1. Региональный конкурс
учебно-исследовательских работ школьников
Секция обществознания
МОЛОДЁЖЬ
КАВАЛЕРОВСКОГО РАЙОНА
Доклад
Выполнена ученицей 11 класса
МКОУ СОШ №1пгт Кавалерово
Дмитровой Еленой Игоревной
Научный руководитель
Ковех Наталья Анатольевна,
учитель истории и обществознания
МКОУ СОШ №1 пгт Кавалерово

2. 2
Владивосток
2012
Содержание
1. Введение стр. 3
1. Глава I. Что такое молодёжь? стр. 4-5
2. Глава II. Занятость молодёжи Кавалеровского района. стр. 5-7
3. Глава III. Проблемы современной молодёжи. стр. 7-10
4. Заключение. стр. 10
5. Список использованной литературы. стр. 11
6. Приложение 1. стр. 12
7. Приложение 2. стр. 13
8. Приложение 3. стр. 14
9. Приложение 4. стр. 15

3. 3
Введение
Молодость – пора, когда каждый должен сам определить свою судьбу,
найти единственно верный, ведущий к успеху жизненный путь, который
позволит максимально реализовать свои способности и дарования. Человеку
нужно определить границы своих реальных возможностей, понять, на что он
способен, утвердить себя в обществе. Насколько это возможно в рамках
отдельно взятого населённого пункта нашей огромной России? Ведь молодое
поколение – это наше будущее, и в каком состоянии находится это будущее,
зависит от нас с вами. Поэтому данная тема является одной из самых
актуальных, ведь не случайно 2011 год был объявлен годом молодёжи.
В связи с этим, мною была поставлена цель – выяснить положение
молодёжи Кавалеровского района, насколько сказывается отдалённость
посёлка на жизни нашего молодого населения.
В ходе исследования была проведена работа по следующим
направлениям:
– занятость молодёжи в Кавалеровском районе;
– проблемы молодёжи на современном этапе;
– социологический опрос среди учащихся нашей школы об уровне их
занятости и увлечениях.
Методы, используемы в ходе работы: анкетирование, социологический
опрос, сравнительный анализ, обобщение.
Объектом моего исследования является молодёжь, предметом
исследования – проблемы молодёжи.
Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка
использованной литературы, приложений.

4. 4
Глава I. Что такое молодёжь?
Чтобы рассмотреть проблемы молодёжи, необходимо представлять
себе, что же такое молодёжь, чем она отличается от других общественных
групп. В отечественном обществознании долгое время молодёжь не
рассматривалась как самостоятельная социально-демографическая группа.
Выделение такой группы не укладывалось в существовавшие представления
о классовой структуре общества, и противоречила официальной
идеологической доктрине о его социально-политическом единстве.
Одно из первых определений понятия «молодёжь» было дано в 1968 г.
В.Т. Лисовским: «Молодёжь – поколение людей, проходящих стадию
социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших,
образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные
функции; в зависимости от конкретных исторических условий возрастные
критерии молодёжи могут колебаться от 16 до 30 лет». Позднее более полное
определение было дано И.С. Коном: «Молодёжь – это социально-
демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных
характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и
другим социально-психологических свойств. Молодость как определённая
фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но её конкретные
возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально-
психологические особенности имеют социально-историческую природу и
зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному
обществу закономерностей социализации».1
Нижняя возрастная граница определяется, что с 14 лет наступает
физическая зрелость и человек может заниматься трудовой деятельностью
(период выбора учиться или работать). Верхняя граница, 30 лет,
1
Волков Ю.Г. Социология. – Ростов-на-Дону, 1999. - С.17-18.

