1. Дошкольное образование:
проблемы, опыт и перспективы
Заместитель министра образования и
науки Кыргызской Республики
Г. Соронкулов

2. Политика способствовать качеству
человеческого капитала
“Мы не можем позволить себе откладывать
инвестирование в детей, ожидая, пока они
станут взрослыми, мы также не можем
ждать, пока они пойдут в школу- оказывать
вмешательство тогда уже может быть
слишком поздно”
Джек Хекман , 2001 г.
(Нобелевская премия по экономике)

3. Сравнительный анализ
Резкое сокращение государственных расходов привело к снижению
числа детей в ДОО после 1989 г.
Чешская Республика
Румыния
Россия
Украина
Армения
Кыргызстан
1989 1995 2010

4. По оперативным данным состояние дошкольного
образования
Название диаграммы
1696 село город не охвачены
7,5% 34,4%
количество
из них:
717 59 частных
178 на
488 баланс МСУ
400
4
1990 год 2000 год 2008 год 2012год

5. Инвентаризация дошкольных организаций
Перепрофилировано 464 здания, из них:
• 152 – проданы в частную собственность
• 124 – учрждения образования, культуры и спорта
• 50 – органы ЖКХ, соцзащиты, прокуратуры, налоговой службы,
РОВД, суды и т.п.
• 42 – органы здравоохранения
• 30 – не функционируют или находятся на капремонте
• 26 – жилье или склады
• 18 – снесены либо демонтированы
• 16 – неправительственные организации
• 6 – переданы под мечети

6. РАСХОДЫ НА ОБРАЗОВАНИЕ
доля в % к итогу Дошкольное образование
Начальное и среднее
образование
5,3
11, 9,4
3,4 Начальное
профессиональное
7,3 образование
Среднее специальное
образование
63,4 Высшее образование
Прочие

7. Перегруженность детских садов в 2011 году:
25000
26430
20000
15000 11 465
6379
10000
4585
5000 1089 2101
683 1304
0
г. Бишкек
г. Ош
г. Талас
г. Карокол
типовая мощность фактичечкая наполняемость

8. Создание социально-экономических условий для
развития детей определена в следующих документах:
 Конституция Кыргызской Республики;
Закон Кыргызской Республики «Об образовании»;
Закон Кыргызской Республики “О дошкольном
образовании”;
Стратегия Развития Образования (2009-2011),
(2012-2020);
Указ Президента Кыргызской Республики «О защите и
поддержке детей»;
Государственный стандарт «Дошкольное образование и
уход за детьми»;
Нормативно-правовые документы, регламентирующие
функционирование ДОО (указы, постановления,
распоряжения, приказы, программы).

9. Законодательство регламентирующее
функционирование ДОО
• Согласно действующим Законам Кыргызской Республики
«Об образовании» ст. 13, 15, 36, «О местном
самоуправлении” ст.9 и ст.20 “ О местной государственной
администрации” ст. 9, а также «Об основных принципах
бюджетного права в Кыргызской Республики» местные
органы самоуправления ответственны за создание на
местном уровне соответствующих условий для
расширения доступа к дошкольному образованию, их
содержанию и финансированию, проведение
мониторинга функционирующих образовательных
организаций.

10. Несколько шагов для открытия общинного детского сада
1. Проведение сельского
схода по вопросу открытия
ДОО
2. Решение айыльного кенеша об открытии ДОО и постановление
главы айыльного округа об открытии ДОО
3. Передача постановления айыл
окмоту в районный кенеш
4. Постановление райкенеша о
включении ДОО в бюджет района
5.Передача постановления в 5. Передача копии постановления в
райстаткомитет райфинотдел и райОО
6. Передача в областной
статкомитет и присвоение кода
7. Получение статкарты
9.Райфинотдел защищает бюджет в
Минфине (декабрь текущего года)! 8. Передача в Минфин
Без кода бюджет не обсуждается

11. Достижения в области дошкольного образования
Принят Закон КР «О
дошкольном образовании» 2133 школы республики
Функционирует более
Принят Государственный обеспечены
стандарт «Дошкольное 300 вариативных
программами
образование и уход за детьми» моделей дошкольного
подготовки детей к
Разработаны нормативные и образования
школе , мебелью
правовые документы в
области дошкольного методическими и 178 общинных ДОО
образования учебно - взяты на баланс МСУ
Дорабатываются Стандарты дидактическими
обучения и развития детей в материалами
раннем возрасте
11

12. 1 – класс
93 тысячи детей
(по оперативным данным)
Программами
(предшкольной)
подготовки детей
к школе
охвачено
95,3%

13. Дошкольное образование
Повышение психолого-педагогической
готовности детей к школе
Внедрение программ предшкольной подготовки
(100 – 240 – 500 часов), что позволит:
Преодолеть неравенство в доступности дошкольного образования (село – 5%,
город – 25%);
Обеспечить «равный жизненный старт» (92,9% детей из беднейшего
квинтеля (в возрасте 3-5 лет) не посещают дошкольные организации);
Оснастить при поддержке FTI более 1,5 тыс. классов для проведения
предшкольного обучения;
Повысить квалификацию педагогов

14. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!