Подолання комп'ютерної залежності у дітей та підлітків.

1. Причини ігроманії таПричини ігроманії та
комп’ютерної залежностікомп’ютерної залежності
у дітей та підлітківу дітей та підлітків

2. Вплив компВплив комп’’ютерних ігор наютерних ігор на
психіку дитини.психіку дитини.
Що робити, коли дитина неЩо робити, коли дитина не
відходить від компвідходить від комп’’ютера?ютера?
Комп’ютерна залежність.Комп’ютерна залежність.
Поради виходу із залежності.Поради виходу із залежності.

3. КомпКомп’’ютерні ігри розвивають уютерні ігри розвивають у
дитини,дитини, вчать дитинувчать дитину
Швидкість реакції;Швидкість реакції;
Дрібну моторикуДрібну моторику
рук;рук;
ВізуальнеВізуальне
сприйняттясприйняття
обоб’’єктів;єктів;
ПамПам’’ять і увагу;ять і увагу;
Логічне мислення;Логічне мислення;
Зорово-моторнуЗорово-моторну
координаціюкоординацію
Класифікувати йКласифікувати й
узагальнювати;узагальнювати;
АналітичноАналітично
мислити вмислити в
нестандартнійнестандартній
ситуації;ситуації;
Досягати своєїДосягати своєї
мети;мети;
УдосконалюватиУдосконалювати
інтелектуальніінтелектуальні
навички.навички.

4. Ознаки ігроманії:Ознаки ігроманії:
1. Ейфорія від гри.1. Ейфорія від гри.
2. Невміння визначити час закінчення2. Невміння визначити час закінчення
гри.гри.
3. Роздратування, коли хтось просить3. Роздратування, коли хтось просить
відволіктися від гри.відволіктися від гри.
4. Ідентифікація з героєм гри.4. Ідентифікація з героєм гри.
5.Чаювання, прийоми їжі перед5.Чаювання, прийоми їжі перед
монітором.монітором.
6. Гра на комп'ютері стає альтернативою6. Гра на комп'ютері стає альтернативою
сну, відпочинку.сну, відпочинку.
7. Агресивна поведінка, замкнутість.7. Агресивна поведінка, замкнутість.
Дитина не хоче спілкуватися, а якщо щосьДитина не хоче спілкуватися, а якщо щось
каже, то крізь зуби, на підвищених тонахкаже, то крізь зуби, на підвищених тонах..

5. ПЕРШІ ОЗНАКИ КОМП'ЮТЕРНОЇ ЗАЛЕЖНОСТІПЕРШІ ОЗНАКИ КОМП'ЮТЕРНОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ
ДИТИНИ:ДИТИНИ:
• • пропуски шкільних занять через пропуски шкільних занять через
комп'ютерну гру вдома або комп'ютерну гру вдома або
відвідування комп'ютерного клубу;відвідування комп'ютерного клубу;
• • просиджування біля комп'ютера просиджування біля комп'ютера
у нічний час;у нічний час;
• • приймання їжі під час приймання їжі під час
комп'ютерної гри;комп'ютерної гри;
• • асоціювання себе з героями асоціювання себе з героями
комп'ютерних ігор;комп'ютерних ігор;
• • відсутність інших захоплень, крім відсутність інших захоплень, крім
комп'ютерних ігор;комп'ютерних ігор;

6. • • віддавання переваги комп'ютерним віддавання переваги комп'ютерним
іграм, а не спілкуванню;іграм, а не спілкуванню;
• • загальний час, проведений за грою, загальний час, проведений за грою,
перевищує час виконання домашніх перевищує час виконання домашніх
завдань, прогулянок, спілкування з завдань, прогулянок, спілкування з
батьками і однолітками, інших батьками і однолітками, інших
захоплень;захоплень;
• • дитина не уявляє, чим себе зайняти, дитина не уявляє, чим себе зайняти,
коли комп'ютер зламався;коли комп'ютер зламався;
•• конфлікти з батьками та їх конфлікти з батьками та їх
шантажування у відповідь на заборону шантажування у відповідь на заборону
проводити час за комп’ютеромпроводити час за комп’ютером

7. Головною причиноюГоловною причиною
виникнення комп'ютерноївиникнення комп'ютерної
залежностізалежності у дітейу дітей
психологи вважаютьпсихологи вважають
недостатнє спілкування інедостатнє спілкування і
взаєморозуміння звзаєморозуміння з
батьками, однолітками ібатьками, однолітками і
значущимизначущими
людьми.людьми.