5. 5
определяется достижением экономической самостоятельности,
профессиональной и личной стабильности (создание семьи, рождение детей).
По классификации ООН, возраст тех, кто относится к молодёжи,
составляет от 15 до 24 лет. Сегодня – это 1,2 миллиарда человек, то есть 18%
мирового населения. 87 % из них проживают в развивающихся странах и
страдают от ограниченного доступа к ресурсам, услугам здравоохранения,
образованию, профессиональной подготовке, трудоустройству, а также
экономическим возможностям. 1
Государства-члены ООН признают, что молодое поколение во всех
странах является резервом для развития, положительных социальных
перемен и технологических инноваций. Идеалы, энергичность и широта
взглядов молодёжи играют центральную роль в процессе постоянного
развития их обществ.
По моему мнению, более правильная классификация – это молодёжь от
14 до 30 лет, потому что в 24 года человек только заканчивает учебное
заведение и только-только начинает самостоятельный путь.
Таким образом, молодежь – это особая социально-демографическая
группа, переживающая период становления социальной зрелости, положение
которой определено социально-экономическим состоянием общества.
Глава II. Занятость молодёжи Кавалеровского района
Тема моего исследования охватывает состояние молодежи в рамках
Кавалеровского района, той малой родины где я сейчас живу. Хотелось бы
несколько слов сказать о моем поселке.
Кавалеровский район образован 3 июня 1954 года. Включает 11
населенных пунктов. Центр района - поселок Кавалерово. Расположен он в
450 км к северо-востоку от города Владивостока, в живописном уголку
Приморского края.
1
http://www.jobs.ua

6. 6
Для того чтобы выяснить, какое количество населения проживает на
территории нашего посёлка, я обратилась в отдел статистики Кавалеровского
района, который возглавляет главный специалист-эксперт Сенько Татьяна
Александровна. На начало 2009 года в районе проживало 28 426 человек. В
поселке Кавалерово 17 008 человек. Численность молодого населения на 1
января 2010 года по Кавалеровскому району составила 6224 человека. На
01.01.11г. численность населения составила 25 773 человека (Приложение 3).
Молодое население района в возрасте от 14 до 30 лет на 01.01.11
составляет 6 617 человек.1
Сегодня очень много говорят о том, что молодым негде себя
реализовать. Если посмотреть картину занятости нашего района, то можно
сказать, что это не так. В самом административном центре находятся
учреждения дополнительного образования: Центр детского творчества,
Школа искусств, спортивный центр «Факел». Учреждения культуры: Дом
культуры им. Арсеньева, ДК «Союз» (п. Фабричный), краеведческий музей.
При домах культуры существуют культурно-досуговые объединения. Но кто
посещает эти заведения? В основном это учащаяся молодежь, в п.
Кавалерово находится три крупных школы. Те, кто окончил школу, учебное
заведение и считается рабочей молодёжью, круг досуговых учреждений
сужается.
Администрация Кавалеровского района проводит определённую
работу в области молодёжной политики. Одно из направлений – это
поощрение талантливой молодёжи в виде выплаты стипендии главы
Кавалеровского муниципального района старшеклассникам
общеобразовательных школ района и студентам Кавалеровского горного
техникума. За 6,5 лет выплачено из бюджета Кавалеровского
муниципального района 370 000 рублей 112 стипендиатам.2 Второе
направление - создан совет по молодежной политике при главе
Кавалеровского муниципального района. В работе молодёжного совета
1
Статистический отдел Кавалеровского района.
2
Из отчёта администрации Кавалеровского района.

7. 7
принимают участие наиболее активные старшеклассники школ района и
студенты техникума.
Из беседы с главным специалистом отдела культуры молодежи и
спорта администрации Кавалеровского района Архангельской Татьяной
Владимировной я выяснила, что на протяжении многих лет администрация
Кавалеровского района тесно сотрудничает с департаментом образования и
науки Приморского края по программе поощрения талантливой молодежи
посредством награждения их путевками во Всероссийский детский центр
«Океан» и Всероссийский детский центр «Орленок». Самые активные и
талантливые дети принимали участие в сменах Всероссийского детского
центра «Океан»: «Вожатская академия», «Школа добра» и другие. Всего за
период работы Всероссийские детские центры посетили 128 юных
кавалеровцев в возрасте от 11 до 17 лет.
Таким образом, необходимо отметить, что, несмотря на достаточно
трудное время по содержанию и финансированию объектов соцкультбыта,
району удалось сохранить эти учреждения.
Мною был проведён социологический опрос учащихся 10-11 классов с
целью, выявить занятость старшеклассников своей школы. Всего опрошено
63 человека. Многие учащиеся посещают в своё свободное время
учреждения дополнительного образования - 35%. Опрос показал, что
старшеклассники задумываются о сдаче единого государственного экзамена
и усиленно посещают предметные факультативы - 65% (Приложение 1).
Глава III. Проблемы современной молодёжи
О том, что проблемы молодого поколения существовали всегда,
подтверждает стихотворение М. Ю. Лермонтова «Дума»1
Печально я гляжу на наше поколенье!
Его грядущее - иль пусто, иль темно,
Меж тем, под бременем познанья и сомненья,
В бездействии состарится оно.
… К добру и злу постыдно равнодушны,
1
Литература. 9 кл. I часть/Под ред. В.Я. Коровиной. М.: Просвещение, 2009. - С.269.

