1. Двадцатое ноября.
Классная работа.

2. «Лови ошибку!»
1.Имя существительное – это часть речи, которая
обозначает действие предмета.
2. Имя существительное отвечает на вопросы кто? что?
3. Имена существительные делятся на собственные и
нарицательные, одушевлённые и неодушевлённые.
4. Одушевлённые имена существительные отвечают на
вопрос «что?», а неодушевлённые – «кто?».
5. Имена существительные относятся к мужскому,
женскому или среднему роду и изменяются по падежам и
числам.

3. «Лови ошибку!»
6. Все имена существительные имеют форму
как единственного, так и множественного
числа.
7. Имена существительные «очки»,
«ножницы», «чернила» имеют форму только
множественного числа.
8. Имена существительные «молоко»,
«темнота», «свёкла» имеют форму как
единственного , так и множественного числа.

4. «Лови ошибку!»
9. Большинство существительных изменяются
по падежам, то есть склоняются. В русском
языке различаются три основных типа
склонения.
10. У существительных 1 скл. в дательном и
предложном падежах и 2 скл. в предложном
падеже пишется окончание - е.
У существительных 1 скл. в родительном
падеже и 3 скл. в родительном, дательном и
предложном падежах окончание – и.

5. Синквейн
Существительное.
 Одушевленное, неодушевленное.
Называет, изменяется, опредмечивает.
Давно живу я в мире этом, даю названия
всему.
Предмет.

6. Вставьте недостающие буквы,
объясните орфограммы
Я долго шёл по тропинк__
зимнего леса и любовался его
красотой. Зимний день свернулся и
погас, ночь подошла быстро и
стала на порог__. Деревья стали
прозрачными в ноч__. И вдруг я
понял, что сбился с пут__.

7. Склонение
Падеж
1-е 2-е 3-е
И.п. папа поле ночь путь
Р.п. папы поля ночи пут
Д.п. папе полю ночи пут
В.п. папу поле ночь пут
Т.п. папой полем ночью пут
П.п. о папе о поле о ночи о пут

8. Разносклоняемые существительные
1) Познакомиться с …
2) Учиться …

9.  В стародавнее древнее время
 Трудно было им жить в
 В шалашах без окон и дверей
 Жило-было лохматое племя
эти годы !
 Первобытных людей-дикарей.  Угнетало их бремя забот.
 Они не знали, для чего корове  И страдали они от погоды
вымя,  Без плащей, без зонтов и
 Как написать свою фамилию и без бот.
имя,
 Никто не знал, как
 Зачем на лошадь надевать
развевает ветер знамя,
седло и стремя!
 Что кислород всегда
 Необразованное было это
племя ! поддерживает пламя,
 Над тем, как в булку
превратить простое семя,
 С утра до вечера они
чесали темя…

10. племя
РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
время
семя
бремя
вымя
имя
стремя
темя
знамя
пламя
путь

11. Страничка
«Толкового словаря»
бремя
темя Образец текста
Второй уровень
стремя Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

12. бремя –
Образец текста тяжесть,
Второй уровень
 Третий уровень ноша
 Четвертый уровень
o Пятый уровень

13. темя –
макушка,
верх головы

14. Образец текста
Второй уровень
 Третий уровень
стремя – часть
 Четвертый уровень
o Пятый уровень
конской сбруи:
железная дуга
для упора ноги
всадника

15. Поэкспериментируем!
Образец текста
Второй уровень
 Третий уровень
 Четвертый уровень
o Пятый уровень

16. Составьте словосочетания, использовав в качестве зависимых слов разносклоняемые существительные на –МЯ. Не повторяйтесь!
Нога в _______________________________
Цвет _________________________________
Происхождение ________________________
Потеря ________________________

17. Определите падежную форму, выделите окончание вставленных
слов. Выполните морфемный разбор 2-х слов на –мя и скажите,
какую ещё особенность в этих словах заметили?
Нога в стремени
Цвет пламени
Происхождение племени
Потеря времени

18. Формула
правописания
10- Р.п.
И 3 скл .
ра
-ЕН- ем
Д.п. зн
П.п.
МЯ
ос
Т.п. 2 скл . кл
о
путь н.

19. Реши пропорцию

20. Тест
Образец текста
Второй уровень
 Третий уровень
 Четвертый уровень
o Пятый уровень

21. Образец текста
Второй уровень
,
 Третийпламе__
уровень
синим забо
ть  Четвертый т , Впиши свою строку
Горе ем уровень
ем__н м__н__ , в историю.
под бр oиПятый уровень
ле
ду п м___н___ ,
без ро о вре а,
ры д Горох
до по я
_н цар своими
м_
со вре ать вещи С о с т а в ьте
назыв __нами_ ,
им ем__н
а. п р е д л оже н и я ,
вр
вкои-то ис п о л ь з уя
фразеологизмы.

22. Гореть синим пламен__м – пусть гибнет,
пропадает кто-то или что-то.
Под брем__нем забот - под моральной тяжестью,
гнётом чего-либо.
Без роду и плем__н__ - быть одиноким, без
родных или незнатного происхождения.
До поры до врем___н___ - пока, временно, до
известно срока.
Со врем_н царя Гороха - издавна, с давних пор.
Называть вещи своими им_нами_ - говорить
прямо, откровенно.
В кои-то врем__на – хоть иногда, когда
представилась возможность.

23. племя
Подведём итоги
время
!
семя
бремя
вымя
Имя
стремя
темя
знамя
пламя
путь

24. Домашнее задание
§ 38, упражнение № 209
На выбор:
составить синквейн на тему
«Разносклоняемые существительные»;
найти русские народные пословицы с
разносклоняемыми
существительными.

25. От доброго семени –
добрый всход.