Документ обсуждает роль иностранного языка в межкультурной коммуникации, подчеркивая его значение для взаимопонимания между культурами и профессиональной деятельности. В нем представлены тенденции языкового образования в России, включая увеличение интереса к изучению иностранных языков и использование современных технологий в обучении. Также акцентируется внимание на необходимости формирования иноязычной коммуникативной компетенции и профессиональной квалификации преподавателей.

1. Роль иностранного языка в межкультурной коммуникации Владимирова Л.П. УРАО ИСМО www.distant/ioso.ru/community [email_address]

2. Межкультурная коммуникация МК – это общение между представителями различных человеческих культур (личные контакты между людьми, реже — опосредованные формы коммуникации (такие, как письмо) и массовая коммуникация). (Википедия)

3. Б.С. Гершунский «Россия и США на пороге третьего тысячелетия» «В современном мире нет более важной проблемы, чем поиск путей единения человеческих сообществ на основе их взаимопонимания, духовной конвергенции и интеграции…. Пришла пора понять, что в основе взаимопонимания людей, народов и государств лежит их внимание и интерес друг к другу, аргументированное, доказательное знание о тех духовных идеалах, этических приоритетах, мировоззренчески обусловленных мотивах поведения, которые в совокупности определяют менталитет той или иной общности»

4. Иностранный язык в России В наше время В советское время

5. Языковое образование в России Основные тенденции: Значительно возрос интерес школьников к изучению ИЯ. Иностранный язык в средней школе становится одним из ведущих учебных предметов.

6. Иноязычная коммуникативная компетенция (ИКК) И К К языковая компенса- торная речевая социо- культурная Учебно-позна- вательная социолингвистическая предметная/ тематическая общекультурная страноведческая

7. Тенденции языкового образования Стремление к достижению общеевропейского уровня, необходимого и достаточного для общения.

8. Общеевропейские уровни иноязычной коммуникативной компетенции Breakthrough ( A 1) - уровень выживания Waystage ( A 2) - допороговый уровень Threshold ( B 1) - пороговый уровень Vantage ( B 2) - пороговый продвинутый уровень Effective Operation Proficiency (C1) - высокий уровень Mastery ( C 2) – уровень владения языком в совершенстве

9. Тенденции языкового образования Особое внимание уделяется социокультурному компоненту – приобщение к культуре другого народа и лучшему осознанию своей собственной культуры, включение школьников в «диалог культур»

10. Тенденции языкового образования Возрастает интерес учащихся к изучению второго (третьего) иностранного языка. ЮНЕСКО провозгласил XXI век веком полиглотов. В качестве второго иностранного языка школьники выбирают и языки пограничных регионов (японский, китайский, польский, языки прибалтийских государств и др).

11. Тенденции языкового образования Потребность в овладении иностранным языком, как инструментом будущей профессиональной деятельности. Профильное обучение в старших классах (филологический профиль) ориентирует учеников в мире современных профессий, связанных с владением иностранным языком: педагогической, переводческой деятельности, лингвистики, международной журналистики, туристического бизнеса и др.

12. Тенденции языкового образования Раннее обучение иностранным языкам. Новый Базисный учебный план предусматривает изучение иностранного языка на всех ступенях школьного образования: начальной, средней, старшей.

13. Тенденции языкового образования Качественное изменение учебников, электронно-образовательных ресурсов, использование информационных и коммуникационных технологий в обучении иностранным языкам.

14. Тенденции языкового образования Изменение методики обучения иностранным языкам: использование таких современных педагогических технологий, как обучение в сотрудничестве, метод проектов, разноуровневое обучение, «портфель ученика» и др.

15. Тенденции языкового образования Развитие дистанционной формы обучения иностранным языкам (дистанционные олимпиады, викторины, конкурсы, курсы профильного обучения и др.).

16. Четыре основополагающих принципа современного образования Учиться познавать, приобретать знания – learning to know Учиться делать, работать – learning to do учиться сосуществовать, жить вместе – learning to live together Учиться жить – learning to be Доклад «Образование: сокрытое сокровище» (1996 г.) ЮНЕСКО

17. Современный учитель иностранного языка Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у школьников в соответствии с общеевропейскими уровнями владения иностранным языком во многом зависит от профессиональной компетентности учителя, от его педагогического опыта, который формируется и совершенствуется в процессе педагогической деятельности.

18. Требования к профессиональной компетентности современного учителя Компетенции Предметная Методическая Управленческая Научная Социальная Психолого-педагогическая ИКТ- компетенция Е.Н. Соловова

19. Информационно-коммуникационная компетенция ИКТ- компетенция – это способность решать профессиональные задачи и проблемы в реальных ситуациях педагогической деятельности с использованием информационных и коммуникационных технологий. М.А. Бовтенко

20. Мультимедийные программы по иностранным языкам Учитель электронный светит … Красочность, увлекательность, разнообразие форм и методов обучения вызывает интерес учащихся к иностранному языку, повышает эффективность урока.

21. Компьютерные обучающие программы Professor Higgins English on holidays Triple Play Plus Hello, America! English Gold Bridge to English

22. Интернет-ресурсы, Российские и зарубежные образовательные порталы, сетевые сообщества

23. Российский общеобразовательный портал www.school.edu.ru

24. www.school-sector.relarn.ru

25. Форум учителей английского языка www.englishteachers.ru

26. Европейская школьная сеть www.eun.org

27. Образовательный портал Великобритании http://www.becta.org.uk/ Becta - next generation learning

28. Школьная сеть Германии www.schulen-ans-nets.de

29. Сетевое сообщество учителей Германии www.lehrer-online.de

30. http://www.kidlink.org/dream/ Международный образовательный веб-сайт KIDLINK Projects: I have a dream Peace project Who am I? Where do I live?

31. On-line уроки английского языка http://lessons.study.ru

32. Учителям английского языка www.english-to-go.com

33. Иностранный язык в современном мире Иностранный язык выступает как средство познания мира, приобщения к культуре других народов и лучшему осознанию своей собственной культуры. Знание иностранного языка в настоящее время является одной из основных характеристик современного человека. Иностранный язык открывает путь к свободному общению людей разных национальностей, сближению культур, взаимопониманию.

34. Благодарю за внимание! www.distant.ioso.ru/community [email_address]