8. 8
В начале поприща мы вянем без борьбы;
Перед опасностью позорно малодушны
И перед властию - презренные рабы.
Наш посёлок имеет такие же проблемы, как и любая другая территория
нашей страны. Одной из самых главных тем, на сегодняшний день, является
проблема трудоустройства молодёжи. Мне эта проблема очень близка, так
как я заканчиваю одиннадцатый класс, мне предстоит решить – куда пойти
учиться, чтобы по окончании учебного заведения можно было найти работу.
Мои одноклассники считают, что получить сейчас образование это лишь
одна часть проблемы. После окончания учебного заведения хотелось бы
найти работу по специальности. В условиях рыночных отношений эта
проблема приобретает новые свойства, реализовать свои потребности в
профессиональной сфере удаётся далеко не каждому. Многие выпускники
учебных заведений невостребованные на рынке труда. Сейчас более
половины выпускников не могут найти работу по специальности, что
негативно влияет на профессиональное становление человека и определение
его жизненного пути.
Например, выпускник ДВГУ по специальности филолог (29 лет),
работает в торговом центре «Домотехника» по причине низкой заработной
платы в школе. Другой молодой человек, дипломированный бухгалтер (27
лет) не может устроиться по специальности по причине перенасыщенности
данных кадров. Но в принципе работа их устраивает, т.к. заработная плата
достаточно высокая и стабильная по местным меркам. И таких примеров
достаточно много.
Мне стало интересно, где может устроиться на работу выпускник
высшего или среднего образовательного учреждения. В посёлке имеются
крупные торговые центры: «Домотехника», «Спектртехника» (в этих
магазинах в основном работают молодые мужчины), «Дом торговли»,
множество различных торговых точек. Из промышленных предприятий
остались АСО-1 (добыча угля, строительные услуги населению), Северные
электрические сети, деревообрабатывающее предприятие «Феникс (трудится

9. 9
там, в основном, иностранная рабочая сила). В посёлке имеется два крупных
банка - «Примсоцбанк», «Сбербанк», где заняты в основном женщины и
девушки. Государственные учреждения: налоговая инспекция, казночейство
и др.
Другая проблема, которая сейчас тревожит молодых людей – это
приобретение собственного жилья. Многие кавалеровцы, получив
образование во Владивостоке, возвращаются в Кавалерово по причине
невозможности решить жилищный вопрос. Но это не означает, что молодой
человек может получить квартиру в посёлке. Конечно, сейчас молодые семьи
имеют возможность взять ипотеку в банке на покупку или строительство
собственного жилья. Для этого им необходимо внести первоначальный
капитал и иметь достаточно высокую заработную плату, чтобы погашать
кредит. Не у всех есть такая возможность. Поэтому, многие продолжают
жить с родителями или снимают жильё.
Ещё одна проблема, с которой сталкивается небольшой посёлок,
такой как наш, где нет промышленных предприятий. Многие молодые люди,
да и не только они, содержат свои семьи благодаря вахтовому методу
работы, а это значит, что мужчины уезжают на 2-6 месяцев из семьи, что,
по-моему, мнению негативно сказывается на воспитании детей.
Статистические данные свидетельствуют о том, что доля молодых
людей в составе безработных остается высокой (Приложение 4). Рынок
труда характеризуется значительным перемещением рабочей силы из
государственного в негосударственный сектор экономики. Многие молодые
люди оказываются на таких должностях, которые не требуют
профессиональных знаний. Они рискуют своим будущим благосостоянием,
не обеспечивая накопления интеллектуальной собственности –
профессионализма. Причем данная сфера занятости характеризуется весьма
высокой степенью криминализации.

