SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Обществознание

Соотношение периодов
    истории и формаций
            
Периоды     Перво-      Древний      Средневеко     Новое      Новейшее
           бытность       мир           вье         время       время

Формации   Первобытно   Рабовладе-   Феодализм    Капитализм   Капитализм
            Общинная       ние                                 и социализм
            формация
Н.М. Карамзин
               

 Исторический процесс – это «зеркало бытия и
  деятельности народов».
В.О. Ключевский
              
 Исторический процесс – это «ход, условия и успехи
  человеческого общежития или жизнь человечества в ее
  развитии и результатах».
Исторический процесс
          
 Путь человечества с древнейших времен до
  настоящего времени, это реальная общественная
  жизнь людей, их совместная деятельность,
  проявляющаяся во взаимосвязанных конкретных
  событиях.
Основа исторического
      процесса
          
 События, т.е. те или иные прошедшие или
  происходящие явления, факты общественной жизни.
Объект исторического
      процесса
          
 Вся историческая действительность, общественная
  жизнь и деятельность.
Субъект исторического
      процесса
          
 Все участники исторического процесса: индивиды, их
  организации, великие личности, социальные
  общности.
Результат исторической
     деятельности
           
 История.
Ограничительное понимание
субъекта исторического процесса
                          
  Это не все индивиды, а только те и тогда, кто и когда
   осознает свое место в обществе, руководствуется в
   своей деятельности общественно значимыми целями и
   участвует в борьбе за их осуществление. Тенденция:
   вовлечение в историческую деятельность все
   большего количества людей.
Роль народных масс в
             истории
                
 УЧЕНЫЕ И     КАК ОПРЕДЕЛЯЛИ НАРОДНЫЕ МАССЫ И ИХ РОЛЬ В
МЫСЛИТЕЛИ                     ИСТОРИИ
Марксисты   Народ как трудовые и социальные силы, стремящиеся к
            совершенствованию общественных отношений. Народ – это
            трудящиеся (основная масса) и выразители поступательного
            движения, т.е. все прогрессивные силы. Народные массы –
            наиболее значительный субъект исторического процесса, творец
            истории, ее решающая сила.
            Роль народа: создатель материальных ценностей и главная
            производительная сила общества; источник и творец культурных
            ценностей; борец за права человека, за улучшение жизни людей;
            защитник Отечества; главная сила в установлении всеобщего мира
            на планете и добрососедских отношений между народами.
Роль народных масс в
             истории
                
 УЧЕНЫЕ И          КАК ОПРЕДЕЛЯЛИ НАРОДНЫЕ МАССЫ И ИХ РОЛЬ В
МЫСЛИТЕЛИ                          ИСТОРИИ
В.О. Ключевский   Народ как этническая и этическая общность. «Для народа
                  характерны этнографические и нравственные связи, сознание
                  духовного единства, воспитанное общей жизнью и совокупной
                  деятельностью, общностью исторических судеб и интересов».
Роль народных масс в
              истории
                 
 УЧЕНЫЕ И       КАК ОПРЕДЕЛЯЛИ НАРОДНЫЕ МАССЫ И ИХ РОЛЬ В
МЫСЛИТЕЛИ                       ИСТОРИИ
А.И. Герцен   Народ – консерватор по инстинкту. «Он держится на удручающий
              его быт, за тесные рамы… Он даже новое понимает в старых
              одеждах… Опыт показывал, что народам легче выносить
              насильственное бремя рабства, чем дар излишней свободы».
Роль народных масс в
              истории
                 
 УЧЕНЫЕ И        КАК ОПРЕДЕЛЯЛИ НАРОДНЫЕ МАССЫ И ИХ РОЛЬ В
МЫСЛИТЕЛИ                        ИСТОРИИ
Н.А. Бердяев   Народ может не иметь демократических убеждений. «Народ может
               держаться совсем не демократического образа мыслей, может быть
               совсем не демократически настроен… Если воля народа подчинена
               злым стихиям, то она – порабощенная и порабощающая воля».
               Различал «народ» (я, ты, мы, он) и «массу», интересами экономики,
               и это сказывается роковым образом на всей культуре, которая
               делается ненужной роскошью».
Роль народных масс в
              истории
                 
