علماء‬ ‫لدى‬ ‫وموسوعيتها‬ ‫العلمية‬ ‫المعرفة‬ ‫عند‬ ‫وقفنا‬ ‫فاذا‬ ، ‫العلوم‬ ‫من‬ ‫ع‬ ‫نو‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫في‬ ‫يصنف‬ ‫العالم‬ ‫او‬ ‫المفكر‬ ‫فنجد‬ ،‫العصر‬ ‫مبسطا‬ ‫و‬ ‫شارحا‬ ‫يعد‬ ‫فهو‬ ‫وجيولوجيا‬ ‫وفلكيا‬ ‫افيا‬ ‫ر‬‫جغ‬ ‫بانه‬ ‫يصنف‬ ‫سنجده‬ ‫القزويني‬ ‫قاضي‬ ‫لكونه‬ ‫اضافة‬ ‫للعلوم‬ .
  • 8.
    ‫حت‬ ‫االسالمي‬ ‫العالم‬‫رقعة‬ ‫المتداد‬ ‫ونتيجة‬ ‫الصين‬ ‫و‬ ‫الهند‬ ‫الى‬ ‫وصلت‬ ‫ى‬ ‫جعلتنا‬ ‫نت‬ ‫عجائب‬ ‫مخطوطة‬ ‫نسخ‬ ‫احد‬ ‫ان‬ ‫حتى‬ ‫االسالمي‬ ‫التصوير‬ ‫في‬ ‫الدول‬ ‫لتلك‬ ‫االثر‬ ‫لمس‬ ‫احيانا‬‫و‬ ‫الصيني‬ ‫و‬ ‫المنغولي‬ ‫االثر‬ ‫ذلك‬ ‫يتجلى‬ ‫الموجودات‬ ‫ائب‬ ‫ر‬‫غ‬ ‫و‬ ‫المخلوقات‬ ‫االولى‬ ‫النسخة‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫يتجلى‬ ‫كما‬ ‫الهندي‬ ( ‫اسط‬‫و‬ ‫نسخة‬ ) ، ‫النسخ‬ ‫اقدم‬ ‫تعد‬ ‫التي‬‫و‬ ، ‫في‬ ‫فهي‬ ،‫نفسه‬ ‫القزويني‬ ‫حياة‬ ‫الى‬ ‫ع‬ ‫المتنو‬ ‫و‬ ‫االجنبي‬ ‫الدخول‬ ‫هذا‬ ‫ان‬ ‫إال‬ ، ‫بعدهم‬ ‫وما‬ ‫و‬ ‫المعارف‬ ‫تبادل‬ ‫و‬ ‫الثقافات‬ ‫تداخل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫االيجابية‬ ‫النتائج‬ ‫بعض‬ ‫حمل‬ ‫بغداد‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫مستوى‬ ‫او‬ ‫ذوق‬ ‫يفرض‬ ‫أن‬ ‫باإلمكان‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫إذ‬ ، ‫الفنون‬ ‫متق‬ ‫ي‬ ‫مركز‬ ‫ي‬ ‫إدار‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫صاد‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫و‬ ‫السلجوقية‬ ‫المالمح‬ ‫تظهر‬ ‫فبدأت‬ ‫دم‬ ‫عناوينها‬ ‫بالتصوير‬ ‫مدارس‬ ‫ظهرت‬ ‫حتى‬ ‫التصوير‬ ‫و‬ ‫النقوش‬ ‫في‬ ‫المغولية‬ ‫المالمح‬ ‫ية‬‫ر‬‫التيمو‬ ‫المدرسة‬ ‫و‬ ‫السلجوقية‬ ‫كالمدرسة‬ ‫المؤثر‬ ‫ذلك‬ ‫هي‬ . ‫و‬ ، ‫للمخطوطات‬ " ‫بما‬‫ر‬ ‫بمدينة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الما‬ ‫ير‬‫ر‬‫الح‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫تجا‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫اردة‬‫و‬‫ال‬ ‫الصين‬ ‫فنون‬ ‫من‬ ‫مستوحى‬ ‫تقليد‬ ‫هو‬ ‫الم‬ ‫نطية‬‫ز‬‫بي‬ ‫نماذج‬ ‫من‬ ‫المأخوذة‬ ‫المرسومة‬ ‫الرؤوس‬ ‫حول‬ ‫هاالت‬ ‫ظهور‬ ‫او‬ ،‫وصل‬ " ( ) ‫و‬ ‫االسالمية‬ ‫الدولة‬ ‫بين‬ ‫ي‬ ‫التجار‬‫و‬ ‫االقتصادي‬ ‫االزدهار‬ ‫الى‬ ‫يعود‬ ‫كله‬ ‫وذلك‬ ، ‫ى‬ ‫االخر‬ ‫العالم‬ ‫بالد‬ . ‫على‬ ً‫ال‬‫فض‬ ‫و‬ ‫االسالمي‬ ‫التصوير‬ ‫مالمح‬ ‫وتقصي‬ ‫متابعة‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫الحضا‬ ‫في‬ ‫المنمنمات‬ ‫فن‬ ‫تحديدا‬ ، ‫ان‬‫و‬‫بالحي‬ ‫اضح‬‫و‬‫ال‬ ‫االهتمام‬ ‫يظهر‬ ‫االسالمية‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫عليه‬ ‫اعتاش‬ ‫فقد‬ ، ‫القنص‬ ‫و‬ ‫بالصيد‬ ‫العرب‬ ‫اهتمامات‬ ‫نتيجة‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬‫و‬ ، ‫متعة‬ ‫و‬ ‫ياضة‬‫ر‬ ‫أصبح‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الحضا‬ ‫تطور‬ ‫مع‬ ‫و‬ ،‫عهده‬ ‫أول‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫نتج‬ ‫االهتمام‬ ، ‫السباقات‬ ‫و‬ ‫بالصيد‬ ‫أن‬ ‫المسلمين‬ ‫علماء‬ ‫ا‬‫و‬‫اهتم‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ان‬‫و‬‫الحي‬ ‫حياة‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫بد‬ ،‫لطير‬ " ‫منهم‬ ‫الذكر‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ( ‫الجاحظ‬ ) ‫كتابه‬ ‫في‬ : ‫ان‬‫و‬‫الحي‬ ، ‫كتابه‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫الدمير‬ ‫و‬ : ‫ان‬‫و‬‫الحي‬ ‫حياة‬ ‫ى‬ ‫الكبر‬ (" ) ‫مخطوطة‬ ‫مثل‬ ‫المشروحة‬ ‫لألشكال‬ ‫برسوم‬ ‫زودت‬ ‫ى‬ ‫أخر‬ ‫كتب‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ، ‫األحنف‬ ‫البن‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫البيط‬ ‫مخطوطة‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ، ‫الموجودات‬ ‫ائب‬ ‫ر‬‫وغ‬ ‫المخلوقات‬ ‫عجائب‬
  • 9.
