SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Живели хората в древността без да имат нито
 писмо, нито дори писмен знак. Това било
много, много отдавна. Оттогава са изминали
     повече от седем хиляди години.
Но колко им е било нужно да си
 съобщят нещо от разстояние
 или да оставят знак, когато ги
  няма в жилището! Понякога
 поискали да отбележат какво
   са научили за вятъра и за
   дъжда, за животните и за
 хората. А още никой не знаел
 как може да се постигне това.
В едно далечно от нашите земи племе отгледали много хубава царевица и вкусни
птици. Но съседите им се научили и тайно започнали да отмъкват царевица и птици.
   Как да предупредят крадците? Ако се срещнат лице с лице, те ще се избият, а
                      злосторниците пак няма да се поучат.
И ето - някой се досетил: на главния път към селището поставил царевица, перо от
 крило и отровна стрела. Съседите разбрали, че това означава: „Който посегне на
               царевицата и на птиците, ще получи отровна стрела!"
Оттогава започнали да нареждат и други предмети, за да си съобщават чрез тях важни
                                      неща.
В друго племе било нужно да запомнят кога е най-сгодното време да се сее, кога се роят
пчелите, кои са дъждовните дни през годината. Почнали да връзват възли на връвчици и по
  тях да си отброяват нужното. Така и ония, които забравят, имали вече сигурни знаци. Тая
                           хитрина научили още много народи.
Но колко малко неща могат да се кажат с предмети и възли. Ако някой иска да означи
   змия, слон, лъв, може ли да си послужи със самите животни? Как да отбележи
  първобитният човек: „Не се поселвайте тук, че има отровни змии!" или „Слонът
          става приятел на хората", или „На един ден оттук има лъвове"?
                               Какво да се измисли?
Ето гатанката, която хората се мъчели да решат хиляда години. Как е станало - днес ние не
  знаем. Но неуморният човешки ум отгатнал! Вместо с предмети да си служи с тяхното
 изображение. Ще го издълбават върху камък или за по-леко с острие ще рисуват върху
                        плоча от мека глина, преди да е засъхнала.
На стените на една пещера е издълбано изображение на слънце. Хората, които са живели
тук, са искали да отбележат, че те тачат слънцето най-много от всичко, което познават. Но
 после им дотрябвало да запомнят, че денем мъжете не бива да остават в пещерата, а да
              ходят на лов. И думата „денем" те нарисували пак със слънце.
Старите хора знаели, че след броени ясни дни идват дъждовете. През хубавото време
трябва да се набави храна и за лошото. Те нарисували по стените на пещерата колко трае
хубавото време и пак го отбелязали със слънце. Така рисунките станали първото писмо. С
тях древните хора са разказвали много неща.
До днес се е запазило картинното писмо
  на египтяните, наречено йероглифно.
 Можем да си представим колко време е
трябвало за записването на една мисъл,
   когато всичко се рисува, и то много
      точно, за да не се сбърка при
  познаването на предметите и да не се
измени смисълът. Пък и не всеки умее да
                 рисува.
бия               летя              ям             ходя




         сражавам се          греба           крача            плача

 И през много, много години хората започнали да опростяват рисунките, за да пишат
по-лесно и по-бързо. От щъркела останала извитата шия и клюнът, от главата на бика
се запазила само люлката на роговете и извивката на муцуната, от слънцето - няколко
                                      лъча.
Но вече рисунките не си приличали точно с
 предмета и станало нужда да се избере за всяка
дума специален знак. Така се създало писмото на
китайците преди четири хиляди години. Такова е
 то и до днес. Ако искаме да научим това писмо,
трябва да запомним към петдесет хиляди знака .
 Грамотните китайци си служат само със знаците
  на най-често употребяваните думи - около пет
       хиляди. Ала и това не е никак леко!
Други племена открили, че в техния език думите са образувани от срички, които звучат
еднакво, само че си разменят местата: например го-ра, ра-ло, го-ло... И от старите рисунки
   те си избрали знаци не за думи, а за срички. А сричковите знаци са много по-малко.
                Приблизително с такова писмо си служат днес в Япония.
Отново минали хиляди години, докато другите народи открият, че в сричката се
повтарят еднакви звукове. Определили си за всеки звук и знак и това вече били
                                 буквите.
Буквите са толкова малко на брой, няколко десетки само, а могат да
запишат всичко, което човек каже, или дори само да си го помисли. Така
  се появило най-голямото чудо на земята за време повече от четири
                           хиляди години.