 УЧЕНЫЕ И        КАК ОПРЕДЕЛЯЛИ НАРОДНЫЕ МАССЫ И ИХ РОЛЬ В
МЫСЛИТЕЛИ                        ИСТОРИИ
Х. Ортега-и-   Масса – множество людей без особых достоинств.
Гассет
Роль народных масс в
              истории
                 
 УЧЕНЫЕ И     КАК ОПРЕДЕЛЯЛИ НАРОДНЫЕ МАССЫ И ИХ РОЛЬ В
МЫСЛИТЕЛИ                     ИСТОРИИ
К. Ясперс   Следует отличать массу от народа. Народ осознает себя в
            жизненных устоях, в своем мышлении и традициях. Масса не
            обладает самосознанием, она лишена каких-либо отличительных
            свойств, традиций, почвы – она пуста. «Люди в массе легко могут
            потерять голову…»
Роль личности в истории
                          деятельность которого
 Историческая личность – человек,
  оказывает существенное влияние на ход и исход крупных
  исторических событий.
 Выдающаяся личность – человек, жизнь и деятельность
  которого способствует движению общества вперед
  Великие личности появляются не случайно, т.е. тогда, когда
  в этом есть историческая необходимость.
 Культ личности – слепое преклонение перед исторической
  личностью, наделение ее сверхчеловеческой способностью
  творить историю по своему собственному произволу. Вред
  культа личности состоит в принуждении роли народа как
  творца истории (народ превращается в массу).
Оценка исторической личности

    отрицательная
                                              положительная


                           многозначная




                    Оценка зависит


                                        От морального выбора
От особенностей исторического
                                      личности, ее нравственных
           периода
                                             поступков
Черты выдающейся личности,
    по В.О. Ключевскому
                                                 Стремление и умение
   Стремление                                      вникнуть в условия
 служить общему              Беззаветное            жизни, в основы
благу государства             мужество               общественных
    и народа                                           отношений



           Отрешенность от
                                             Совестливость во всех
            национальной
                                                    делах
             замкнутости



                         Способность убеждать в
                              соей правоте
Различные взгляды на роль
    личности в истории
                                               Только народ творит
  Личность может         Личность творит
творить историю по        историю только            историю, т.е.
своему усмотрению        вместе с народом.       личность не влияет
 _________________      ____________________      на объективный
               В.Гюго                П.Прудон      исторический
                                                      процесс.
                                                  _________________
                                                            Марксисты
Презентацию выполнила Комарова Татьяна
             Владимировна


      МБОУ СОШ №1 г. Семенова Нижегородской области

More Related Content

What's hot

Вопросы периодизации исторического процесса
Вопросы периодизации исторического процессаВопросы периодизации исторического процесса
Вопросы периодизации исторического процессаНадежда Бурыкина
 
Гуманизм как мера общественного прогресса
Гуманизм как мера общественного прогрессаГуманизм как мера общественного прогресса
Гуманизм как мера общественного прогрессаПётр Ситник
 
Социальные процессы и изменение общества (Ч. 1)
Социальные процессы и изменение общества (Ч. 1)Социальные процессы и изменение общества (Ч. 1)
Социальные процессы и изменение общества (Ч. 1)Пётр Ситник
 
Общество как система
Общество как системаОбщество как система
Общество как системаПётр Ситник
 
Субкультура и контркультура
Субкультура и контркультураСубкультура и контркультура
Субкультура и контркультураПётр Ситник
 
культура духовная и материальная
культура духовная и материальнаякультура духовная и материальная
культура духовная и материальнаяTatyana Komarova
 