    ‫ا‬‫و‬‫الد‬ ‫عالج‬ ‫ح‬ ‫شر‬‫في‬ ‫يختص‬ ‫الذي‬ ‫الخيول‬ ‫منها‬ ‫و‬ ‫ب‬ ( 5 ) ، ‫على‬ ً‫ال‬‫فض‬ ‫االبل‬ ‫و‬ ‫الخيل‬ ‫ي‬ ‫ير‬‫ر‬‫الح‬ ‫مقامات‬ ‫في‬ ‫السروجي‬ ‫ابن‬ ‫رحلة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ . ‫إ‬ ‫ن‬ ‫التدقيق‬‫و‬ ‫التمعن‬ ‫تصوير‬ ‫فن‬ ‫انه‬ ‫يكشف‬ ‫المنمنمات‬ ‫فن‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ية‬‫ر‬‫بالتعبي‬ ‫يتسم‬ ‫ويهتم‬ ‫ب‬ ‫المنمنمات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الباحثة‬ ‫رصدت‬ ‫وقد‬ ‫؛‬ ‫التوضيحية‬ ‫و‬ ‫التوثيقية‬ ‫انب‬‫و‬‫الج‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫تتخذ‬ ‫التي‬ ‫للمجتمع‬ ‫التوثيقي‬ ‫الجانب‬ ‫جملها‬ ‫أ‬ ، ‫العلمية‬ ‫االحداث‬ ‫و‬ ، ‫أ‬ ‫ح‬ ‫الشرو‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫عادات‬ ‫تعكس‬ ‫التي‬ ‫ي‬ ‫ير‬‫ر‬‫الح‬ ‫مقامات‬ ‫في‬ ‫اسطي‬‫و‬‫ال‬ ‫منمنمات‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫التوضيحية‬ ، ‫انذاك‬ ‫المجتمع‬ ‫مالمح‬ ‫على‬ ً‫ال‬‫فض‬ ‫الميكانيكا‬ ‫في‬ ‫مخطوطات‬ ‫من‬ ‫العرب‬ ‫الفه‬ ‫ما‬ ( ‫الحيل‬ ‫علم‬ ) ‫اإليضاحية‬ ‫بالرسوم‬ ‫كتبهم‬ ‫ا‬‫و‬‫وزود‬ . ‫كتاب‬ ‫ويعد‬ ‫از‬ ‫ز‬‫الر‬ ‫البن‬ ‫الجامع‬ ‫ي‬ ‫الجزر‬ ‫إ‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫من‬ ‫التوضيحية‬ ‫الرسوم‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يحتوي‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ، ‫لذلك‬ ‫نموذجا‬ ،‫المضخات‬‫و‬ ،‫المياه‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ونافو‬ ، ‫الماء‬ ‫برفع‬ ‫الخاصة‬ ‫اآلالت‬‫و‬ ‫إذ‬ ‫و‬ ‫الباحثون‬ ‫يؤكد‬ ‫المؤرخون‬ ‫أ‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الهيدروليكية‬ ‫المضخات‬ ‫اكتشاف‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫للجزر‬ ‫يعود‬ ‫الفضل‬ ‫ن‬ ‫مبكر‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫صمم‬ ( ‫ثال‬ ‫ثمائة‬ ) ‫ب‬ ‫المضخات‬ ‫ظهور‬ ‫قبل‬ ‫سنة‬ ‫الشكل‬ ‫نفس‬ ‫ه‬ ‫األساسي‬ ‫و‬ ‫افية‬ ‫ر‬‫الجغ‬ ‫االهتمامات‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ ، ‫يبة‬‫ر‬‫الغ‬ ‫الساعات‬ ‫وكذلك‬ ، ‫بي‬‫ر‬‫الغ‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الموجودات‬ ‫ائب‬ ‫ر‬‫غ‬ ‫و‬ ‫المخلوقات‬ ‫عجائب‬ ‫مخطوطة‬ ‫مثل‬ ‫الكونية‬ ( 6 ) ‫العديد‬ ‫ها‬ ‫وغير‬ ، ‫التي‬ ‫المخطوطات‬ ‫من‬ ‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫طرقت‬ ‫دة‬‫ع‬ ‫التي‬ ‫و‬ ، ‫وعلمية‬ ‫أدبية‬ ‫اليها‬ ‫الفضل‬ ‫يعود‬ ‫اإلسالمية‬ ‫المجتمعات‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫صو‬ ‫عكس‬ ‫في‬ . ‫و‬ ‫سمات‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المؤث‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫ها‬ ‫ذكر‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫تعد‬ ، ‫الفني‬ ‫النتاج‬ ‫هوية‬ ‫و‬ ‫خصائص‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫فض‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫ايضا‬ ‫هناك‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫إذ‬ ، ‫الفني‬ ‫النتاج‬ ‫هوية‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫المهمة‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫من‬ ‫الثقافية‬ ‫أ‬ ‫تبا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫االساليب‬ ‫ط‬ ، ‫المجتمعات‬ ‫تقارب‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫ثقافية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫مؤث‬ ‫و‬ ‫تبط‬‫ر‬‫ا‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫الفنية‬ ‫الطرز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫تستقطب‬ ‫ية‬‫ر‬‫فك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ثو‬ ‫اساس‬ ‫على‬ ‫نشوئه‬ ‫منذ‬ ‫بني‬ ‫االسالمي‬ ‫فالمجتمع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للمعرفة‬ ‫الوصول‬ ‫و‬ ‫الحقائق‬ ‫لتقصي‬ ‫اس‬‫و‬‫الح‬ ‫و‬ ‫العقل‬ ‫استخدام‬ ‫الى‬ ‫الدعوة‬ ‫الكون‬ ‫في‬ ‫التأمل‬ ، ‫ا‬ ‫نبذ‬ ‫و‬ ،‫المجتمع‬ ‫تفيد‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫الدين‬ ‫اساسيات‬ ‫مع‬ ‫تتفق‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫ألفكار‬
  • 10.
    ‫و‬ " ‫اإلنسان‬ ‫حث‬ ‫تقبل‬ ‫ال‬‫يحة‬‫ر‬‫ص‬ ‫الدعوة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫اذ‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫ملكاته‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫إسالمية‬ ‫يضة‬‫ر‬‫ف‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫اجب‬‫و‬ ‫التفكير‬ ‫اإلسالم‬ ‫يجعل‬ ‫هكذا‬ ‫و‬،‫التأويل‬ " ( 7 ) . ‫إن‬ ‫ان‬ ‫المجتمعات‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫االسالمي‬ ‫الفكر‬ ‫اتبعه‬ ‫الذي‬ ‫النهج‬ ‫حياة‬ ‫على‬ ‫عكس‬ ‫الفرد‬ ، ‫العلوم‬ ‫من‬ ‫اته‬ ‫ز‬‫انجا‬ ‫و‬ ، ‫اآلداب‬ ‫و‬ ، ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫الفرد‬ ‫تفكير‬ ‫تحول‬ ‫في‬ ‫وساهم‬ ، ‫الفكر‬ ‫في‬ ‫اإلبداعات‬ ‫ع‬ ‫أرو‬ ‫اإلسالمية‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الثقافة‬ ‫فأنجزت‬ ، ‫المجتمع‬ ‫نحو‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الفنون‬ ‫اغلب‬ ‫اساليب‬ ‫في‬ ‫انعكست‬ ‫التي‬ ،‫اإلسالمي‬ . ‫االسس‬ ‫اتجهت‬ ‫وقد‬ ‫ل‬ ‫الجمالية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫يعتمد‬ ‫يدي‬‫ر‬‫تج‬ ‫منحى‬ ‫إلى‬ ‫األشكال‬ ‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫االسالمية‬ ‫لفنون‬ ‫اإلسالمي‬ ‫التصوير‬ ‫فن‬ ‫سيما‬ ‫ال‬ ‫و‬ ،‫نسقا‬ ‫للزخرفة‬ ‫ياضي‬‫ر‬‫ال‬ ‫تيب‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫الهندسية‬ ‫االشكال‬ ‫استخدام‬ ‫الى‬ ‫يسعى‬ ‫تأملي‬ ‫بطابع‬ ‫االشياء‬‫و‬ ‫العالم‬ ‫تصوير‬ ‫في‬ ‫ابداعاته‬ ‫انعكست‬ ‫الذي‬ ‫بفنون‬ ‫ابداعاتها‬ ‫قمة‬ ‫تمثلت‬ ‫التي‬ ‫المجردة‬ ‫األشكال‬ ‫منهج‬ ‫تنهج‬ ‫التي‬ ، ‫الزخرفة‬‫و‬ ‫الخط‬ ‫و‬ ‫األصالة‬ ‫طابع‬ ‫اعطى‬ ‫الذي‬ ‫الزخرفية‬ ‫البنى‬‫و‬ ‫األشكال‬ ‫و‬ ‫الخطوط‬ ‫في‬ ‫االبتكار‬ ‫االسالمي‬ ‫الفني‬ ‫للمنتج‬ ‫اإلبداع‬ . ‫و‬ ‫ي‬ ‫الحضار‬ ‫الموروث‬ ‫قانون‬ ‫على‬ ‫مجتمع‬ ‫ألي‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫البنية‬ ‫تعتمد‬ ‫كما‬ ‫لكي‬ ‫تتطور‬ ‫لكنها‬، ‫تفنى‬ ‫ال‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫فكار‬ ‫فأال‬ ، ‫الثقافي‬ ‫معطيات‬ ‫مع‬ ‫تتالئم‬ ‫التي‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الحضا‬ ‫ميز‬ ‫الذي‬ ‫الشمول‬ ‫طابع‬ ‫فان‬ ‫لذا‬،‫اته‬ ‫ر‬‫ومتغي‬ ‫العصر‬ ‫ودولته‬ ‫االسالم‬ ‫في‬ ‫الداخلة‬ ‫الثقافات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫فنون‬ ‫وتوظف‬ ‫تستلهم‬ ‫ان‬ ‫استطاعت‬ . ‫تتمي‬ ‫ظلت‬ ‫لكنها‬ ‫متفردة‬ ‫ية‬‫ر‬‫وحضا‬ ‫ثقافية‬ ‫بشخصية‬ ‫ز‬ . " ‫تقتصر‬ ‫لم‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫فالحضا‬ ‫على‬ ‫ينبوعها‬ ‫بل‬ ‫؛‬ ‫حسب‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الثقافة‬ ‫شملت‬ ‫الثقافة‬ ، ‫الجاهلية‬ ‫و‬ ‫الحضار‬ ‫ابداعات‬ ‫ة‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫الغرب‬ ‫و‬ ‫الشرق‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المجاو‬ ‫إلى‬ ‫الميل‬‫و‬ ،‫العلمية‬ ‫عة‬ ‫النز‬ ‫فيه‬ ‫تمثلت‬ ‫خاص‬ ‫قالب‬ ‫في‬ ‫يج‬‫ز‬‫الم‬ ‫هذا‬ ‫العرب‬ ‫غ‬ ‫افر‬ ‫االستقصاء‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫التحر‬ " ( ) ‫المسلمون‬ ‫وجد‬ ، ‫اإلسالمية‬ ‫الدولة‬ ‫حدود‬ ‫ضمن‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫وبدخول‬ ‫الفاتحون‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الثقافة‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫مختلفة‬ ‫ثقافات‬ ‫ازدهار‬ . ‫السلطة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫تأثي‬ ‫ظهرت‬ ‫فقد‬
  • 11.
    ‫الدولة‬ ‫فيها‬ ‫حكمت‬‫التي‬ ‫المدة‬ ‫خالل‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫في‬ ‫الفن‬ ‫على‬ ‫الساسانية‬ ‫السياسية‬ ،‫اضيه‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫الساسانية‬ ‫منها‬ ‫كما‬ ،‫التصاوير‬ ‫في‬ ‫الساساني‬ ‫الطابع‬ ‫ظهور‬ ‫الثقا‬ ‫و‬ ‫اللغة‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫في‬ ‫سادت‬ ‫و‬ ‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫العامة‬ ‫تفاعالتها‬ ‫في‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫فة‬ ‫االديان‬ ‫فيه‬ ‫تعددت‬ ‫كذلك‬ ، ‫شرقية‬ ‫مسيحية‬ ‫ثقافة‬ ، ‫مفرداتها‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الفارسية‬ ‫اللغة‬ ‫لصالح‬ ‫اء‬‫و‬‫االج‬ ‫ا‬‫و‬‫ينق‬ ‫ان‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ي‬‫ز‬‫الج‬ ‫من‬ ‫القادمون‬ ‫العرب‬ ‫استطاع‬ ‫و‬، ‫القوميات‬ ‫و‬ ‫العرب‬ . ‫النتشار‬ ‫يق‬‫ر‬‫الط‬ ‫مهد‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الحضا‬ ‫ج‬ ‫وتماز‬ ‫التفاعل‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫التوضيحية‬ ‫برسومها‬ ‫العلمية‬ ‫المخطوطات‬ ‫انتشار‬‫و‬ ‫الترجمة‬ ‫ازدهار‬‫و‬ ‫االجنبية‬ ‫الثقافات‬ ، ‫المنمنمات‬ ‫فن‬ ‫اغنت‬ ‫التي‬ " ‫مأخوذة‬ ‫فنون‬ ‫و‬ ‫علوم‬ ‫من‬ ‫السائدة‬ ‫الثقافات‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬ ‫التي‬ ‫و‬ ،‫يين‬‫ر‬‫االشو‬ ‫و‬ ‫كالبابليين‬ ، ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫سكنت‬ ‫التي‬ ‫القديمة‬ ‫السامية‬ ‫األمم‬ ‫علوم‬ ‫من‬ ‫ترجم‬ ‫قد‬ ‫كانت‬ ‫الساسانيين‬ ‫عهد‬ ‫في‬ ‫الفارسية‬ ‫إلى‬ ‫ت‬ " ( ) ‫فقد‬ " ‫عندما‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫في‬ ‫الثقافية‬ ‫الحركة‬ ‫تنامت‬ ‫الدولة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ء‬ ‫جز‬ ‫أصبح‬ ‫اإلسالمية‬ ‫و‬ ، " ‫عهد‬ ‫في‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫الترجمة‬ ‫حركات‬ ‫هي‬ ‫الثقافة‬ ‫تلك‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫يق‬‫ر‬‫اإلغ‬ ‫و‬ ‫لألقباط‬ ‫العلمية‬ ‫المؤلفات‬ ‫ترجمت‬ ‫إذ‬ ، ‫األمويين‬ " ( ) ‫اغلب‬ ‫وكانت‬ ‫المخطوطات‬ ، ‫المفاهيم‬ ‫ى‬ ‫للقار‬ ‫تبين‬ ‫و‬ ‫النص‬ ‫ح‬ ‫تشر‬ ‫توضيحية‬ ‫رسوم‬ ‫افقها‬ ‫ر‬‫ت‬ ‫العلمية‬ ‫النص‬ ‫لفهم‬ ‫وسيلة‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ ‫كانت‬ ‫انها‬ ‫اي‬ . ‫الكتب‬ ‫على‬ ‫ها‬ ‫اقتصار‬ ‫ى‬ ‫سير‬ ‫هذه‬ ‫الترجمة‬ ‫حركات‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫البار‬ ‫ايا‬ ‫ز‬‫للم‬ ‫المتتبع‬‫و‬ ‫العلمية‬ " ، ‫إليها‬ ‫الماسة‬ ‫لحاجتهم‬ ‫الفلسفة‬ ‫و‬ ‫الكيمياء‬ ‫من‬ ‫الدين‬‫و‬ ‫األدبية‬ ‫الكتب‬ ‫دون‬ ‫ية‬ ‫طائلة‬ ‫ثروة‬ ‫منها‬ ‫يمتلكون‬ ‫العرب‬ ‫كان‬ ‫التي‬ " ( 1 ) ‫المغول‬ ‫دخول‬ ‫و‬ ‫العباسية‬ ‫الخالفة‬ ‫بسقوط‬ ‫و‬ 656 ‫ه‬ / 1 5 ‫و‬ ، ‫بغداد‬ ‫إلى‬ ‫م‬ ‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫للعلم‬ ‫وحبهم‬ ‫العرب‬ ‫اهتمام‬ ‫من‬ ‫لمسوه‬ ‫لما‬ " ‫و‬ ‫المغول‬ ‫من‬ ‫الدول‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫ام‬ ‫عمد‬ ‫الخلفاء‬ ‫تقاليد‬ ‫في‬ ‫السير‬ ‫على‬ ‫العرب‬ ‫السالطين‬ ، ‫الع‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫االم‬ ‫و‬ ‫تشجيع‬ ‫في‬ ‫باسيين‬ ‫و‬ ، ‫ها‬ ‫سير‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫الحركة‬ ‫استمرت‬‫و‬ ، ‫منهم‬ ‫يبهم‬‫ر‬‫تق‬ ‫و‬ ‫األدباء‬ ‫و‬ ‫العلماء‬ ‫و‬ ‫العلماء‬ ‫جهود‬ ‫خلفته‬ ‫الذي‬ ‫الضخم‬ ‫اث‬ ‫ر‬‫الت‬ ‫من‬ ‫اإلفادة‬ ‫على‬ ‫عاكفين‬ ‫العرب‬ ‫ظل‬
  • 12.
    ‫السابقة‬ ‫العصور‬ ‫في‬‫المترجمين‬ ‫و‬ ‫المؤلفين‬ " ( ) ‫اء‬ ‫ر‬‫ام‬ ‫تشجيع‬ ‫إلى‬ ‫ادى‬ ‫الذي‬ ‫االمر‬ ، ‫للمؤل‬ ‫المغول‬ ‫ادبية‬ ‫و‬ ‫علمية‬ ‫مخطوطات‬ ‫انجاز‬ ‫على‬ ‫الرسامين‬ ‫و‬ ‫الناسخين‬‫و‬ ‫فين‬ " . ‫ا‬ ‫و‬ ‫الكوفة‬ ‫و‬ ‫اسط‬‫و‬ ‫و‬ ‫بغداد‬ ‫و‬ ‫بيل‬‫ر‬‫ا‬ ‫و‬ ‫الموصل‬ ‫في‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫مدارس‬ ‫فأنجزت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫لبص‬ . ‫التي‬ ‫النفائس‬ ‫من‬ ‫نسخ‬ ‫اتقن‬ ‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫ح‬ ‫الرو‬ ‫بدأت‬ ‫و‬ ، ‫رسومها‬ ‫و‬ ‫بنصوصها‬ ‫ت‬ ‫جديد‬ ‫من‬ ‫تنتعش‬ ‫المعرفية‬ " ( ) . ‫ف‬ ‫نتجت‬ ‫مخطوطات‬ ، ‫مهمة‬ ‫م‬ ‫ثل‬ : ( ‫عجائب‬ ‫المخلوقات‬ ) ‫للقزويني‬ 67 ‫ه‬ / 1 ‫مخطوط‬ ‫و‬ ، ‫اسط‬‫و‬ ‫في‬ ‫أنجزت‬ ‫التي‬ ‫م‬ ( ‫الصفا‬ ‫ان‬‫و‬‫إخ‬ ‫رسائل‬ ) 6 6 ‫ه‬ / 1 7 ‫مخطوط‬ ‫و‬ ،‫بغداد‬ ‫في‬ ‫أنجز‬ ‫الذي‬ ‫م‬ ( ‫كتاب‬ ‫البلهان‬ ) ‫عشر‬ ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫القرن‬ ‫نهاية‬ ‫إلى‬ ‫يخه‬‫ر‬‫تا‬ ‫يرجع‬ ‫الذي‬‫و‬، ‫الفلكي‬ ‫معشر‬ ‫البي‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫المخطوطات‬ ‫من‬ ‫ها‬ ‫غير‬ ‫و‬ ، ‫الميالدي‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫شاهد‬ ‫العالمية‬ ‫المكتبات‬ ‫بها‬ ‫زخر‬ ‫كان‬ ‫عما‬ ً‫ا‬‫مادي‬ ً‫ال‬‫دلي‬ ‫و‬، ‫ثقافية‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫فك‬ ‫حركة‬ ‫من‬ ‫اق‬ ‫ر‬‫الع‬ ‫مدن‬ ‫به‬ ‫تتمتع‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫المناخات‬ ‫اختالف‬ ‫و‬ ‫السياسية‬ ‫بالتقلبات‬ ‫امتاز‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫علوم‬ ‫و‬ ‫ثقافة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫موجود‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ . ( ) . ‫و‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫التدقيق‬ ‫عند‬ ‫امضاء‬ ‫من‬ ‫تخلو‬ ‫انها‬ ‫ى‬ ‫سنر‬ ‫المنمنمات‬ ‫رسام‬ ‫او‬ ‫للفنان‬ ‫من‬ ‫للون‬ ‫لما‬ ‫ان‬‫و‬‫باالل‬ ‫غنية‬ ‫وهي‬ ، ‫اسطي‬‫و‬‫ال‬ ‫يحيى‬ ‫باستثناء‬ ‫التوضيحية‬ ‫الصور‬ ‫هذه‬ ‫يحة‬‫ر‬‫وص‬ ‫محدودة‬ ‫لكنها‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اخ‬ ‫ز‬ ‫تبدو‬ ‫انها‬ ‫غم‬ ‫ر‬ ‫المستخدمة‬ ‫ان‬‫و‬‫االل‬‫و‬ ‫وحسي‬ ‫جمالي‬ ‫دور‬ ‫فلسفي‬ ‫منحى‬ ‫المنمنمات‬ ‫هذه‬ ‫تاخذ‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫انها‬ ‫كما‬ ، ‫مفردة‬ ‫تكون‬ ‫تكاد‬ ( 5 ) . - ‫كاهن‬ ‫كلود‬ : ، ‫العثمانية‬ ‫االمبراطورية‬ ‫بداية‬ ‫حتى‬ ‫االسالم‬ ‫ظهور‬ ‫منذ‬ ‫اإلسالمية‬ ‫والشعوب‬ ‫العرب‬ ‫تاريخ‬ ‫ترجمة‬ : ، ‫القاسم‬ ‫الدين‬ ‫بدر‬ ‫ط‬ ، ‫بيروت‬ ، ‫النشر‬ ‫و‬ ‫للطباعة‬ ‫الحقيقة‬ ‫دار‬ ، 791 ‫ص‬ ، 182 . 15 - ‫جوزي‬ ، ‫بندلي‬ : ‫الثقافي‬ ‫التراث‬ ‫احياء‬ ‫سلسلة‬ ، ‫الكرمل‬ ‫مطابع‬ ، ‫االسالم‬ ‫في‬ ‫الفكرية‬ ‫الحركات‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫الفلسطيني‬ ( 4 ) ‫الفلسطينين‬ ‫الصحفيين‬ ‫و‬ ‫للكتاب‬ ‫العام‬ ‫االتحاد‬ ، – ‫ط‬ ، ‫العامة‬ ‫االمانة‬ 1 ، 78 ‫ص‬ ، 55 . 2 - ‫ش‬ ‫ضيف‬ ‫وقي‬ : ‫ط‬ ، ‫االول‬ ‫العباسي‬ ‫العصر‬ 6 ، ‫القاهرة‬ ، ‫المعارف‬ ‫دار‬ ، 786 ‫ص‬ ، 87 . 4 - ‫خشاب‬ ‫مصطفى‬ : ‫ط‬، ‫المجتمع‬ ‫دراسة‬ 1 ، ‫القاهرة‬ ، ‫المصرية‬ ‫االنجلو‬ ‫مكتبة‬ ، 791 ‫ص‬ ، 4 . 5 - ‫الدوري‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ : : ‫المح‬ ‫النشر‬ ‫و‬ ‫للطبع‬ ‫الرابطة‬ ‫شركة‬، ‫المتاخرة‬ ‫العباسية‬ ‫العصور‬ ‫في‬ ‫دراسات‬ ، ‫دودة‬ ، 745 ‫ص‬، 22 .
  • 13.
