1. Утверждаю
зам. директора по УР
__________Т.В.Гусева
Положение о конкурсе учебных кабинетов, лабораторий и мастерских
1 Цель и порядок организации конкурса
1.1 Целью конкурса является:
• укрепление и развитие учебно-материальной базы (пополнение
кабинетов, лабораторий и мастерских новыми наглядными пособиями,
техническими средствами, приборами, образцами, инструментами и
др.);
• улучшение работы кабинетов (лабораторий, мастерских);
• выявление наиболее удачно оборудованных кабинетов (лабораторий,
мастерских);
• изучение и обобщение опыта работы лучших кабинетов (лабораторий,
мастерских), распространение его среди преподавателей и сотрудников
колледжа.
1.2 Конкурс проводится на уровне образовательного учреждения. Оценка
деятельности и проектов оснащения кабинетов, лабораторий и мастерских
проводится экспертной комиссией. Результаты конкурса обсуждаются на
заседании методического совета, награждение победителей происходит на
итоговом педагогическом совете.
1.3 Конкурс проводится по четырем номинациям:
• Лучшая мастерская.
• Лучшая лаборатория.
• Лучший кабинет.
• Лучший проект развития кабинета.
1.4 Конкурс проводится в два этапа:
1 этап (обязательный для всех заведующих кабинетами, лабораториями,
мастерскими) смотр кабинетов (лабораторий, мастерских) – с 15 мая по 31
мая согласно графика (график составляется исходя из числа участников);
2 этап (по желанию) конкурс проектов развития кабинетов (лабораторий,
мастерских) – с 3 июня по 14 июня.
1.4 Для участия в конкурсе заведующим кабинетам необходимо заполнить
заявку (в печатном виде) в срок до 30 апреля (см. Приложение 1) и
представить ее в методический кабинет колледжа. В срок до 15 мая
представить проект развития учебного кабинета, лаборатории, мастерской в
печатном виде.
2 Условия конкурса
2.1 Первый этап. Деятельность учебных кабинетов, лабораторий и
мастерских оценивается по состоянию всей необходимой документации,
накоплению и использованию учебно-методических пособий и внеклассной

2. работе, по внешнему виду и соблюдению требований по технике
безопасности.
2.1.1 Необходимая документация:
- паспорт кабинета (лаборатории, мастерской), его качество и актуальность,
учет выполнения работы;
- перечень лабораторных работ и практических занятий, их соответствие
действующей программе;
- наличие инвентарной книги (описи), соответствие находящегося в наличии
оборудования их перечню в инвентарной книге (описи);
- учебная, информационная литература и ее состояние.
2.1.2 Учебно-методические пособия и их использование:
- наличие образцов-отчетов студентов по лабораторным работам и
практическим занятиям, по практике, по курсовым работам или проектам;
- наличие наглядных пособий, кинофильмов, диафильмов, диапозитивов,
тренажеров и др. технических средств обучения;
- учебные пособия и методические разработки, написанные преподавателями
по профилю учебного кабинета или лаборатории (время написания,
актуальность, качество, соответствие действующим программам, способ
печатания, тираж).
2.1.3 Внеклассная работа:
Постановка работы кружков технического творчества, предметных кружков,
консультаций по дисциплине:
- наличие плана работы кружка, плана консультаций, участие студентов в
оборудовании кабинета или лаборатории (мастерской), количество и
качество наглядных пособий, изготовленных ими;
- участие кружка технического творчества или предметного кружка в
выставках технического и художественного творчества, в предметных
олимпиадах, количество полученных призовых мест или наград;
2.1.4 Внешний вид кабинета (лаборатории, мастерской):
- состояние пола;
- стены, шкафы встроенные;
- состояние окон, наличие штор, жалюзи;
- освещение;
- состояние мебели.
2.1.5 Состояние техники безопасности:
- наличие уголка по ТБ;
- наличие журнала по ТБ;
- состояние кабинета (лаборатории) по ТБ.
2.2 К наглядным пособиям (экспонатам), выполненным обучающимися,
предъявляются следующие требования:
- соответствие современному уровню науки и техники, использование
новейших материалов, деталей и узлов, оригинальность;
- тщательность изготовления и внешняя отделка;
- удобство демонстрации или использования, надежность в работе;
- наличие документации, поясняющей принцип работы или использования.