Введение. Социально-гуманитарные науки
Введение. Социально-гуманитарные наукиВведение. Социально-гуманитарные науки
Введение. Социально-гуманитарные наукиПётр Ситник
 
Цивилизация как культурно-исторический процесс
Цивилизация как культурно-исторический процессЦивилизация как культурно-исторический процесс
Цивилизация как культурно-исторический процессsitnikpw1
 
Человек и общество (9 класс)
Человек и общество (9 класс)Человек и общество (9 класс)
Человек и общество (9 класс)Daria Drozdova
 
массовая культура
массовая культурамассовая культура
массовая культураPolina Matvejenkova
 
Культура, её предназначение и функции
Культура, её предназначение и функцииКультура, её предназначение и функции
Культура, её предназначение и функцииПётр Ситник
 
Медиакультура современного общества
Медиакультура современного обществаМедиакультура современного общества
Медиакультура современного обществаПётр Ситник
 
культура и цивилизация
культура и цивилизациякультура и цивилизация
культура и цивилизацияistoriya102rus
 
Общество как система (Ч. 2)
Общество как система (Ч. 2)Общество как система (Ч. 2)
Общество как система (Ч. 2)Пётр Ситник
 
Культура, её предназначение и функции
Культура, её предназначение и функцииКультура, её предназначение и функции
Культура, её предназначение и функцииsitnikpw1
 
10 Социальные интересы и взаимодействие
10  Социальные интересы и  взаимодействие10  Социальные интересы и  взаимодействие
10 Социальные интересы и взаимодействиеОльга Федотова
 
Элитарная, массовая, народная культура
Элитарная, массовая, народная культураЭлитарная, массовая, народная культура
Элитарная, массовая, народная культураsitnikpw1
 

What's hot (20)

Вопросы периодизации исторического процесса
Вопросы периодизации исторического процессаВопросы периодизации исторического процесса
Вопросы периодизации исторического процесса
 
Гуманизм как мера общественного прогресса
Гуманизм как мера общественного прогрессаГуманизм как мера общественного прогресса
Гуманизм как мера общественного прогресса
 
Социальные процессы и изменение общества (Ч. 1)
Социальные процессы и изменение общества (Ч. 1)Социальные процессы и изменение общества (Ч. 1)
Социальные процессы и изменение общества (Ч. 1)
 
Общество как система
Общество как системаОбщество как система
Общество как система
 
Субкультура и контркультура
Субкультура и контркультураСубкультура и контркультура
Субкультура и контркультура
 
Философия
ФилософияФилософия
Философия
 
культура духовная и материальная
культура духовная и материальнаякультура духовная и материальная
культура духовная и материальная
 
Введение. Социально-гуманитарные науки
Введение. Социально-гуманитарные наукиВведение. Социально-гуманитарные науки
Введение. Социально-гуманитарные науки
 
Цивилизация как культурно-исторический процесс
Цивилизация как культурно-исторический процессЦивилизация как культурно-исторический процесс
Цивилизация как культурно-исторический процесс
 
Человек. познание
Человек. познаниеЧеловек. познание
Человек. познание
 
Человек и общество (9 класс)
Человек и общество (9 класс)Человек и общество (9 класс)
Человек и общество (9 класс)
 
Наука
НаукаНаука
Наука
 
массовая культура
массовая культурамассовая культура
массовая культура
 
Культура, её предназначение и функции
Культура, её предназначение и функцииКультура, её предназначение и функции
Культура, её предназначение и функции
 
Медиакультура современного общества
Медиакультура современного обществаМедиакультура современного общества
Медиакультура современного общества
 
культура и цивилизация
культура и цивилизациякультура и цивилизация
культура и цивилизация
 
Общество как система (Ч. 2)
Общество как система (Ч. 2)Общество как система (Ч. 2)
Общество как система (Ч. 2)
 