    6 - ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫الكريم‬‫عبد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫الكرم‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫علي‬ ‫الحسن‬ ‫أبي‬ ‫الدين‬ ‫عز‬ ‫العالمة‬ ‫الشيخ‬ ،‫األثير‬ ‫ابن‬ ‫الشيباني‬ ‫الواحد‬ ( ‫في‬ ‫المتوفى‬ 626 ‫ه‬ :) ‫للطباعة‬ ‫بيـروت‬ ‫دار‬ ،‫والنشر‬ ‫للطباعة‬ ‫صادر‬ ‫دار‬ ، ‫التاريخ‬ ‫في‬ ‫الكامل‬ ‫مجلد‬ ، ‫والنشر‬ 1 ، 286 ‫ه‬ ، 766 ‫ص‬ ، ‫م‬ 261 9 - ‫براون‬ ‫جرانفيل‬ ‫ادوارد‬ : ‫ترجمة‬ ، ‫السعدي‬ ‫إلى‬ ‫الفردوسي‬ ‫من‬ ‫إيران‬ ‫في‬ ‫األدب‬ ‫تاريخ‬ : ‫أمين‬ ‫إبراهيم‬ ، ‫القاهرة‬ ، ‫السعادة‬ ‫مطبعة‬ ‫الشواربيني‬ 754 ‫ص‬ ، 1 - 11 . 8 - ‫الرزاق‬ ‫عبد‬ ‫الحسني‬ : ، ‫بغداد‬ ، ‫العربية‬ ‫اليقظة‬ ‫دار‬، ً‫ا‬‫حديث‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫قديم‬ ‫العراق‬ 781 ‫ص‬ ، 14 - 15 7 - ‫صا‬ ‫العابد‬ ‫محمد‬ ‫لح‬ : ‫حضارة‬ ‫ـ‬ ‫العثمانية‬ ‫السيطرة‬ ‫عهد‬ ‫حتى‬ ‫المغول‬ ‫احتالل‬ ‫من‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫االداري‬ ‫النظام‬ ، ‫بغداد‬ ، ‫للطباعة‬ ‫الحرية‬ ‫دار‬ ، ‫العاشر‬ ‫الجزء‬ ، ‫العراق‬ 785 ‫ص‬، 2 . 1 - ‫عطا‬ ‫حسين‬ ‫وفاء‬ : ‫االسالمي‬ ‫للمخطوطات‬ ‫الرسم‬ ‫اعمال‬ ‫في‬ ‫الفارسية‬ ‫و‬ ‫العراقية‬ ‫للمدرستين‬ ‫الفنية‬ ‫الخصائص‬ ‫ة‬ ‫دكتوراه‬ ‫اطروحة‬ ، ( ‫منشورة‬ ‫غير‬ ) ، ‫التشكيلية‬ ‫الفنون‬ ‫قسم‬ ، ‫الجميلة‬ ‫الفنون‬ ‫كلية‬ ، ‫بغداد‬ ‫جامعة‬ ، 1118 ‫ص‬ ، 5 - 9 . - ‫سوريو‬ ‫ايتان‬ : ‫ترجمة‬ ، ‫الفنون‬ ‫تقابل‬ : ‫مراجعة‬ ،‫الرفاعي‬ ‫القاسم‬ ‫الدين‬ ‫بدر‬ : ‫منشورات‬ ،‫عصفور‬ ‫عيسى‬ ،‫دمشق‬ ، ‫السورية‬ ‫العربية‬ ‫الجمهورية‬ ‫في‬ ‫الثقافة‬ ‫وزارة‬ 772 ‫ص‬ ، 84 . . 1 ‫صاح‬ ‫ز‬ ،‫ب‬ ‫هي‬ ‫وا‬ ‫ر‬ ‫خ‬ ‫درا‬ ،‫رون‬ ‫سا‬ ‫ت‬ ‫بنية‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫لف‬ ،‫ن‬ ‫بغ‬ ‫داد‬ : 1111 . 1 - ‫اخرون‬ ‫و‬ ‫صاحب‬ ‫زهير‬ : ‫درا‬ ‫سا‬ ‫ت‬ ‫بنية‬ ‫في‬ ، ‫الفن‬ ‫بغ‬ ‫داد‬ : 1111 ‫ص‬ ، 97 . 2 - ‫ديوي‬ ‫جون‬ : ،‫العربية‬ ‫النهضة‬ ‫دار‬ ، ‫محمود‬ ‫نجيب‬ ‫زكي‬ ‫وتقديم‬ ‫مراجعة‬ ، ‫إبراهيم‬ ‫زكريا‬ ‫ترجمة‬ ، ‫خبرة‬ ‫الفن‬ ، ‫مصر‬ 762 ‫ص‬ ، 25 - 26 4 - ‫فيشر‬ ‫ارنست‬ : ،‫القاهرة‬ ، ‫والنشر‬ ‫للتأليف‬ ‫العامة‬ ‫المصرية‬ ‫الهيئة‬ ،‫حليم‬ ‫أسعد‬ ‫ترجمة‬ ، ‫الفن‬ ‫ضرورة‬ 79 ، ‫ص‬ 52 . 5 - ‫البغدادي‬ ‫الخطيب‬ ‫علي‬ ‫بن‬ ‫احمد‬ ‫بكر‬ ‫ابو‬ ( ‫سنة‬ ‫توفي‬ 164 ‫ه‬ :) ‫الكتاب‬ ‫دار‬ ، ‫السالم‬ ‫مدينة‬ ‫او‬ ‫بغداد‬ ‫تاريخ‬ ‫ج‬ ،‫بيروت‬ ‫ـ‬ ‫العربي‬ ‫د‬ ، . ‫ص‬ ، ‫ت‬ 1 . 6 - ‫المصدر‬ ‫ص‬ ، ‫نفسه‬ 66 . 9 - ‫ابو‬ ‫البغدادي‬ ‫الخطيب‬ ‫علي‬ ‫بن‬ ‫احمد‬ ‫بكر‬ ، ‫سابق‬ ‫مصدر‬ ، ‫ص‬ 66 . 