Solidaritatea in cadrul orelor de religie si importanta ei

1. Solidaritate la ora de religie
Profesor Musat George

2. Religia il invata pe copil si pe tanar iubirea fata de Dumnezeu și de
oameni, credinta, speranta, si solidaritatea, dreptatea si
recunostinta fata de parinti si fata de binefacatori, darnicia si
harnicia, sfintenia vietii, valoarea eterna a fiintei umane, adevarul
prim si ultim al existentei, binele comun si frumusetea sufletului
profund uman, cultivat si imbogatit prin virtuti.

3. • Predarea religiei in scoala are valente educationale deosebite,
prin rolul ei formativ in viata tinerilor, readucand efectele
negative ale crizei contemporane de identittae si de orientare,
propunand modele viabile de bunatate si sfintenie si oferind
tinerilor repere in viata de familie si in societate. Educatia
religioasa reprezinta un factor de stabilitate si de comuniune in
societatea romaneasca, un izvor sfant si statronic de inspiratie
pentru a apara si promova identitatea spirituala si demnitatea
persoanei care traieste intr-o lume din ce in ce mai pluralista si
mai fragmentata din punct de vedere spiritual si social

4. • Religia evidentiaza valoarea eterna a faptelor bune, savarsite in
timpul limitat al vietii terestre, si promoveaza comuniunea intre
generatii prin valorile perene ale credintei cultivate si
transmise.Anii grei ai dictaturii comuniste, cu atiesmul ei umilitor
impus in scolile de stat, contrat vointei unui popor religios, ne-au
invatat sa nu mai dorim culturafara credinta, stiinta fara
spiritualitate, materie fara spirit, cunoastere fara comuniune,
filosofie fara speranta si, indeosebi, scoala fara suflet, adica
educatie fara religie, mai ales la varsta intrebarilor existentiale si
a formarii spirituale a tinerilor

5. • Nu exista investitie mai mare decat transmiterea creditei ca
valoare vesnica. Credinta este si cea mai mare zestre pe care
parintii o pot transmite copiilor, pentru ca ea ii ajuta pe tineri sa
faca deosebire intre valori efemere si valori eterne, intre iubire
de moment si iubire vesnica. Iata un exemplu in acest sens: la
biserica ortodoxa romana din Strasbourg(Franta) participa la
Sfanta Liturghie o multime de tineri romani ortodocsi care
lucreaza in cadrul institutiilor europene din acest oras, fapt
neobisnuit in Franta. Explicatia: acesti tineri sunt printre primii
beneficiari ai orelor de religie din Romania, reintroduse in
invatamantul de stat dupa caderea regimului comunist.”

6. Am intrebat cativa copii de la scoala mea( fac aici precizarea ca
predau la scoala Ion Campinneanu si la liceul tehnologic “Constantin
Istrati”) ce inseamna pentru ei solidaritatea la ora de religie. Iata
raspunsurile lor:
Sunt in clasa a 8a. Am deja patru ani de cand fac religia la scoala.
Acesti ani au fost si vor fi anii copilariei mele, plini de armonie
dumnezeieasca, liniste, povesti adevarate, cu adevarul intruchipat
de un Om Care a fost si este Fiul Dumnezeului adevarat, Iisus. Cand
ne rugam la ora de religie, Dumnezeu impreuna cu Iisus ne privesc.
Pentru mine aceasta ora este pretioasa sufletului. (Alexandra, cls a
8a-B, Scoala “Ion Campineanu”)

7. • Ora de religie inseamna pentru mine un timp extraordinar in care
invat si pot sa-l invat si pe tatal meu sa mearga la biserica sa se
roage( Daniel, clasa a 7a-A.)
• O ora alaturi de Dumnezeu . Aceasta a insemnat, va insemna si
inseamna pentru mine ora de religie. Fara Dumnezeu, universul,
asa cum il stim, n-ar fi existat. Totul ar fi fost un vid negru si fara
viata. La ora de religie putem sa-I aratam Tatalui nostrum cat Il
respectam si-L iubim invatand despre viata Lui( Gabriel clasa a 8a-
B.)

8. • Ora de religie este un moment in care avem o puternica legatura
sufleteasca cu Dumnezeu. In ea invatam despre viata Sfintilor, a
Domnului Iisus Hristos, cunoastem mai bine viata oamenilor care
au trait inainte si dupa Hristos. Ora de religie este ora mea
preferata.( Maria clasa a 5a-B.)
• Ora de religie este pentru mine “Medicament pentru sufletele
noastre” ne spune George

9. • O ora de liniste, o ora de pace unde ne descurcam complet si ne
conectam la Dumnezeu. Aceasta este ora de religie. Aici vorbim cu
El, invatam lucruri noi, invatam sa-L iubim, sa ne rugam Lui,
invatatam ce inseamna existenta Domnului in viata noastra. Nu
vreau sa ne scoata din program aceasta ora minunata( Teodora,
clasa a 5a-B)
• Pentru mine ora de religie inseamna legatura intre mine si
Dumnezeu. Din clasa I am tot invatat lucruri noi. Acum sunt in
clasa a 7a si tot ce am invatat in anii precedent la aceasta
disciplina mi-a fost de folos. Sunt bucuroasa ca exista aceasta
ora!( Cosmina clasa a 7a-B)

10. • Educatia inseamna formarea si dezvoltarea personalitatii.
“Aceasta ora de religie pentru mine, este singura care ma face sa
cuget asupra sufletului meu, care ma invata, intr-un cuvant, sa fiu
om”, marturiseste G Ligia- de la liceul “Constantin
Istrati”..Societatea nu are nevoie doar de oameni bine pregatiti,
ci de oameni sanatosi fizic, psihic, moral si spiritual. Or, aceasta
urmareste si ora de religie. Despre importanta ei in viata elevilor
si modul cum o percep ne vorbesc chiar ei, beneficiarii acestei
ore.