Культура, её предназначение и функции
Культура, её предназначение и функцииКультура, её предназначение и функции
Культура, её предназначение и функции
 
10 Социальные интересы и взаимодействие
10  Социальные интересы и  взаимодействие10  Социальные интересы и  взаимодействие
10 Социальные интересы и взаимодействие
 
Элитарная, массовая, народная культура
Элитарная, массовая, народная культураЭлитарная, массовая, народная культура
Элитарная, массовая, народная культура
 

Viewers also liked

теория цивилизаций
теория цивилизацийтеория цивилизаций
теория цивилизацийTatyana Komarova
 
общество и его типы
общество и его типыобщество и его типы
общество и его типыTatyana Komarova
 
послевоенное развитие страны
послевоенное развитие страныпослевоенное развитие страны
послевоенное развитие страныTatyana Komarova
 
Великая Отечественная война
Великая Отечественная войнаВеликая Отечественная война
Великая Отечественная войнаTatyana Komarova
 
1. Экологическое право как отрасль права
1. Экологическое право как отрасль права1. Экологическое право как отрасль права
1. Экологическое право как отрасль праваwolfcom
 
Секты в современном мире
Секты в современном миреСекты в современном мире
Секты в современном мире17juliasha
 
нации и межнациональные отношения
нации и межнациональные отношениянации и межнациональные отношения
нации и межнациональные отношенияTatyana Komarova
 
социальные нормы и отклоняющееся поведение
социальные нормы и отклоняющееся поведениесоциальные нормы и отклоняющееся поведение
социальные нормы и отклоняющееся поведениеTatyana Komarova
 
основы философии
основы философииосновы философии
основы философииTatyana Komarova
 
права человека
права человекаправа человека
права человекаTatyana Komarova
 
социальный статус личности
социальный статус личностисоциальный статус личности
социальный статус личностиTatyana Komarova
 
местное самоуправление
местное самоуправлениеместное самоуправление
местное самоуправлениеTatyana Komarova
 

Viewers also liked (20)

теория цивилизаций
теория цивилизацийтеория цивилизаций
теория цивилизаций
 
общество и его типы
общество и его типыобщество и его типы
общество и его типы
 
искусство
искусствоискусство
искусство
 
понятие права
понятие правапонятие права
понятие права
 
послевоенное развитие страны
послевоенное развитие страныпослевоенное развитие страны
послевоенное развитие страны
 
религия
религиярелигия
религия
 
Religious sects
Religious sectsReligious sects
Religious sects
 
Великая Отечественная война
Великая Отечественная войнаВеликая Отечественная война
Великая Отечественная война
 
1. Экологическое право как отрасль права
1. Экологическое право как отрасль права1. Экологическое право как отрасль права
1. Экологическое право как отрасль права
 
Секты в современном мире
Секты в современном миреСекты в современном мире
Секты в современном мире
 
государство
государствогосударство
государство
 
нации и межнациональные отношения
нации и межнациональные отношениянации и межнациональные отношения
нации и межнациональные отношения
 
социальные нормы и отклоняющееся поведение
социальные нормы и отклоняющееся поведениесоциальные нормы и отклоняющееся поведение
социальные нормы и отклоняющееся поведение
 
основы философии
основы философииосновы философии
основы философии
 
права человека
права человекаправа человека
права человека
 
социальный статус личности
социальный статус личностисоциальный статус личности
социальный статус личности
 
секты1
секты1секты1
секты1
 
местное самоуправление
местное самоуправлениеместное самоуправление
местное самоуправление
 
ассасины
ассасиныассасины
ассасины
 
система права
система правасистема права
система права
 

Similar to исторический процесс

Человек, индивид, личность философская антропология
Человек, индивид, личность   философская антропологияЧеловек, индивид, личность   философская антропология
Человек, индивид, личность философская антропологияНадежда Бурыкина
 