8 - ‫اليعقوبي‬ ‫البغدادي‬ ‫واضح‬ ‫ابن‬ ‫وهب‬ ‫بن‬ ‫جعفر‬ ‫بن‬ ‫اسحاق‬ ‫بن‬ ‫احمد‬ ( ‫سنة‬ ‫بعد‬ ‫المتوفي‬ 171 ‫ه‬ :) ‫تاريخ‬ ‫حواشيه‬ ‫وضع‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫علق‬،‫اليعقوبي‬ : ‫العلم‬ ‫الكتب‬ ‫دار‬ ، ‫بيضون‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ ‫منشورات‬ ، ‫المنصور‬ ‫خليل‬ ‫ج‬ ، ‫ية‬ – ‫ط‬ ، ‫بيروت‬ ، 4 7 ‫ه‬ ، 777 ‫ص‬ ، ‫م‬ 16 . 7 - ‫معروف‬ ‫عواد‬ ‫بشار‬ : ، ‫بغداد‬ ، ‫للطباعة‬ ‫الحرية‬ ‫دار‬ ، ‫التاريخ‬ ‫في‬ ‫العراق‬ 782 ‫ص‬ ، 484 . 11 - RICE , David Talbot; Islamic Art, THAMES AND HUDSON , Singapore, 1996 .p .47 1 - ‫عطا‬ ‫حسين‬ ‫وفاء‬ : ‫ص‬، ‫سابق‬ ‫مصدر‬ 15 . 11 - ‫عطا‬ ‫حسين‬ ‫وفاء‬ : ‫ص‬، ‫سابق‬ ‫مصدر‬ 21 . 12 - ‫بهنسي‬ ‫عفيف‬ : ، ‫االداب‬ ‫و‬ ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫للثقافة‬ ‫الوطني‬ ‫المجلس‬ ، ‫المعرفة‬ ‫عالم‬ ‫سلسلة‬ ، ‫العربي‬ ‫الفن‬ ‫جمالية‬ ، ‫الكويت‬ 797 ‫ص‬، 55 . 14 - ‫المنعم‬ ‫عبد‬ ‫ماجد‬ : ‫ط‬ ، ‫الوسطى‬ ‫العصور‬ ‫في‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الحضارة‬ ‫تاريخ‬ 1 ‫القاهرة‬ ، ‫المصرية‬ ‫االنجلو‬ ‫مكتبة‬ ، ، 792 ‫ص‬ ، 4 – 41 . 15 - ‫بوزورث‬ ‫كليفورد‬ ‫و‬ ‫نافعة‬ ‫حسن‬ : ‫ج‬ ، ‫االسالم‬ ‫تراث‬ 1 ‫ترجمة‬ ، : ، ‫المعرفة‬ ‫عالم‬ ‫سلسلة‬ ، ‫واخر‬ ‫مؤنس‬ ‫حسين‬ ‫ع‬ ، ‫الكويت‬ ،‫االداب‬ ‫و‬ ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫للثقافة‬ ‫الوطني‬ ‫المجلس‬ 1 ، 798 ‫ص‬ ، 5 . 16 - ‫بوزورث‬ ‫كليفورد‬ ‫و‬ ‫شاخت‬ ‫جوزيف‬ : ‫ج‬ ، ‫االسالم‬ ‫تراث‬ 1 ‫ترجمة‬ ، : ‫و‬ ‫مؤنس‬ ‫حسين‬ ‫عالم‬ ‫سلسلة‬ ، ‫اخرون‬ ‫ع‬ ، ‫الكويت‬ ،‫االداب‬ ‫و‬ ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫للثقافة‬ ‫الوطني‬ ‫المجلس‬ ، ‫المعرفة‬ 122 ، 778 ‫ص‬ ، 5 . 19 - ‫زقزوق‬ ‫حمدي‬ ‫محمود‬ : ، ‫القاهرة‬ ، ‫العربي‬ ‫الفكر‬ ‫دار‬ ، ‫اإلسالمية‬ ‫الفلسفة‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬ 1112 ‫ص‬ ، 22 .
  • 14.
    18 - ‫معروف‬ ‫ناجي‬ : ‫ط‬ ،‫العربية‬ ‫الحضارة‬ ‫أصالة‬ 2 ‫بي‬ ، ‫الثقافة‬ ‫دار‬ ، ‫ص‬ ،‫لبنان‬ ‫ـ‬ ‫روت‬ 94 . 17 - ‫الدوري‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫و‬ ‫معروف‬ ‫ناجي‬ : ‫ط‬ ، ‫العربية‬ ‫الحضارة‬ ‫تاريخ‬ ‫موجز‬ 2 ‫الطباعة‬ ‫و‬ ‫التجارة‬ ‫شركة‬ ، ، ‫بغداد‬ ، ‫المعارف‬ ‫وزارة‬ ، ‫المحدودة‬ 751 ‫ص‬، 191 . 21 - ‫اتنغهاوزن‬ : ‫ص‬ ، ‫العرب‬ ‫عند‬ ‫التصوير‬ 5 . 2 - ‫معروف‬ ‫ناجي‬ : ، ‫سابق‬ ‫مصدر‬ ، ‫العربية‬ ‫الحضارة‬ ‫أصالة‬ ‫ص‬ 424 . 21 - ‫الكيالني‬ ‫ابراهيم‬ : ،‫مصر‬ ، ‫المعارف‬ ‫دار‬ ،‫التوحيدي‬ ‫حيان‬ ‫أبو‬ 769 ‫ص‬ ، 9 – 8 . 22 - ‫سابق‬ ‫مصدر‬ ،‫الكيالني‬ ‫ابراهيم‬ ‫ص‬ ، 8 . 24 - ‫البغدادي‬ : ‫ص‬ ، ‫بغداد‬ ‫تاريخ‬ 5 . 25 - ‫عكاشه‬ ‫ثروت‬ : ‫ط‬ ،‫النشر‬ ‫و‬ ‫للدراسات‬ ‫العربية‬ ‫المؤسسة‬ ، ‫العربي‬ ‫و‬ ‫الديني‬ ‫اإلسالمي‬ ‫التصوير‬ ، ‫بيروت‬ ، 799 ‫ص‬ ، 9 .