10. 10
Необходимо отметить, что сейчас наблюдается такая тенденция, как
падение социальной ценности труда, престижа ряда важных для общества
профессий (таких как учитель, воспитатель и др.).
Мне стало интересно узнать у своих одноклассников, какое они
выбрали профессиональное направление в своей будущей жизни, учитывают
ли потребности рынка. С радостью отмечаю, что желающих быть
управленцами не так уж много, но и никто не собирается быть учителем или
фермером (Приложение 2).
Другая проблема заключается в том, что многие школьники
предоставлены сами себе, многие родители не оказывают должного
внимания воспитанию своих детей. Причин много: неблагополучные семьи,
неполные семьи, занятость родителей.
Заключение
Современная молодёжь, будь то молодежь крупного города или любого
другого посёлка, в последние годы переживает трудные времена. С одной
стороны у молодых людей появилось очень много возможностей в плане
реализации своих способностей. С другой стороны, та свобода, которую
имеет наше поколение, не всегда положительно сказывается на нас с вами.
Таковы реалии нашей нынешней жизни, в которой трудности молодежи
сливаются с общими проблемами каждого человека и проблемами
государства в целом.
Но всё-таки я считаю, не стоит полагать, что современная молодёжь
совсем не думает о будущем, что современная молодёжь развращена
отсутствием морали, испорчена, вульгарна и разнуздана. Это совсем не так.
Огромное количество молодых людей хотят быть полезными своей стране,
хотят заниматься любимым делом, получать достойную заработную плату за
свой труд, хотят без страха жениться и выходить замуж, заводить детей. Не
бояться, что завтра их уволят в период очередного финансового кризиса, в

11. 11
состоянии которого, к сожалению, наша страна находится практически
постоянно.
Решение проблем молодёжи зависит от того, насколько системно
государство будет осуществлять заботу и поддержку будущего фундамента
государства.
Список использованной литературы
1. Волков Ю.Г. Социология. – Ростов-на-Дону, 1999. - 246с.
2. Литература. 9 кл. I часть/Под ред. В.Я. Коровиной. М.: Просвещение,
2009. - 476с.
3. Обществознание. 10-11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений:
базовый уровень/ под ред. Л.Н. Боголюбова; Просвещение.-М.:2009,-
351 с.
4. Обществознание: глобальный мир в XXI веке: 11 кл.: /под ред. Л.В.
Полякова.-М.: Просвещение, 2008. - 367 с.
5. http://www.jobs.ua
6. http://ua-molod.com
7. http://wiki.kem-edu.ru

12. 12
Приложение 1
Занятость учащихся 10-11 классов
16% Спорт
6% Танцевальные
коллективы
13% Школа Искусств
65% Факультативы
по предметам

13. 13
Приложение 2
Профессиональное направление Кол-во человек
Сельское хозяйство 1
Экономика 3
Инженер 1
МВД 3
Медицина 11
Иностранные языки 2
Строительство 1
Таможенная академия 2
Муниципальное управление 1
Не определились 6
Академия правосудия 1

14. 14
Приложение 3
Численность населения по полу и возрасту
Кавалеровского района на 1 января 2010 года
Все население
Возраст (лет) оба пола мужчины женщины
Всё население 28278 13276 15002
0-4 1573 815 758
5-9 1529 800 729
14 289 169 120
15 267 141 126
16 330 171 159
17 333 173 160
18 451 234 217
19 553 330 223
14-19 2223 1218 1005
20 573 324 249
21 560 330 230
22 504 229 275
23 322 60 262
24 283 129 154
20-24 2242 1072 1170
25 421 243 178
26 325 164 161
27 317 150 167
28 325 148 177
29 371 190 181
25-30 1759 895 864
14-30 6224 3185 3039

15. 15
Приложение 4