Вопросы периодизации исторического процесса
Вопросы периодизации исторического процессаВопросы периодизации исторического процесса
Вопросы периодизации исторического процессаНадежда Бурыкина
 
п введение
п введениеп введение
п введениеculturolog-s
 
«Социология мировых цивилизаций»
«Социология мировых цивилизаций»«Социология мировых цивилизаций»
«Социология мировых цивилизаций»денис климов
 
лебон густав. психология народов и масс Royallib.ru
лебон густав. психология народов и масс   Royallib.ruлебон густав. психология народов и масс   Royallib.ru
лебон густав. психология народов и масс Royallib.rushulenina_nv
 
Формирование исторического сознания
Формирование исторического сознанияФормирование исторического сознания
Формирование исторического сознанияНадежда Бурыкина
 
Трансформация культуры и гуманизм
Трансформация культуры и гуманизмТрансформация культуры и гуманизм
Трансформация культуры и гуманизмv_mironov
 
История мировых цивилизаций. Поурочные разработки
История мировых цивилизаций. Поурочные разработкиИстория мировых цивилизаций. Поурочные разработки
История мировых цивилизаций. Поурочные разработкиKirrrr123
 
Межкультурная коммуникация в философии
Межкультурная коммуникация в философии Межкультурная коммуникация в философии
Межкультурная коммуникация в философии Надежда Бурыкина
 
ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. ТЕМЫ И КОНЦЕПЦИИ.
ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. ТЕМЫ И КОНЦЕПЦИИ.ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. ТЕМЫ И КОНЦЕПЦИИ.
ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. ТЕМЫ И КОНЦЕПЦИИ. Алтынбек Шайдылдаев
 
Модерн & постмодерн в социальных науках
Модерн & постмодерн в социальных наукахМодерн & постмодерн в социальных науках
Модерн & постмодерн в социальных наукахNikita Shigov
 
Цивилизация как культурно-исторический процесс
Цивилизация как культурно-исторический процессЦивилизация как культурно-исторический процесс
Цивилизация как культурно-исторический процессПётр Ситник
 
«Значение образования в продвижении перехода Кыргызстана к устойчивому развит...
«Значение образования в продвижении перехода Кыргызстана к устойчивому развит...«Значение образования в продвижении перехода Кыргызстана к устойчивому развит...
«Значение образования в продвижении перехода Кыргызстана к устойчивому развит...Алтынбек Шайдылдаев
 

Similar to исторический процесс (20)

Человек, индивид, личность философская антропология
Человек, индивид, личность   философская антропологияЧеловек, индивид, личность   философская антропология
Человек, индивид, личность философская антропология
 
Вопросы периодизации исторического процесса
Вопросы периодизации исторического процессаВопросы периодизации исторического процесса
Вопросы периодизации исторического процесса
 
п введение
п введениеп введение
п введение
 
«Социология мировых цивилизаций»
«Социология мировых цивилизаций»«Социология мировых цивилизаций»
«Социология мировых цивилизаций»
 
восток и запад
восток и западвосток и запад
восток и запад
 
лебон густав. психология народов и масс Royallib.ru
лебон густав. психология народов и масс   Royallib.ruлебон густав. психология народов и масс   Royallib.ru
лебон густав. психология народов и масс Royallib.ru
 
теории этносов
теории этносовтеории этносов
теории этносов
 
Курс лекций
Курс лекцийКурс лекций
Курс лекций
 
Формирование исторического сознания
Формирование исторического сознанияФормирование исторического сознания
Формирование исторического сознания
 
Massalimova aliya
Massalimova aliyaMassalimova aliya
Massalimova aliya
 
Трансформация культуры и гуманизм
Трансформация культуры и гуманизмТрансформация культуры и гуманизм
Трансформация культуры и гуманизм
 
История мировых цивилизаций. Поурочные разработки
История мировых цивилизаций. Поурочные разработкиИстория мировых цивилизаций. Поурочные разработки
История мировых цивилизаций. Поурочные разработки
 
Межкультурная коммуникация в философии
Межкультурная коммуникация в философии Межкультурная коммуникация в философии
Межкультурная коммуникация в философии
 
ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. ТЕМЫ И КОНЦЕПЦИИ.
ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. ТЕМЫ И КОНЦЕПЦИИ.ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. ТЕМЫ И КОНЦЕПЦИИ.
ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. ТЕМЫ И КОНЦЕПЦИИ.
 