           Първи си послужили с буквите древните гърци.
Историята учи, че гръцкият народ, приел опита на финикийците, заедно с други
съседни народи е усъвършенствал своето писмо, дълго време преди да се открият
                                    буквите.
В онова време хората се делели на роби и господари. Господарите заграбили и буквите
 само за себе си. Те ги пазели в тайна и не искали робите да ги научат. Цели племена и
народи оставали неграмотни. Унизявали ги, заробвали ги за това, че нямат писменост.
                                  Наричали ги варвари.
Варвари били
наричани и българите,
 докато още нямали
    своя азбука.
В началото славяните познавали две азбуки - Кирилицата и Глаголицата.
Константин Кирил Философ е създателят на Глаголицата, която се състои от 38
                                  букви.
Кирилицата е създадена в края на IX в. Тя включва 24 букви от гръцката
  азбука, към които са добавени и още няколко знака, специфични за
                        старобългарската реч.
В продължение на
няколко века двете
    азбуки са се
  употребявали
  паралелно, но
    постепенно
   кирилицата е
     изместила
   глаголицата.
Днес нашите букви са опростени, за да се пишат по-лесно и
       се използват от 260 милиона души в света.

More Related Content

What's hot

Свойства на материалите - ЧП - 3 клас, Булвест
Свойства на материалите - ЧП - 3 клас, БулвестСвойства на материалите - ЧП - 3 клас, Булвест
Свойства на материалите - ЧП - 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
Животните на сушата - ЧП,-3-клас,-Булвест
Животните на сушата - ЧП,-3-клас,-БулвестЖивотните на сушата - ЧП,-3-клас,-Булвест
Животните на сушата - ЧП,-3-клас,-БулвестVeska Petrova
 
синоними
синонимисиноними
синонимиVera
 
Природата на моя роден край - ЧО,-3-клас,-Булвест
Природата на моя роден край - ЧО,-3-клас,-БулвестПриродата на моя роден край - ЧО,-3-клас,-Булвест
Природата на моя роден край - ЧО,-3-клас,-БулвестVeska Petrova
 
Времето и сезоните в България - ЧО, 3 клас, Булвест
Времето и сезоните в България - ЧО, 3 клас, БулвестВремето и сезоните в България - ЧО, 3 клас, Булвест
Времето и сезоните в България - ЧО, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
траките 3клас
траките 3кластраките 3клас
траките 3класDani Parvanova
 
Какво научих за света около мен - ОС - 2 клас
Какво научих за света около мен - ОС - 2 класКакво научих за света около мен - ОС - 2 клас
Какво научих за света около мен - ОС - 2 класVeska Petrova
 
Сродни думи. корен на думата 3 клас
Сродни думи. корен на думата  3 класСродни думи. корен на думата  3 клас
Сродни думи. корен на думата 3 класДарина Железова
 
Водното богатство - ЧО, 3 клас, Булвест
Водното богатство - ЧО, 3 клас, БулвестВодното богатство - ЧО, 3 клас, Булвест
Водното богатство - ЧО, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
Телата около нас - ЧП - 3 клас - Булвест
Телата около нас - ЧП - 3 клас - БулвестТелата около нас - ЧП - 3 клас - Булвест
Телата около нас - ЧП - 3 клас - БулвестVeska Petrova
 
доналд бисет
доналд бисетдоналд бисет
доналд бисетDany Vas
 
преходна област
преходна областпреходна област
преходна областDani Parvanova
 
Преразказ на разказ "В гнездото"
Преразказ на разказ "В гнездото"Преразказ на разказ "В гнездото"
Преразказ на разказ "В гнездото"Dani Parvanova
 
степенуване на прилагателните имена
степенуване на прилагателните именастепенуване на прилагателните имена
степенуване на прилагателните именаVera
 
