5. Мета роботи:
ознайомлення вчителів з інформаційно-
комунікаційними технологіями;
сприяти усвідомленню методики
використання ІКТ навчання;
запровадження в практичну роботу
елементів інформаційно-комунікаційних
технологій.
6. Інформаційно-комунікаційні
технології навчання
Технологія – це наука про способи
розв’язання задач людства за допомогою
технічних засобів.
Педагогічна технологія – це науково об-
ґрунтована педагогічна система, яка гарантує
досягнення певної навчальної мети через
чітко визначену послідовність дій,
спроектованих на розв’язання проміжних
цілей і наперед визначений кінцевий
результат.
7. Інформаційно-комунікаційні
технології навчання (ІКТ) – це
сукупність методів і технічних засобів
реалізації інформаційних технологій на
основі комп’ютерних мереж і засобів
забезпечення ефективного процесу
навчання.
8. ІКТ використовуємо для того, щоб
- зробити навчання більш інтенсивним і,
головне, ефективним за рахунок реалізації
можливостей мультимедійних навчальних
систем до дієвого і наочного подання
навчального матеріалу;
- індивідуалізувати навчання для максимальної
кількості дітей з різними стилями навчання і
різними можливостями сприйняття;
- створювати сприятливу атмосферу для
спілкування.
9. Перед плануванням уроку з
використанням ІКТ:
- для чого я буду використовувати ІКТ?
- яка їх перевага перед іншими
засобами?
- який позитивний результат
використання ІКТ для вчителя і учня?
10. Статична таблиця
За правду, браття, Називне
єднаймось щиро.
У нас проханих не Безособове
люблять.
Хліб-сіль їж, а правду Означено-особове
ріж.
Не можна затуляти
сучасним життям життя Узагальнено-особове
тисячоліть.
Темна ніч. Шляхи. Неозначено-особове
Діброва.
11. Самодиктант
Українська пісня (1) Хто не був
зачарований нею (2) Який митець не
був натхненний її багатющими
мелодіями (3) безмежною широтою (4) і
красою її образів (5) Яка мати не
співала цих легких (6) як сон (7) пісень
над колискою дорогих дітей своїх (8)
Українська пісня (9) це геніальна (10)
поетична біографія українського
народу(11)
13. Самодиктант
З ра(н,нн)ього дитинства і до
гл(и,е)бокої старості людина
(не)віддільно пов’язана з мовою.Це
єди(н,нн) знаря(д, дд), що підносить
людину над світом, робить її
(не)здола(н,нн)ою в пошуках істини.
Ро(з,с)починається пр(е,и)луче(н,нн)
дитини до краси рідної мови з милих
бабус(е,и)них казок і мат(е,и)ринської
колискової пісні.