Модерн & постмодерн в социальных науках
Модерн & постмодерн в социальных наукахМодерн & постмодерн в социальных науках
Модерн & постмодерн в социальных науках
 
Ученые и философы
Ученые и философыУченые и философы
Ученые и философы
 
Цивилизация как культурно-исторический процесс
Цивилизация как культурно-исторический процессЦивилизация как культурно-исторический процесс
Цивилизация как культурно-исторический процесс
 
фгос. личностный результат
фгос. личностный результатфгос. личностный результат
фгос. личностный результат
 
Презентация с вебинара: "Российская интеллигенция: между прошлым и будущим"
Презентация с вебинара: "Российская интеллигенция: между прошлым и будущим"Презентация с вебинара: "Российская интеллигенция: между прошлым и будущим"
Презентация с вебинара: "Российская интеллигенция: между прошлым и будущим"
 
«Значение образования в продвижении перехода Кыргызстана к устойчивому развит...
«Значение образования в продвижении перехода Кыргызстана к устойчивому развит...«Значение образования в продвижении перехода Кыргызстана к устойчивому развит...
«Значение образования в продвижении перехода Кыргызстана к устойчивому развит...
 

More from Tatyana Komarova

учимся составлять развернутый план
учимся составлять развернутый планучимся составлять развернутый план
учимся составлять развернутый планTatyana Komarova
 
экономика и ее роль в жизни общества
экономика и ее роль в жизни обществаэкономика и ее роль в жизни общества
экономика и ее роль в жизни обществаTatyana Komarova
 
рынок и производство
рынок и производстворынок и производство
рынок и производствоTatyana Komarova
 
деньги и финансовые институты
деньги и финансовые институтыденьги и финансовые институты
деньги и финансовые институтыTatyana Komarova
 
государство и экономика
государство и экономикагосударство и экономика
государство и экономикаTatyana Komarova
 
бизнес и предпринимательство
бизнес и предпринимательствобизнес и предпринимательство
бизнес и предпринимательствоTatyana Komarova
 
правовое государство и гражданское общество
правовое государство и гражданское обществоправовое государство и гражданское общество
правовое государство и гражданское обществоTatyana Komarova
 
политический режим
политический режимполитический режим
политический режимTatyana Komarova
 
политическая культура
политическая культураполитическая культура
политическая культураTatyana Komarova
 
партии, партийные системы, избирательные системы
партии, партийные системы, избирательные системыпартии, партийные системы, избирательные системы
партии, партийные системы, избирательные системыTatyana Komarova
 
политическая система
политическая системаполитическая система
политическая системаTatyana Komarova
 
арт технологии
арт   технологииарт   технологии
арт технологииTatyana Komarova
 
социальная структура и социальные отношения
социальная структура и социальные отношениясоциальная структура и социальные отношения
социальная структура и социальные отношенияTatyana Komarova
 
дети и молодежь
дети и молодежьдети и молодежь
дети и молодежьTatyana Komarova
 
правонарушение и юридическая ответственность
правонарушение и юридическая ответственностьправонарушение и юридическая ответственность
правонарушение и юридическая ответственностьTatyana Komarova
 
правовые отношения
правовые отношенияправовые отношения
правовые отношенияTatyana Komarova
 

More from Tatyana Komarova (20)

учимся составлять развернутый план
учимся составлять развернутый планучимся составлять развернутый план
учимся составлять развернутый план
 