8. Вправа «Робінзон Крузо»Вправа «Робінзон Крузо»
Солодощі Солодощі
Книги Книги
Іграшки Іграшки
Радіо Радіо
ТелевізорТелевізор
КомпКомп’’ютерютер
МамуМаму
ТатаТата
ДругаДруга

9. отримані дані:отримані дані:
ЧЧерез годинуерез годину тільки 25% дітейтільки 25% дітей
хочуть бачити компхочуть бачити комп’’ютер, 13% -ютер, 13% -
маму, 10% - друга;маму, 10% - друга;
Через деньЧерез день:: 13% - комп13% - комп’’ютер,ютер,
10% -книги, 25% маму;10% -книги, 25% маму;
Через місяць:Через місяць: 40% - маму, 10%40% - маму, 10%
- друга, 5% -солодощі, 5% -- друга, 5% -солодощі, 5% -
компкомп’’ютер.ютер.
Через рік:Через рік: 80% - маму, 5% -друга,80% - маму, 5% -друга,
5% - комп5% - комп’’ютерютер

10. СПИСОК ОБІЦЯНОК БАТЬКАМСПИСОК ОБІЦЯНОК БАТЬКАМ
ВІД ДИТИНИ –КОРИСТУВАЧА КОМПВІД ДИТИНИ –КОРИСТУВАЧА КОМП’’ЮТЕРОМЮТЕРОМ
Я запитую дозволу батьків передЯ запитую дозволу батьків перед
використанням комп’ютера.використанням комп’ютера.
Відкриваю тільки ті повідомленняВідкриваю тільки ті повідомлення
електронної пошти,які надійшли віделектронної пошти,які надійшли від
знайомих.знайомих.
Я завжди повідомляю батьків проЯ завжди повідомляю батьків про
наявні проблеми.наявні проблеми.
Я використовую комп’ютерЯ використовую комп’ютер
максимум 1 годину на день.максимум 1 годину на день.
В інтернеті я нікому не повідомляюВ інтернеті я нікому не повідомляю
свого імені й адреси.свого імені й адреси.
Я обговорюю з батьками веб-Я обговорюю з батьками веб-
сайти,які можна відвідувати.сайти,які можна відвідувати.

11. Поради батькамПоради батькам
** Діти 7-9 років** Діти 7-9 років
1.Виробити правила щодо використання1.Виробити правила щодо використання
Інтернету.Інтернету.
2.Використовувати Інтернет варто в2.Використовувати Інтернет варто в
присутності батьків.присутності батьків.
3.Без відома батьків дитина не може3.Без відома батьків дитина не може
розміщувати інформацію в Інтернеті.розміщувати інформацію в Інтернеті.
4.Адреса електронної4.Адреса електронної
пошти,використовувана в цьому віці,маєпошти,використовувана в цьому віці,має
бути спільною сімейною адресоюбути спільною сімейною адресою
електронної пошти.електронної пошти.

12. **Діти 10-12 років**Діти 10-12 років
1.Обговорювати з дітьми сайти,які є надійними1.Обговорювати з дітьми сайти,які є надійними
і заслуговують на довіру, а також, де можнаі заслуговують на довіру, а також, де можна
знайти достовірну інформацію.знайти достовірну інформацію.
2.Щоб дізнатися,як перевірити веб-2.Щоб дізнатися,як перевірити веб-
сайт,скористайтеся порадами,що містяться засайт,скористайтеся порадами,що містяться за
адресоюадресою htthtt::////wwwwww..demosdemos--
internetinternet..ruru//servicesservices..sslssl..descriptiondescription..htmlhtml..
33.Дотримання правил використання.Дотримання правил використання
інтернету(що дозволено робити,що –ні).інтернету(що дозволено робити,що –ні).
4.Узгодити з дитиною,яку особисту інформацію4.Узгодити з дитиною,яку особисту інформацію
вони можуть розміщувати в Інтернеті,а яку – ні.вони можуть розміщувати в Інтернеті,а яку – ні.
5.Необхідно регулярно оновлювати засоби5.Необхідно регулярно оновлювати засоби
безпеки компбезпеки комп’’ютера.ютера.
6.Умовний безпечний час (біля комп6.Умовний безпечний час (біля комп’’ютера)ютера)
становить 20-30 хв.,перерва не менше 1 год.становить 20-30 хв.,перерва не менше 1 год.

13. **Діти 13-15 років**Діти 13-15 років
1.Важливо відкрито спілкуватися і зацікавитися1.Важливо відкрито спілкуватися і зацікавитися
тим,що робить дитина в Інтернеті.тим,що робить дитина в Інтернеті.
2.Батькам варто проявляти інтерес до2.Батькам варто проявляти інтерес до
«онлайнових» друзів дитини.«онлайнових» друзів дитини.
3.У розмові з дитиною важливо не3.У розмові з дитиною важливо не
протиставляти реальне життя та Інтернет,апротиставляти реальне життя та Інтернет,а
показати,як вони можуть доповнювати одинпоказати,як вони можуть доповнювати один
одного.одного.
4.Ваша дитина захоплена іграми-стрілялками?4.Ваша дитина захоплена іграми-стрілялками?
Запропонуйте їй стати сильним героєм неЗапропонуйте їй стати сильним героєм не
тальки на екрані,а справді зайнятися спортом.тальки на екрані,а справді зайнятися спортом.
5.Дотримуватися встановлених правил5.Дотримуватися встановлених правил
використання Інтернету.використання Інтернету.