11. • Simt cum ma linistesc la aceasta ora. Dumnezeu imi curate
sufletul. Ma simt departe de toate. Sunt numai eu si Dumnezeu.
Plang cand imi dau seama cat au suferit Apostolii si sfintii toti
pentru credinta in Hristos. E dureros sa stii ca ei au facut atatea
pentru ca noi sa credem. Dar oamenii rai nu isi dau seama de asta
si nu-L cinstesc pe Dumnezeu. (Stefania clasa a 5a-B.)
• Ora de religie pentru mine este timpul in care scap de orice grija.
Este cea mai frumoasa ora din saptamana. O ora unde putem
comunica cu Dumnezeu cand poate uitam sa o facem acasa, iar
sufletele noastre se incalzesc acum. (Iulia Vatui clasa a 5a- B,
L.M.P.)

12. • Ora de religie este o calauzire in viata. In ea ma linistesc, ma
eliberez de suparare, de tot ce-mi sta rau pe inima si suflet. In ora
de religie sunt eu cu Dumnezeu ca doi buni prieteni. Aici trebuie
sa ma descarc de tot ce exista si sa fiu numai eu si Dumnezeu.
Daca El nu ar fi nu am crede, nu am putea face nimic, deoarece
fara El nu reusesti in viata. (Raul Savescu, clasa a 5a-B, L.M.P)
• Materia mea preferata este religia. Ea ma ajuta sa ma aproprii de
Dumnezeu. Este cel mai fruos lucru pentru mine. (Alexandra
Georgescu, clasa a 5a-B, L.M.P)

13. • Pentru mine ora de religie are o importanta uriasa. Doar aici ma
pot bucura deplin de Dumnezeu. Din cauza conditiei mele fizice
nu pot merge la biserica, fiind in scan rulant. Dar chiar si asa nu
uit sa-I multumesc pentru ca m-a lasat in viata la nasterea mea si
de asemenea nu uit sa-L cinstesc si sa-L slavesc. (Maria Soare,
clasa a 9a-C, L.M.P)
• Avem 50 de minute pe saptamana pe care le didicam religiei.
Acest timp il petrecem cu Hristos Iisus. El ne da o stare de bine.
(Cristian clasa a 9a)

14. • Va intreb pe dumnevoastra?Care este rolul pe care educatia
religioasa realizata in scoala si-l poate asuma in formarea
religioasa a tinerilor?
• Educatia religioasa incepe in sanul familiei si continua pana la
maturitate, prin intermediul scolii. De aceea, institutia numita
scoala este responsabila de continuarea implementarii valorilor
civile si moral-religioase ale viitorului adult, intrucat samanta
sadita in copilarie cantereste foarte mult in momentul culegerii
roadelor.

15. • Educatia religioasa este o educatie preocupata sa ajute omul sa
devina el insusi si sa-si implineasca destinul sau, sa-si dezvolte
personalitatea, iar personalitatea nu poate fi conceputa fara
dragoste, incredere si libertate.
• Obiectivele educatiei religioase se refera la descoperirea finitei
umane prin ceea ce este, si sa nu doar prin felul in care se
manifesta si a descoperi noutatea si misterul in tot ce ne
inconjoara. Religia este inainte de toate un mod de viata, un mod
de a trai. De aceea educatia religioasa este o adevarata initiere in
viată.

16. • Prin educatia moral-religioasa copilul isi insuseste valorile crestine
pe care le va pune ulterior in aplicare deciziile pe care le va lua la
un moment dat, prin alegeri sale (intre bine si rau) si isi formeaza
personalitatea in conformitate cu aceste valori si principii.
• Responsabilitatea educatiei religioase revine in primul rand
familiei, parintilor, bunicilor etc. Familia este mediul in care
creste si se dezolta copilul, este firesc sa primeasca educatia pe
care parintii sunt datori sa le-o ofere. Pe parcurs, in dezvoltarea
copilului, aceasta responsabilitate este preluata de institutia
specializata, scoala. In cadrul scolii, invatatorul si profesorul de
religie este cel care realizeaza educatia religioasa .

17. • Rolul educatiei religoase din scoala privind formarea tinerilor
• In traditia crestina datoria familiei si a institutiilor educative este
cultivarea iubirii, bucuriei, veseliei, pacii, rabdarii, bunatatii, blandetei,
dorintei de a face binele, fidelitatii, modestiei, infranarii.
• Scoala are o importanta deosebita intre mijloacele de educatie deoarece
ea “cultiva cu grija statornica facultatile intelectuale, dezvolta
judetaca, pune in contact cu petrimoniul cultural mostenit de la
generatiile trecute, promoveaza simtul valorilor, pregateste pentru viata
profesionala si generand relatii de prietenie intre elevi de firi si conditii
diferite, favorizeaza spiritul de buna intelegere. “Invatamantul religios
in scoala urmareste alaturi de celelalte materii formarea omului in
dimensiunile sale fundamentale