экономика и ее роль в жизни общества
экономика и ее роль в жизни обществаэкономика и ее роль в жизни общества
экономика и ее роль в жизни общества
 
рынок и производство
рынок и производстворынок и производство
рынок и производство
 
деньги и финансовые институты
деньги и финансовые институтыденьги и финансовые институты
деньги и финансовые институты
 
государство и экономика
государство и экономикагосударство и экономика
государство и экономика
 
бизнес и предпринимательство
бизнес и предпринимательствобизнес и предпринимательство
бизнес и предпринимательство
 
урок
урокурок
урок
 
правовое государство и гражданское общество
правовое государство и гражданское обществоправовое государство и гражданское общество
правовое государство и гражданское общество
 
политический режим
политический режимполитический режим
политический режим
 
политическая культура
политическая культураполитическая культура
политическая культура
 
политика
политикаполитика
политика
 
партии, партийные системы, избирательные системы
партии, партийные системы, избирательные системыпартии, партийные системы, избирательные системы
партии, партийные системы, избирательные системы
 
власть
властьвласть
власть
 
политическая система
политическая системаполитическая система
политическая система
 
арт технологии
арт   технологииарт   технологии
арт технологии
 
социальная структура и социальные отношения
социальная структура и социальные отношениясоциальная структура и социальные отношения
социальная структура и социальные отношения
 
семья
семьясемья
семья
 
дети и молодежь
дети и молодежьдети и молодежь
дети и молодежь
 
правонарушение и юридическая ответственность
правонарушение и юридическая ответственностьправонарушение и юридическая ответственность
правонарушение и юридическая ответственность
 
