Тема проекта: «Мои занятия спортом»
Тип проекта: исследовательский
Цель проекта: сформировать у воспитанника знания о разных видах спорта и подвести к решению выбора спортивной секции.
Задачи проекта:
• Формировать предпосылки поисковой деятельности
• Развивать умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.
• Развивать способность к прогнозированию будущих изменений
• Формировать потребность в создании собственной картины мира
• Развивать осознанное отношение к своему здоровью
• Систематизировать знания стимулирующие развитие познавательных т творческих способностей
Этапы реализации
Этапы проекта Деятельность педагога Деятельность ребенка
1 этап Сформулировали проблему: Что такое спорт и почему Миша любит заниматься спортом?
Какие виды спорта ему нравятся? Попробует заниматься разными видами спорта
2 этап Помогает спланировать деятельность ребенка с родителями Ребенок участвует в различных секциях, узнает информацию у родственников и в различных источниках о здоровье, видах спорта
3 этап Направляет и контролирует осуществление проекта, проводит сравнительную характеристику опробированных видов спорта ребенок определяется с любимым видом спорта
4 этап Презентация проекта Представляет зрителям презентацию проекта про свои занятия спортом
Результаты проекта: решение с выбором секции с любимым видом спорта – это хоккей.
Лицей "Держава" - учреждение общего и дополнительного образования, где дети изучают все дисциплины, входящие в базисный комплекс общеобразовательной школы. В лицее одновременно работают несколько самостоятельных учебных направлений: гуманитарное, кадетское, естественно-экологическое.
Тема проекта: «Мои занятия спортом»
Тип проекта: исследовательский
Цель проекта: сформировать у воспитанника знания о разных видах спорта и подвести к решению выбора спортивной секции.
Задачи проекта:
• Формировать предпосылки поисковой деятельности
• Развивать умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.
• Развивать способность к прогнозированию будущих изменений
• Формировать потребность в создании собственной картины мира
• Развивать осознанное отношение к своему здоровью
• Систематизировать знания стимулирующие развитие познавательных т творческих способностей
Этапы реализации
Этапы проекта Деятельность педагога Деятельность ребенка
1 этап Сформулировали проблему: Что такое спорт и почему Миша любит заниматься спортом?
Какие виды спорта ему нравятся? Попробует заниматься разными видами спорта
2 этап Помогает спланировать деятельность ребенка с родителями Ребенок участвует в различных секциях, узнает информацию у родственников и в различных источниках о здоровье, видах спорта
3 этап Направляет и контролирует осуществление проекта, проводит сравнительную характеристику опробированных видов спорта ребенок определяется с любимым видом спорта
4 этап Презентация проекта Представляет зрителям презентацию проекта про свои занятия спортом
Результаты проекта: решение с выбором секции с любимым видом спорта – это хоккей.
Лицей "Держава" - учреждение общего и дополнительного образования, где дети изучают все дисциплины, входящие в базисный комплекс общеобразовательной школы. В лицее одновременно работают несколько самостоятельных учебных направлений: гуманитарное, кадетское, естественно-экологическое.
"Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать
наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и
российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в
газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте
колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.
"Исток" – студенческая газета Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, цель которой – отражать
наиболее значимые и интересные события в жизни учебного заведения.
Газета "Исток" основана в 2006 году и неизменным остается то, что каждое мероприятие городского, областного и
российского уровня с участием студентов и работников колледжа сопровождается корреспондентами, после чего освещается в
газете.
В настоящее время электронные выпуски газеты "Исток", в информационно-рекламных целях, размещаются как на сайте
колледжа, так и на других платформах: электронных библиотеках, информационных обменниках и т.д.
Главный редактор издания, заведующий редакционным отделом, к. пед. наук Р. И. Остапенко.