Възходът на българското царство - ЧО, 3 клас, Булвест
Възходът на българското царство - ЧО, 3 клас, БулвестВъзходът на българското царство - ЧО, 3 клас, Булвест
Възходът на българското царство - ЧО, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
10. Сили - ЧО, 4 клас, Булвест
10. Сили - ЧО, 4 клас, Булвест10. Сили - ЧО, 4 клас, Булвест
10. Сили - ЧО, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
честита баба марта
честита баба мартачестита баба марта
честита баба мартаdimkos27
 
Свойства на водата - ЧП, 3 клас, Булвест
Свойства на водата - ЧП, 3 клас, БулвестСвойства на водата - ЧП, 3 клас, Булвест
Свойства на водата - ЧП, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
главни части сказуемо
главни части   сказуемоглавни части   сказуемо
главни части сказуемоЛидия Ганева
 

What's hot (20)

Свойства на материалите - ЧП - 3 клас, Булвест
Свойства на материалите - ЧП - 3 клас, БулвестСвойства на материалите - ЧП - 3 клас, Булвест
Свойства на материалите - ЧП - 3 клас, Булвест
 
Старите столици на България
Старите столици на БългарияСтарите столици на България
Старите столици на България
 
Животните на сушата - ЧП,-3-клас,-Булвест
Животните на сушата - ЧП,-3-клас,-БулвестЖивотните на сушата - ЧП,-3-клас,-Булвест
Животните на сушата - ЧП,-3-клас,-Булвест
 
синоними
синонимисиноними
синоними
 
Природата на моя роден край - ЧО,-3-клас,-Булвест
Природата на моя роден край - ЧО,-3-клас,-БулвестПриродата на моя роден край - ЧО,-3-клас,-Булвест
Природата на моя роден край - ЧО,-3-клас,-Булвест
 
Времето и сезоните в България - ЧО, 3 клас, Булвест
Времето и сезоните в България - ЧО, 3 клас, БулвестВремето и сезоните в България - ЧО, 3 клас, Булвест
Времето и сезоните в България - ЧО, 3 клас, Булвест
 
траките 3клас
траките 3кластраките 3клас
траките 3клас
 
Какво научих за света около мен - ОС - 2 клас
Какво научих за света около мен - ОС - 2 класКакво научих за света около мен - ОС - 2 клас
Какво научих за света около мен - ОС - 2 клас
 
Сродни думи. корен на думата 3 клас
Сродни думи. корен на думата  3 класСродни думи. корен на думата  3 клас
Сродни думи. корен на думата 3 клас
 
Водното богатство - ЧО, 3 клас, Булвест
Водното богатство - ЧО, 3 клас, БулвестВодното богатство - ЧО, 3 клас, Булвест
Водното богатство - ЧО, 3 клас, Булвест
 
Телата около нас - ЧП - 3 клас - Булвест
Телата около нас - ЧП - 3 клас - БулвестТелата около нас - ЧП - 3 клас - Булвест
Телата около нас - ЧП - 3 клас - Булвест
 
доналд бисет
доналд бисетдоналд бисет
доналд бисет
 
преходна област
преходна областпреходна област
преходна област
 
Преразказ на разказ "В гнездото"
Преразказ на разказ "В гнездото"Преразказ на разказ "В гнездото"
Преразказ на разказ "В гнездото"
 
степенуване на прилагателните имена
степенуване на прилагателните именастепенуване на прилагателните имена
степенуване на прилагателните имена
 
Възходът на българското царство - ЧО, 3 клас, Булвест
Възходът на българското царство - ЧО, 3 клас, БулвестВъзходът на българското царство - ЧО, 3 клас, Булвест
Възходът на българското царство - ЧО, 3 клас, Булвест
 
10. Сили - ЧО, 4 клас, Булвест
10. Сили - ЧО, 4 клас, Булвест10. Сили - ЧО, 4 клас, Булвест
10. Сили - ЧО, 4 клас, Булвест
 
честита баба марта
честита баба мартачестита баба марта
честита баба марта
 
Свойства на водата - ЧП, 3 клас, Булвест
Свойства на водата - ЧП, 3 клас, БулвестСвойства на водата - ЧП, 3 клас, Булвест
Свойства на водата - ЧП, 3 клас, Булвест
 
главни части сказуемо
главни части   сказуемоглавни части   сказуемо
главни части сказуемо
 