3. 2.3 При оценке оборудования и оформления кабинета (лаборатории,
мастерской) учитываются:
• количество рабочих мест для проведения лабораторных работ или
практических занятий;
• обеспечение новейшими измерительными приборами, лабораторными
стендами, приспособлениями, инструментами, калькуляторами и пр.;
• укомплектованность стационарным оборудованием;
• подготовка рабочих мест и наглядных пособий, хранение и
распределение их по темам занятий;
• накопление и использование раздаточного материала, карточек для
программированного обучения и контроля;
• наличие технических средств обучения и эффективность их
использования;
• гигиена труда и промсанитария;
• качество изготовления наглядности и ее эстетическое;
• оформление.
2.4 Второй этап. Проект развития кабинета, лаборатории, мастерской
является обязательным условием участия в данном этапе конкурсе.
2.4.1 Состав проектной документации: название проекта, обоснование
актуальности проекта, цели и задачи, этапы, содержание проекта, ожидаемые
результаты, смета расходов.
2.4.2 Проект принимается в печатном виде, не более 10 страниц формата А4.
Шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, межстрочный интервал
одинарный, поля – верхнее и нижнее по 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см.
2.4.3 Критерии оценки проекта:
• актуальность;
• реалистичность;
• обоснованность предлагаемых решений;
• соответствие закупаемого оборудования целям проекта;
• наличие системы диагностики и коррекции реализации проекта;
• наличие обоснованной сметы.
3 Подведение итогов конкурса
3.1. По итогам первого этапа экспертная комиссия определяет лучшие
учебные кабинеты, лаборатории, мастерские, устанавливает первое, второе и
третье места в каждой номинации.
3.1.1 Заведующие кабинетами (лабораториями, мастерскими), занявшими
призовые места, награждаются дипломами.
3.1.2 Для оценки работы кабинета (лаборатории, мастерской) используется
экспертный лист (см. Приложение 2).
3.1.3 Экспертная комиссия составляет протокол, в котором указываются
места, занятые кабинетами (лабораториями, мастерскими), и их итоговые
оценки.
3.1.4 За оригинальные решения вопросов, способствующих улучшению

4. работы кабинета (лаборатории, мастерской), могут присуждаться
поощрительные баллы. За грубое нарушение техники безопасности могут
присуждаться штрафные баллы
3.2 По итогам 2 этапа комиссия определяет одного победителя номинации
«Лучший проект развития», награждает его дипломом. Проект включается в
план финансово-экономической деятельности колледжа на следующий за
конкурсным календарный год.
3.3. Итоги конкурса объявляются приказом директора колледжа.
4. Состав экспертной комиссии:
Председатель - Гусева Т.В., заместитель директора по УР,
Машковцев А.А., заместитель директора по АХР и БОУ,
Полякова М.Л., заместитель директора по УВР,
Черанев А.А., заведующий по УПОП и ООУ,
Жвакина С.Г., заведующий учебной частью,
Демакова А.В., заведующий по УМР,
Шабалин А.Н., инженер по охране труда.
При оценке работы мастерских привлекается эксперт – Беляев А.В.,
заведующий мастерскими.

5. Приложение 1
Заявка
Фамилия, имя, отчество заведующего
Должность
Наименование кабинета
(лаборатории, мастерской)
Срок заведования кабинетом
(лабораторией, мастерской)
Участие в 1 этапе конкурса да
Участие во 2 этапе конкурса

6. Приложение 2
Экспертный лист деятельности кабинета (лаборатории, мастерской)
______________________________________________________________
(полное наименование)
_________________________________________________________________________
(ФИО заведующего)
Параметр Оценка, (балл)
1. Документация, литература
план работы кабинета (лаборатории), перечень
лабораторных и практических занятий (не более 3-х лет),
наличие новой учебной и информационной литературы;
наличие инвентарной книги и соответствие находящегося
в наличие оборудования списку по инвентарной книге
1
устаревшая литература -0.1
отсутствие плана работы кабинета (лаборатории),
перечня лабораторных (практических, курсовых) работ
-0.1
несоответствие находящегося в наличие оборудования
списку по инвентарной книге
-0.2
отсутствие инвентарной книги -0.4
отсутствие учебно-информационной литературы -0.2
2. Учебно-методические пособия, ТСО
- наличие плакатов, наглядных пособий, раздаточного
материала; использование ТСО либо компьютеров;
наличие образцов-отчетов студентов по практическим и
др. работам; методические разработки преподавателей
(не позднее 3-х лет)
1
- устаревшие методические разработки -0.1
- устаревшие плакаты, наглядные пособия -0.1
- устаревшие образцы-отчеты -0.05
- отсутствие образцов-отчетов -0.1
- отсутствие ТСО либо не использование ПК -0.3
- отсутствие плакатов, наглядных пособий 0.2
- отсутствие раздаточного материала -0.1
- отсутствие методических разработок -0.3
- поощрительный балл – методические разработки на
республиканском уровне
+ 0.2
3. Внеклассная работа
- план работы кружка, плана консультаций по
дисциплине
+0.3
- наличие наглядных пособий, выполненных студентами,
либо участие во внутриколледжевских мероприятиях
(конференциях, открытых уроках и др.) по теме
+0.6 мах