правовые отношения
правовые отношенияправовые отношения
правовые отношения
 

исторический процесс

  • 2.
  • 3. Соотношение периодов истории и формаций  Периоды Перво- Древний Средневеко Новое Новейшее бытность мир вье время время Формации Первобытно Рабовладе- Феодализм Капитализм Капитализм Общинная ние и социализм формация
  • 4. Н.М. Карамзин   Исторический процесс – это «зеркало бытия и деятельности народов».
  • 5. В.О. Ключевский   Исторический процесс – это «ход, условия и успехи человеческого общежития или жизнь человечества в ее развитии и результатах».
  • 6. Исторический процесс   Путь человечества с древнейших времен до настоящего времени, это реальная общественная жизнь людей, их совместная деятельность, проявляющаяся во взаимосвязанных конкретных событиях.
  • 7. Основа исторического процесса   События, т.е. те или иные прошедшие или происходящие явления, факты общественной жизни.
  • 8. Объект исторического процесса   Вся историческая действительность, общественная жизнь и деятельность.
  • 9. Субъект исторического процесса   Все участники исторического процесса: индивиды, их организации, великие личности, социальные общности.
  • 10. Результат исторической деятельности   История.
  • 11. Ограничительное понимание субъекта исторического процесса   Это не все индивиды, а только те и тогда, кто и когда осознает свое место в обществе, руководствуется в своей деятельности общественно значимыми целями и участвует в борьбе за их осуществление. Тенденция: вовлечение в историческую деятельность все большего количества людей.
  • 12. Роль народных масс в истории  УЧЕНЫЕ И КАК ОПРЕДЕЛЯЛИ НАРОДНЫЕ МАССЫ И ИХ РОЛЬ В МЫСЛИТЕЛИ ИСТОРИИ Марксисты Народ как трудовые и социальные силы, стремящиеся к совершенствованию общественных отношений. Народ – это трудящиеся (основная масса) и выразители поступательного движения, т.е. все прогрессивные силы. Народные массы – наиболее значительный субъект исторического процесса, творец истории, ее решающая сила. Роль народа: создатель материальных ценностей и главная производительная сила общества; источник и творец культурных ценностей; борец за права человека, за улучшение жизни людей; защитник Отечества; главная сила в установлении всеобщего мира на планете и добрососедских отношений между народами.
  • 13. Роль народных масс в истории  УЧЕНЫЕ И КАК ОПРЕДЕЛЯЛИ НАРОДНЫЕ МАССЫ И ИХ РОЛЬ В МЫСЛИТЕЛИ ИСТОРИИ В.О. Ключевский Народ как этническая и этическая общность. «Для народа характерны этнографические и нравственные связи, сознание духовного единства, воспитанное общей жизнью и совокупной деятельностью, общностью исторических судеб и интересов».
  • 14. Роль народных масс в истории  УЧЕНЫЕ И КАК ОПРЕДЕЛЯЛИ НАРОДНЫЕ МАССЫ И ИХ РОЛЬ В МЫСЛИТЕЛИ ИСТОРИИ А.И. Герцен Народ – консерватор по инстинкту. «Он держится на удручающий его быт, за тесные рамы… Он даже новое понимает в старых одеждах… Опыт показывал, что народам легче выносить насильственное бремя рабства, чем дар излишней свободы».
  • 15. Роль народных масс в истории  УЧЕНЫЕ И КАК ОПРЕДЕЛЯЛИ НАРОДНЫЕ МАССЫ И ИХ РОЛЬ В МЫСЛИТЕЛИ ИСТОРИИ Н.А. Бердяев Народ может не иметь демократических убеждений. «Народ может держаться совсем не демократического образа мыслей, может быть совсем не демократически настроен… Если воля народа подчинена злым стихиям, то она – порабощенная и порабощающая воля». Различал «народ» (я, ты, мы, он) и «массу», интересами экономики, и это сказывается роковым образом на всей культуре, которая делается ненужной роскошью».
  • 16. Роль народных масс в истории  УЧЕНЫЕ И КАК ОПРЕДЕЛЯЛИ НАРОДНЫЕ МАССЫ И ИХ РОЛЬ В МЫСЛИТЕЛИ ИСТОРИИ Х. Ортега-и- Масса – множество людей без особых достоинств. Гассет
  • 17. Роль народных масс в истории  УЧЕНЫЕ И КАК ОПРЕДЕЛЯЛИ НАРОДНЫЕ МАССЫ И ИХ РОЛЬ В МЫСЛИТЕЛИ ИСТОРИИ К. Ясперс Следует отличать массу от народа. Народ осознает себя в жизненных устоях, в своем мышлении и традициях. Масса не обладает самосознанием, она лишена каких-либо отличительных свойств, традиций, почвы – она пуста. «Люди в массе легко могут потерять голову…»
  • 18. Роль личности в истории  деятельность которого  Историческая личность – человек, оказывает существенное влияние на ход и исход крупных исторических событий.  Выдающаяся личность – человек, жизнь и деятельность которого способствует движению общества вперед Великие личности появляются не случайно, т.е. тогда, когда в этом есть историческая необходимость.  Культ личности – слепое преклонение перед исторической личностью, наделение ее сверхчеловеческой способностью творить историю по своему собственному произволу. Вред культа личности состоит в принуждении роли народа как творца истории (народ превращается в массу).
  • 19. Оценка исторической личности отрицательная  положительная многозначная Оценка зависит От морального выбора От особенностей исторического личности, ее нравственных периода поступков
  • 20. Черты выдающейся личности, по В.О. Ключевскому  Стремление и умение Стремление вникнуть в условия служить общему Беззаветное жизни, в основы благу государства мужество общественных и народа отношений Отрешенность от Совестливость во всех национальной делах замкнутости Способность убеждать в соей правоте
  • 21. Различные взгляды на роль личности в истории  Только народ творит Личность может Личность творит творить историю по историю только историю, т.е. своему усмотрению вместе с народом. личность не влияет _________________ ____________________ на объективный В.Гюго П.Прудон исторический процесс. _________________ Марксисты
  • 22. Презентацию выполнила Комарова Татьяна Владимировна МБОУ СОШ №1 г. Семенова Нижегородской области