More from Stela Doncheva

изчислителна машина
изчислителна машинаизчислителна машина
изчислителна машинаStela Doncheva
 
роден край 1 ви клас
роден край 1   ви класроден край 1   ви клас
роден край 1 ви класStela Doncheva
 
предприемачите на нашия град 1
предприемачите на нашия град 1предприемачите на нашия град 1
предприемачите на нашия град 1Stela Doncheva
 
митове и легенди
митове и легендимитове и легенди
митове и легендиStela Doncheva
 
Александър Сергеевич Пушкин
Александър Сергеевич ПушкинАлександър Сергеевич Пушкин
Александър Сергеевич ПушкинStela Doncheva
 
казанлъшката гробница 1
казанлъшката гробница 1казанлъшката гробница 1
казанлъшката гробница 1Stela Doncheva
 
кръговрата на водата
кръговрата на водатакръговрата на водата
кръговрата на водатаStela Doncheva
 
животът на растенията
животът на растениятаживотът на растенията
животът на растениятаStela Doncheva
 
пролет елин пелин
пролет   елин пелинпролет   елин пелин
пролет елин пелинStela Doncheva
 
природата в моят роден край
природата в моят роден крайприродата в моят роден край
природата в моят роден крайStela Doncheva
 

More from Stela Doncheva (20)

изчислителна машина
изчислителна машинаизчислителна машина
изчислителна машина
 
Четем с л
Четем с лЧетем с л
Четем с л
 
Варна
ВарнаВарна
Варна
 
Бургас
БургасБургас
Бургас
 
листопад
листопадлистопад
листопад
 
роден край 1 ви клас
роден край 1   ви класроден край 1   ви клас
роден край 1 ви клас
 
U
UU
U
 
предприемачите на нашия град 1
предприемачите на нашия град 1предприемачите на нашия град 1
предприемачите на нашия град 1
 
митове и легенди
митове и легендимитове и легенди
митове и легенди
 
Александър Сергеевич Пушкин
Александър Сергеевич ПушкинАлександър Сергеевич Пушкин
Александър Сергеевич Пушкин
 
Nikolai g k
Nikolai g kNikolai g k
Nikolai g k
 
карлово
карловокарлово
карлово
 
казанлъшката гробница 1
казанлъшката гробница 1казанлъшката гробница 1
казанлъшката гробница 1
 
варна
варнаварна
варна
 
бургас
бургасбургас
бургас
 
Plowdib.nasko
Plowdib.naskoPlowdib.nasko
Plowdib.nasko
 
кръговрата на водата
кръговрата на водатакръговрата на водата
кръговрата на водата
 
животът на растенията
животът на растениятаживотът на растенията
животът на растенията
 
пролет елин пелин
пролет   елин пелинпролет   елин пелин
пролет елин пелин
 
природата в моят роден край
природата в моят роден крайприродата в моят роден край
природата в моят роден край
 