7. предметного кружка, либо в выставках технического
творчества внутри колледжа
- призовое место во внутриколледжевской выставке
технического и художественного творчества, предметных
олимпиадах, КВН и др.
+0.1
- участие в городских, областных мероприятиях +0.2
- призовые места в городских, республиканских
мероприятиях
+0.4
Внешний вид:
3. Пол, встроенные шкафы, стены, состояние мебели
- пол после ремонта либо в хорошем состоянии +0.3
- мебель в хорошем состоянии +0.3
- встроенные шкафы, стены после ремонта либо в
хорошем состоянии
+0.3
- наличие инвентарных меток на мебели +0.1
- пол в удовлетворительном состоянии, 2 года без
ремонта
+0.2
- встроенные шкафы, стены в удовлетворительном
состоянии, 2 года без ремонта
+0.2
- состояние мебели удовлетворительное +0.1
неудовлетворительное состояние -0.3
3. Окна, жалюзи, шторы, подоконники, освещение
- полное освещение +0.3
- наличие всех плафонов +0.2
- отсутствие разбитых стекол +0.3
- хорошее состояние подоконников +0.1
- наличие штор (жалюзи) +0.1
- при наличии заявки на замену разбитых окон +0.1
- при наличии заявки на ремонт освещения +0.1
- при наличии заявок на ремонт плафонов +0.1
6. Состояние техники безопасности
- отличное (наличие уголка по ТБ с выпиской из правил
по ТБ, - наличие и регулярное заполнение журнала по ТБ,
выполнение правил ТБ (отсутствие оголенных проводов,
наличие предупреждающих надписей и т.п.))
1
- отсутствие уголка по ТБ -0.3
- отсутствие журнала по ТБ -0.2
- нерегулярное заполнение журнала по ТБ -0.1
- отсутствие предупреждающих надписей -0.1
7. Поощрительные и штрафные баллы
- нарушение техники безопасности
- оригинальные решения, связанные с ТСО, учебно-
методической работой, оригинальное оформление
кабинета (лаборатории)
-0.
+0.1 - +0.2

8. Приложение 3
Экспертный лист проекта развития кабинета (лаборатории, мастерской)
______________________________________________________________
(полное наименование)
_________________________________________________________________________
(ФИО заведующего)
№
п/п
Наименование показателей и параметров Да Скорее
да, чем
нет
Скорее
нет,
чем да
Нет
1 Предполагаемый результат проекта
сформулирован, связан с целью, измеряем
и является социально-значимым.
3 2 1 0
2 Предложенная в проекте идея и план
действий действительно могут являться
способом решения проблемы
3 2 1 0
3 Мероприятия проекта позволяют решить
поставленные задачи, достигнуть цели,
продвинуться в решении проблемы и
получить предполагаемый результат
3 2 1 0
4 План действий по проекту реалистичен,
выполним и обеспечен ресурсами
3 2 1 0
5 Проект обнаруживает перспективы
дальнейшего развития (сохранение и
поддержание созданной сети
общественных связей после окончания
проекта)
3 2 1 0
6 Система диагностики в проекте
проработана и позволяет проверить
достижение цели
3 2 1 0
7 Проект оригинален инновационен, носит
творческий характер
3 2 1 0
8 В проекте предусмотрена система
коррекции действий по результатам
промежуточных аналитических
мероприятий
3 2 1 0
9 Заявленные в проекте финансовые
требования обоснованы и целесообразны
10 7 3 0