как са се родили букви

  • 1.
  • 2. Живели хората в древността без да имат нито писмо, нито дори писмен знак. Това било много, много отдавна. Оттогава са изминали повече от седем хиляди години.
  • 3. Но колко им е било нужно да си съобщят нещо от разстояние или да оставят знак, когато ги няма в жилището! Понякога поискали да отбележат какво са научили за вятъра и за дъжда, за животните и за хората. А още никой не знаел как може да се постигне това.
  • 4. В едно далечно от нашите земи племе отгледали много хубава царевица и вкусни птици. Но съседите им се научили и тайно започнали да отмъкват царевица и птици. Как да предупредят крадците? Ако се срещнат лице с лице, те ще се избият, а злосторниците пак няма да се поучат.
  • 5. И ето - някой се досетил: на главния път към селището поставил царевица, перо от крило и отровна стрела. Съседите разбрали, че това означава: „Който посегне на царевицата и на птиците, ще получи отровна стрела!"
  • 6. Оттогава започнали да нареждат и други предмети, за да си съобщават чрез тях важни неща.
  • 7. В друго племе било нужно да запомнят кога е най-сгодното време да се сее, кога се роят пчелите, кои са дъждовните дни през годината. Почнали да връзват възли на връвчици и по тях да си отброяват нужното. Така и ония, които забравят, имали вече сигурни знаци. Тая хитрина научили още много народи.
  • 8. Но колко малко неща могат да се кажат с предмети и възли. Ако някой иска да означи змия, слон, лъв, може ли да си послужи със самите животни? Как да отбележи първобитният човек: „Не се поселвайте тук, че има отровни змии!" или „Слонът става приятел на хората", или „На един ден оттук има лъвове"? Какво да се измисли?
  • 9. Ето гатанката, която хората се мъчели да решат хиляда години. Как е станало - днес ние не знаем. Но неуморният човешки ум отгатнал! Вместо с предмети да си служи с тяхното изображение. Ще го издълбават върху камък или за по-леко с острие ще рисуват върху плоча от мека глина, преди да е засъхнала.
  • 10. На стените на една пещера е издълбано изображение на слънце. Хората, които са живели тук, са искали да отбележат, че те тачат слънцето най-много от всичко, което познават. Но после им дотрябвало да запомнят, че денем мъжете не бива да остават в пещерата, а да ходят на лов. И думата „денем" те нарисували пак със слънце.
  • 11. Старите хора знаели, че след броени ясни дни идват дъждовете. През хубавото време трябва да се набави храна и за лошото. Те нарисували по стените на пещерата колко трае хубавото време и пак го отбелязали със слънце. Така рисунките станали първото писмо. С тях древните хора са разказвали много неща.
  • 12. До днес се е запазило картинното писмо на египтяните, наречено йероглифно. Можем да си представим колко време е трябвало за записването на една мисъл, когато всичко се рисува, и то много точно, за да не се сбърка при познаването на предметите и да не се измени смисълът. Пък и не всеки умее да рисува.
  • 13. бия летя ям ходя сражавам се греба крача плача И през много, много години хората започнали да опростяват рисунките, за да пишат по-лесно и по-бързо. От щъркела останала извитата шия и клюнът, от главата на бика се запазила само люлката на роговете и извивката на муцуната, от слънцето - няколко лъча.
  • 14. Но вече рисунките не си приличали точно с предмета и станало нужда да се избере за всяка дума специален знак. Така се създало писмото на китайците преди четири хиляди години. Такова е то и до днес. Ако искаме да научим това писмо, трябва да запомним към петдесет хиляди знака . Грамотните китайци си служат само със знаците на най-често употребяваните думи - около пет хиляди. Ала и това не е никак леко!
  • 15. Други племена открили, че в техния език думите са образувани от срички, които звучат еднакво, само че си разменят местата: например го-ра, ра-ло, го-ло... И от старите рисунки те си избрали знаци не за думи, а за срички. А сричковите знаци са много по-малко. Приблизително с такова писмо си служат днес в Япония.
  • 16. Отново минали хиляди години, докато другите народи открият, че в сричката се повтарят еднакви звукове. Определили си за всеки звук и знак и това вече били буквите.
  • 17. Буквите са толкова малко на брой, няколко десетки само, а могат да запишат всичко, което човек каже, или дори само да си го помисли. Така се появило най-голямото чудо на земята за време повече от четири хиляди години. Първи си послужили с буквите древните гърци.
  • 18. Историята учи, че гръцкият народ, приел опита на финикийците, заедно с други съседни народи е усъвършенствал своето писмо, дълго време преди да се открият буквите.
  • 19. В онова време хората се делели на роби и господари. Господарите заграбили и буквите само за себе си. Те ги пазели в тайна и не искали робите да ги научат. Цели племена и народи оставали неграмотни. Унизявали ги, заробвали ги за това, че нямат писменост. Наричали ги варвари.
  • 20. Варвари били наричани и българите, докато още нямали своя азбука.
  • 21. В началото славяните познавали две азбуки - Кирилицата и Глаголицата. Константин Кирил Философ е създателят на Глаголицата, която се състои от 38 букви.
  • 22. Кирилицата е създадена в края на IX в. Тя включва 24 букви от гръцката азбука, към които са добавени и още няколко знака, специфични за старобългарската реч.
  • 23. В продължение на няколко века двете азбуки са се употребявали паралелно, но постепенно кирилицата е изместила глаголицата.
  • 24. Днес нашите букви са опростени, за да се пишат по-лесно и се използват от 260 милиона души в света.